外科护理学教学大纲
《外科护理学》教学大纲_21
《外科护理学》教学大纲《外科护理学》教学大纲一、课程任务外科护理学是护理学的一门主干专业课程，是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，其主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及促进人类健康所必需的基础理论、专业基本知识和基本技能。
本课程的主要任务是使学生树立以人的健康为中心的护理理念，培养和强化遵循护理程序的思维方式，利用所掌握的本课程专业知识及技能，开展临床及社区整体护理服务。
二、课程目标 1．掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容。
2．掌握外科常见病病人的救护原则和方法，在教师的指导下，具有对病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。
3．熟悉外科常见病病人常见的护理诊断及医护合作性问题。
4．熟悉外科常见病病人的处理原则。
5．熟悉手术室基本工作内容，严格掌握无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
6．了解外科疾病病人的护理目标、护理评价和有关疾病的概述。
7．能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术及外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中遇到的实际问题，对常见病病人实施整体护理。
8．具有运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、1/ 20家庭及社区人群提供健康促进服务的能力。
9．培养良好的护士职业素质和行为习惯，在外科护理实践中表现出尊重、爱护护理对象，爱岗敬业、吃苦耐劳、热情耐心、严谨求实的工作态度和作风，具有团队意识及协作精神。
三、教学时间分配教学内容学时教学内容学时理论实践一、绪论 1 0 二、水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理 2 0 三、外科休克病人的护理 2 0 四、麻醉病人的护理 2 0 五、手术前后病人的护理 2 0 六、手术室护理工作 3 0 七、外科感染病人的护理 2 0 八、损伤病人的护理 2 0 九、肿瘤病人的护理 1 0 十、颅脑疾病病人的护理 3 0 十一、颈部疾病病人的护理 1 0 十二、胸部疾病病人的护理 5 0 十三、腹部疾病病人的护理 7 0 十四、周围血管疾病病人的护理 1 0 十五、泌尿及男生殖系疾病病人的护理 6 0 十六、肾上腺疾病病人的护理 3 0 十七、骨与关节疾病病人的护理 5 0 十八、皮肤疾病病人的护理 5 0 十九、性传播疾病病人的护理 3 0 合计 56 0 四、课程的教学内容四、课程的教学内容第一章绪论教学内容：外科护理学的范畴，外科护理学的进展。
外科护理学教学大纲
外科护理学教学大纲一、概述本课程旨在培养学生对外科护理学的基本概念、原理和技能的理解和应用能力。
通过理论研究和实践培训，学生将能够提供高质量的外科护理服务，满足患者在外科手术过程中的各种护理需求。
二、教学目标1.了解外科护理学的基本理论和实践知识；2.掌握外科手术前、手术中和手术后的护理技能；3.了解外科手术的常见并发症和处理方法；4.培养团队合作意识和护理技术的实践能力。
三、教学内容1. 外科护理学的基本概念和发展历程；2. 外科手术前的护理准备工作；3. 外科手术中常见护理操作和技巧；4. 外科手术后的护理评估和处理；5. 外科手术的常见并发症和护理措施；6. 外科创面护理和伤口愈合相关知识。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲授外科护理学的基本知识，引导学生理解护理原理和技能；2. 实践操作：利用模拟器材、实验室和医疗设备，培养学生的实际操作能力；3. 病例分析：通过分析真实病例，让学生了解实际护理工作中的挑战和应对方法；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进团队合作和研究互动。
五、教学评估1. 期中考试：考察学生对外科护理学基本概念和操作技巧的掌握程度；2. 实践能力考核：通过模拟实验和实际操作考核学生的外科护理技能；3. 课堂表现评价：评估学生在课堂讨论、小组合作和病例分析等环节中的表现。
六、参考教材1. 《外科护理学教程》2. 《现代外科护理学》3. 《外科手术护理实用指南》以上是"外科护理学教学大纲"的内容概要，希望可以帮助到你。
