南京市秦淮中学2005-2006学年第二学期教务处工作计划
06年04号2005-2006下学期教学教研工作计划
校字（2006）04 号签发人：李西方巩义市第五高级中学2005—2006年度下学期教学教研工作计划各处组、工会、团委：本学期要继续坚持和落实：“聚精会神搞教学，一心一意奔目标”的教学指导思想。
突出教学中心，强化工作过程，加强师德修养，提高业务素质，搞好校本教研，增强责任意识、质量意识和目标意识。
教师要以强烈的使命感、责任感和紧迫感，积极投身于教育教学工作之中，确保学年度教育教学目标任务的顺利实现。
1、营造教学氛围，增强目标意识包级领导、年级主任、班主任、教研组长、所有任课教师，都要在工作中增强目标意识。
包级领导要加强对分管年级的纪律、学习、思想教育、教师的教学、辅导的管理和指导，营造浓厚的学风和良好的教学环境。
年级组长对该年级全面负责，明确年级目标、班级目标、学科目标，实实在在抓好年级管理。
努力完成年级目标任务，班主任要狠抓班风，学风建设，加强班级管理，做好学生思想工作，激发学生学习的积极性。
努力完成班级目标任务，教研组长一是要带头备好课，教好课，带头自我提高，成为全组的榜样，要用自己的实际行动说话，用成绩说话，带动全组人员共同实现教学目标；二是要下大力气，通过听课、教案检查、日常检查、教学研讨等，对组内的同志进行客观评价，要及时发现问题，要通过检查讨论的方式，自律自省，促进教师教育教学水平的提高；三是要在工作中带好头，落实好检查措施，要针对出现的问题，做好指导，要对组内老师的课作出具体的要求，要加强合作，共同发展提高；四是对工作中存在不足的教师要加强督促，并找其谈话，帮助分析原因，制定改进措施。
全体教师必须牢固树立教学是中心，质量是第一，目标是重点，重视基础，面向全体。
必须做到“聚精会神搞教学，一心一意奔目标”。
以完成教学目标为己任，以完成教学目标来衡量教学态度和教学能力。
班主任、任课教师要紧紧围绕教学目标任务，采取有效措施，全身心地投入到教学工作之中，确保年级、班级学科教学目标任务的顺利完成。
初中教务处第二学期工作计划（通用5篇）
初中教务处第二学期工作计划（通用5篇）初中教务处第二学期工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们对今后的工作做个计划吧。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的初中教务处第二学期工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初中教务处第二学期工作计划1一、指导思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。
围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。
加强处室团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
二、工作要点和措施（一）继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。
本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的意识，并变为自觉行为。
1。
各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。
教导处将于本学期第八周、第十七周进行备课检查。
2。
严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3。
教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。
教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。
教导处将于第六、十五周进行作业检查。
要求语文作文8篇、英语作文10篇。
教师批改要体现日期、评价、订正复批。
4。
认真做好质量监控工作。
根据本学期实际，初三年级有基础考、二模考工作。
教师要认真评卷，及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。
中学第二学期教导处工作计划（精选3篇）
中学第二学期教导处工作计划（精选3篇）中学第二学期教导处工作计划篇1一、指导思想以全面实施素质教育为主旨，把重视队伍建设，提高教师素质作为学校发展的基础；把精细化管理、科学育人作为学校的教育理念；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生的潜能，培养高素质的人才作为学校的奋斗目标。
继续落实英德市教育局的七个“全力”和七个“进一步”，根据《20xx-20__学年湾大中学工作计划》，结合学校的发展规划，实现学校可持续性跨越式发展，着力提高学校的办学水平和教育质量，争创“人民满意的学校”。
