4·礁盘上

• 第二部分（2~~10段）写将军发现 了菜地，并交代菜地的来历
• 将军上岛时要算 这儿最凉快的时 候，也就是四十 来摄氏度吧。没 法子，谁叫这儿 离赤道近呢？
Hale Waihona Puke • 酷热• 礁盘不到一个足球 • 对比，写岛的小 场大，转一圈也用 不了十分钟，所以， 刚上岛的将军就发 现了问题。
• “那南边是什么东 西，搞得那么神 秘。”将军说着就 走了过去。来到跟 前一看，只见礁石 围成一圈，上面用 帆布遮挡着，掀开 帆布一角，竟露出 一片绿绿的菜地。
• 表达战士们对家 乡的热爱和思念
• 将军弯腰细看：好 • 想推广 家伙，小小一块菜 地，光小白菜秧子 就有好几种。 • 将军想，要是 把这种种菜的办法 推广开来，对这一 带的守岛部队作用 可大了。
拓展练习
• 1·将下列词语恰当地填在括号里，并读一 读。 • 激动 激烈 激发 激情 激 励 • 前线将士在报告中充满（ ）地讲述 了战斗的（ ）和我军的英勇。大家听 了报告，心情十分（ ）。报告 （ ）了我们的学习热情，前线战士 （ ）着我们前进。
• 1·愣：失神，发呆 • 2·熬：忍受（疼痛 或艰苦的生活） • 3·纳闷：疑惑不解 • 4·凝视：聚精会神 的看 • 5·环视：向周围看
礁盘
• 在异国他乡的游子，无时不刻不在 思念祖国母亲。驻扎在海岛上的边 防战士，用自己的方式表达着对祖 国、对海岛的爱。我们一起来学习 《礁盘》，感受边防战士的情感。
• 3·“小岛其实是个礁盘”可以换成“礁盘 其实是个小岛”吗？为什么？
• 不能换，因为第一个句子更能说明礁岛的 小。
• • • •
4·给句子排序。 （ ）周瑜的兵船跟在后面。 （ ）黄盖向曹操假投降。 （ ）选有东南风的一天作为进攻时间， 并在船上装上引火用的东西。 • （ ）周瑜带兵从后追杀。 • （ ）黄盖接近曹操兵船时下令点火， 让火船冲进曹营。
• 2·给下面一段话加上标点符号。
• 我站在大堤上 向四周眺望 南 面 在不远的地方直立着一座红色的房 屋 北面 是人烟稠密的村庄和绿海似 的麦田 再远就是和天空混成一色的碧 蓝的大海 西面 在河西岸 就是县城那 高耸的红色楼房 就是县政府大礼堂 东 面 那巍然屹立着的山岗 就是我解放 军歼灭蒋军一万二千人的有名三户山
• 环境 艰苦
• 队长说，战士们用 • 交代菜地的来历 大棚种菜的办法， 搞了这个帆布篷， 北方大棚是为防冻， 这里的帆布篷却是 为防晒。这些土， 都是战士们从老家 一口袋一口袋背来 的。
• “老家？”将军一 时纳闷， “就近 的海岛上有土，不 也行吗？” “是呀，可战士们 愿意从家乡背，连 菜种也是从老家带 来的。您看，不少 北方的菜都在这里 成活了。”
课文分析
• 第一部分（1段）介绍礁盘的样子， 特点
• 小岛其实是个礁盘， • 开篇点题，读时 白白的珊瑚礁冒出 要充满惊奇和感 海面聚成一堆儿， 叹 像一片白云在天边 浮着。
• 没水，没树，没草， • 比喻，连用四个 甚至没土，就驮着 没，写岛之小， 一群海军陆战队的 偏远，突出环境 士兵。
的艰苦
• 精心护理。“竟” 写出了菜地的罕 见
• 将军不由一愣。他知道，这个 地方，植物是无法生长的。从 大陆运来的蔬菜，还没上岛就 要烂掉一大半。幸存下来的， 叶类菜过不了两天，瓜果类最 长也熬不过一个星期。其他时 间，最好的就是酸菜罐头了。 所以，不少战士一上岛，很快 就牙龈发炎，满嘴起泡。看着 面前的片片绿叶，将军不敢相 信自己的眼睛：“这是怎么弄 出来的？”
礁盘
上
主讲：李想
学习目标
• 1.理解课文内容，感悟将士们对祖国， 对家乡的思念之情。 • 2.有感情地朗读课文，通过反复诵读， 品析将士们的言行。 • 3.识记生字
字词
• • • • • • 1·驮运（tuó） 2·蔬菜（shū） 3·煎熬（áo） 4·罐子（guàn） 5·筷子（kuài） 6·构成（gòu）