高中物理一至三章典型问题解析
高中物理人教版必修一 第四章 动力学中的三类典型问题

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[典例1] (多选)如图所示,粗糙的水平地面上有三块材料完全相同的木块A、B、C, 质量均为m,B、C之间用轻质细绳连接.现用一水平恒力F作用在C上,三者开始一 起做匀加速运动,运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面,系统仍加速运动,且 始终没有相对滑动.则在粘上橡皮泥并达到稳定后,下列说法正确的是( )
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3.整体法与隔离法的选用 (1)求解各部分加速度都相同的连接体问题时,要优先考虑整体法;如果还需要求 物体之间的作用力,再用隔离法. (2)求解连接体问题时,随着研究对象的转换,往往两种方法交叉运用.一般的思 路是先用其中一种方法求加速度,再用另一种方法求物体间的作用力或系统所受合 力. (3)无论运用整体法还是隔离法,解题的关键还是在于对研究对象进行正确的受力 分析.
F m1+m2
,对物体B:F′=m2a=
m2 m1+m2
F,故选项B正确.
答案:B
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2.(多选)如图所示,质量为M、中间为半球形的光滑 凹槽放置于光滑水平地面上,光滑槽内有一质量为m 的小铁球,现用一水平向右的推力F推动凹槽,小铁 球与光滑凹槽相对静止时,凹槽球心和小铁球的连线与竖直方向成α角.则下列说 法正确的是( ) A.小铁球所受合力为零 B.小铁球受到的合外力方向水平向左 C.F=(M+m)gtan α D.系统的加速度为a=gtan α
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考点二 动力学中的图象问题
1.常见的图象形式 在动力学与运动学问题中,常用的图象是位移图象(x-t图象)、速度图象(v-t图象)和力 的图象(F-t图象)等,这些图象反映的是物体的运动规律、受力规律,不是物体的运 动轨迹. 2.图象问题的分析方法 遇到带有物理图象的问题时,要认真分析图象,先从它的物理意义、点、线段、斜 率、截距、交点、拐点、面积等方面了解图象给出的信息,再利用共点力平衡、牛 顿运动定律及运动学公式解题.
高中物理解题模型详解总结

高中物理解题模型详解总结高考物理解题模型目录第一章运动和力 (1)一、追及、相遇模型 (1)二、先加速后减速模型 (6)三、斜面模型 (10)四、挂件模型 (18)五、弹簧模型(动力学) (28)第二章圆周运动 (32)一、水平方向的圆盘模型 (32)二、行星模型 (36)第三章功和能 (1)一、水平方向的弹性碰撞 (1)二、水平方向的非弹性碰撞 (9)三、人船模型 (14)四、爆炸反冲模型 (19)第四章力学综合 (22)一、解题模型: (22)二、滑轮模型 (32)三、渡河模型 (38)第五章电路 (1)一、电路的动态变化 (1)二、交变电流 (11)第六章电磁场 (17)一、电磁场中的单杆模型 (17)二、电磁流量计模型 (27)三、回旋加速模型 (31)四、磁偏转模型 (39)第一章 运动和力一、追及、相遇模型模型讲解:1. 火车甲正以速度v 1向前行驶,司机突然发现前方距甲d 处有火车乙正以较小速度v 2同向匀速行驶,于是他立即刹车,使火车做匀减速运动。
为了使两车不相撞,加速度a 应满足什么条件? 解析:设以火车乙为参照物,则甲相对乙做初速为)(21v v-、加速度为a 的匀减速运动。
若甲相对乙的速度为零时两车不相撞,则此后就不会相撞。
因此,不相撞的临界条件是:甲车减速到与乙车车速相同时,甲相对乙的位移为d 。
即:dv v a ad v v 2)(2)(0221221-=-=--,, 故不相撞的条件为dv v a 2)(221-≥2. 甲、乙两物体相距s ,在同一直线上同方向做匀减速运动,速度减为零后就保持静止不动。
甲物体在前,初速度为v 1,加速度大小为a 1。
乙物体在后,初速度为v 2,加速度大小为a 2且知v 1<v 2,但两物体一直没有相遇,求甲、乙两物体在运动过程中相距的最小距离为多少?解析:若是2211a v av≤,说明甲物体先停止运动或甲、乙同时停止运动。
