【中考冲刺】2019年 九年级中考语文三轮冲刺 文言文阅读20篇 四(含答案)
19中考语文押题文言文阅读20篇
一、（2019 原创）阅读下面的文字，分别回答问题。
（15 分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” (《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” (《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）（选自《论语》十二章）【乙】子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致①其身；与朋友交，言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。
”子曰：“君子，不重则不威，学则不固。
主忠信，无友不如己者，过，则勿惮改。
”子禽②问于子贡曰：夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。
夫子之求之也，其诸③异乎人之求之与？”（选自《论语》）[注]①致：献纳，尽力。
②子禽：陈亢，字子禽。
③其诸：语气词。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（5 分）（1）人不知而不愠．愠：（2）思而不学则殆．殆：（3）博学而笃．志笃：（4）主忠信．信：（5）夫子之求．之也求：2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）虽曰未学，吾必谓之学矣。
３．【甲】文中，从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话可以看出孔子怎样的交友原则和态度？（２分）4.【甲】文中的“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”与【乙】文中的“主忠信”都强调了忠、信的重要性，请你结合孔子的主张及自身情况，谈谈如何才能做到“忠”与“信”。
2019中考语文文言文阅读练习及答案
2019 备战中考语文阅读理解、赏析-文言文篇（含分析）一、文言文阅读1.生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不可以。
人恒过，而后能改；困于心，衡于虑，尔后作；征于色，发于声，尔后喻。
入则没法家拂士，出则无敌外国患者，国恒亡。
而后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）选出以下划线字用法同样的一项A. 困于心苛政猛于虎也C. 出则无敌外国患者肉食者谋之B. 苦其心志帝感其诚D. 舜发于畎亩之中何陋之有（2）选出以下划线词词义同样的一项A. 故天将降大任于是人也上使外将兵B. 傅说举于版筑之间在意山川之间也C. 出则无敌外国患者肉食者谋之D. 征于色，发于声野芳发而清香（3）下边对文章内容理解不正确的一项为哪一项A.本文第一、二段主要论证了从古到今受大任、成大业的人都是在窘境中造就的看法。
B.本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述看法进一步加以阐发。
C.本文第四段提出了文章的中心论点，劝告人们要有忧患意识，不可以沉浸于安适享福。
D.从全文看，主假如从“生于忧患”的角度来论证的。
2.文言文阅读齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。
以齐之大，具之三年而未能成。
群臣莫敢谏王。
春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。
”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。
以齐国之大，具之三年而弗能成。
群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”春居曰：“臣请辟矣。
”趋而出。
王曰：“春子！春子反！何谏寡人之晚也？寡人请今止之。
”遽召掌书曰：“书之寡人不肖而好为大室春子止寡人。
”箴谏不可以不熟。
莫敢谏若，非弗欲也。
春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。
中考冲刺 级中考语文轮冲刺 文言文阅读 含答案 (一)
中考冲刺级中考语文轮冲刺文言文阅读含答案 (一)中考冲刺，对于即将面临中考的初中生来说，意味着接下来的时间里要快速地回顾和掌握各个科目的知识点。
其中，语文作为一门重要的科目，无疑是需要下足功夫的。
在语文学习中，文言文阅读是一个需要重视的考点。
下面，就让我们来看看文言文阅读这一环节的应对方法，帮助提高同学们的中考成绩。
一、先从“字词解释”入手文言文看起来很难，实际上很多时候是因为对于某些生僻字或者陌生词汇没有理解，从而导致整篇文章都不通。
因此，在阅读文言文前，先要对其中的生僻字和词汇进行一定的了解。
一些字、词的解释在下方，（文中以《孟子》为例）有助于同学们更好地掌握文言文。
二、找准文章的大致意思在阅读文言文时，同学们要先明确文章的大致意思，这样才能更好地找到重点和理解文章的内容。
例如，《孟子》中“滔天之功与功成不足谋焉，振亿之威与威出不测谋焉。
”这句话所表述的意思是，大功劳难以谋划，大威力难以预测，这句话的含义是在阐述“难以预知未来”。
三、理解古文的语法及修辞在文言文中，除了字词的解释，语法及修辞也是同学们需要了解的重点之一。
例如，《孟子》中的“故为之奢泰者，必有所不足也”一句中，“故”字相当于“因为”，“为之”相当于“干着做”，“必”相当于“一定”，这些语法规则的应用往往与现代汉语有差别。
四、提高阅读速度阅读速度的提高是每位同学都应该努力实现的目标。
文言文阅读时，可以通过多读经典名篇或精简版古文文联等方式进行多次阅读，逐渐提高阅读速度以及阅读效果。
当然，也可以通过做阅读练习题提高自己的阅读能力。
五、运用翻译技巧对于一些较难的句子或段落，同学们可以考虑通过谷歌翻译等工具进行翻译理解，以理解更充分一些。
最后，还是需要多做题，多练习，多总结，多反思，这才是在文言文阅读上取得高分的最为关键的因素，希望同学们能够在文言文阅读中取得优异成绩！。
【中考冲刺】2019年 九年级中考语文三轮冲刺 古诗词鉴赏 专项练习 二(含答案)
2019年九年级中考语文三轮冲刺古诗词鉴赏专项练习1.名篇名句默写：1. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面揭示一个国家灭亡原因的句子是：“，。
”(2) 《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子“，”。
(3) 李白《蜀道难》“”一句，描绘了诗人在高峻的山峰上，用手抚胸，对天长叹的情状。
