汽车文化
汽车文化的核心理念
汽车文化的发展推动了人类社会的进步，它不仅改变了人 们的出行方式，也影响了人们的思维方式和生活方式，推 动了人类社会的现代化进程。
提高生活质量
汽车的出现改变了人们的出行方式，提高了出行的便利性 和效率，汽车文化的发展也丰富了人们的生活方式，提高 了人们的生活质量。
增强国际交流
汽车文化是一种国际性的文化现象，各国之间的汽车交流 和竞赛可以促进国际间的交流和理解，增强各国之间的友 谊和合作。
社会性
汽车文化是人类社会文明发展的产物，它反映了人类社会的价值观、 审美观和生活方式，同时也影响着人类社会的各个方面。
全球性
随着全球化的进程，汽车文化已经超越了国界，成为世界各地人们共 同关注和追求的文化现象。
汽车文化的重要性
促进经济发展
汽车产业是一个庞大的产业链，它涉及到钢铁、石油、橡 胶、电子等多个领域，汽车文化的兴起促进了这些领域的 发展，从而推动了经济的繁荣。
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汽车文化的核心理念
目录
• 汽车文化的定义与特点 • 核心理念之一：技术与创新 • 核心理念之二：驾驶体验与乐趣 • 核心理念之三：品牌与文化 • 核心理念之四：环保与可持续发展 • 结论：汽车文化的未来展望
01 汽车文化的定义与特点
定义
汽车文化是指与汽车相关的物质财富 、精神财富和行为方式的总和，包括 汽车设计、制造、使用、维护、竞赛 、环保等方面的知识和技能。
01
节能减排
汽车行业不断追求更高效的燃油 利用率和降低排放，以减少对环 境的污染。
环保材料
02
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绿色制造工艺
汽车制造过程中越来越多地使用 可再生和可回收材料，降低对自 然资源的消耗。
汽车文化
汽车文化一.汽车的诞生与发展1.蒸汽机汽车的时代①1765年，英国人瓦特发明了蒸汽机，带领人类进入了“蒸汽机时代”。
②1801年，英国矿山工程师理查德·德里维斯克设计出了高压蒸汽机，并把它安装在车辆上，制造出了第一批实用的蒸汽机汽车。
③1834年，英国成立了当时世界上第一家汽车公司—英格兰蒸汽机汽车公司，从而使汽车运输走向社会化和企业化。
④蒸汽机汽车的好时光结束于1912年，这一年出现了汽油机电动起动装置。
到20世纪20年代，蒸汽机汽车已经完全衰落，成为了博物馆里供人怀念的展品。
2.内燃机①1860年，比利时出生的法国发明家莱诺·勒努瓦制造出了第一台实用内燃机，但是功率和热效率都很低。
②1864年，德国人尼古拉斯·奥托与企业家兼工程师朗津合作建立了世界上第一家内燃机制造厂。
③1866年，奥托提出了内燃机工作的最佳循环方式：进气—压缩—做功—排气，即著名的奥托循环。
这一年，奥托公司研制出了在动力史上具有划时代意义的“往复式四冲程内燃机”。
3.内燃机汽车的诞生①1883年，卡尔·本茨创建了“奔驰公司和莱茵煤气发动机厂”。
②1886年，卡尔·本茨将煤气发动机改为汽油发动机，并将它安装在一辆三轮车上，世界上第一辆汽车，即公认的世界上第一辆三轮汽车“奔驰1号”诞生了。
所以，卡尔·本茨被称为“汽车之父”。
③卡尔·本茨在1886年11月2日得到批准，专利号为37435，即公认的世界上第一张汽车专利证。
④1888年8月，卡尔·本茨的妻子贝尔塔·林格开着“奔驰1号”试行成功，成为世界上第一个试车者和女驾驶员。
四年后，她领到了世界上第一张“汽车驾驶证”。
4.第一辆四轮汽车①1883年，戴姆勒和迈巴赫制造出了首部戴姆勒卧式发动机，并与1885年4月获得专利。
1885年8月，戴姆勒将功率为0.8kw的“立钟”发动机装在了一辆木制双轮自行车上，并申请了“骑式机动双轮车”的专利，这就是世界上第一辆摩托车。
汽车行业的文化与社会影响
汽车行业的文化与社会影响在现代社会中，汽车行业作为重要的产业之一，不仅仅是一种交通工具，更代表着一种文化和社会影响。
汽车行业的发展与变革不仅在技术、经济、环境等方面产生了深远影响，还塑造了人们的生活方式、价值观和社会互动。
本文将探讨汽车行业所引发的文化变迁和社会影响。