如需更详细的教学内容和其他补充，请及时与教务部联系。
《外科护理学》教学大纲
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麻醉
1、麻醉前的准备
2、全麻与护理
3、椎管内麻醉与护理
4、局麻与护理
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复苏
1、概述：复苏概念、心跳呼吸骤停的原因、诊断、复苏步骤
2、心肺复苏的护理
3、脑复苏及复苏后的处理
4、实验：心肺复苏操作
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外科围手术期护理
1、手术前护理
2、手术室护理
3、手术后护理
4、实验：器械台管理体位安置等
13、直肠肛管疾病病人的护理
14、大肠癌
15、大肠癌病人的护理
16、原发性肝癌
17、肝癌病人的护理
18、胆道疾病
19、胆道疾病病人的护理
20、胰腺癌
21、急性胰腺炎病人的护理
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周围血管疾病
1、下肢静脉曲张
2、血栓闭塞性脉管炎
3、护理
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泌尿、男性生殖系疾病
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2、手部急性化脓性感染
3、脓毒症
4、破伤风
5、一般化脓感染病人的护理
6、全身化脓性感染病人的护理
7、破伤风病人的护理
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损伤
《外科护理学》教学大纲.doc
《外科护理学》教学大纲课程编号：17.005.0.1课程名称：外科护理学Surgical Nursing开课（二级）学院：护理学院课程性质：必修课学分：8学分学时：112学时,其中课堂讲授92学时、实验14学时，教学见习6学时。
（见教学要求）前期课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估。
授课对象：护理专业（本科）考核方式：考试，占80%。
平时成绩（自学内容演示、考勤），占10％。
本课程的实验课主要考查学生的操作能力，占10％。
课程基本要求（或课程简介）：外科护理学是护理学的一个重要组成部分，外科护理是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，外科护理学以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科病人为研究对象，其范畴是在现代医学模式和现代护理观的指导下，通过对该课程的整体学习能与其他医务工作者在病房、手术室对各类外科病人，根据病人身心健康需求、社会家庭文化需要，以人的健康为中心，应用护理程序为病人提供整体护理。
Surgical Nursing is an important component of the clinical nursing which studies how to implement the holistic nursing for the surgical patients and focuses on surgical patients with trauma, infection, tumor, deformity, deformity, obstruction, calculus and dysfunction, etc. Under the guidance of modern medical model and modern nursing concepts including Patient-Centered Nursing, the nursing students are required to learn the surgical nursing comprehensively in the course and apply the nursing procedures into the holistic nursing practice for the surgical patients with different diseases in the wards or operating rooms, cooperating with other professionals in order to试题meet the requirements of patients’ body-mind and family-social culture.大纲内容：一、前言【课程目的】本课程属于临床专业护理内容，通过学习，要求学生达到进入临床前准备。