2.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
秋晚怀茅山石涵村舍许浑十亩山田近石涵，村居风俗旧曾谙。
帘前白艾惊春燕，篱上青桑待晚蚕。
云暖采茶来岭北，月明沽酒过溪南。
陵阳秋尽多归思，红树萧萧覆碧潭。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．第一句写眼前陵阳的十亩山田靠近茅山石涵村，触动了诗人的怀念之情。
B．第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗，为进一步描写石涵村做铺垫。
C．第五句写石涵村村民在温暖的春日在岭北采茶的劳动场景，展现了村民的勤劳。
D．月光下村民渡溪买酒，既写出了清幽的环境，也写出了知足快乐的民风。
(2)本诗的颔联中“惊”与“待”用得极妙，请结合诗句具体赏析。
答： ___________________________________________________3.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
寒节日寄乡友齐己①岁岁逢寒食，寥寥古寺家。
踏青思故里，垂白看杨花。
原野稀疏雨，江天冷澹霞。
沧浪与湘水，归恨共无涯。
[注]①齐己：俗名胡德生，唐朝晚期著名诗僧。
(1)下列对这首诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是( )A．“古寺家”点明了诗人的僧侣身份，“寥寥”这一叠词既表现出诗人生活环境的清寂，又抒发了诗人凄冷之感。
B．“踏青思故里”句写诗人置身野外，看到和自己家乡相同的风景，不由自主地产生了思念家乡之情，表达委婉含蓄。
C．“垂白”以极简洁之语，写诗人年迈，照应“岁岁”，让诗人的情感更显得沉郁，也让思乡念友之情更真挚。
中考语文课外文言文阅读训练20篇含答案16页
中考语文课外文言文阅读训练20篇含答案16页（上）（一）敏慧1.黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2.神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
2020年中考语文 三轮冲刺 文言文阅读 二(10篇含答案)
D．遂书以名其亭焉（写下）
（3）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（
）
A．太守归／而宾客从也
B．晦明／变化者
C．既得斯泉／于山谷之间
D．使民知所以安／此丰年之乐者
（4）对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（
）
A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。
B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。
屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲 于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以
乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.亦不详其姓字 详：详细
B.造饮辄尽
造：到
C.曾不吝情去留 去：离开
D.不戚戚于贫贱 戚戚：忧愁的样子
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
⑴之往观焉，意甚悦，固求市之。
⑵羲之书为世所重，皆此类也。
4.下列有关王羲之书法的说法，有误的一项是（ ） A.王羲之是中国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。 B.王羲之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一。 C.王羲之书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。 D.王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.因以为号焉 不以物喜
B.亲旧知其如此 其真无马邪
C.既醉而退
学而不思则罔
D.无怀氏之民欤 予尝求古仁人之心
3.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
2020年中考语文 三轮冲刺 文言文阅读 一(10篇含答案)
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
翻译：
②为亭于堂之北。
翻译：
（3）简要概括【乙】文中苏轼为什么把亭子命名为喜雨亭，【甲】【乙】两文共同体现了作者
怎样的思想。
（4）古诗词中有许多含有“雨”字的诗句，请你写出一句： 会写的字用拼音代替）
2.阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】
（允许有一个不
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚 重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲 石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是 再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如 其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自苏轼《喜雨亭记》） 【注】①志：记。②扶风：凤翔府。③雨麦：麦苗返青时正好下雨。④弥：整、满。⑤忭：欢 乐、喜悦。⑥荐饥：连续饥荒。
（1）下列词语中的“负”与“负者歌于途”中的“负”意思相同的一项是（ ）
A.负隅顽抗
B.皇天不负有心人
C.不分胜负 D. 负荆请罪
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①如其言，果得于数里外。
②亡矣。岂非以其刚邪？
（4）甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？请简要分 析。
3.阅读下面文言文，完成后面题目。 【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营 中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
中考语文三轮冲刺预测主题作文：人生在勤,不劳何获
中考语文三轮冲刺预测主题作文：人生在勤，不劳何获1．阅读下面材料完成作文。
有人说，劳动让人“吃苦”。
《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，劳动孕育着美。