一、汽车文化的形成1.1 汽车的历史与发展汽车的出现可以追溯到19世纪末，随着科技的进步和工业化的发展，汽车逐渐进入人们的视野。
汽车的发展经历了从蒸汽车、内燃机车到电动车等多个阶段，技术不断突破和创新，开创了现代汽车工业。
1.2 汽车文化的形成随着汽车行业的发展，汽车逐渐成为人们的日常生活必需品。
汽车不仅仅是一种交通工具，更是一种文化的象征。
汽车文化包括汽车设计、品牌文化、汽车音乐、汽车电影等方方面面。
例如，一些汽车品牌通过独特的设计和品牌形象来传递自己的文化内涵，而汽车音乐和电影则通过音乐和视觉的表现形式来展现汽车的魅力。
二、汽车行业对社会的影响2.1 经济影响汽车行业是许多国家重要的经济支柱之一。
汽车产业链涵盖了制造业、零部件供应商、销售渠道等多个领域，直接或间接提供了大量的就业机会。
汽车的生产、销售和维修等环节带动了相关产业的繁荣，对国内国际市场的经济增长具有重要影响。
2.2 城市发展与交通汽车的普及也对城市发展和交通方式带来了诸多影响。
随着城市化的进程，汽车成为了人们出行的主要方式之一，城市街道和道路的设计也相应地做出了调整。
同时，交通拥堵、空气污染等问题也随之而来，促进了公共交通和可持续出行方式的发展。
2.3 生活方式和社交互动汽车的普及改变了人们的生活方式和社交互动模式。
汽车让人们的出行更加便捷，推动了城市和农村的革命，加强了彼此之间的联系。
同时，汽车的拥有也成为了身份和社会地位的象征，影响了人们的价值观和消费观念。
2.4 环境和能源方面的挑战汽车行业的快速发展也带来了环境和能源方面的挑战。
汽车尾气排放造成的空气污染以及对化石燃料资源的依赖，对环境可持续发展提出了巨大的压力。
汽车精神文化句子
汽车精神文化句子
汽车精神文化是指汽车所蕴含的价值观和精神内涵，它是汽车文化的核心。
下面是我列举的关于汽车精神文化的句子：
1. 汽车精神文化是汽车行业的灵魂，它包含了对速度、自由、创新和激情的追求。
2. 汽车精神文化是一种独特的生活方式，它赋予了驾驶者自信、勇气和冒险精神。
3. 汽车精神文化强调对技术和品质的追求，它鼓励人们追求卓越和不断超越自我。
4. 汽车精神文化倡导环保和可持续发展，它意味着驾驶者要负责任地使用和保护汽车资源。
5. 汽车精神文化强调团队合作和互助精神，它鼓励驾驶者在驾驶中互相尊重和帮助。
6. 汽车精神文化注重个性和个体的表达，它鼓励驾驶者展示自己的风格和个人品味。
7. 汽车精神文化强调安全和法律意识，它要求驾驶者遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
8. 汽车精神文化强调对历史和传统的尊重，它鼓励驾驶者了解和欣赏汽车的发展历程和文化意义。
9. 汽车精神文化鼓励驾驶者积极参与社交活动，通过汽车文化交流和分享彼此的经验和故事。
以上是关于汽车精神文化的一些句子，通过这些句子可以看出汽车精神文化强调速度、自由、创新、激情、责任、环保、团队合作、个性表达、安全、传统尊重和社交互动等方面的价值观和精神内涵。
汽车精神文化不仅是汽车行业的核心，也是驾驶者的生活方式和价值追求。
《汽车文化》PPT课件
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8.2.6丰田喜一郎
丰田喜一郎（图8-36）出生于1895年,其父亲丰田佐吉 既是日本有名的纺织大王，也是日本大名鼎鼎的“发明狂”。 1933年9月，他着手试制汽车发动机，拉开了汽车生产的序 幕。
1934年，他托人从国外购回一辆德国产的DKW前轮驱 动汽车，经过连续两年的研究，于1935年8月造出了第一辆 “丰田GI”牌汽车。
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8.2.2 瓦尔特·克莱斯勒
瓦尔特·克莱斯勒1875年4月2日出生于一个铁路工人家 庭 ，18岁时，他制造了一辆微型蒸汽车。 1925年6月6日正 式成立了克莱斯勒公司，自己就任总经理。克来斯勒在 1929年跃升为美国三大汽车公司一。
1935年7月22日，克莱斯勒在过完60周岁生日后，辞掉 了公司总经理职务，董事长，直至1940年7月22日去世。