二、工作要点（一）健全教育教学管理网络，强化对教学的管理。
1、为了加强对教育教学工作的管理，根据学校的实际情况，全校共设六个科组，实行科长负责制，科长负责组织本组教师开展教研教改活动，明确分工，做到责任到人；同时各年级设立教研小组长，主要负责组织本年级教师听课、评课和集体备课活动，并做到定期向科长汇报。
科组科长组长备注各科长指导本组教师在第三周前制定好学科教学计划，并由科长审核、签署意见后，于第四周由科长交到教导处审定。
文科组（语文科、英语科、政治科）由伍于坤主任负责审定；理科组（数学科、理化科、艺术科）由蓝伟锋主任负责审定。
要求全体教师严格按照学期初制定的进行教学活动。
狠抓常规管理，确保教学质量提高。
课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的，为了确保教育教学质量在新学年能迈上一个新台阶，要求全体教师要全面落实教学工作的“十字方针”：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
具体要求如下：1、认真抓好备课环节。
备课要突出核心内容，渗透对新课程的理解，在集体备课的基础上，充分研究学情，有针对性，讲求实效。
的书写要求规范清晰，要突出地体现新课标要求，要能体现师生互动，要有教学反思，有备课、上课时间、辅导学生记录等。
2005-2006学年度第二学期班主任工作总结
2005—2006学年度第一学期班主任工作总结2005—2006学年度第一学期班主任工作总结不觉的一学期即将过去了，回首这一学期的班主任工作，充满了机遇与挑战。
在这学期中，我在工作上认真负责，踏实地作好每一件事情，和各位任课老师一道使五班的班风有了积极变化，连续获获得多面流动红旗，班级考试成绩在级部重新调整基数、班级基数较高的情况下仍然保持前列，连续四个月被评为先进班集体。
半年来有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：德育专题教育总结：目的意义：通过纪念抗日战争胜利系列活动教育，培养全体学生的爱国主义情感，提高爱国主义觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对自己祖国和民族的自豪感、责任感和使命感，使学生具有爱国之心、报国之志、效国之行、立志为建设祖国而勤奋学习，争作贡献。
具体活动：1、“前事不忘，后事之师”、“以史为鉴，面向未来”，学校组织学生开展“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”系列活动，对学生进行爱国主义教育。
利用暑假收集大量的资料写了题为《勿忘历史、奋发学习》主题班会教案并获得好评。
2、举办主题班会。
围绕本年级教育重点，指导学生收集有关抗日战争题材的资料，结合有关重大历史纪念日和当前国内外重大事件，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教育。
班会开得很成功。
当然，培育爱国情怀不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
通过此次班会，把活动推向高潮，是民族精神在学生心目中留下了深深的印痕。
强化了学生的爱国意识，使学生的爱国情感得到进一步的升华。
3、观看抗日战争题材的影、视片、阅读《爱我中华》等爱国主义教育系列丛书，学唱抗战等爱国主义和革命传统教育歌曲。
4、开展一次抗战胜利60周年知识竞赛。
更好地引导广大学生了解中华民族抗战的艰苦历程，珍惜来之不易的幸福生活，推动学生牢记历史，勿忘国耻，弘扬爱国主义精神。
2005教务处的工作计划
教务处的工作计划2005年是学校树立的质量年，也是我校人事制度改革最有力的一年。
教务处全体成员将定好自己的位，当好校长和主管校长的参谋。
抓好全校教育教学工作，以易校长提出的“作风过关、课堂过关、知识能力过关”精神为指导思想，特制定05年下期工作计划：(一)进一步规范教务处各项工作，高效、务实开展工作。
教务处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者，加强教务处内部管理，规范教务处各项工作，高效、务实地开展工作，既是提高学校行政管理威信，打造过硬教学管理队伍的必要，更是形成良好教风、学风，提高教学质量的关键。
教务处全体员工要进一步增强角色意识，要定好自己的位，要各司其职，全力协助学校，努力为教学第一线服务，使教务处工作更上新台阶。
为此，教务处几位主任具体分工如下：1、教务处内部分工更加明确、具体、各司其职、各尽其责，并加强相互之间的协作，使教务处工作台形成一个有机整体，努力使教务处工作制度化、规范化。
教务处主任主持全面工作，对学校教育教学工作负全责。
并且要及时指导、评价教务处常规工作和各年级教育教学工作。