劳动时，人与环境融为一体、自然和谐，既展示者劳作体态的优美，又使劳动者浑然忘我，获得了纯粹的审美体验……劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇议论文；或请你用自己的经历或见闻来展现你的思考，写一篇记叙文。
题目自拟，不少于600字。
【参考例文】以劳动为荣，享受劳动的美千百年来，人类用自己的劳动来改造世界，创造财富，改善生活。
从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。
“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。
“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。
劳动既苦，为何还要坚持？劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。
热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。
劳动很美。
劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。
热爱劳动是中华民族的传统美德。
“一农不耕，民有饥者。
一女不织，民有寒者。
”劳动是生活的基础。
劳动也是文化和文明发展的基础。
以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。
现代社会，劳动被赋予了新的意义。
我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。
但是时代的新任务井不径松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。
所幸，劳动精神从没有改变。
在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。
“复兴号” 领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动，创造发明的结晶。
斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神，沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。
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2019年九年级中考语文三轮冲刺文言文阅读20篇1.阅读下列文言文，回答后面的问题：智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
以貌取人罗隐，余杭人。
诗名于天下，尤长于咏史，然多所讥讽，以故不中第，大为唐宰相郑畋①、李蔚所知。
隐虽负文称，然貌古而陋。
畋女幼有文性，尝览隐诗卷，讽诵②不已，畋疑其女有慕才之意。
一日，隐至第，郑女垂帘而窥之，自是绝不咏其诗。
①tián：耕种，打猎。
这里作人名。
②讽诵：背诵，朗诵。
1.请用“／”给下面句子断句（一处）。
然貌古而陋2.解释文中划线的字。
雨（）智（）负（）性（）3.翻译下面的句子。
隐至第，郑女垂怜而窥之，自是绝不咏其诗。
4.郑畋女“尝览隐诗卷，讽诵不已”，后来为什么“绝不咏其诗”？由此可以看出她是个怎样的人？两篇文章中的人物对待他人的方式给你怎样的启示？请结合课文进行简要分析。
2.阅读下列文言文，回答后面的问题：（一）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
①故余虽愚，卒获有所闻。
（二）②人之为学，不日进则日退。
独学无友，则孤陋①而难成。
久处一方，则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。
若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。
子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？（节选自顾炎武《与友人书》）注释：①[孤陋]片面、浅陋。
②[资]盘缠。
③[审]详细。
④[庶几]差不多。
⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。
⑥ [勉]勤勉，努力。
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）或遇其叱咄（2）不幸而在穷僻之域（3）俟其欣悦，则又请焉（4）若既不出户2.下列句中加点词与“则孤陋而难成”中的“而”字用法相同的一项是( )A.溪深而鱼肥B.可远观而不可亵玩焉C.拔山倒树而来D.乃记之而去3.翻译选文中画横线的两个句子。
4.（一）（二）两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？3.阅读下面文言文，完成后面题目。
陈禾陈禾，字秀实，明州鄞县人。
举元符三年进士。
（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格②不下。
其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。
禾日：“此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。
”首抗疏⑥劾贯。
复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。
每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?”论奏未终，上拂衣起。
禾引上衣，请毕其说。
衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。
”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。
”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。
”（节选自《宋史》，有删改）【注释】①增戍：增加防守兵力。
②格：搁置。
③表里为奸：内外呼应做坏事。
④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。
⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。
⑥抗疏：上书直言。
⑦宦寺：宦官。
⑧曹：辈，等。
