九年级物理上册教科版7.1磁现象(第二课时)

每一点的切线方向表示该点的磁场方向，曲线分布的 疏密程度表示磁场的强弱，这样的曲线叫磁感线。
磁感线从N极发出回到S极
异名磁极 同名磁极 同名磁极
注意： 1.磁场真实存在，磁感线是假想的。
2.磁感线从N极发出回到S极。 3.磁感线的疏密表示磁场的强弱。 4.任何两条磁感线都不能相交。
地磁场
地磁场分布类似于条形磁铁外面的磁场
规定：在磁场中 的某一点，小磁 针静止时北极所 指的方向就是该 点的磁场方向。 思考：磁场客观存在，看不见摸不着，又有一定 的方向，那么如何描述磁场呢？
【小实验3】把玻璃板放在磁体上，在玻璃板上均 匀撤一些铁屑．轻敲玻璃板，观察铁屑的分布．
现象：碎铁屑在磁场中排成一条条有规则的曲线
磁感线：在磁场中画出一系列有方向的曲线 ，曲线上
A A B
法2
二、磁体周围有什么
【小实验1】：用条形磁体靠近小磁针，观察现象。 研究表明： 磁体的周围存在着一种特殊物质，叫做磁场. 磁体之间的作用就是通过磁场实现的。 特点：看不见、摸不着。 基本性质：对放入其中的磁体有磁力的作用。
【小实验2】在磁体周围放一些小磁针，观察不同 位置磁针指向一样吗？ 磁场有方向性：
3、同名磁极相互___,异名磁极相互__ .
讨论：有A、B两个外形完全相同的钢棒， 一根有磁性、一根无磁性，如何用最 简单的方法进行判断。
法1
B
用B的一端靠近A的中部。 有 无 、B__ 若互相吸引：A __ 有 、B__ 无。 若不吸引：A__ 用B一端靠近A的一端并 向另一端移动。若力大 无、B__ 有。 小不变：A __ 有 、B__ 无。 力大小变：A__
3.磁体周围的磁感线都是从磁体______极出来，回到 磁体的______极。 4.有关磁感线，下列说法中正确的是 [ ] A．磁场是由磁感线组成的； B．在磁体周围能清楚地看到磁感线； C．磁感线是没有方向的； D．磁感线是假想的，实际上并不存在。
5．磁场的基本性质是指 [ ] A．能使小磁针发生偏转； B．能够吸引铁、钴、镍等物体的性质； C．能够产生磁感线； D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用。
沈括
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极 附近，并不重合。 磁偏角
鸽子是人们喜爱的鸟类。大家都知道信鸽具有卓越的航行本领. 它能从2000KM以外的地方飞回家里。实验证明，如果把一块小磁 铁绑在鸽子身上，它就会惊慌失措，立即失去定向的能力，而把 铜板绑在鸽子身上，却看不出对它有什么影响。当发生强烈磁暴 的时候，或者飞到强大无线电发射台附近，鸽子也会失去定向的 能力。这些事实充分说明了，鸽子是靠地磁场来导航的。
6.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端 吸引过来，则物体的A端（ ） A .一定的S极 B. 可能是N极 C. 可能是S极 D .一定是N极 7.某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的 N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A.一定是无磁性的 B.可能是N极 C.可能是S极 D.一定有磁性
学习目标
1. 知道磁体的周围有磁场。 2. 会用磁感线描述磁场。 3.知道磁化的方法。 教学重点
磁场的描述方法
教学难点 磁场、磁感线概念的建立
1.物体能够吸引__、__、__等物质的性质 叫磁性,能长久保持磁性的物体叫____.
2.磁体上磁性最强的部分叫___,在水平面上 自由转动的小磁针静止时总是一端指南叫__, 一端指北叫__。
8.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的 指向如图所示。那么( ) A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是S极，乙是N极 D．甲是N极，乙是S极
N
9.在图中标出磁感线的方向、磁体及化
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 能被磁化的物质（铁 钴 镍等）都是磁性材料。
铁被磁化后磁性容易消失——软磁体 钢被磁化后能长久保持磁性——永磁体
消磁的方法： a：加热
b：撞击
课 堂 小 结
当堂练习
1.磁铁的______存在着磁场，磁极之间的相互作用 是通过______发生的。 2.磁场是有强弱的，磁铁的______附近磁场最强， 如果逐渐远离磁铁，磁场将逐渐______。