初三英语最后提示

临近学考工作安排（英语）
请老师们利用好最后一份模拟题，切实找出教学中的漏洞，找准学生的错题原因，认真讲解，耐心辅导，并提供更多类似的题目让学生练习，在学考中坚决杜绝类似错误的发生。

临近学考，请帮助学生将重点词汇、词组在学考前再过一遍。

对于动词（词组），要叮嘱学生注意其各种变化，仅仅知道动词原形是不够的。

动词是学考的考查重点。

请提醒学生，要将五种基本时态以及三种被动语态的构成形式烂熟于心。

比如，选词填空B篇，只要是句子主语之后的填空，就要考虑时态和语态，填有关时态语态的空之前要将句子的主语看清楚，注意人称和数与动词或助动词的不同搭配。

常用不规则动词的过去式和过去分词要记清。

另外还要记清动词作主语、宾语、宾补时的各种变化（不定式、动名词、原形？）最后一段时间，题不在多，在精。

请老师们精选精讲学考模拟题(过难的题就别让学生做了), 随讲随传授每个题型的答题技巧和应考策略，帮助学生弥补知识漏洞。

告诉学生学考试卷的多数题目是简单的基本题，即使是学生平时丢分较多的完形填空题，学考时难度也不会太大，阅读理解A篇的答案在文章中就能直接找到，B篇略难，难度较大的只有阅读C篇、改写句子和完成句子的最后一小题及任务型阅读（前一两个小题也不会太难）。

叮嘱学生，学考时仔细认真是关键（一摸试题的句型转换第一小题，就有部分学生把Alice can not play chess 填为Alice can’t play play chess），否则，简单题也不一定能得分。

有些填空题，可以嘱咐学生在填好之后，再把句子从头读一遍，看是否通顺。

请老师们为学生做好考前心理疏导，让学生减轻压力，轻装上阵。

针对学生平时考试中常出现的问题，做好临考叮嘱。

整理出供学生在英语科目考试之前需浏览的知识手册（易写错的单词、重点词组、语法梳理, 书面表达经典句子等）。

另外，可让学生临考时浏览五本书中每个单元的题目，进而联想每个单元的重点句型和语法，从而对初中三年所学英语知识有个整体把握。

对后进生做好考试具体要求，请提醒中差学生听力测试的20个小题答题卡不要涂D，第二卷不要交空白卷，尤其是书面表达，必须写。

对于书面表达题，
提醒学生一定要书写工整，保持卷面整洁（时间允许的话，可以先打草稿，再誊抄），尽量避免过多涂改，给评卷老师留下不好印象。

另外，书写字体要大小适中，尽量将所提供的空格占满，以免给阅卷老师留下字数不够的印象。

看图写话中常用的时态是一般过去时或过去进行时（开头结尾的议论性句子可用一般现在时），所以要让学生牢记一般过去时的肯定和否定形式的构成（比如，部分中差生想写walk的过去时不写walked，而写为was walk,务必提醒）。

杜绝只字不写交空白卷,卷面上写上One day和几个与图画有关的单词、词组、简单的句子就能得分。

教师可以让中下学生记住几个“放之四海而皆准”的句子，比如Xiao Ming/Hong is a good boy/girl who likes to help others. It was sunny.He was tired but happy. What a good boy/girl!等等。

另外，让“不认字”的学生死记几个很常用的单词，诸如b oy, girl, man, woman, school, park等，也会有一定帮助。

提醒所有学生，填涂答题卡时一定要对准题号！做题时要认真审题，细心谨慎，力争做一道，对一道，不要完全寄希望于回头检查。

最后编写一份“温馨提示”发给学生，除了学科方面的叮嘱之外，同时送上您对学生的美好祝愿，可能会起到意想不到的效果。

各位老师，辛苦了！相信您的付出一定会有丰厚的回报，祝您的学生在中考中取得优异成绩！祝您工作顺利，身体健康！
另：以下这些比较常用的长单词可让优等生重点记忆一下，前年中考改写句子和完成句子最后一小题中出现的volunteer, embarrassed, 写对的学生很少。

advantage, attraction, achieve, achievement, announce, appointment, appreciate, attitude, behavior, collect, communicate, competition, criticize, challenge, concentrate, confident, continue, convenient, convincing, decision, destroy, difference, distance, disappointing, design, develop, donation, encourage, engineer, environment, envelop, experience, endangered, energetic, escape, exhausted, experiment, expression, foreign, freedom, fascinating, graduate, government, guilty, homeless, imagine, information, instrument, invitation, impossible, influence, interview, importance, increase, knowledgeable, mention, member, memorize, mysterious, natural, necessary, organize, opportunity, perfect, population, pollution, positive, prediction, pressure, professional,
progress, patient, permission, pronounce, pronunciation, realize, recycle, solution, scientific, sentence, similar, succeed, support, symbol, temperature, towel, translate, uncomfortable
可以利用这些单词编写一些题目让学生一试身手。

比如：
1. 对生活我们要持积极的态度。

We should have a __________ __________ towards life. (positive, attitude)
2. 吃太多垃圾食品对健康会有不利影响。

__________ too much junk food will have a bad __________ on your health.
(Eating, influence)
3. 互联网使人们更易于相互交流。

The Internet makes __________ __________ for people to ___________ __________ each other. (it easier, communicate with)
4. 如果你全神贯注，就能解决这个问题。

You will solve the problem if you ___________ ___________ it. (concentrate on)
5. 因为没按时较作业，他受到了老师的批评。

He __________ ____________ by the teacher for not ___________ in his homework on time. ( was criticized, handing)
6. 应该鼓励孩子们多读好书。

Children should ___________ __________ to read more good books. (be encouraged) 7. 请注意你的发音。

Please __________ ____________ to your _____________. (pay attention, pronunciation) 8. 未经允许，不可以将这些杂志带出图书馆。

The magazines can’t __________ __________ out of the library __________ ___________.
(be taken, without permission)
9. 近几个月来，他在英语学习方面取得了很大进步。

He has ___________ great ___________ in his English study during the recent months.
(made, progress)
10. 那本书已被翻译成好几国语言。

That book have _____________ _____________ _____________ several languages.
(been translated into)。