第8章 汽车文化
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目录
8.1 车标文化 8.2 名人文化 8.3 车展文化 8.4 汽车竞赛 8.5 汽车娱乐
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8.1 车标文化
“车标文化”作为汽车文化的重要组成部分，正在成 为彰显自我个性、表达自我声音的重要载体，是汽车公司生 存和发展的缩影，同时也是一种知识产权和无形的财富。
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8.1.2美国车标文化
汽车起源于欧洲，但后在美国得到了迅速发展。 在美国汽车文化的形成过程中，出现了许多世 界著名的汽车品牌，如别克、克莱斯勒、凯迪拉克、 福特、林肯、雪佛兰等。
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精亚洲汽车工业中，日本和韩国是汽车工业发展较早、 较快的国家，有许多汽车品牌也是世界驰名，如雷克萨斯、 马自达、日产、斯巴鲁、丰田、本田、现代、双龙、起亚等。
《汽车文化》教案
《汽车文化》全套教案第一章：汽车概述1.1 课程目标让学生了解汽车的定义和发展历程。
让学生掌握汽车的基本构成和原理。
让学生了解汽车在现代社会中的作用。
1.2 教学内容汽车的定义和发展历程汽车的基本构成汽车的工作原理汽车在现代社会中的作用1.3 教学活动教师讲解汽车的定义和发展历程。
学生观看汽车的图片和视频，加深对汽车的认识。
学生小组讨论汽车的基本构成和原理。
教师演示汽车的工作原理。
1.4 作业与评估学生完成汽车构成的填空题。
学生写一篇关于汽车在现代社会中的作用的短文。
第二章：汽车的类型与品牌2.1 课程目标让学生了解不同类型的汽车及其特点。
让学生掌握各大汽车品牌的起源和发展。
2.2 教学内容不同类型的汽车及其特点各大汽车品牌的起源和发展2.3 教学活动教师讲解不同类型的汽车及其特点。
学生观看各大汽车品牌的图片和视频，了解其起源和发展。
学生进行角色扮演，模拟汽车销售员向顾客介绍汽车品牌。
2.4 作业与评估学生完成关于汽车类型的选择题。
学生写一篇关于自己喜欢的汽车品牌的短文。
第三章：汽车的设计与制造3.1 课程目标让学生了解汽车设计的原则和流程。
让学生掌握汽车制造的基本工艺和技术。
3.2 教学内容汽车设计的原则和流程汽车制造的基本工艺和技术3.3 教学活动教师讲解汽车设计的原则和流程。
学生小组讨论汽车设计的创新点。
教师演示汽车制造的基本工艺和技术。
3.4 作业与评估学生完成关于汽车设计的填空题。
学生写一篇关于汽车制造工艺的短文。
第四章：汽车的使用与维护4.1 课程目标让学生掌握汽车的正确使用方法。
让学生了解汽车维护的基本知识。
4.2 教学内容汽车的正确使用方法汽车维护的基本知识4.3 教学活动教师讲解汽车的正确使用方法。
学生观看汽车维护的视频，了解维护的基本知识。
学生进行小组讨论，分享汽车维护的经验。
4.4 作业与评估学生完成关于汽车使用的选择题。
学生写一篇关于汽车维护的短文。
第五章：汽车的安全与环境5.1 课程目标让学生了解汽车安全的重要性和措施。
1、汽车文化概述
汽车改变了人们的生活
汽车进入家庭后，人们纷纷离开 拥挤嘈杂的大城市，住到郊外去寻求 田园般的生活。城市郊区的房价，要 大大低于市中心的房价，也是促使人 们离开城市的重要原因。
汽车使人们离开了密集的大城市， 改善了居住条件和生活环境。城市中 的人口密度大大下降，由城市人口密 集而带来的住房问题、交通问题、环 境问题……等等，都因为汽车的普及 而迎刃而解。可以说，汽车促进了城 乡生产企业和居民区布局的合理化。
汽车文化概述
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汽车的定义
什么才能称为汽车
汽车具备的条件
有独立的动力 有独立的动力 驱动装置 驱动装置
有独立的转向 独立的转向操纵机构 操作机构