《外科护理学》(本科教学大纲)
《外科护理学》教学大纲课程编号：02110020课程名称：外科护理学学分：6.6总学时：156学时理论学时：88学时实验学时：68学时先修课程要求：护理学基础、护理理论、病理、生理、病理生理、健康评估等护理学基础课适应专业：护理本科教材：外科护理学,曹伟新,李乐之主编,第4版,人民卫生出版社参考教材：1. 吴在德.外科学第五版。
人民卫生出版社2. 曹伟新.外科护理学第三版.人民卫生出版社3. 郭光金、孙大成、余汇洋.外科应用解剖与手术学第一版.四川科学技术出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务本课程是高等学校本科护理专业的主干课程。
它涉及外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断、预防和护理等知识。
其目的是通过外科护理学的教学，使学生掌握外科基本理论、基本技能及各系统疾病的知识，能实践外科疾病的评估、观察和整体护理。
其任务是使学生能熟练运用上述有关知识进行外科护理操作，对外科病人实施整体护理，并具有严谨、热情的工作态度。
为从事临床外科护理工作奠定基础，并为学习其他临床各科护理提供理论和时间依据，为培养正确的临床思维和工作方法奠定基础。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，学生能够：1．观察外科病人的症状体征，判断病情变化，配合对外科病人的检查和治疗工作，对危重病人进行紧急处理。
2．对手术病人进行手术前后护理，并独立进行手术室护理工作。
3．应用外科护理学的基本理论、基本技能，对外科病人进行评估、观察和整体护理。
对病人进行必要的健康教育，并进行有关的家庭及社区护理。
4．基础理论与基础知识(1）熟悉甲状腺疾病、乳房疾病、腹外疝、急性化脓性腹膜炎、腹部损伤、胃十二指肠疾病、小肠疾病、阑尾炎、大肠肛管疾病、门静脉高压症、肝脏疾病、胆道疾病、胰腺疾病、周围血管疾病、颅内压增高、颅脑损伤、胸部损伤、脓胸、食管疾病、心脏疾病、泌尿系统损伤、尿石症、泌尿男性生殖系统结核、泌尿系统梗阻、泌尿男性生殖系统肿瘤、骨与关节损伤、骨与关节感染、骨肿瘤、小儿外科常见疾病的病因、病理、临床表现、辅助检查、诊断要点处理原则。
《外科护理学》教学大纲
《外科护理学》课程教学大纲(供护理专业使用）一。
课程任务《外科护理学》是高等职业教育护理专业的一门重要的专业课程。
本课程的主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的基本理论、基本知识和基本技能.本课程的任务是使学生树立“以人的全面健康为目的"的护理理念，培养和加强严谨的思维方式，利用所掌握的专业知识和技能，开展临床和社区整体护理服务工作。
二. 课程目标（一）理论教学目标1.掌握外科护理学的基本理论知识，能够运用科学护理程序，对外科病人进行整体护理。
协助和指导病人进行自我保健，并进行相关的家庭及社区护理，具备提供健康、促进服务的能力。
2.具备能够观察外科常见疾病的病情变化、治疗反应的能力，能够初步提出病人的护理诊断，配合对外科病人的检查和治疗工作，对危重病人做出应急处理。
3。
熟悉手术室的基本工作内容,遵循无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
4.具备对手术病人进行常规术前准备和术后护理的能力。
(二）实践能力培养1。
通过实验加深对理论知识的理解和掌握。
2.具备按照正规操作规程，准确无误地进行外科护理工作的能力。
（三）思想教育目标1.培养良好的职业素质和行为习惯,培养相互尊重、爱岗敬业、热情耐心、严谨求实、勇于创新的工作作风,具备团体意识和协作精神.2.培养正确的人生观和价值观，使其具备良好的人文情怀、社会活动和价值取向的能力。
三。
学时分配教学内容学时数理论实践合计一。
绪论 2 0 2教学内容学时数理论实践合计二.体液平衡失调患者的护理 5 0 5 三。
外科营养支持患者的护理 3 0 3 四. 外科休克患者的护理 3 0 3 五。
麻醉患者的护理 5 0 5 六。
外科围术期的护理10 4 14七. 外科感染患者的护理8 0 8八. 损伤患者的护理 6 4 10九. 肿瘤患者的护理 2 0 2 十．器官移植患者的护理 2 0 2 十一。
颅脑疾病患者的护理 6 0 6 十二。