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》）B.或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）C.人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）例句：此曹今日受富贵之利A.渔人甚异之（《桃花源记》）B.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）C.宋何罪之有（《公输》）D.公将鼓之（《曹刿论战》）3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
⑴禾引上衣，请毕其说⑵陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。
4.阅读下列文言文，回答后面的问题：王著教帝学书太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。
帝听政⑤之余，留心笔札，数⑥遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。
又以问著，对如初。
或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。
”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。
②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。
④翰林：皇帝的文学侍从官。
⑤听政：指帝王听取臣子奏议，处理朝政。
⑥数：shuò,多次。
⑦遽：匆忙。
1、解释下列加点的词。
(1)著每以为未善: （2）恐帝不复用意:2用|给下面的句子划分朗读节奏。
数遣内侍持书示著3、把下面的句子译成现代汉语。
又以问著，对如初。
4.王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”？你认为王著是个怎样的人？5、太宗的成功对你有什么启示？5.阅读下面的文言文，完成1-4题。
乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也，羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。
一年来归，妻跪问其故。
羊子曰：“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼，一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。
夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。
若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反，妻常躬勤养姑，又远馈羊子。
尝有它舍鸡谬入园中，姑盗杀而食之，妻对鸡不餐而泣。
姑怪问其故。
妻曰：“自伤居贫，使食有它肉。
”姑竟弃之。
后盗欲有犯妻者，乃先劫其姑，妻闻，操刀而出。
盗人曰：“释汝刀从我者可全，不从我者，则杀汝姑。
”妻仰天而叹，举刀刎颈而死。
盗亦不杀其姑。
太守闻之，即捕杀贼盗，而赐妻缣帛，以礼葬之，号曰“贞义”。
（节选自《后汉书》卷八十四）1.下列句子中，加点词解释不正确的一项是（）A.妻乃引刀趋机而言曰引：拿B.累寸不已，遂成丈匹遂：于是C.夫子积学，当日知其所亡亡：同“无”D.若中道而归若：好像2.分别比较下列两组中加点字的意思，判断正确的一项是（）① 当日知其所亡② 羊子感其言③ 还以与妻④ 况拾遗求利，以污其行乎A.两个“其”相同，两个“以”不同B.两个“其”不同，两个“以”相同C.两个“其”相同，两个“以”也相同D.两个“其”不同，两个“以”也不同3.下列句子中，表被动的一项是（）A.廉者不受嗟来之食B.羊子大惭，乃捐金于野C.羊子感其言D.姑盗杀而食之4.对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A.乐羊子行路拾遗，其妻不但不收丈夫拾来的金子，还用典故说服丈夫，指出因贪小利而失大节的危害，使乐羊子非常惭愧并远寻师学B.乐羊子中途废学，其妻“引刀趋机”，以自己织布必须日积月累的切身体会，说明学习必须善于积累的道理，使乐羊子深受感动，最后“复还终业”C.乐羊子妻不仅具有高洁的品格，才识过人，奉养婆婆也十分孝顺。
婆婆盗杀别家的鸡来吃，乐羊子妻哭泣自责，使婆婆也不再吃盗杀的鸡D.后来强盗打乐羊子妻的主意，劫持了婆婆，要挟乐羊子妻跟自己走，乐羊子妻刎颈自尽。
太守赐给她家丝绢并按礼法埋葬了她6.阅读下列文言文，回答后面的问题：【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》1、甲文是柳宗元的一组山水游记的一篇，选自2.解释下列加点的词。
①以其境过清（）②不可名状（）3.翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
4.甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？甲文：乙文：5、甲、乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
7.阅读下面文言文，完成后面题目。
关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。
与先主寝则同床，恩若兄弟。
而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。
曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。
”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。
”辽以羽言报曹公，曹公义之。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。
医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（节选自《三国志·关羽传》，有删改）1.解释下面加点的词。
①既而辽以问羽（）②时羽适请诸将饮食相对（）2.翻译下面句子。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
译文：3.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（）A.吴广素爱人，士卒多为用者B.中峨冠而多髯者为东坡C.百里溪举于市D.帝感其诚4.汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。
根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。
答：8.阅读下列文言文，回答后面的问题：鱼我所欲也①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。