不依靠轨 道行驶
有载客厢 或载货厢
汽车的英文表述
• Automobile（汽车）【美】 • Vehicle（机动车） • saloon（轿车，大轿车） • Car（小轿车） • Voiture（车辆） • Bus（公共汽车） • Truck（卡车） • motorcar（汽车）
◇ 汽车文化教育的对象：许多西方国家，从幼儿园、 学校到社会各阶段，都按年龄段进行“汽车教育”
◇ 汽车文化教育的重要性：增强全民现代交通意识， 培养汽车专业人才。
◇ 汽车文化教育具有长期性、基础性、全民性、 及专业性。
汽车产业
汽车 制造
零配件 制造
仓储 运输
汽车 工业
汽车服务业 及相关产业
汽车 销售
德国的汽车文化
• 爱用国货 • 实用取向 • 偏好手排
美国的房子， 日本的妻子， 德国的车子
• 开车车速平稳、
严格遵守交通
规则、绝对重
视安全；
俄罗斯的汽车文化
• 莫斯科私人轿车拥有量为总人口的55%左右，私车大多是国产 的伏尔加、拉达、莫斯科人等；
《汽车文化》教学教案
《汽车文化》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程，理解汽车文化的重要性。
2. 让学生掌握汽车的基本构造和原理，包括发动机、变速箱、悬挂系统等。
3. 让学生了解各种汽车品牌和车型，分析其设计风格和市场定位。
4. 培养学生对汽车设计的审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程2. 汽车的基本构造和原理3. 汽车品牌和车型介绍4. 汽车设计风格和市场定位5. 汽车设计的审美和创新三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
2. 案例分析法：分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
4. 实践活动法：让学生动手制作汽车模型，培养创新意识。
四、教学准备1. 教材：《汽车文化》2. 课件：汽车文化的发展历程、汽车品牌车型介绍、汽车设计风格等。
3. 汽车模型：用于实践活动。
4. 投影仪：展示课件和汽车图片。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车发展历程的图片，引起学生对汽车文化的兴趣。
2. 讲解：讲解汽车文化的起源、发展、基本构造、品牌车型等内容。
3. 案例分析：分析具体汽车品牌的设计风格和市场定位。
4. 小组讨论：让学生分组讨论汽车设计的审美和创新。
5. 实践活动：让学生动手制作汽车模型，培养创新意识。
7. 作业布置：让学生课后调查自己喜欢的汽车品牌，分析其设计风格和市场定位。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车文化起源和发展历程的理解。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中对汽车设计风格和市场定位的分析能力。
3. 实践活动评估：评估学生在实践活动中的动手能力和创新意识。
4. 课后作业：检查学生对喜欢的汽车品牌的设计风格和市场定位的分析。
七、教学拓展1. 组织学生参观汽车展览或博物馆，加深对汽车文化的理解。
2. 邀请汽车设计师或汽车行业专家进行讲座，分享实际经验和设计理念。
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汽车文化节
• 诺丁杯卡车赛：
• 在欧洲，卡车文化一直是卡车发展中不可或缺 的一部分，而卡车文化的发展就需要大大小小 的展会来支持，所以在欧洲，每年都会有数量 可观的卡车节让民众参与，在卡车节上各式各 样的卡车齐聚一堂，既有当今最先进技术的代 表，也有能钩起人们无限洲卡车节的盛大 与浓厚的卡车文化
尼桑
尼桑汽车文化： 1914年，由田建治郎等人创建的 “快进社”，于1934年改为日产汽车公司。 日产公司生产的轿车品牌很多，有总统、公子、桂冠、地平线、西尔维亚、 羚羊、王子、南风、紫罗兰等。“NISSAN’是日语 “日产”两个字的罗马 音形式，是日本产业的简称，其含义是 “以人和汽车的明天为引目标”。