外科护理学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述外科护理学是护理学专业的一门重要课程，旨在培养学生具备扎实的外科护理理论知识和实践技能，能够适应外科护理工作的需要。
本实践教学大纲旨在明确外科护理学实践教学的目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学的有效性和科学性。
二、实践教学目标1. 知识目标：（1）掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解外科护理学的发展趋势和前沿技术；（3）熟悉外科护理工作中的伦理道德和法律法规。
2. 能力目标：（1）具备独立进行外科病人护理的能力；（2）具备与外科医生、护士及患者沟通的能力；（3）具备外科护理工作中的应急处理能力；（4）具备外科护理工作的团队合作能力。
3. 素质目标：（1）树立正确的职业观念，具有良好的职业道德；（2）培养严谨的工作态度和科学的工作方法；（3）提高自我学习能力，具备终身学习的理念；（4）增强社会责任感，关注患者身心健康。
三、实践教学内容1. 外科病人入院护理：（1）病人入院评估；（2）病人入院护理；（3）病人心理护理。
2. 外科病人术前护理：（1）病人术前准备；（2）病人术前心理护理；（3）病人术前健康教育。
3. 外科病人术中护理：（1）手术室护理；（2）术中配合；（3）术中突发事件的应急处理。
4. 外科病人术后护理：（1）病人术后病情观察；（2）病人术后心理护理；（3）病人术后健康教育。
5. 外科常见疾病的护理：（1）外科感染；（2）外科休克；（3）外科烧伤；（4）外科肿瘤。
6. 外科护理技术操作：（1）无菌技术；（2）换药技术；（3）伤口护理；（4）引流护理；（5）护理记录。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过典型病例的分析，引导学生掌握外科护理学的基本理论和实践技能。
2. 模拟教学法：利用模拟病人或模拟病人模型，进行外科护理操作技能的练习。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，提高学生与患者沟通的能力。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
《外科护理学》教学大纲(DOC)
《外科护理学》教学大纲Teaching Syllabus for Surgical Nursing一、课程的性质与任务外科护理学（surgery nursing）是护理学专业的主干课程，是研究如何从现代护理观点出发对外科病人进行整体护理的专业课程。
本课程内容包括外科护理学总论及普通外科、周围血管外科、颅脑外科、心胸外科、泌尿男性生殖外科、骨关节外科等常见病和多发病的病因、病理、临床表现与诊断、处理原则和病人的护理等。
其总目标是向学生介绍外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，使学生的心智得到开发，护士素质和护理道德得到培养，能运用上述知识，以整体的人为中心，以护理程序为框架，以较熟练的护理技术和优良的工作态度，对外科病人进行整体护理。
在教学过程中，应始终贯彻整体护理思想，坚持理论联系临床实际，灵活运用地讲授、自学、讨论、实验、案例分析等方法和多媒体计算机辅助教学活动，注重培养学生的综合素质。
以常见病、多发病病人的护理为教学重点，适当介绍国内外本学科的新理论、新技术和新动态，反应学科发展水平。
通过本课程的学习，学生能够：1、把现代护理学的基本思想和基本方法应用到外科病人的护理中，能根据病人的生理、心理、社会文化等需要，运用护理程序，为病人提供个体化的整体护理。
2、具有较强的临床外科护理思维能力及发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、了解外科常见病、多发病的病因病理；熟悉其临床表现与诊断要点和治疗方法；掌握其护理评估、护理诊断/合作性问题、护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好有关诊断和治疗的护理等）。
4、对紧急和危重病人做出恰当的应急处理。
5、对手术治疗病人进行手术前准备和手术后护理；在指导下与医生合作，完成手术护士和巡回护士工作。
6、按操作规程进行规范的常见外科护理操作。
7、具备外科疾病预防保健的基本有关知识与方法，具备基本的科学研究能力。
8、学会合作，关心他人，爱护病人，并具有认真、严谨、热情和勤快的工作作风。
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《外科护理学》课程教学大纲