齐主任负责高三教学管理工作和实验室管理工作；王主任负责高二教学管理工作和电化教学管理工作；文主任负责学校新课程开设工作和艺体美劳教学管理工作，主管好教务档案管理工作及图书馆管理工作，协助主任处理教务处日常工作。
2、进一步增强服务意识，健全各种资料，档案管理工作，加强同各年级的联系，虚心向各部门学习，创造性地开展工作。
（二）加强对教学过程的研究和调挖，狠抓教学质量的提高。
今年是质量年，教学质量的提高是教务处工作中的重中之重。
教务处将针对年级的工作重点进行调研，加强对年级教学工作的指导和安排，进一步加强教学常规的检查和落实，多方面多层次地加强对教学工作的调研和调控。
1、树立课程意识，加强校园文化建设。
校园文化是全校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和，对学生的健康成长有明显的促进，导向、约束、规范和教育作用，抓好课程建设是体现学校办学特色，促进教师形成自己的教学特色，促进学生个性发展的切入口，课程除了课程标准，教科书之外，更是学生个体的一种学习过程与学习体验，在新课程理念的指导下教师与学生不再是被动的实施者和接受者，他们同时成了课程的有机构成部分。
05—06学年度第二学期工作计划
富县高级中学（鄜州中学）2005——2006学年度第二学期工作计划本学期是我校思想政治和德育、教学、校建、后勤等方面深化改革，深入完善，强化管理，具体落实的一个重要阶段。
要立足现有基础，精心谋划未来，深化教育改革，创新发展模式，完善工作机制，实施科学管理，积极构建和谐校园，为我县高中教育事业的振兴与跨越作出贡献。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十六届五中全会精神为指导，以“办好让人民满意的教育”为目标，以科学发展观统揽教育工作全局，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长。
二、目标与任务1、思想政治及德育工作（1）加强德育队伍和阵地建设，进一步加强师德师风建设和未成年人思想道德教育。
（2）积极开展各种体验教育，突出学生的养成教育和心理健康教育。
（3）努力做好班主任的培训工作和教师职业道德培训工作。
（4）完善学生公寓管理细则，强化管理机制，提高公寓管理质量。
（5）加强安全和综合治理工作。
（6）继续开展教育民主评议行风建设工作，确保取得实效。
（7）巩固保持党员先进性教育成果，健全保持先进性教育的长效机制。
2、教学教研工作（1）推进新课程改革，抓好新课程标准的培训与学习工作。
（2）强化教学管理，落实责任，提高教学管理质量和效益。
（3）加强教师队伍建设，强化教师的业务培训和素质培养，提高整体教学水平。
（4）强化实验、电化教学工作，推进实验教学和电化教学管理规范化、科学化，搞好图书馆建设。
（5）努力完成2006届高三毕业生高考上二本线180人的指标。
3、基础建设完成校园中心区广场建设工程。
4、其他工作（1）完善我校学科带头人、骨干教师体系方案。
（2）加强后勤管理服务工作，探索校园物业管理模式。
（3）推进民主治校、民主评议活动。
（4）倡导民主管理，上门服务，加强协调服务，创造和谐的工作环境。
5、领导班子的自身建设方面：（1）加强领导班子思想教育，提高自身素质。
2005-2006学年度第二学期学校工作计划
2005-2006学年度第二学期学校工作计划龙居中学2006年2月10日2005-2006学年度第二学期学校工作计划2005年对龙居中学来讲，可谓是不平凡的一年，继04年学校成功举办了东营区平安校园现场会，顺利通过了“两基”复评和“普实”验收，12月底又顺利通过了市级规范化学校验收，学校继续在办学条件、管理水平、校容校貌诸方面加大工作力度，投巨资改善学生食宿条件、改善教师办公条件、开展校园文化建设、推行目标管理体系，于2005年1月被评为市级学校安全工作先进单位，在期末考试中各年级总评也取得不同程度的进步。
为进一步做好学校教育教学工作，使龙居中学教学质量再创新高，根据我校实际情况，制定本计划如下：一、学校基本情况我校现有教学班24个（其中六年级4个班，七年级5个班，初三年级7个班，初四年级8个班，在校生1132人，六、七、八年级学制为“六三制”，初四年级学制为“五四制”，学校教职工总数为92人，其中专任教师85人，本科学历39人，专科学历44人，专任教师学历达标率为97.6%，学校建有东、西教学楼和综合楼，配有高标准的学生宿舍楼和食堂，实行公寓化管理，学校教学设施齐全，理化生实验室、音、体、美、劳、卫、科技、图书、阅览等各功能室均达二类配备标准，配有高标准的微机室、多媒体教室和远程教育室，基本能够满足现代化教学的需要，学校配有300米跑道的操场，操场上外置器械齐全，可供学生进行各项体育活动训练，所有这些都为培养高素质的全面发展的人才奠定了良好的物质基础。
师资情况分析：优势：一是教学积极性高；二是专业较对口；三是教师学历达标率较高。
