2、认识地球 2

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第二章认识地球2

第二章认识地球2

第二章第一节《认识地球》导学案(第二课时)【学习目标】1、理解并掌握东、西半球和南、北半球的划分;2、掌握经线和纬线的特征,会写出经纬网上各点的经纬度,能判断经纬网上各点所在的半球并充分感受经纬网在生活中的广泛运用。

【学习重难点】1、南北半球和东西半球的划分2、利用经纬网确定地球表面某一点的位置和判断方向【学习过程】自主学习:(一)半球的划分读课本内容后回答以下问题:赤道离南北两极距离相等,所以把_________作为南北半球划分的界线,赤道以北称为北半球,赤道以南称为南半球。

东西半球的分界线是0°经线和180°经线组成的圆圈吗?学法指导:东西半球的划分,可参考下图:180°20°W 0°160°E 180°西半球东半球西半球(二)经纬网学法指导:根据两地经纬度判断方向:(1)根据两地纬度判断南北方向:若两地都是北纬,纬度数值大的地点偏北,数值小的地点偏南,若两地都是南纬,则数值小的地点偏北;数值大的地点偏南;若两地中一地为北纬,一地为南纬,则北纬的地点偏北,南纬的地点偏南。

北极点的四周都是正南方,南极点的四周都是正北方。

(2)根据两地经度判断东西方向:若两地都是东经度,经度数值大的地点偏东,数值小的地点偏西;若两地都是西经度,则数值小的地点偏东,数值大的地点偏西。

若一地为东经度另一地为西经度,则把两个度数相加,若它们的和小于180°,那么东经度的地点偏东,西经度的地点偏西;如果大于180°,则西经度的地点偏东,东经度的地点偏西。

合作探究:我们到电影院看电影根据什么找到自己的座位?那么在地球仪上,我们如何确定表面上任何一点的位置呢?试一试:1、图中A点所在的半球是(南、北)半球,(东、西)半球。

2、已知某地的经纬度是10°E,20°S ,请你在下图中找一找,它是abcd 中的哪个点呢?20°10°0°10°20°40°3、请在上图中标出经纬度为20°W,30°S的点。

湘教版七年级地理上册第二章第一节认识地球02纬线和纬度经线与经度经纬网

湘教版七年级地理上册第二章第一节认识地球02纬线和纬度经线与经度经纬网
①东半球 ②南半球 ③西半球 ④北半球 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
(3)丙点位于丁点的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向
三、经纬网
例2:假设有两人分别从A处和C处两处一直向北行进,于 这两人的最终结果说法正确的选项是〔 〕 A 他们之间的距离保持不变 B 他们不会相遇 C 他们最终在北极点相遇 D 他们都能够回到原点
例3:〔梅州14〕一人从北京故宫出发,沿着一个方
向旅行〔方向不变〕,可能回到原出发点的是
①向东行 ②向西行
③向南行 ④向北行
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
三、经纬网
例4:〔广东14〕
Thank You ! 不尽之处,恳请指正!
90 °
赤道是南北半球的分界限
0—180°.本初子午线以东的称为东 经,用〞E〞表示;以西的称为西经, 用〞W〞表示.
由本初子午线分别向东、向西各
增大至180 °
20°W和160 °E的经线圈是东西半 球的分界限
三、经纬网
概念 在地球仪上,经线和纬线相互交织, 形成经纬网。
作用
利用经纬网可以确定位置,方便导航。因 此,利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事, 以及气象观测等许多方面,都有广泛的用途。〕
A:40°N B:60°N C:20°S D:40°S
E:35°N
F:30°S
一、纬线与纬度
纬度带
90°N
高纬度 中纬度
0° 30°S
60°S
低纬度
中纬度
高纬度
90°S
60°N 30°N

低纬度 中纬度
高纬度
0~30° 30°~60° 60°~90°

认识地球(第二课时)七年级地理上册同步课件(湘教版)

认识地球(第二课时)七年级地理上册同步课件(湘教版)

西





纬线和经线
纬线
形状 ✓ 圆形(初南北极点)
长度
指示 方向
✓ 纬线长度不相等,从赤道向两 极逐渐缩短,赤道最长,两极 缩短为点。
✓ 东西方向
关系
✓ 所有纬线都平行
经线
✓ 半圆形 ✓ 所有的长度相等
✓ 南北方向 ✓ 所有经线都相交于两极
纬度和经度
起始线 范围
纬度
赤道 0°~90°
度数划分
辨别经度
1500W 1800 1500E
1200W
300
1200E