日系汽车
• 特点： 1.以省油而著称 2.费尽心思减轻车重 3.不使用大号轮胎 代表品牌：丰田 本田 日产 三菱等
丰田
丰田汽车文化：丰田汽车公司（トヨタ自动车株式会社， Toyota Motor Corporation；）简称“丰田”（TOYOTA），日本最大的汽 车公司。由创始人丰田喜一郎创立于1933年。是一家总部设在日本爱知 县丰田市和东京都文京区的汽车工业制造公司，前身为日本大井公司， 隶属于日本三井财阀。其旗下品牌主要包括雷克萨斯、丰田等系列车型。
自威廉•杜兰特创建公司以来，先后联合或 兼并了别克、凯迪拉克、雪佛兰、奥兹莫 比尔、庞蒂克、克尔维特、悍马等公司。 金融危机后只保留“雪佛兰”、“凯迪拉 克”、“别克”和“GMC”4个核心汽车品 牌。
福特
福特汽车文化： 1903年由亨利•福特先生创立创办于美国底特律市。总部设在美国密执 安州迪尔伯恩市。福特汽车的标志是采用福特英文Ford字样，蓝底白字， 由于创建人亨利•福特喜欢小动物，所以标志设计者把福特的英文画成 一只小白兔样子的图案 。1908年福特汽车公司生产出世界上第一辆属 于普通百姓的汽车-T型车，世界汽车工业革命就此开始。
• 该车展起源于1898年的国际汽车沙龙会， 在每年的9月底至10月初举行。它的车展 如同时装，总能给人争奇斗艳的感觉。
NO.3 瑞士日内瓦车展
特点: 奢华
• 日内瓦车展创始于1924年，是欧洲唯一 每年度举办的大型车展。每年3月份举行， 是各大汽车商首次推出新产品的最主要 的展出平台，素有“国际汽车潮流风向 标”之称。
奔驰
奥迪
德国奥迪公司的历史悠久而又历经多 变，其制造汽车与摩托车的历史可追溯到 19世纪。最初设在萨克森州的四家汽车公 司——茨维考市(Zwickau)的奥迪（Audi）和 霍希(Horch)汽车公司、开姆尼--西格玛市 (Chemnitz-Siegmar)的漫游者汽车公司 （Wanderer）以及Zschopau市的DKW汽车 公司，对当时德国汽车工业的进步做出了 杰出的贡献。
意大利
汽车之最
1.最贵：价格：28.5亿元
黄金跑车 阿拉伯一富豪2亿8千万欧元打造出来的世界最强最贵的车。 8缸1000马力。最高时速120公里/基本不上路，因为平均每跑100 公里将磨损掉近50克黄金。
汽车之最
2.最快：速度：约1678公里/小时 超音速汽车Bloodhound SSC是由1997年曾创造世 界纪录的ThrustSSC(时速达763英里)的设计者 Richard Noble 和 Andy Green设计出来的，将欧洲 “台风”战斗机喷气式发动机和一种混合火箭发 动机作为动力系统。 当推动力达到300英里/小时 (约合483公里/小时)的时候，其就转换成为固液混 合火箭，这款超音速汽车可以获得每秒9.8米的驱 动力，直到速度达到1043英里/小时(约合1678公 里/小时)。
汽车标志：
汽车文化之旅
汽车的历史
1769年法国陆军工程师古诺(1725--1804)制造 出第一辆蒸汽机驱动的汽车 1803年法国工程师特利维柯(1771-1833)采用 新型高压蒸汽机，可乘坐8人，在行驶中平均 时速13km 1838年英国发明家亨纳特发明了世界第一台 内燃机点火装置 1885年，德国工程师卡尔•奔驰（1844-1929） 在曼海姆制造成一辆装有0.85马力汽油机的三 轮汽车。
车展
NO.4 北美国际车展 特点： 妖娆 拉开每年车展序幕的是北美车展， 起先叫做“底特律车展”，举办地 在美国的汽车之城—底特律。展览 面积约8万平方米左右，车展每年 为底特律带来了可观的经济收益在 4亿美元以上。 NO.5 本东京车展 特点：细腻 东京车展创办于1954年，被誉为 “亚洲汽车风向标”,是亚洲最大的 国际车展，是目前世界最新、条件 最好的展示中心。展出的展品主要 有整车及零部件。
汽车之最
最小：规格：1.37米×1.04米
产自1963年的Peel P40才是世界上真正最小 的量产车，前无古人，估计后无来者了。 它长54英寸(1.37米)宽41英寸(1.04米)。单单 牌照就占用了车子后部的不小面积。至于 停车位，只占用了不到三分之一个标准停 车位。