在运动过程中,乙的速度一直大于甲的速度,只有两物体都停止运动时,才相距最近,可得最近距离为22212122a v a v s s -+=∆若是2221a v av>,说明乙物体先停止运动那么两物体在运动过程中总存在速度相等的时刻,此时两物体相距最近,根据ta v t a v v2211-=-=共,求得1212a a v v t --=在t 时间内 甲的位移tv v s211+=共 乙的位移tv v s222+=共代入表达式21s s s s -+=∆求得)(2)(1212a a v v s s ---=∆3. 如图1.01所示,声源S 和观察者A 都沿x 轴正方向运动,相对于地面的速率分别为Sv 和Av 。
高一物理必修一第一章典型例题讲解

1.甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物体以丙物体为参考系又是运动的,那么,以乙物体为参考系,丙物体的运动情况是( )A .一定是静止的B .运动或静止都有可能C .一定是运动的D .条件不足,无法判断2.某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又从原路返回到山脚,上山的平均速率为v 1,下山的平均速率为v 2,则往返的平均速度的大小和平均速率是( )A.v1+v22,v1+v22B.v1-v22,v1-v22C .0,v1-v2v1+v2D .0,2v1v2v1+v23.某物体作匀减速直线运动,其加速度为-2m/s 2,在任1秒中( )A .该秒末速度比前1秒初速度小2米/秒;B .末速度比初速度大2米/秒,方向与初速度方向相反;C .末速度比初速度小2米/秒,其加速度方向与初速度方向相反;D .末速度比初速度小2米/秒,其方向与初速度方向相反.4. 一物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小是4m/s ,1s 后的速度大小变成了10m/s ,在这1s 内该物体的( )A 、位移的大小可能小于4mB 、位移的大小可能大于10mC 、加速度的大小可能小于4m/s2D 、加速度的大小可能大于10m/s25.一辆汽车沿平直公路行驶,开始以20m/s 的速度行驶了全程的1/4,接着以v 的速度行驶了最后的3/4的路程,已知全程的平均速度是16m/s ,则v 等于( )A 、18m/sB 、36m/sC 、15m/sD 、17.1m/s6.列车长为L ,铁路桥长也是L ,列车沿平直轨道匀加速过桥,车头过桥头的速度是v1,车头过桥尾的速度是v2,则车尾通过桥尾时的速度为( )A .v 2B .2v 2-v 1 C. v21+v222 D. 2v22-v217.汽车刹车后做匀减速直线运动,最后停了下来,在汽车刹车的过程中,汽车前半程的平均速度与后半程的平均速度之比是( )A .(2+1)∶1B .2∶1C .1∶(2+1)D .1∶ 28.某物体做直线运动,物体的速度—时间图线如图所示,若初速度的大小为v0,末速度的大小为v ,则在时间t1内物体的平均速度是( )A .等于(v0+v)/2B .小于(v0+v)/2C .大于(v0+v)/2D .条件不足,无法比较9.如图5所示,小球从竖直砖墙某位置静止释放,用频闪照相机在同一底片上多次曝光,得到了图中1、2、3、4、5……所示小球运动过程中每次曝光的位置,连续两次曝光的时间间隔均为T ,每块砖的厚度为d.根据图中的信息,下列判断错误的是( )A .位置“1”是小球释放的初始位置B .小球做匀加速直线运动C .小球下落的加速度为d T2D .小球在位置“3”的速度为7d 2T10.小船匀速逆流而上,经过桥下时箱子落水了,船继续前进一段时间后才发现,并立即调头以相同的静水船速顺流而下,经过1h 在下游距桥7.2km 处追上.则河水流动速度为( )A .7.2km/hB .3.6km/hC .1m/sD .条件不足,无法确定11.一艘船以恒定的速度,往返于上、下游两码头之间.如果以时间t 1和t 2分别表示水的流速较小和较大时船往返一次所需的时间,那么,两时间的长短关系为( )A .t 1=t 2B .t 1>t 2C .t 1<t 2D .条件不足,不能判断12.下列给出的四组图象中,能够反映同一直线运动的是( )13.甲、乙两位同学多次进行百米赛跑,每次甲都比乙提前10m到达终点(近似匀速),现让甲远离起跑点10m,乙仍在起跑点起跑,则()A.甲先到达终点B.两人同时到达终点C.乙先到达终点D.不能确定14.相距12km的平直公路两端,甲乙两人同时出发相向而行,甲的速度是5km/h,乙的速度是3km/h,有一小狗以6km/h的速率,在甲、乙出发的同时,由甲处跑向乙,在途中与乙相遇,即返回跑向甲,遇到甲后,又转向乙.