900W
900E
600W
西
300W 00

300E
600E
度数
经度
规定本初子午线为0度
某条经线与本初子午 线的夹角如果为30º, 该条经线为30º。
本 初
经度 向东增大的为东经 E
子 午
区分 向西增大的为西经W
线
读写 例:30°E(读作:东经三十度)
20N°
50N°
20S°
10N°
40N°
30S°

30N°
40S°
10S°
20N°
50S°
20S°
10N°
60S°
30S°
纬度的划分
90o

60o
中 低 30o

度 0o

的 划
30o

60o
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
0°~30°为低纬度地区
60o 30°~60°为中纬度地区
60°~90°为高纬度地区

黄山实验初中复习课件2认识地球

黄山实验初中复习课件2认识地球
2013年黄山实验初中地理中考会考 第一轮复习系列资料
②①④③




西班 牙
麦哲伦船队环球航行路线图
麦哲伦船队从西班牙出发环球航行依次经过的大样 为_______________________________。
地球的形状: 两极 稍扁 ,赤道 略鼓 的不规 则球体
地球的大小:
平均半径 6371 千米
【名师点睛】 (1)从北极上空看,地球自转方向是逆时针的。 (2)从南极上空看,地球自转方向是顺时针的。 (3)简记为:“北逆南顺”。
15°
0°ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
15°
30° 15° 0° 15° 30° 30°
1,画出东西半球、南北半球的分界线。 15°N 30°W 30°、 S ___ 30°。 E 2,A点的位置为 ___ 、___,B点的位置为___ 西北 正东 方向,C在B的 3, A在B的_____方向,C在A的______ 正北 方向。 ______
定义
形状
长度
(2)纬度和经度。
起始线
纬 度 赤道 _____
经 度 本初子午线 ___________ 从本初子午线向东和向西, 180° 各分______ E 西经__ W 东经__,
大; 东经:愈向东,度数愈___ 大。 西经:愈向西,度数愈___ 180° 经线是重 东经和西经______ 合的
东西半球判断规律
西半球的经度没有小于20度的地区
东半球的经度没有大于160度的地区
地球的自转
大家注意观察:地球的 自转有什么特征?
地球不停地自转使 得地表上昼与夜发 生了什么变化
地球绕转的轴: 地轴 地球自转的方向: 自西向东 地球自转周期: 一天 地球自转的结果: 昼夜更替

4-2 人类认识地球及其运动的历史

4-2 人类认识地球及其运动的历史

2、地球是在运动,并且24小时自转一圈。
证据:因为天空比大地大得太多,如果无限大得的天穹在 旋转,而地球不动,实在很难想像。
3、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球 以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。
证据:因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。
“日心说”认为, 太阳不动,处于 宇宙的中心,地 球和其它行星公 转还同时自转。
托勒密 古希腊天文学 家,约生于公元100 年。长期进天文观 测。他是世界上第 一个系统研究日月 星辰的构成和运动 方式并作出成就的 科
1、认为地球是球体。 证据:如果地球是扁平的,那么全世界的人将同 时看到太阳的升起和落下。 2、地球处于宇宙的中心,且静止不动。
证据:如果地球转动,就必然带动其他物体一起 转动,如(云、人类)而而实际上人类、云彩和 鸟类都可以自由运动。 3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且每天都做 一次圆周运动。 证据:人们每天看到这些日月星辰都在有规律的 东升西落。
想一想,托勒 密的观点相当 于我们模拟试 验中的哪一种 解释?
1、地球不动, 太阳绕着地球转
“地心说”
科学历史的进程
地心说
代表人物:托勒密
日心说
代表人物:哥白尼
哥白尼 (1473-1543) 波兰天文学家。 经过长年的观察 和计算,取得可 靠数据,提出 “日心说”。临 终出版了他的伟 大著作《天体运 行论》
日心说
哥白尼的观点:
1、认为地球是球形。
证据:如果在船桅杆顶放一个光源,当船驶离海岸时,岸 上的人们会看见亮光逐渐降低,直至最后消失,这说明地 球表面是球形的。
和我们一样,自古以来,人们就试图对地 球昼夜交替的现象进行解释
复习:产生昼夜交替现象的假说

第一章 认识地球 第二节:地球仪 第一课时

第一章   认识地球   第二节:地球仪   第一课时

班级:姓名:小组:评价:第一章认识地球第二节:地球仪第一课时导学案备课组:七年级地理备课人:林松审核人:廖秀珍【学习目标】知识与技能1、了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。

