人教版八上生物课件 5.1.6鸟 课件
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八年级生物上册5.1.6鸟课件(共21张PPT)
家鸽的心脏有四个腔
右心房 右心室
左心房 左心室
家鸽的心脏
观察下列图片，它们分别是哪一类动 物的心脏？比较它们之间的区别？
鱼的心脏
蛙的心脏 蜥蜴的心脏 鸟的心脏
（三）家鸽的体温
0 家鸽的体温总是保持在42 C，
不随外界温度的变化而改变， 叫做恒温动物
• 多种多样的鸟
鸟与人类生活的关系：
捕食农林害虫 有利 食用 观赏
鸟的名 喙的特征 字 大山雀 短、直
足的特征
食性
生活环境
纤细
昆虫
林间
山间和 丘陵 湿地浅水
树上攀缘 生活 湿地中游 泳
金雕
粗壮、末端 有钩
粗壮、趾端 大
树皮中 的昆虫 水中动 植物
啄木鸟 喙强直、尖 锐
野鸭 扁而阔
思考:鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？ 相适应 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
八年级生物上册 5.1.6 鸟课件 (新版)新人教版
体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊
辅助肺呼吸
第七页，共12页。
【特别提醒】1.鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换。这种呼吸方 式叫做双重呼吸。 2.气囊具有储存气体、辅助呼吸的作用,但是气囊不能进行气体交换,气 体交换只能(zhī nénɡ)在肺内完成。
第八页，共12页。
1.鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义? 提示:骨薄而轻,有多块骨发生愈合;长骨中空,充满空气,有利于减轻体重; 胸骨发达很突出,有利于胸肌的附着。 2.鸟类的消化(xiāohuà)特点对飞行生活有何意义? 提示:食量大,消化(xiāohuà)能力强,能够为飞行生活提供充足的营养物 质;直肠短,不能贮存粪便,有利于减轻体重。
猫头鹰、大山雀、灰喜鹊、啄木鸟
第十一页，共12页。
体形呈__流__线__型_
前肢变成__翼_
骨骼__轻__、__薄__、__坚__固_，有些骨内部中空
_____发达，附着在胸骨上
适生于活飞(s行hēnghuó)的视食胸特觉量肌点_大_发、__达消_ 化能力强，不储存(chǔcún)粪便
鸟
用___呼吸、气囊辅助呼吸
第五页，共12页。
（3）生理特点
消化：食量__大_，消化能力__强_，消化后的粪便
能及时排出体外
循环：心跳频率___
气快囊
呼吸：有发达的_____，一端(yīduān)与___相通，
(qìnáng)
肺
主要
发达分布在__内__脏__器__官_之间
(fādá)
视觉_____
第六页，共12页。
2.恒温动物与变温动物
心跳肺频率快
体表_____
前肢变覆成羽翼
有喙无齿
有气囊辅助肺呼吸
人教版生物八上5.1.6《鸟》 课件(共21张PPT)
2．折好的纸飞机会自己飞吗？怎样 它就能飞了？
飞需要有动力
3．用同一大小的力扔形状相似不同重量的纸飞机
飞行和重量有关
探究：鸟类适于飞行的特点
探究一：鸟的体型与飞行的关系
观察：鸟的体形是怎样的？
流线型
与鸟的飞行生活有什么关系？ 减少飞行时空气的阻力
探究：鸟类适于飞行的特点
探究二 ：鸟的翅膀与飞行的关系
探究：鸟类适于飞行的特点
探究四：鸟的骨骼与飞行的关系
鸟的骨骼占体重的5%~6%， 人的骨骼占体重的18%
骨骼轻、薄、坚固、长骨中空
减轻体重
理一理
通过刚才的学习，我们加深了对鸟适于飞行生活的
内部结构的认识，现在你能整理一下吗？
胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 有发达的龙骨突，利于胸肌附着。 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减轻体 重，有利于飞行。
1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下列哪项不是家鸽与飞
行生活相适应的特点（ B ）
A.身体呈流线型 B.后肢直立行走
C.前肢变成翼
D.体表被覆羽毛
2.家鸽最发达的肌肉是（ B ）
A.两翼上的肌肉 B.胸肌
C.后肢的肌肉
D.颈部的肌肉
试一试 我能行
利于扇 动空气
加大附着面
需要 减轻体重
用语言表达 鸟的吸气和 呼气的过程。
鸟类适于飞行的特点
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
思考：鸟的心跳频率快与鸟的飞行生活有什么关系？ 心跳频率快，血液循环运输能力强
忆一忆
回忆刚才所学内容，以小组为单位，
总结鸟类适于飞行生活的生理特点
食量大，供能持久； 消化能力强，及时提供能量； 直肠短，不能储存粪便，排便快，减轻体重。 用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 心率快，高效运输养料和氧气。
5.1.6 鸟-2020年秋人教版八年级上册生物课件(共28张PPT)
羽毛 ,能搏击空气,使鸟振翅高飞,或平稳滑翔。 (3)骨骼:轻、薄、 坚固 ,有些骨内部 中空 ,可减轻
体重 。
(4)肌肉: 胸肌 发达,附着在胸骨上,可产生强劲的动力,牵 动两翼完成飞行动作。
第六节 鸟
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-4-
(5)消化:食量 大 ,消化能力 强 。直肠很短,食物残渣能 很快随粪便排出体外,减轻体重。 (6)呼吸:用 肺 呼吸, 气囊 可以辅助呼吸。 (7)心跳:频率 快 。 5.鸟的体温:高而 恒定 ,鸟是 恒温 动物。恒定的体温增 强了动物对环境的 适应 能力,扩大了动物的分布范围。 6.鸟的主要特征:体表 覆羽 ;前肢变成 翼 ;有 喙 无
第六节 鸟
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-13-
知识点3 鸟与人类生活的关系 6.鸟类在人类生活中的作用有( D ) ①人类动物蛋白的来源 ②供人观赏 ④调节气候 ⑤防治农业害虫 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③④⑤ D.①②⑤