一.课程简介
1.性质:本课程面向护理专业，为专业选修课
2．任务及目标:外科护理学是针对外科疾患进行整体护理的科学。
本课程主要介绍外科基本理论及各系统疾病知识,包括普通外科、泌尿外科、胸外科、ICU、手术室工作、骨外科、烧伤外科、颅脑外科等各专业的护理。
是研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科，其主要内容包括外科领域病人临床护理、预防保健以及促进人类健康所必需的基础理论、专业基本知识和基本技能。
本课程的主要任务是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念,培养和强化遵循护理程序的思维方式，利用所掌握的本课程专业知识及技能，开展临床及社区整体护理服务。
三、教学总学时分配表
四、教学内容和要求
（一）绪论
1．知识教学要求
本章要求学生了解外科护理学的概念、范畴、进展，外科护士的职责及素质。
掌握外科护理学的学科性质、理论指导。
２．能力培养要求
掌握外科护理学的范畴，熟悉外科护士的职责及素质。
(二)外科体液代谢失调病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生了解体液平衡的概念、调节。
水钠代谢失调病人的护理：缺水与缺钠的分类、概念、病因、病理、临床表现、治疗原则、护理诊断、液体疗法的护理。
掌握钾代谢失调病人的护理：概念、健康史、身体状况、护理诊断、补钾原则。
熟悉酸碱平衡失调病人的护理:酸碱平衡及其调节，代谢性酸、碱中毒与呼吸性酸中毒与呼吸性碱中毒的概念、健康史、身体状况、护理诊断、护理措施。
2.能力培养要求
在临床熟悉静脉补液及补钾的原则，会判断各种病人属于何种体液代谢失调及如
何护理这些病人
（三）外科休克病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生熟悉休克的护理评估,护理诊断,护理目标，护理措施，健康教育。
了解休克的概念、病因分类，病理生理，临床表现，治疗原则。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握如何护理休克病人的能力
（四）麻醉病人的护理
１.知识教学要求
本章要求学生了解麻醉前护理：评估,麻醉方法的选择，麻醉前的准备及麻醉前
用药。
理解局部麻醉病人的护理:常用局麻药和局麻方法，局部麻醉病人的护
理熟悉椎管内麻醉病人的护理:分类,麻醉中及麻醉后的护理。
掌握全身麻醉
病人的护理：概念，麻醉深度的评估,苏醒期的护理。
2.能力培养要求
培养学生初步掌握护理各种麻醉病人的技能
(五）手术前后病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生了解手术前病人的护理评估。
熟悉手术后病人的护理评估。
掌握手
术前病人的护理措施。
熟悉手术后常见的并发症及其护理措施。
掌握手术后的护
理措施。
2.能力培养要求
培养学生掌握各种术前病人的初步护理能力
(六)外科感染病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生了解外科感染的概念，分类,病理变化及结局。
理解化脓性感染病
人的护理：病因，临床表现,治疗及护理要点，预防措施；熟悉常见软组织化脓
性感染与全身性外科感染病人的特征、治疗及护理要点。
掌握破伤风病人的护
理:病因,临床表现,诊断检查，治疗及护理要点，预防措施
2.能力培养要求
培养学生初步掌握护理常见感染病人的技能
(七）损伤病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解创伤病人的病理变化，组织修复,愈合类型,创伤的暴力分类及临床表现,治疗方法，急救措施，护理。
了解换药的概念及目的，换药室的设备和管理,各种伤口的评估的要点，换药的有关原则,换药的步骤和方法,不同伤口的处理原则。
熟悉烧伤病人的病程分期，治疗原则，现场急救，静脉补液护理，创面护理,防治感染的护理及心理护理。
2.能力培养要求
培养学生掌握各种损伤病人的护理措施
(八）肿瘤病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解肿瘤的概念及分类，身体表现，,心理反应。
理解肿瘤别人的身体表现,临床分期，治疗方法，健康指导；初步掌握肿瘤护理问题及护理要点。
2.能力培养要求
培养学生掌握如何鉴别良性肿瘤与恶性肿瘤及怎样护理各种肿瘤病人
(九）颅脑外科疾病病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解颅内压增高病人的概念,发病机制，病理生理,护理评估，护理诊断,护理措施，健康指导。