2、合作研究经度、纬度的划分规律,确认经度、纬度的读写方法。

3、学会正确使用地球仪,能利用经纬网确定地表任意地理事物的方位。

【学习过程】一、自主学习:1、地球仪是地球的。

地轴是地球的。

纬线是与地轴并环绕地球一周的,地球仪上可画出条纬线,经线是连接并且与纬线垂直相交的。

地球仪上可画出条经线,北极是。

南极是。

2、纬度的划分:以赤道为0°纬线为界,以北为北纬,字母代号为______ ,以南为南纬,字母代号为______ 。

纬度的变化规律是从______ 向两极逐渐增大至______ 。

3、经度的划分:以本初子午线为0°经线为界,以东为东经,字母代号为______,以西为西经,字母代号为______。

经度的变化规律:从______向东向西逐渐增大至______。

4、南北半球的分界线:____________,东西半球的分界线:____________ 。

二、合作、探究、展示:1、观察地球仪:地球仪由哪几部分组成?南北极点是如何确定的?2、观察地球仪上的经线和纬线(书P12图1.9、图1.10)回答下列问题:(1)经线成什么形状?纬线又是什么形状?(2)比较不同的经线长度有什么变化。

不同的纬线长度是否相等?(3)经线指示什么方向,纬线呢?小结:完成下列表格3、读下图或观察地球仪上的经线和纬线(书P13图1.11图1.12)回答下列问题:⑴经度和纬度是如何划分的?⑵找出赤道、160°E和20°W组成的经线圈,明确南北半球和东西半球的划分界线。

在图中用红笔标出。

⑶指出北纬20°,西经40°是图中的哪个点?图中的B点的经纬度数是,。

【拓展提升】4.小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。

第二章 认识地球

第二章  认识地球

第二章认识地球一、地球的形状:二、地球的方向三、地球上的经纬网(一)经纬线1、经线:连接地球的线。

经线的特点:所有的经线是一系列。

经线指示方向。

纬度间隔1°所夹的经线长为千米。

同一条经线上的地方时、日期。

日出日落迟早昼夜长短、正午太阳高度。

2、纬线:和平行的一系列长短不等的圆。

纬线的特点:纬线指示方向。

任意一条纬线的长=赤道的长度×该纬线所在纬度的余弦值。

即为L=L。

×cosδ赤道上经度间隔1°的纬线长为千米同一条纬线上日出和日落的地方时、正午太阳高度、昼夜长短分别。

所处的日期一般情况下。

3、经度:地球表面任意一条经线所在的平面与0°经线所在平面成的角的度数。

经度的特点:在0°以东为东经度,在0°经线以西为西经度;顺着地球自转方向东经度逐渐,逆着地球自转方向西经度逐渐。

经度取值范围为°--- °。

4、纬度:地球表面任意一点同地心的连线与赤道平面所成的角的度数。

纬度的特点:赤道上的纬度为°,由赤道向北为纬且纬度值逐渐,由赤道向南为纬且纬度值逐渐;其取值范围为°--- °。

(二)半球的划分1、东西半球的划分:°以东至°以西为东半球;°以东至°以西为为西半球。

2、南北半球的划分:以为界,以北为北半球,以南为南半球。

(三)高、中、低纬度的划分:高纬度:°-- °;中纬度:°--- °;低纬度:°---- °(四)地球上方位的确定:以纬度定南北:北纬越高越,南纬越高越。

以经度定东西:两地同为东经,度数越大越;度数越小越。

两地同为西经,度数越大越;度数越小越。

两地分别处于东、西经度上时:两地经度和小于180时,东经在,西经在;两地经度和大于180时,西经在,东经度在。

以地球自转方向和两极点为参照:由于地球是由西往东自转,和地球自转方向一致的前方为,后方为。

第二章第一节认识地球2

第二章第一节认识地球2

第二章地球的面貌第一节认识地球第二课时知识与技能:1、认识地球仪。

了解赤道、纬线、经线的定义,能够在地图、地球仪上准确地找出。

2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。

3、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律,能够进行对比分析。

过程与方法:加强学生读图分析能力的训练,帮助学生尽快掌握学习地理的方法。

情感态度与价值观:培养学生读图、识图的兴趣。

教学重点:1、了解赤道、纬线、经线的定义,能够在地图、地球仪上准确地找出。

2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律,能够进行对比分析。

教学难点:掌握经线纬线的特点、分布、变化规律,能够进行对比分析。

教学过程:1、总结作业情况,地球的真实形状复习提问:描述:平均半径、赤道周长、表面积;地轴、两极2、引入新课:地球的真实形状由于很不规则,在日常运用时往往比较麻烦,因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。

