传接运球衔接技术课程设计
篮球行进间传接球及快乐篮球教学课时计划
篮球行进间传接球及快乐篮球教学课时计划一、教材分析:篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动。
本课教学内容是学习行进间传接球技术。
行进间传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，并学习行进间传接球，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
教学重点：双手胸前传接球一准确的手型及传接球的准确性快速能力。
行进间传接球一准确的手型及传接球的准确性快速能力。
教学难点：学生掌握的情况不一样，使学生全面发展。
行进间传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
二、学情分析:高二年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。
所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。
三、设计思路:按照新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合篮球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。
遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课精品教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课精品教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材中篮球技术章节，主要内容包括篮球基本技术中运球和传接球。
具体涉及教材第三章“球类运动”中第二节“篮球基本技术”，详细内容涵盖原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球基本技术。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球节奏感和传接球准确性。
教学重点：原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球技术掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球场一个，哨子一个。
2. 学具：篮球服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，同时介绍篮球运动发展历程，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：讲解运球动作要领，示范正确姿势，强调手腕灵活性和手臂协调性。
（2）行进间运球：示范行进间运球动作，讲解运球时身体重心转移和脚步配合。
（3）胸前传接球：讲解传球和接球时手法、眼法和脚步动作，示范正确传接球技术。
（4）肩接球：介绍肩接球技术要领，示范动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取学生练习中典型错误，进行分析和纠正，强调技术要领。
六、板书设计1. 篮球基本技术：原地运球、行进间运球、胸前传接球、肩接球2. 技术要领：手腕灵活性、身体协调性、脚步配合、眼法、手法七、作业设计1. 作业题目：（1）原地运球50次，行进间运球50次。
（2）胸前传接球和肩接球各50次。
2. 答案：无固定答案，要求学生按时完成作业并记录完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团、校队等，提高篮球技术水平，培养团队精神。
同时，关注国内外篮球比赛，解篮球运动发展动态。
手球课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：手球2. 课程类型：体育与健康课程3. 课程学时：共XX课时4. 教学对象：XX年级学生5. 教学目标：（1）知识与技能：使学生掌握手球的基本技术、战术和比赛规则，提高学生的运动能力。
（2）过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（3）情感态度与价值观：培养学生勇敢、顽强、拼搏的竞技精神，增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：（1）手球基本技术：传球、接球、运球、射门。
（2）手球基本战术：阵地进攻、阵地防守、快速反击。
（3）手球比赛规则及裁判方法。
2. 第二阶段（第5-8周）：（1）提高手球基本技术：加强传球、接球、运球、射门等技术的熟练度。
（2）提高手球基本战术：加强阵地进攻、阵地防守、快速反击等战术的应用。
（3）手球比赛实战演练。
3. 第三阶段（第9-12周）：（1）综合运用手球基本技术和战术：在比赛中灵活运用所学知识和技能。
（2）提高比赛观赏性和竞技水平：培养学生良好的比赛态度和竞技精神。
（3）组织手球比赛，选拔优秀运动员参加校内外比赛。
三、教学方法与手段1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解手球运动的特点和规律。
2. 分组教学法：将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛，提高学生的团队协作能力。
3. 比赛教学法：组织学生参加手球比赛，提高学生的竞技水平和比赛观赏性。
4. 视频分析法：利用视频资料，分析优秀运动员的比赛技巧和战术运用。
四、教学评价与考核1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 考核内容：（1）基本技术：传球、接球、运球、射门等技术的熟练度。
（2）基本战术：阵地进攻、阵地防守、快速反击等战术的应用。
（3）比赛表现：在比赛中的表现，如团队协作、比赛态度等。
五、教学资源与保障1. 教学场地：确保手球场地设施齐全，满足教学需求。
2. 教学器材：配备充足的手球器材，如球、手套、护具等。