如此在甲乙之间往返跑动,直到甲、乙相遇,求在此过程中,小狗跑过的路程和位移.15.一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车做匀速直线运动.司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道,于是鸣笛,5s后听到回声;听到回声后又行驶10s司机第二次鸣笛,3s后听到回声.请根据以上数据帮助司机计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶,以便提醒司机安全行驶.已知此高速公路的最高限速为110km/h,声音在空中的传播速度为340m/s.16.一根长L的细直杆AB原来紧贴y轴直立,当它的B端从坐标原点O开始从速度v沿着x 轴正方向匀速运动时,A端沿y轴运动的位移与时间的关系式如何?17.一列长 队伍,匀速行进速度为v,现有通讯员从队列的末尾跑步以匀速度u赶到队列前端传令,又立即以速度u返回队尾,在这段时间里,此列队伍前进的距离是多少?18.有小河流速是1m/s,船以划速3m/s逆水而行,忽有船上一顶草帽跌落水中立即随水漂流而去,10s后发觉,立即掉头以原划速顺水追赶,问再经几秒钟可追到草帽?。
(典型题)高中物理必修一第三章《相互作用——力》测试(含答案解析)

一、选择题1.如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m 1、m 2、m 3的木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L ,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为μ,现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上,传送带按图示方向匀速运动,当三个木块达到平衡后,1、3两木块之间的距离是( )A .23()2m m gL kμ++ B .123()2m m m gL kμ+++C .23(2)2m m gL kμ++D .32m gL kμ+2.如图所示,物体通过细线悬挂在天花板上的M 点,在细线上的O 点施加作用力F ,使细线OM 段偏离竖直方向一定角度β,若保持O 点静止不动,使作用力F 从图示方向缓慢转至水平方向,则作用力F 的大小变化情况为( )A .先减小后增大B .先增大后减小C .一直增大D .一直减小3.如图所示,水平桌面上静止放置着一把茶壶,下列说法正确的是( )A .茶壶共受到重力、桌面的支持力和摩擦力三个力作用B .桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形变产生的C .茶壶对桌面的压力与茶壶的重力是一对平衡力D .桌面对茶壶的支持力与茶壶的重力是一对相互作用力4.如图所示,图中的物体A 均处于静止状态,受到弹力作用的说法正确的是( )A.图甲中地面是光滑水平的,A与B间存在弹力B.图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α,β,A对两斜面均有压力的作用C.图丙中A不会受到斜面B对它的支持力的作用D.图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用5.如图是同一型号灯笼的四种悬挂方式,其中绳子O A所受拉力最大的是()A.B.C.D.6.如图所示为两个共点力的合力F随两分力的夹角θ变化的图象,则这两个分力的大小可能为()A.1N和4N B.2N和3N C.1N和5N D.2N和4N7.关于摩擦力,以下说法中正确的是()A.运动物体可能受到静摩擦力作用,但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用B.静止物体可能受到滑动摩擦力作用,但运动物体不可能受到静摩擦力作用C.正压力越大,摩擦力越大D.摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上,也可能与速度方向不在同一直线上8.下列有关力的说法正确的是()A.力可以脱离物体而单独存在B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.质量均匀分布,形状规则的物体的重心可能在物体外D.木块放在水平桌面上受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的9.作用于O 点的三力平衡,设其中一个力的大小F 1,沿y 轴正方向,力F 2大小未知,与x 轴负方向夹角θ(θ<90°),如图所示。