我们用的地球仪就是这样样。

3、了解地球仪展示并转动地球仪,组织学生讨论。

认识地轴、两极、赤道极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。

了解低、中、高纬度的划分,南极和北极各用什么字母表示?地轴是一个假象轴。

4、根据地球仪,找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、南极、北极。

阅读教材P16页和图2—7,掌握纬线的长度、数量、指示的方向。

掌握纬度的划分方法,南北半球的分界线,高、中、低纬度范围的划分标准。

根据自主学习目标,在科代表的带领下小组内讨论交流,如有本组无法解决的问题,由科代表或指派一个同学提出,可以请教外组和老师。

5、教师提问:(1)什么是纬线?什么形状?有多少条?长度有什么特点?指示什么方向?(2)纬度是如何划分的?南纬和北纬分别用哪个字母表示?中、低、高纬度范围分别是?(3)南北半球的分界线是?6、科主任根据小组讨论交流的结果,做精讲。

(1)纬线和经线的特点,对比填课本P23表。

(2)从赤道向北、向南,纬度是增大还是减小?(3)举例判断某纬线,属于哪个纬度范围。

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认识地球
读经纬网示意图,按要求完成下列各题。
(1)填写下表。
纬度 A B C D
经度
东西 南北 高中低 半球 半球 纬度 北 北 中 低 中 低
40°N 170°E 西 20°N 170°W 西 40°N 150°E 东 25°N 175°E 西


(2)A所在的纬线的形状是_________。 圆形 (3)A所在经线的长度与B所在经线的长度_________。 相等 (4)B点位于A点的_________方向。 东南
A


B

C

D
认识地球
2、利用经纬网确定方向
A点在C点的什 么方向? B点在C点的什 么方向? A点在B点的什 么方向?

B ●

A
C
正西 正北 西南
80
100
120
140
思考
西北 A点位于B点____
40
A
B
C
C点位于B点____ 东南
20
A点在B点 的什么方向?
A点在B点 的什么方向?
B

的变化规律,判断其 是东经还是西经,南 纬还是北纬。
A:20°S,40°W

A
B:40°N,60°E
30 20
10
写出A点的 经纬度:
(20°N, 20°E)
A

B
10 20

B点的经纬度:
(10°N, 30°E)
30
练习:经纬网的判断
130° 125° 30°
写出甲点的经 纬度和所属的 半球:
热带

30°S
南温带
60°S
南回归线 23.5°S 南极圈 66.5极圈
认识地球
(3)高、中、低纬度的划分:
90°N
高纬度
60°N
中纬度
30°N
低纬度
0° 0°
低纬度
30°S
中纬度
60°S
高纬度
90°S
重要的纬线
特征
赤道 南北回归线、 南北极圈 30°纬线 60°纬线
180° 120°60°
本 初 子 东经 E 午(度数向东递增) 线
180° 0° 60° 120°
B
经度最大为多少度?
认识地球
两条相对的经线构成 一个经线圈。
构成一个经线圈的 两条经线的经度有何 关系? 相加等于180;一个 在东经,另一个在西 经。
2. 经度 经 度
度数起点线 本初子午线( 0度经线) 度数划分 代号 本初子午线向东向西 各分作180度
三、经线和经度
1、什么是经线? 在地球仪表面, 连接南、北极并 垂直于纬线的弧 线。
认识地球
1. 经线
2、思考: 经线的形状是什么样的? 经线等长吗? 经线有多少条? 经线指示什么方向?
1. 经线

形 状
长 度 半圆 长度相等 无数条 南北
线
条 数 指示方向
认识地球
2、经度
(1)概念:人们为 了区别各条经线,分别 为它们标度的度数。 (2)经度的标定:
赤道的纬度为0°,赤 道以北称北纬,赤道以南 称南纬,北纬和南纬各有 90°。北极和南极分别是 北纬90°(写作90°N) 和南纬90°(写作90°S)
2. 纬度
A
( 度 数 40°N 北 向 纬 北 20°N (N) 递 增 ) 赤道 0° ( 度 20°S 南 数 向 纬 南 40°S (S) 递 增 90°S ) 南极
认识地球
3、经纬网的其他形状
认识地球
经纬线为平行直线的地图
认识地球
认识地球
东经E
西经W
重要的经线 (1)本初子午线 —— 0°经线
本初子午线的地面标志
(2)20°W和160°E经线
经 线 圈
认识地球
20°W
180o 120o 60o 0o 60o 120o
160°E
180o
西半球
东半球
西半球
把下列经度和所属的东、西半球连接起来。 15°W 17°E 34°W 150°E 170°E 175°W
第二章
地球的面貌
第一节
认识地球
地球的形状
地球是一个两极 稍扁、赤道略鼓 的不规则球体。
人类逐步认识地球形状的过程
盖天说:天圆地方
壳浑 之天 裹说 黄: 。天 之 包 地 , 犹 航麦 行哲 伦 环 球