公共体育篮球课初级班第4课次学习传及接球技术教学方案
公共体育篮球课初级班第4课次学习传及
接球技术教学方案
教学内容及组织教法一、开始部分：（5分）
1、课堂常规
集合整队检查人数师生问好。
组织：如图学生
教师
教法：教师讲，学生听
要求：静、齐
2、教师宣布本次课内容、要求、目的。
内容1、复习运球技术：体前变向（换手、不换手）运球。
2、学习传、接球技术：双手胸前传、接球、单手肩上传接球。
要求：认真学习、刻苦练习。
目的：基本掌握体前变向（换手、不换手）运球。
初步掌握双手胸前传、接球、单手肩上传接球。
3、安排见习生。
见习生随班听、看，学习。
二、准备部分：（15分）
1、准备活动（10分）
（1）慢跑400米。
组织：如图
教法：教师喊口令、学生跑
要求：整齐、跑的轻松自然
（2）徒手操
○1扩胸运动 4x8拍组织：如图
○2振臂运动 4x8拍
○3体侧运动 4x8拍
○4腹背运动 4x8拍。
运球衔接并步上篮教案设计
运球衔接并步上篮教案设计教案名称，以运球衔接并步上篮。
一、教学目标。
1. 让学生掌握运球衔接并步上篮的基本动作和技巧。
2. 提高学生的运球能力和篮球上篮技术。
3. 培养学生的团队合作意识和篮球比赛的技术应用能力。
二、教学重点。
1. 运球衔接并步上篮的基本动作和技巧。
2. 运球过程中的注意事项和技巧。
三、教学难点。
1. 运球衔接并步上篮的连贯动作。
2. 运球衔接并步上篮的实战应用。
四、教学准备。
1. 篮球场地、篮球。
2. 学生篮球服装和鞋子。
3. 篮球教学视频和教学资料。
五、教学过程。
1. 热身活动。
在篮球场地上进行适当的热身运动，包括拉伸、跑步、转体运动等，以准备接下来的篮球训练。
2. 运球基本动作练习。
让学生进行基本的运球练习，包括站立运球、行进运球、变向运球等动作，确保学生能够熟练掌握运球的基本技巧。
3. 运球衔接并步上篮的基本动作讲解。
教练向学生讲解运球衔接并步上篮的基本动作，包括运球衔接动作和上篮动作的配合，以及注意事项和技巧。
4. 运球衔接并步上篮的练习。
让学生进行运球衔接并步上篮的练习，重点训练运球与上篮动作的衔接和配合，提高学生的上篮命中率。
5. 实战应用训练。
在实际的篮球比赛场景中，让学生进行运球衔接并步上篮的实战应用训练，加强学生的技术应用能力和团队合作意识。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生应该掌握了运球衔接并步上篮的基本动作和技巧，提高了运球能力和篮球上篮技术，培养了团队合作意识和篮球比赛的技术应用能力。
七、作业布置。
要求学生在课下进行运球衔接并步上篮的练习，加强对上述动作的熟练程度和技术应用能力。
八、教学反思。
教练对本节课的教学进行总结和反思，总结教学中存在的不足和改进的方向，为下一节课的教学做好准备。
以上就是本节课的教学内容，希望学生能够在本节课中掌握运球衔接并步上篮的基本动作和技巧，提高自己的篮球技术水平。
穿接运球技术教案
（二）课时计划
间
集合迅速，队伍
保持课堂纪律，认真听讲，明确本
见习生随堂认真听讲，力所能及模
积极认真做准备
动作技术正确，
、保持队伍整齐，判断球的方向，迅组织：
要求：快、静、齐
组织:
××××××
××
××××××
要求：动作整齐一致。
要求：保持动作的协调一致。
要求：队伍整齐，打板力量
适中。
1
/
2
分
钟
2
/
3
分
钟
2
/
3
分
钟
1
/
2
分
钟
认真观看动作示范，形成动作技术
认真听讲，听从指挥，积极练习；
练习，注意观察动作细节，开动脑筋，；
听从指挥，把握好接、运、传球衔接时动作的时机，主意同伴之间的配组织：
××××××××
××××××××
△
要求：认真听讲和观看。
组织：
要求：认真观看示范，积极
练习。
组织：
要求：认真观看示范，积极
思考。
2
分
钟
4
分
钟
8
分
钟
5
分
钟
学生做好技术动
作衔接和配合，团
组织：
要求：动作衔接连贯迅速，上篮要稳。
3
分钟。
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第三章“篮球”部分，具体内容包括：篮球基本技能——运球、传接球。
详细内容涉及运球技巧、传接球技巧及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球、传接球的基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作能力和比赛意识。
3. 增进学生对篮球运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：运球、传接球的技巧熟练运用。
重点：动作要领的掌握，以及在比赛中的实际应用。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球场地、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中运球、传接球的表现，引出本节课的主题。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）运球技巧：单手运球、双手运球、转身运球。
（2）传接球技巧：胸前传球、击地传球、头球。
示范动作要领，讲解注意事项。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行运球、传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的运球、传接球例题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 比赛实践（15分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学运球、传接球技巧。
六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传接球2. 运球技巧：单手运球、双手运球、转身运球3. 传接球技巧：胸前传球、击地传球、头球4. 注意事项：动作要领、团队协作、比赛意识七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个篮球比赛小剧本。