高中物理运动学加速度问题解析

高中物理运动学加速度问题解析在高中物理学习中,运动学是一个非常重要的概念,而加速度则是其中一个关键的考点。
理解和掌握加速度的概念和计算方法,对于解决与运动相关的问题至关重要。
本文将通过具体的题目举例,详细解析加速度问题,帮助高中学生和他们的父母更好地理解和应用这一知识点。
题目一:一个小球以10m/s的速度沿直线运动,经过5秒后速度变为30m/s。
求小球的加速度。
解析:此题是一个典型的加速度计算问题。
根据加速度的定义,加速度(a)等于速度变化量(Δv)除以时间(Δt)。
在这个问题中,速度从10m/s增加到30m/s,变化量为20m/s;时间为5秒。
因此,可以使用公式a = Δv/Δt来计算加速度。
代入数值,得到a = 20m/s / 5s = 4m/s²。
所以,小球的加速度为4m/s²。
通过这个例子,我们可以看到,加速度的计算方法是通过速度的变化量除以时间来得到的。
这个方法可以应用于各种不同的情况,只需要根据题目给出的具体数值代入公式即可。
题目二:一辆汽车在10秒内从静止开始匀加速行驶,行驶了200米。
求汽车的加速度。
解析:这个问题给出了汽车的加速时间和行驶距离,要求求解加速度。
根据运动学的公式,加速度(a)等于速度变化量(Δv)除以时间(Δt)。
在这个问题中,汽车从静止开始行驶,速度变化量就是汽车的最终速度。
而最终速度等于行驶距离除以时间。
所以,可以得到公式a = Δv/Δt = (行驶距离/时间) / 时间。
代入数值,得到a = (200m / 10s) / 10s = 2m/s²。
所以,汽车的加速度为2m/s²。
这个例子告诉我们,当给出行驶距离和加速时间时,可以通过计算最终速度并代入公式来求解加速度。
掌握这个方法可以帮助我们更好地理解和解决相关问题。
题目三:一个物体以5m/s的速度沿直线运动,经过2秒后速度变为10m/s。
求物体的加速度和位移。
解析:这个问题要求求解物体的加速度和位移。
高中物理单摆典型题解析

高中物理单摆典型题解析单摆是物理学中的一个经典问题,它是由一个质点悬挂在一根轻细绳或杆上而形成的。
单摆的运动可以用简谐运动来描述,具有一定的物理规律。
下面将对高中物理中的单摆典型题进行解析。
1. 单摆的周期问题单摆的周期是指摆动一次所需的时间,可以通过以下公式计算:T = 2π√(L/g)其中,T为周期,L为摆线的长度,g为重力加速度。
解题思路:根据给定的摆线长度和重力加速度,代入公式即可得到周期。
2. 单摆的频率问题单摆的频率是指单位时间内摆动的次数,可以通过以下公式计算:f = 1/T其中,f为频率,T为周期。
解题思路:根据给定的周期,代入公式即可得到频率。
3. 单摆的最大速度问题单摆的最大速度是指摆动过程中质点的最大速度,可以通过以下公式计算:vmax = √(2gL(1-cosθ))其中,vmax为最大速度,g为重力加速度,L为摆线的长度,θ为摆角。
解题思路:根据给定的重力加速度、摆线长度和摆角,代入公式即可得到最大速度。
4. 单摆的最大加速度问题单摆的最大加速度是指摆动过程中质点的最大加速度,可以通过以下公式计算:amax = g(1+sinθ)其中,amax为最大加速度,g为重力加速度,θ为摆角。
解题思路:根据给定的重力加速度和摆角,代入公式即可得到最大加速度。
5. 单摆的位移问题单摆的位移是指质点距离平衡位置的偏移量,可以通过以下公式计算:x = Lsinθ其中,x为位移,L为摆线的长度,θ为摆角。
解题思路:根据给定的摆线长度和摆角,代入公式即可得到位移。
以上就是高中物理中单摆的典型题解析。
在解题过程中,需要熟练运用公式和物理规律,理解各个物理量之间的关系。
此外,还需要注意单位的转换和计算的精度,确保结果的准确性。
通过多做题目和练习,可以提高对单摆问题的理解和解题能力。
高一物理(1-3章)知识点总结以及易错题总结

高一物理(1-3章)复习一、 力力的本质:力是物体间的相互作用。
(1)力是物体对物体的作用。
※脱离物体的力是不存在的,对应一个力,有受力物体同时有施力物体。
找不到施力物体的力是无中生有。
(例如:脱离枪筒的子弹所谓向前的冲力,沿光滑平面匀速向前运动的小球受到的向前运动的力等都是不存在的)(2)力作用的相互性决定了力总是成对出现(作用力与反作用力):※甲乙两物体相互作用,甲受到乙施予的作用力的同时,甲给乙一个反作用力。
