2012-2013学年度第一学期课外辅导计划
课外辅导计划
课外辅导计划一、背景介绍课外辅导计划旨在提供学生在课外时间得到额外的学习支持和辅导，以提高他们的学业成绩和综合能力。
本计划将通过组织丰富多样的辅导活动，为学生提供个性化的学习指导和培训，帮助他们更好地理解和掌握学习内容。
二、目标1. 提高学生的学习成绩：通过有针对性的辅导，帮助学生解决学习中遇到的难题，提高他们在各个学科的成绩。
2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力：通过开展有趣的辅导活动，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力。
3. 增强学生的综合素质：通过丰富多样的辅导活动，培养学生的创造力、团队合作能力和社交技巧，提高他们的综合素质。
三、实施方案1. 辅导内容：(1) 学科辅导：针对学生在各个学科中遇到的难点和问题，提供个性化的辅导和指导。
(2) 学习方法指导：教授学生高效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效率和记忆力。
(3) 作业辅导：帮助学生解答作业中遇到的问题，指导他们合理安排作业时间。
(4) 考试辅导：为学生提供考试备考指导和模拟考试，帮助他们熟悉考试形式和提高应试能力。
(5) 兴趣拓展：开展各类兴趣小组活动，满足学生的兴趣需求，培养他们的特长和爱好。
2. 辅导方式：(1) 个别辅导：根据学生的学习情况和需求，安排专门的辅导老师进行一对一的辅导。
(2) 小组辅导：将学生按照学科和年级划分为小组，由专业老师组织小组辅导活动。
(3) 线上辅导：利用互联网技术，通过在线平台进行远程辅导，为学生提供灵活的学习支持。
3. 辅导资源：(1) 优秀教师：组织经验丰富、教学水平高的教师担任辅导员，为学生提供专业的辅导服务。
(2) 教辅材料：准备丰富的教辅材料，包括教科书、习题集、参考书等，供学生参考和使用。
(3) 多媒体设备：提供多媒体设备，用于展示教学内容和辅导材料，提高学生的学习效果。
四、评估与反馈1. 学生评估：定期对学生进行学习成绩和学习态度评估，了解他们的学习进展和需求，及时调整辅导计划。
2012—2013学年度第一学期五(4)语文科计划
2012—2013学年度第一学期五（4）班语文科计划一、指导思想为贯彻落实我校本年度教学工作计划，以中共中央国务院关于深化教育以改革全面推进素质教育的决定为动力，进一步解放思想，实事求是，认真贯彻《新课程标准》，运用先进的教学理论和创新的教学方法，以关注课堂，提高效率为中心，以提高自我业务素质为重心，不断更新教学观念，规范自我教学行为，教会学生基本的语文知识，着重培养学生的语文综合能力，加强教育教学研究，全面提高学生的语文素养，全面提高教育教学质量。
二、目标和任务1、在继续抓好朗读的基础上，提高诵读能力，学会浏览，提高默读速度。
2、理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；注意标点符号的用法；揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；提高对记叙文、说明文、诗歌等不同体裁文章的阅读能力。
3、培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
4、关注学困生，全面提高教学质量。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。
会背诵指定的课文。
能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。
6、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感真实有一定的条理。
三、具体措施1、认真贯彻《新课程标准》，运用先进的教学理论和创新的教学方法，认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。
做到课前认真备课，吃透教材，全面把握教材的思想内容和知识内容。
2、做好学困生的调查研究基础教育是素质教育。
我们要面向全体学生，努力争取不让一个学生掉队。
在抓课堂教学的同时，要把抓学困生的学习成绩转变结合起来。
着手分析中下生存在的问题是什么？学困生需要帮助的是什么，可进行不同特点的分类，然后再探讨转变后进生的方式和策略。
2012--2013学年度第一学期教学计划
2012----2013学年度第一学期数学教学计划一、指导思想
新学期伊始，本人以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策。
二、教材状况
本学期学习高中一年级必修（1）和（4）教材。
本教材是由人民教育出版社出版，由青海民族教材编译处编译的五省区协作教材全日制，其内容大致分为：集合与函数的概念基本初等函数函数的应用三角函数平面向量三角恒等变换
三、学生状况
本人担任高一（1、3）班的藏数学教学工作，百分之九十来自农牧区，高一1班是重点班，基础较好，教学起来较容易，高一3是普通班，除个别学生外，基础非常薄弱，理解能力特别差，讲授新课的同时需要补充初中的知识内容，巩固基础知识。
四、教学目标
通过学习高中数学一年级必修（1）和（4）的有关内容，尽量使用多媒体教学手段进行教学，激发课堂教学趣味，引发学生学习数学的兴趣，营造活跃的课堂氛围，鼓励学生能够按时完成作业，以培养他们的解题能力和创新意识，提高数学基础知识和基本技能，能够所学的知识在社会上有用。
五、教学重点与难点
本教材的教学重点是应该准确简明地分条叙述各节中要求学生
掌握的重点知识和基本技能。
难点是选择学科知识中的难点问题，逐条叙述、以便学生理解和掌握，注重技能、技巧的传授。
六、教学措施
1、认真钻研教材备好每节课，按时完成教学任务。
2、课外认真督促学生学习，及时检查教学效果和解决学生学习中遇到的困难。
3、多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题并改进教学方法。
4、根据重点班和普通班分层次教学和分层次布置作业及控制作业量。
2012—2013学年度上学期工作计划
建国60周年的脚步越来越进了，在这举国欢庆的时刻，我们又迎来了新的学期。
为更好的贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，特制订本学期工作计划。
一、教育教学工作。
1、“科学”学科的教学。
科学是新课标开设的一门学科，也是我区一惯的考试科目。
我要把主要精力放在本学科上。
在教学中，我利用的是电子教案，在打印教案前，我已经对教案做了全面的阅读和局部的修改。
在上课前，我要进行二次备课。
能利用的利用，好的加上标注，不能用的要删除，不妥当的要加以修改。
还要做到三个力求。
力求走出课堂；力求做好实验和操作，本学期和教材配套的材料袋我要好好的利用，这个材料袋对教学有一定的帮助，弥补了学校教学实验器材短缺的问题；力求更多的多媒体教学，每个单元至少用多媒体教学两次。
让学生在大自然中运用知识，在合作、探究、实践中学习知识，在多媒体的帮助下掌握知识。
教学后认真写教学反思。
要善于总结经验，钻研教学方法，虚心向同行学习。
利用远程教育资源讲一节校内公开课，完成一篇市级以上科学教学论文。
2、“品德与生活”学科的教学。
“品德与生活”学科是我第一次教，教学内容和教学方法还都比较生疏，我利用电子教案，学习她人的教学方法。
我感觉二年级的“品德与生活”应该主要围绕学生的学习生活，通过活动对学生进行思想品德教育。
二、教研科研,自身提高。
1、利用农远资源讲一节校内公开课。
2、积极参加学校组织的教研活动，认真评课，写四篇以上评课报告。
3、争取机会到校外学习、听课。
听课总节数不少于18节。
4、积极总结教育教学经验，写教育教学论文。
5、10月末参加自考的结业考试，争取完成自考的所有课程。
6、建立自己的博客，将工作计划、教学反思、教学案例及教育叙事、教育教学论文、评课报告在博客上发表。
教学反思不少于4篇，案例及叙事不少于2篇，论文至少1篇，评课报告不少于4篇。
7、认真实施“小学各学科多元化学业评价”教改实验。
积累经验。
第三阶段：2011年5月——2011年10月，课题进入实际性操作阶段，并对课题组主要负责的成员进行中期评估，组织交流活动。
2012-2013上教学工作计划
教学工作计划2012-2013学年度上学期一、指导思想：我校的教学工作，继续以“坚定不移地实施素质教育，坚持以人为本，为学生发展奠基”为办学理念；以“教育思想先进，教师队伍优良，教育技术现代，学生培养优质，教育特色鲜明，培养具有理想人格、全面发展、个性凸显的适应现代社会的高素质人才”为办学目标；努力打造“树立科学发展观，以人为本，创建和谐校园”的办学特色。
坚持以培养“四有”新人为根本；以抓好师资队伍，校园基础设施和校园文化建设为突破口，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的模式。
以提高教学质量为工作重心，以语文课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作要点及措施：（一）认真落实《吉林市普通中小学教学管理规范》的要求，开齐开足课程，做到无偏差。
（二）以常规教学管理为核心，切实提高教学质量。
在教学常规管理方面，依据昌邑区中小学《课堂教学评价标准》和《教学管理评价标准》，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业批改、辅导、测试。
各环节要点：加强“三个研究”即加强教师集体备课与教案编写实效性的研究；加强语文课堂教学高效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
（三）加强校本教学研究，最大限度地提高课堂教学效率。