不足：一是部分教师思想观念陈旧，学习气氛不够浓厚；二是教研教改力度不够：三是教师参与学校整体管理的积极性不高。
学生情况分析：优势一是学校实行级部管理，学生纪律有了明显改善，校园秩序良好；二是初四语数英实行单班教学，学生学习劲头足；三是创新竞赛辅导学生学习积极性高；不足，一是学生两极分化严重，后进生比例偏大；二是存在一定优秀生流失；三是学生课间行为和住宿生生活习惯尚需进一步规范。
初中教务处工作计划第二学期中学教务处工作计划范文【精选】
初中教务处工作计划第二学期中学教务处工作计划范文【精选】初中教务处工作计划第二学期【一】一、指导思想:以党的十八大精神为指导，认真贯彻上级主管部门的有关要求。
坚持以提升教师专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，提高课堂教学效率。
二、工作目标:更新教学观念，转变教学行为，继续开展课堂教学改革。
注重教学改革经验的总结和推广，全面提高教学质量。
三、主要工作:(一)落实课堂教学规范，抓好常规教学管理1、本学期共计22周。
根据初中课程计划编排课程表，并在一周内完成任课调整工作。
2、召开教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步规范教学行为。
教务处每天安排一人值班，对日常教学工作的各个环节进行检查，并不定期进行联查，确保教学秩序的健康有序。
对每天的检查情况进行认真记录并及时反馈，对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。
3、做好新学期教科书的发放工作，尤其要视初一年级新生报到情况及时进行调配，确保起始年级教材需求。
4、针对初二、初三年级任课教师变动情况及初一年级任课安排，重新计算每位任课教师的工作量，完成绩效工资基础造表。
5、每位任课教师要在集体备课的基础上，结合所教学生特点撰写自己的教案，各教研组要每月检查一次。
教务处将定期检查教师教案撰写情况，并在期中考试前后开展优秀教案评比活动。
6、任课教师要更新教学理念，积极利用现代教育技术手段进行授课，提高课堂教学效率。
7、各年级、教研组要加强作业研究，切实减轻学生课业负担。
教务处将对作业的内容、数量等进行必要指导和监督。
8、本学期教务处将重点做好期中、期末考试的组织工作，并按<河北邢台外国语学校教学质量过程考核奖励办法(试行)>进行成绩分析，落实奖励政策。
各年级可根据实际情况做好单元测试工作，考试试题要面向全体学生，侧重基础知识和基本能力。
(二)积极开展教学交流活动，确保教学质量稳步提高1、充分发挥年级组实体的作用，以课堂教学为中心，加大课堂监管力度，以管促教。
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南京市秦淮中学2005-2006学年第二学期教务处工作计划一、指导思想：以党的三个代表思想和十六届三中全会精神指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以省重点中学要求为出发点，紧紧围绕素质教育这个重点，面向全体学生，深化教育教学改革；以高考改革和课程改革精神为导向，转变教学观念；以加速教育信息化为动力，深入开展信息技术与学科教学的整合研究；以人文科学精神和现代教育思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设；以课堂教学为中心，多方面激发教师的积极性，提高我校的教育教学和教科研水平。
二、主要工作（一）加强新课程标准的学习和研究，积极稳妥地开展课堂教学改革1、用新课程理念指导课堂教学。
教师要主动学习和探索，各教研组、备课组要有计划地开展说课、集体备课、听课和评课等一系列活动，相互探讨和学习，资源共享，提高集体战斗力。
发挥教研组和备课组的作用，开好青年教师汇报课、中高级教师示范课，通过开展高质量的课堂教学观摩活动，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为每一位教师的教学价值观和行为观。
4月份学校将举行对外教学开放日活动。
2、以高考改革的要求改革课堂教学。
认真研究高考试题的特点及其对教学的启示，落实高考内容改革的三个要求，正确处理“双基”的落实与能力培养的关系，为学生提供自主学习的时间和空间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力，养成良好的学习方法，加强情感、态度、价值观的教育。
3、全体教师要加强理论学习和实践反思，走专业化发展道路，努力提高科学和人文素养，提高自己开发新课程、指导学生正确选科的能力，不仅要能胜任一门课，还要做好开设1-2门选修课的准备，更要具有能指导学生进行研究性学习的能力。