作用力和反作用力,大小相等、方向相反,分别作用在两个物体上,它们总是同种性质的力。
(例如:图中N 与N '均属弹力,f f 00与'均属静摩擦力)(3)力的作用效果: a. 使物体发生形变,b.力改变物体的运动状态(速度大小或速度方向改变)使物体获得加速度。
※这里的力指的是合外力。
合外力是产生加速度的原因,而不是产生运动的原因(没有力,也能运动)。
即:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
力的作用效果决定于它的大小、方向和作用点(三要素)。
大小和方向有一个不确定作用效果就无法确定,这就是既有大小又有方向的物理含意。
(4)力是矢量。
※矢量:既有大小又有方向的量,标量只有大小。
(5)常见的力:根据性质命名的力有重力、弹力、摩擦力;根据作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、动力等。
1. 重力(A )由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
(施力物体是地球,同时地球也是受力物体)大小: G=mg 方向: 竖直向下实质:重力由地球对物体的万有引力产生,由于地球自转需要向心力的缘故,重力只是外有引力的一个分力。
除南北两极外,重力大小不等于引力大小除南北两极和赤道一周外,重力的方向也不指向地心。
(B)同一物体质量一定,随着所处地理位置的变化,重力加速度的变化略有变化。
从赤道到两极G →大(变化千分之一),在极地G 最大,等于地球与物体间的万有引力;随着高度的变化G →小(变化万分之一)。
高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析

物理必修一第一章知识要点解析及训练第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系质点定义: 忽略物体的大小和形状, 把物体看成一个有质量的点, 这个点就是质点。
物体看作质点的条件: 忽略物体的大小和形状而不影响对物体的研究。
物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动, 而不考虑其转动效果时。
题目:1. 下列物体是否可以看作质点?飞驰的汽车旋转的乒乓球地球绕太阳转动地球的自转体操运动员的动作是否优美解析: 能不能能不能不能参考系定义: 要描述一个物体的运动, 首先要选定某个其他物体作参考, 观察物体相对于这个其他物体的位置是否随时间变化, 以及怎样变化, 这个用来做参考的物体叫做参考系。
运动是绝对的, 静止是相对的。
要描述一个物体的运动状态, 必须先选取参考系要比较两个物体的运动状态, 必须在同一参考系下参考系可以任意选择, 一般选取地面或运动的车船作为参考系。
2. 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。
陈与义诗中描述了哪些物体的运动, 是以什么物体作为参考系的?解析:云不动以船作为参考系, 云与我俱东以地面为参考系。
第二节时刻和时间: 时刻指的是某一瞬时, 是时间轴上的一点, 对应于位置。
时间是两时刻的间隔, 是时间轴上的一段。
对应位移。
对“第”“末”“内”“初”等关键字眼的理解。
3. 以下各种说法中, 哪些指时间, 哪些值时刻?前3秒钟最后3秒 3秒末第3秒初第3秒内解析: 时间时间时刻时刻时间路程和位移: 路程是物体运动轨迹的长度, 是标量, 只有大小没有方向。
位移表示物体位置的变化, 是矢量, 位移的大小等于初位置与末位置之间的距离, 位移的方向由初位置指向末位置。
4, 运动员绕操场跑一周(400跑道)时的位移的大小和路程各是多少?解析: 0 400米第三节速度速度定义: 位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢叫做速度。
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图21
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5
例9、如图22所示,质量为M的直角 三棱柱A放在水平地面上,三棱柱 的斜面是光滑的,且斜面倾角为θ 。 质量为m的光滑球放在三棱柱和光 滑竖直墙壁之间,A和B都处于静止 状态,求地面对三棱柱支持力和摩 擦力各为多少?