采取“领放合分”策略，提高研究实效。
领：在“探索课、示范课”中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”，整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。
放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师潜力最大限度发挥的目的。
2012——2013学年第一学期教育教学工作计划
2012——2013学年第一学期教育教学工作计划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的学期开始了，针对自身特点和所代班级的教育教学情况，制定工作计划如下：一、师德师风教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
二、教育教研教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学水平，我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极参加每周的教研活动,把握教导处开展的各种学习机会,向同组教师学习。
在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
尝试课堂创新，改革传统的教学方式。
在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录。
充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
三、培优辅差首先，课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响后进生。
2012-2013第一学期教学工作计划
2012-2013学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1．抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2．落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3.学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4.坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5.强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6.提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
7.强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量。
三、具体工作任务及主要措施（一）优化教师队伍建设，1.加强师德建设，树立良好师风。
加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
2.加强德育队伍建设，提高教师育人水平。
通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设，充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识。
引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展。
2012-2013学年度第一学期工作计划
2012-2013学年度第一学期工作计划一、指导思想继续以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，深入学习魏书生教育思想，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的优秀学校。
二、工作目标1、管理工作计划：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校发展。
2、队伍工作计划：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平。
加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。
3、德育工作计划：坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的日常行为习惯。
4、教学工作计划：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
5、特色工作目标：积极创建“特色学校”、“品牌学校”。
三、工作重点政教工作新的学期，政教处工作将以学习”盘锦”经验为契机，以创办矿区及周边地区一流学校为目标，创造性开展学校德育工作,规范学生行为,促进教学工作.1、加大班主任培训、培养工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍；2、坚持从学校和学生实际出发，以规范学生行为,培养良好习惯为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育；3、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作；4、不断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质；5、在全校继续开展“八荣八耻”教育活动，使全体师生牢固树立正确的社会主义荣辱观；6、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。
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2012-2013学年度第一学期
九年级物理课外辅导计划
由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。
因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。
为此我制定了本学期学生辅导计划：
一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施：
（一）学优生：
1、鼓励优秀生的自主学习。
优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。
要经常给予鼓励和肯定。
培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
2、鼓励学生质疑。
我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。
因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。
3、在教学中渗透课外的知识。
成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。
根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。
使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。
尽量满足优秀生的求知欲望。
4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。
此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。
二、学困生：
1、课外辅导。
一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”
2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
安排特殊座位，以优带差。
3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验物理学习不仅仅是在进行简单做题，使他们爱上物理。
4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。
6、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。
7、成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。
让学生在心里建立要学习的意识。
8、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。
9、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。
10、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，
切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。
三、需要注意的问题：
1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。
尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案。
用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。
5、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。