2. 答案示例：（1）角色：甲、乙、丙、丁（2）场景：篮球场（3）情节：甲运球突破，传给乙，乙传给丙，丙投篮得分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团、观看篮球比赛，提高篮球技能和比赛意识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范中的动作要领。
技术学院体育课传、接、运、上篮练习教案
一、教案基本信息教案名称：技术学院体育课传、接、运、上篮练习教案课时安排：45分钟年级：大一学生教学目标：1. 学生能够正确掌握传球、接球、运球和上篮的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
教学资源：篮球、篮筐、训练场地二、教学内容1. 传球练习：教授学生基本的胸前传球、背后传球和头球技巧。
2. 接球练习：指导学生正确的接球姿势和手法，提高接球稳定性。
3. 运球练习：训练学生基本的运球步伐和手臂动作，培养运球节奏感。
4. 上篮练习：教授学生上篮的步伐、手法和投篮技巧，提高上篮成功率。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，充分热身。
2. 技术讲解与示范（5分钟）：教师讲解传球、接球、运球和上篮的基本技巧，并进行示范。
3. 分组练习（15分钟）：学生分组进行传球、接球、运球和上篮的练习，教师巡回指导。
4. 实战演练（10分钟）：学生进行小型比赛，运用所学技巧进行实战演练。
四、教学评价1. 学生能够正确掌握传球、接球、运球和上篮的基本技巧。
3. 学生身体素质得到提高，运动能力有所增强。
五、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，为学生提供更多专业指导。
3. 开展篮球社团活动，让学生在课余时间继续锻炼和提高篮球技能。
六、教学内容1. 防守练习：指导学生正确的防守姿势和步伐，提高防守能力。
2. 协防与补防：教授学生协防和补防的技巧，培养学生的团队防守意识。
3. 进攻策略：讲解并示范进攻时的突破、投篮和传球策略。
4. 比赛规则讲解：普及篮球比赛的规则，让学生了解并遵守比赛规定。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，充分热身。
2. 防守练习（5分钟）：教师讲解防守姿势和步伐，并进行示范。
学生分组进行防守练习，教师巡回指导。
3. 协防与补防（5分钟）：教师讲解协防和补防的技巧，学生进行相关练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传、接、运球衔接技术教案
（一）教学设计
一、指导思想：
本课坚持以“健康第一”为指导思想，积极贯彻“阳光体育”的指导方针，依据贵州财经大学《课程范式改革》的要求，旨在发展学生的自主、合作、探究学习能力，充分发挥学生的主体作用。
通过多种练习手段找出适合学生的方法，学以致用，促进其身体素质和运动技能的提高，使之体验运动的乐趣，从而为其终身体育奠定基础。
二、教材分析：
本次课的教学内容是传、接、运球技术是大学体育的重点教材，传、接、运球的衔接技术是一项难度大、学生难以掌握和轻视的技术。
此动作技术是篮球运动实战运用中的基本技术，它需要手上肢与下肢动作的协调配合，以及在应用中通过思考、把握时机和合理运用篮球动作，初步掌握篮球技术动作之间衔接的协调统一。
学习本技术动作不仅能提高学生的篮球技术和发展学生的协调性，还能提高学生在篮球实战中的能力。
三、学情分析：
本次课授课对象是大二年级公共体育课学生，学生对篮球运动有一定的认知和技术。
该阶段的学生身心发展较于成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
篮球是很多学生所喜爱的一项运动，很多同学有较强的求知欲，但是学生在学习篮球时间、技术的熟练的程度和身体素质的因人而异，从
而造成运动技能有较大的差异，在教学中应考虑因人而异的教学。
四、教学目标：
1.认知目标：通过本次课的学习，加深学生对传、接、运球衔接技术的认知程度。
2.技能目标：通过技能的学习，学生初步掌握行传、接、运球衔接技术的动作方法，灵敏性、协调性以及时机性把握等身体素质得到提高；
3.情感目标：通过分组的竞赛，增进学生的团结意识和竞争意识；采用多手段的教学提高学生的兴趣得到培养。
五、教学重、难点：
重点：传、接、运球衔接时机的把握
难点：传、接、运球时身体的协调配合
六、教学器材：
篮球18个，标志筒12个，战术板，音响。
七、教学流程：
1、准备部分
a.课堂常规
（1）整队集合，师生问好；（2）介绍授课内容；（3）安排见习生。
b.准备活动
（1）队列练习；
（2）以接球游戏和球操开始本课，跟着教师的口令与示范做动作，伴随欢快的音乐进行充分的热身。
2、基本部分
（1）通过呈现图片，展示行进间单手低手投篮的基本动作技术以及重难点，学生建立初步的动作技术表象，为接下来的学习奠定基础。
（2）手上动作学习。
通过示范、讲解等方法对进行间单手低手投篮的手上动作进行学习，并通过将球栓在竹竿顶部的手段加深手指拨球的练习。
（3）脚步动作学习。
通过示范、讲解及“一大、二小、三起跳”的口诀等方法对进行间单手低手投篮的脚步动作进行学习，并且，为了贯彻区别对待原则，根据不同学生的脚步大小不一样，自行用粉笔在脚下画圈，形成不同学生不同脚步大学的落脚点。
（4）手脚结合的练习。
将手上动作与脚上动作相结合。
（5）接球时机的练习。
两个学生一组，通过纠正错误方法、对比法、讲解法、示范法等，一学生打球于腹前，另一学生跨步接球进行行进间单手低手投篮动作练习。
（6）完整动作练习。
采用“启发式”教学，让学生分组组织练习，教师及时总结请同学示范，通过对比发现自身的不足，增进同学间的交流，促进动作技术的提高。
（7）分组竞赛。
采用示范、讲解等方法，让每个学生亲自参与竞赛，给学生展示自我的机会，通过竞赛使学生的动作技术达到巩固提高。
3、结束部分
（1）放松操，跟随音乐进行放松练习。
（2）课后小结；布置作业
（3）收还器材。
八、教学方法：
1、学法：自由练习模仿练习小组学习法
2、教法：讲解示范巡回指导个别纠正集体指导分组比赛展示表扬鼓励总结探讨
3、手段：展板展示音乐伴奏比赛练习。