要在课堂教学中通过新课程的实践，促进课堂教学方式的根本转变，积极引导学生构建新的自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展。
4、认真贯彻《江苏省普通高中学分管理意见》（试行），规范学分认定和管理行为，认真做好学生选修课开设的调查和学生选科的摸底工作，积极稳妥地开好选修课程、校本课程和研究性学习课程，以满足学生全面主动发展的需要。
5、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。
探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。
学校的网站，本学期要进一步更新完善，努力创出个性特色。
大力开展资源库建设，鼓励教师结合平时的教学，搜集、制作资源，利用平台备课，组织专人下载有关资源等，使教育资源库成为教师重要阵地。
（二）大力推进校本教研，以教科研促进教学改革的深入发展1、会同教科室抓好课题、论文和校本教研工作，加强教师的教科研意识，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。
2、加强校本教研工作，逐步形成民主、开放、有效的教研机制。
教研组、备课组要将课程改革和高考改革结合起来，通过专业引领和同伴互助，共同探讨课程改革中的新问题，在行动研究中成长。
要充分利用资源，学习教育新理念，探讨新课程，改进教学方法，发挥集体力量改善教学效果，努力做到教研活动主题化、制度化、科学化，并力争组组有课题，人人参与课题研究，以提高教育科研能力。
努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、研究型的专业化教师队伍。
各组长要及时做好活动记录，定时上交检查，期末交教务处。
教务处会同教科室将不定期地进行调研、指导，根据活动效果和成果，评选优秀教研组和备课组。
3、强化教研活动的力度，确保其实效性。
（1）教研组、备课组要认真总结上学期的工作，找出工作中的差距。
教务处将深入了解各教研组的工作，评选出教研组工作主动、成绩效果突出的教研组，学期末给予奖励。
（2）要组织好本组教师进行教学探究，交流教学经验，提高教师的业务水平和工作能力。
（3）要确立良好的教师集体，探讨课改方法，改进教学工作。
强化教研活动开展的力度，确保其实效性。
教研活动既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障。
要紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；要灵活运用案例分析，调查研究，实践探索，总结交流等多种形式和方法，解决在课改中出现的实际问题。
形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
各教研组、备课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。
教务处要变“检查”为主为以“研究”为主，集中精力抓教研。
要深入教学第一线，及时发现教师工作和教师专业化成长中的具体问题，倾听呼声，了解情况，以积极互动方式，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教案，研究改进教学的策略，与课改同行，与教师一起成长。
每位教师要把在实施新课程的教学过程中与他人共享的心得写成反思。
（4）备课组要组织好教师的集体备课，每周集体备课时间不低于1课时，每次集体备课要有充分的准备，备课有记录、有中心发言人。
每月须分析本学科、本年级在教学中存在的问题，采取相应的整改措施，及对学困生的帮助措施，以书面的形式向教务处汇报，教务处将备课组的书面汇报进行总结、存档。
（5）教研组要做好本组教研工作计划，要把将要做的工作列出表格与计划一起上交教务处，以便教务处督促、检查。
（三）严格教学常规，优化过程管理，以制度管理为基础，以人本管理为取向，在加强制度建设中重视人的情感，重视精神的力量。
1、切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到既强化平时，又注重期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性与鼓励性。
单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。
（1）加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。
备课：认真搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思。
做到“六备”，即：备课标，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和教育的目标和任务。