汽车之最
最大：长41.2米，宽34.7米，高6.1米，自重 2722吨 美国航天局的“最大的运输车”（拥有最大 的雨刮器 最慢的速度计）
车展
NO.1 德国法兰克福 特点:博大 • 法兰克福车展，展览时间一般在9月中旬。 它创办于1897年，是世界最早办国际车 展的地方，也是世界规模最大的车展。 展出的车辆主要有轿车、跑车、商务车、 特种车、改装车及汽车零部件等，此外 为配合车展，德国还举行老爷车展览。
NO.2 法国巴黎车展
特点：优雅
本田
本田株式会社（ホンだ会社）是世 界上最大的摩托车生产厂家，汽 车产量和规模也名列世界十大汽 车厂家之列，除此之外，它还有 发电机、农机等动力机械产品。 公司于1948年创立，创始人是传 奇式人物本田宗一郎。
公司总部在东京。以生产自行车 助力发动机起步的Honda，一直以 “梦想”作为原动力，以“商品” 的形式不断为个人和社会提供更 广泛的移动文化。“尊重个性”、 重视每一个人个性的观念，使 Honda形成了推崇员工创造性、自 由豁达的企业文化。
美系汽车
• 特点： 1.美系车不在乎油耗。 2.美系车不在乎乘坐舒适性，不在乎路面 操控性，只在乎动力和运载能力。
• 代表汽车：通用 福特 克莱斯勒等
通用
通用汽车公司（GM）成立于 1908年，标志GM取自其英文名 称(General Motors Corporation)的 前两个单词的第一个字母。总部 位于美国汽车之城底特律。
奔驰汽车文化： 1885和1886年，卡尔与戈特 利布制造出了各自的第一辆 汽车，1883年卡尔在曼海姆 建立了奔驰汽车公司，1890 年戈特利布在斯图加特建立 起戴姆勒汽车公司。1926年 合并成戴姆勒—奔驰汽车公 （Mercedes-Benz）。戴姆勒 于1909年为三叉星标志申请 专利权，但奔驰则属于一个 圆形徽章。戴姆勒的标志源 于给他妻子的信，他认为这 颗星会为他带来好运。1909 年，戴姆勒将三叉星内的齿 轮图案改为月桂枝，以示胜 利，而标志内的“梅赛德斯” 则取自其在奥地利的一位汽 车经销商女儿的名字，意为 幸运。
德系汽车
特点： 1.平滑、刚毅的线条。 2.高科技含量。 3.精致的做工。 4.舒适的驾乘感受。 代表品牌: 大众 宝马 奥迪 奔驰 保时捷
大众
大众汽车文化：大众汽车的德文VolksWagenwerk，意为大众使用 的汽车，标志中的VW为全称中头一个字母。标志象是由三个用中 指和食指作出的“V”组成，表示大众公司及其产品必胜－必胜－ 必胜。大众汽车公司是一个在全世界许多国家都有生产厂的跨国 汽车集团，是世界十大汽车公司之一。 公司总部设在沃尔夫斯堡
宝马
宝马汽车文化： BMW”（宝马）是公司全称 “Bayerische Motorenwerke AG” 的缩写。宝马车标采用了内外 双圆圈的图形，并在双圆圈环 的上方，标有“BMW”字样。 整个商标就像蓝天、白云和运 转不停的螺旋桨，寓含宝马公 司渊源悠久的历史，又象征公 司的一贯宗旨和目标，以最新 的科学技术、最先进的观念满 足顾客的最大愿望，反映了公 司蓬勃向上的精神和日新月异 的新风貌，表明宝马轿车的品 质优秀、技术领先、驰骋全球。
这四家汽车公司于1932年合 并为汽车联盟股份公司(Auto Union AG，以下简称汽车联 盟)。从汽车产量来说，汽车 联盟是当时德国第二大汽车 制造公司，商品标志为四个 连接的圆环，代表参与合并 的四家汽车公司。
保时捷
保时捷汽车公司（Porsche）由费迪南德•波尔舍于1900年创立。图形车标 是斯图加特市的盾形市徽。“PORSCHE”字样在商标的最上方，表明该商 标为保时捷设计公司所有；商标中的“STUTTGART”字样在马的上方，说 明公司总部在斯图加特市；商标中间是一匹骏马，表示斯图加特这个地方 盛产一种名贵种马；商标的左上方和右下方是鹿角的图案，表示斯图加特 曾是狩猎的好地方；商标右上方和左下方的黄色条纹代表成熟了的麦子颜 色，喻指五谷丰登，商标中的黑色代表肥沃土地，商标中的红色象征人们 的智慧和对大自然的钟爱。