熟悉颅脑损伤病人的护理：头皮损伤病人的护理,颅骨骨折病人的护理,脑损伤病人的护理
2．能力培养要求
培养学生掌握各种颅脑损伤病人的护理技能。
（十）颈部疾病病人的护理
１.知识教学要求
本章要求学生了解甲亢病人的分类,发病机制，理解甲亢病人的病理生理,护理评估，熟悉甲亢病人护理诊断，护理措施，健康指导。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握甲亢病人的护理能力
（十一)乳房疾病病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解急性乳房炎病人的发病机制,护理评估，护理诊断，护理措施，健康指导。
熟悉乳癌病人的护理:分类，扩散及转移,护理评估，护理诊断，护理措施,健康指导。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握各种乳房疾病的护理技能
(十二）胸部疾病病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生理解胸部损伤病人的分类，护理评估,护理诊断，护理措施，健康指导。
熟悉脓胸病人的分类，病因病理，护理评估，护理诊断，护理措施,健康指导。
熟悉食管癌病人的分型,护理评估,护理诊断,护理措施,健康指导
２．能力培养要求
培养学生初步掌握各种胸部疾病病人护理的能力
(十三)腹部疾病病人的护理
1．知识教学要求
本章要求学生了解腹部常见病、多发病的主要病因、临床表现、诊疗要点、
掌握腹部外科常见病的护理诊断和措施，熟悉其主要病因、诊疗要点和健康教育,学会临床思维方法,能独立分析病例,运用整体护理制定护理计划。
2．能力培养要求
培养学生运用整体护理观念对腹部常见病病人进行护理
(十四）周围血管疾病病人的护理
1.知识教学要求
本章要求学生理解单纯性下肢静脉曲张病人的分类,解剖生理，护理评估,护理诊断，护理措施,健康指导。
熟悉血栓闭塞性脉管炎病人的病因病理,护理评估，护理诊断,护理措施,健康指导。
２.能力培养要求
培养学生运用护理程序对周围血管疾病病人进行护理
(十五)泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理
１．知识教学要求
本章要求学生了解尿系损伤病、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的病因，病理生理;掌握泌尿系损伤病、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的护理评估,护理措施，健康指导。
２.能力培养要求
培养学生初步应用护理程序对泌尿及男性生殖系统疾病病人进行护理
(十六）骨与关节疾病病人的护理
1．知识教学要求
了解骨折的分类，护理评估，护理诊断,健康指导;掌握常见骨折病人的护理措施。
了解关节脱位的分类,护理评估，护理诊断,健康指导;熟悉常见关节脱位病人的护理。
理解化脓性骨髓炎病人的护理：急性血源性骨髓炎病人的护理,慢性骨髓炎病人的护理。
骨、关节结核病人的护理：分类,护理评估，护理诊断，护理措施。
2．能力培养要求
培养学生初步掌握各种常见骨与关节疾病病人的护理能力。
五、实践教学安排
1、开出项目
2、实践教学内容与要求
(1)实验内容：手术室工作.术前皮肤准备,换药室见习（清创术．换药术.拆线术)，普外科疾病病例分析(一),普外科疾病病例分析(二),胸外科疾病病例分析，医院见习—常见引流病人的护理
（2）教学基本要求:外科护理学的实训教学是在理论教学的基础上，为进一步加深学生对外科临床工作及常见外科疾病的护理的感性认识而设置的。
教学中特别注重培养学生的动手能力、综合分析问题的能力及实际解决问题的能力,努力帮助学生树立实事求是的科学态度,促使理论与实践能更好的结合起来，对学生掌握医学知识和科学研究方法、培养操作技能及创新精神都具有重要作用。
(３)实验条件：《外科护理学实验教学指导》，余峰彬编，２00６年7月
《外科手术基本操作》,陈孝平主编，人民卫生出版社，２002年２月
模拟病房,见习医院，幻灯片
六、大纲说明
１、考核方法建议
课程考核与成绩评定采用下列办法:（1)课程考核采用理论考方式。
（2）理论教学考核采取考试方式,并按平时成绩（到课情况、课堂教学参与活动、作业完成及质量)占30%,期末考试占7０%的办法评定。
（3）实践教学考核，根据学生技能考核成绩评定,一般采用优、良、中、及格、不及格五级评定。
２、教学方法建议
在教学过程中采用多媒体为主的讲述法、习题课教学为主的讨论法等。