地 球 有 多 大
半 径
6357千米
地球表面积 约5.1亿平 方千米
地心
赤 道 半 径
6378千米
地球赤道 周长约4万 千米
地球平均半径约6371千米
认识地球
初识地球仪:
● 认识地轴、北极、
南极。 ● 认识赤道、北回归线、 南回归线、北极圈、 南极圈。
一 、 认 识 地 球 仪
北极星 北 极
地心


二、纬线和纬度
认识地球
二、纬线与纬度
1、什么纬线圈?
在地球仪表面, 与地轴垂直并环绕 地球一周的圆圈。
本初子午线的经度为 0°,从这条经线向东 为东经,向西为西经, 东经和西经最大度数为 180°。
认识地球
(3)认识本初子午线
1884年国际经度 会议决定,以通过 英国格林尼治天文 台旧址的经线,作 为经度的起始线, 即0°经线,或称 本初子午线。
格林尼治天 文台旧址
2. 经度
西经 W
(度数向西递增)
基多赤道纪念碑
世界上最雄伟的赤道纪念 碑
慕名而来的游客都喜欢
两脚踏在赤道线两侧,拍 一张跨“世界之半”的照 片作纪念。
E
北半球
赤 道 是 南 、 北 半 球 的 分 界 线
南半球
认识地球
(2)南北回归线、南北极圈
北极圈 66.5°N 北回归线 23.5°N

北寒带
60°N
90°N
北温带
30°N
北极 90°N
纬 度 是 怎 样 求 得 的 ?
地心
纬度 纬 度
度数起点线 度数划分 代号 赤道( 0度纬线) 赤道向南向北各分作 90度
南纬 S
北纬 N
请同学们思考并讨论一下,有 哪些重要的纬线呢? • 1、赤道 • 2、南北回归线、南北极圈 • 3、30°、60°纬线
重要的纬线
(1)赤道 —— 0°纬线
1. 纬线
思考:
纬线的形状是什么样的? 纬线等长吗? 纬线有多少条?
纬线指示什么方向?
1. 纬线

形 状
长 度 条数 指示方向 圆圈
线
长度不等 (赤道最长,往两
极逐渐缩短,到两极缩为一点)
无数条 东西
认识地球
2、纬度
(1)概念:人们为了区 别各条纬线,分别为它们 标度的度数。 (2)纬度的标定:
东半球
西半球
茫茫的大海上,有一艘遇难的 轮船,马上就要沉船了,需要向邻
近国家“呼救”,请求快速支援。
想一想,船上的发报员应该如何报
出自己所在的位置,才能使救援的
飞机,船只快速、准确无误的到达
事故现场呢?
经纬网是确定地球表面位置的重要方法
四、利用经纬网定位
认识地球
1、利用经纬网确定位置
① 利用标注的度数, 读出经度和纬度的度 数。 ② 利用经度和纬度
南、北纬的分界线 南、北半球的分界线 热带、温带的分界线 温带、寒带的分界线 低纬度、中纬度地区的分界线 中纬度、高纬度地区的分界线
练一练
130 ° 125 °
30 ° 甲
甲地位于南北哪个 半球?
40°
南半球
50 °
作业
• 1.完成导学案
• 2.预习经线与经度、利用经纬网定位
认识地球
背诵: 1、地轴 2、两极 3、纬线 4、纬线的形状、长度、条数、指示方向 5、纬度 6、纬度的度数起点线、度数范围、代号 7、赤道是____________的分界线、还 是__________________的分界线 8、30°纬线是____________的分界线 60°纬线是____________的分界线
(40°S,125°W)

40°
西半球
50°
南半球

·
写出乙点的 经纬度和所 属的半球:
(60°N,40°W) 西半球 北半球
认识地球
1、利用经纬网确定位置
暑假,小明和小强 商量到纬度40°, 经度20°的地方旅 游,你能在图中标 出他们可能去的地 点吗? 注意:利用经纬网 确定位置一定写清 南纬、北纬、东经、 西经。
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