（2）上课：做到带题上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。
课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用45分钟，挖掘学生的学习潜力，建立平等和谐的师生关系，尊重、理解、善待学生，实现教师角色“质”的变化。
激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，做到：课堂教学目标明、“双基”实、过程优、方法好、效果显著。
（3）练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。
注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。
教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。
加强检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。
做到：精心布置、细心批改、反馈及时、方法有效。
2、采取多种形式，搞好教学反馈。
（1）充分发挥校内教学视导组成员的作用，调动他们的积极性，使校内教学视导工作落到实处。
（2）加大行政领导随机性和针对性听课力度，听课后要及时同教师交流，共同探讨教学中的问题，相互学习，共同提高。
（3）建立教务处常规巡课制，学校行政领导也要利用一切机会，了解学校平常的课堂教学常规，并做好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。
（4）抓好常规的评教评学活动，增进师生间的相互理解，沟通师生情感。
（5）召开学生会、学生干部会、学习优生会、学困生会，全面了解教学情况。
3、切实抓好学风建设，在组织学生认真学习《南京市中小学教学常规管理手册》中的“学生学习常规”的基础上，坚持不懈地做好“五抓”：抓学生良好学习习惯的养成，抓学生课堂学习的规范，抓学生学习方法的指导，抓良好学风的形成，抓分层推进及提优补差的到位。
教会学生“学会学习，学会做人”。
（四）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。
1、坚持重点培养，普遍提高的原则，对任课教师进行分层培养，本着“一般教师抓过关，骨干教师上水平，尖子教师出特色”的思想，做到培养有层次，努力有方向。
每位骨干教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，要多听课指导（一学期不少于20节课），并协助其上一节汇报课。
培养对象要多向指导教师学习，一学期听课不少于30节（要有听课记录），一学年内培养对象要有明显提高。
2、加强与上级教科研部门的交流和联系，走出去、请进来。
本学期拟请教科室同志就“如何撰写教学案例”及教研室同志就“如何备好或上好一节课”为内容进行两次讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教科研工作，丰富教师教育教学理念。
3、以活动促教学：通过新老教师师徒结对、青年教师教学基本功评比、开设汇报课、积极参与校内外教科研活动，开展校首届“教坛新星”评比等活动，使一批基本功扎实、理念新、有特色的教师脱颖而出，起良好的带头作用。
我们将大力“包装骨干教师”，将有潜力的教师精心包装，形成我校的品牌教师，还将与工会工作和教师继续教育相结合，组织教师开展“六个一”活动，即：读一本好书（教学专著，学期末上交3000字的读书笔记）；参加一项专题研究（交一篇优秀论文）；写一篇优秀教学案例；上一节优秀课（4月份举行工作不满五年的青年教师汇报课评比）；练一笔好的楷体字（本学期以自己练习为主，5月份举行青年教师粉笔字比赛）；自制一个质量高的课件。
（五）加强艺体卫工作全面落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，以建设科学规范的体育卫生与艺术教育教学管理为中心，以提高教育水平为目标，坚持教学与竞赛、课内与课外、全体与个体并举，树立科学的发展观、质量观，努力提高学生身体素质和艺术修养，培养学生健全的人格，为学生的终身发展、全面发展，培养全面发展的人才。
1、继续加强和丰富特色教育。
学校艺术教育特色已由单纯的美术教学扩大到广播电视编导、播音主持等方面，学校正成为中国书法特色学校，艺术中心要认真研究、反思、总结近几年的工作，力争取得新的成果。
2、继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。
3、开展好大课间活动，纳入校本课程开发范围，丰富活动内容，确保学生在校每天一小时课余活动时间，全面提升中学生课外文体活动质量。
4、认真组织、积极参加市区文体活动。
5、抓好医务室建设，开好健康教育讲座，突出抓好学生常见病防治、突发病控制，做好卫生工作预案。