B A θ
图22
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6
问题6:注意“死节”和“活节” 、“死杆”和“活杆”
A
B
图11
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问题8:必须弄清面接触物体分离的条件及应用
例14、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧, 上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水 平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。 如图7所示。现让木板由静止开始以加速度 a(a<g=匀加速向下移动。求经过多长时间 木板开始与物体分离。
图7
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问题9:必须会用整体法和隔离法解题
例15、用质量为m、长度为L的绳沿着光 滑水平面拉动质量为M的物体,在绳的一 端所施加的水平拉力为F, 如图14所示, 求: (1)物体与绳的加速度; (2)绳中各处张力的大小(假定绳的质量 分布均匀,下垂度可忽略不计。)
M
m
F
图14
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例 5 、如图 11 所示,物体静止 于光滑的水平面上,力F作用于 物体 O点,现要使合力沿着 OO′ 方向,那么,必须同时再加一 个力F′。这个力的最小值是: A、Fcos, B、Fsinθ, C 、Ftanθ, D、Fcotθ
O′
θ 图11
O
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3
问
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1
例 2、如图 2所示,质量分别为 m和M的两物体P和Q叠放在倾 角为 θ 的斜面上, P、 Q 之间的 动摩擦因数为 μ1 , Q 与斜面间 的动摩擦因数为 μ2 。当它们从 静止开始沿斜面滑下时,两物 体始终保持相对静止,则物体 P受到的摩擦力大小为: A.0; B. μ1mgcosθ; C. μ2mgcosθ; D. (μ1+μ2)mgcosθ;
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A B
O
C G
图19
F R
图15
4
问题5:弄清整体法和隔离法的区别和联系。
例8、如图21所示,三角形劈块放 在粗糙的水平面上,劈块上放一个 质量为m的物块,物块和劈块均处 于静止状态,则粗糙水平面对三角 形劈块( ) A.有摩擦力作用,方向向左; B.有摩擦力作用,方向向右; C.没有摩擦力作用; D.条件不足,无法判定.
P Q θ 图2
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2
问题2:弄清合力大小的范围的确定方法。
例 3 、四个共点力的大小分别为 2N 、 3N 、 4N 、 6N ,它们的 合力最大值为 ,它们的合力最小值为 。 例4、四个共点力的大小分别为 2N、3N、4N、12N,它们的 合力最大值为 ,它们的合力最小值为 。
问题3:弄清力的分解的不唯一性及力的分解的唯一性条件
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高中物理一至三章典型问题解析
问题1:弄清滑动摩擦力与静摩擦力大小计算方法的不同
例 1 、 如图 1所示,质量为 m ,横截面 为直角三角形的物块 ABC ,∠ ABC=α , AB 边靠在竖直墙面上, F 是垂直于斜 面 BC的推力,现物块静止不动,则摩 擦力的大小为_________。 B
α
A 图1
p q A B
图5
C
例12、在地面上以初速度2V0竖直上抛一物体A后,又以初速V0 同地点竖直上抛另一物体B,若要使两物体能在空中相遇,则 两物体抛出的时间间隔必须满足什么条件?(不计空气阻力)
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9
例13、如图11所示,一平直 的传送带以速度V=2m/s做匀 速运动,传送带把A处的工 件运送到B处,A、B相距 L=10m。从A处把工件无初速 地放到传送带上,经过时间 t=6s,能传送到B处,欲用最短 的时间把工件从A处传送到B 处,求传送带的运行速度至 少多大?
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S s S3 S2 S1 O T T 2 1
兔
龟
t T3 图 3 T4 T5
8
例11、一个固定在水平面上的光滑物 块,其左侧面是斜面AB,右侧面是曲 面AC,如图5所示。已知AB和AC的长度 相同。两个小球p、q同时从A点分别沿 AB和AC由静止开始下滑,比较它们到 达水平面所用的时间: A.p小球先到 B.q小球先到 C.两小球同时到 D.无法确定
例6、如图19所示,保持θ不变,将B点向 上移,则BO绳的拉力将( ) A. 逐渐减小 B. 逐渐增大 C. 先减小后增大 D. 先增大后减小 例7、如图15所示,光滑大球固定不动, 它的正上方有一个定滑轮,放在大球上 的光滑小球(可视为质点)用细绳连接, 并绕过定滑轮,当人用力F缓慢拉动细绳 时,小球所受支持力为N,则N,F的变 化情况是: A、都变大; B、N不变,F变小;C、 都变小; D、N变小, F不变。
B
C
O
A
30o A B m
C
图 38
图34
B
A
α
A
α
θ B 图 37
O C mg
7
图33
2018/6/9
问题7.注意弄清位移图象和速度图象的区别和联系。
例10、龟兔赛跑的故事流传至今, 按照龟兔赛跑的故事情节,兔子和 乌龟的位移图象如图3所示,下列关 于兔子和乌龟的运动正确的是 A.兔子和乌龟是同时从同一地点出 发的 B.乌龟一直做匀加速运动,兔子先 加速后匀速再加速 C.骄傲的兔子在T4时刻发现落后奋 力追赶,但由于速度比乌龟的速度 小,还是让乌龟先到达预定位移S3 D.在0~T5时间内,乌龟的平均速度 比兔子的平均速度大