③防止环境污染
第六节 鸟
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第六节 鸟
课前自主预习
课堂基础达标
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-9-
易错辨析
气囊不进行气体交换
鸟类呼吸时进行气体交换的场所是肺,气囊可以储存气体,但
不能进行气体交换,它只起到辅助呼吸的作用。
巧学妙记
鸟飞天上体覆羽,
前肢变翼喙无齿,
气囊辅助肺呼吸,
骨轻心快直肠短,
胸突流线适于飞。
第六节 鸟
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-14-
1.猫头鹰眼睛夜视能力强,喙或爪呈钩状,且很锐利,这些特征
体重 。
(4)肌肉: 胸肌 发达,附着在胸骨上,可产生强劲的动力,牵 动两翼完成飞行动作。
第六节 鸟
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-4-
(5)消化:食量 大 ,消化能力 强 。直肠很短,食物残渣能 很快随粪便排出体外,减轻体重。 (6)呼吸:用 肺 呼吸, 气囊 可以辅助呼吸。 (7)心跳:频率 快 。 5.鸟的体温:高而 恒定 ,鸟是 恒温 动物。恒定的体温增 强了动物对环境的 适应 能力,扩大了动物的分布范围。 6.鸟的主要特征:体表 覆羽 ;前肢变成 翼 ;有 喙 无
第六节 鸟
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-13-
知识点3 鸟与人类生活的关系 6.鸟类在人类生活中的作用有( D ) ①人类动物蛋白的来源 ②供人观赏 ④调节气候 ⑤防治农业害虫 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③④⑤ D.①②⑤
③防止环境污染
第六节 鸟
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第六节 鸟
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-9-
易错辨析
气囊不进行气体交换
鸟类呼吸时进行气体交换的场所是肺,气囊可以储存气体,但
不能进行气体交换,它只起到辅助呼吸的作用。
巧学妙记
鸟飞天上体覆羽,
前肢变翼喙无齿,
气囊辅助肺呼吸,
骨轻心快直肠短,
胸突流线适于飞。
第六节 鸟
课前自主预习
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-14-
1.猫头鹰眼睛夜视能力强,喙或爪呈钩状,且很锐利,这些特征
人教版八上生物 5.1.6《鸟》 课件 (共45张PPT)
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
飞行器官？
形状？
前肢特化成翼（翅膀）——扇形适于扇动 空气飞行
体表？
羽片
飞行
羽轴
保温
体表被羽
动力
胸肌
鸟的胸肌占体重 的1/5，人的胸 肌占体重1/120
胸肌发达，
——牵动两翼的力量强
胸骨 （有龙骨突）
胸骨发达，有龙骨突——增大 了胸肌的附着面
在一个烧杯里装一些水， 然后向里面分别投入同样大小 的猪骨头、鱼骨头、鸟骨头， 观察现象
张和纸飞鸟机类的飞行是怎样解决这 些问题的呢？
实验2：鸟用类不适同于大飞小行力的扔特点究竟动力
同一有纸哪飞些机？
实验3：用同一大小力扔纸飞 重力
机和形态相似的木飞机
提出问题：
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
作出假设：
探究方法：观察和资料分析
观察鸟的外形 减 少 飞 行 中 的 阻 力
身体呈 流线型
猛禽类
鹑鸡类
鸣禽类
攀禽类
走禽类
鸸鹋
最大的鸟——鸵鸟（体重135千克）
最小的鸟——蜂鸟（体重2克）
除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞 行之外，绝大多数鸟多善于飞行。
飞行的意义？
5.1.6 鸟 课件 人教版八年级上册生物(共23张PPT)
草原、荒
大型的鸟类 和小型兽类
漠、高山 针叶林
细长
细长 水中的鱼、虾 近水或沼 和软体动物 泽地
足有四趾，两
坚硬 趾在前，两趾
在后，趾端有
害虫 为主
林间
扁而
爪
趾间有蹼
阔
以植物为主 水边
1.根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟 的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的 生活环境有什么联系。
鸟喙的形状不同，都与其食性相适应。鸟 的足特征不同也与其生活环境相适应。
2.鸟的主要特征？
1.体表覆羽； 2.前肢变成翼； 3.有喙无齿； 4.有气囊辅助肺呼吸
3.鸟与人类的关系？
提供动物蛋白 消灭鼠类及害虫
观赏
体表_覆__羽__
鸟
前肢变成__翼___
的
主
有_喙__无_齿____
要
特
征
有_气__囊___辅助呼吸
鸟适 于飞 行生 活的 特点
体形呈_流__线__型_____ 前肢变成___翼____
6.体温恒定的意义？
恒定的体温增强了动物对环境的适应力， 扩大了动物的分布范围。
自主学习4
请认真看课本P33第四自然段----P34
的内容，边看边思边记：
1.鸟的生殖方式是怎么样？ 2.鸟的主要特征？ 3.鸟与人类的关系？
1.鸟的生殖方式是怎么样？
与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代， 卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
4.鸟的骨骼有什么特点？
1.你所观察的鸟的体形是怎么样？这与 它的飞行生活有什么关系？
流线型。
减少飞行中空 气的阻力。
2.将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 这与飞行有什么关系？便于搏击空气而飞行。
人教版八年级生物上册：5.1.6《鸟》课件(共23张PPT)
强 国 ,才 能 成 为新一 代强国 。 本 人 知 道 共 青团是 一个先 进的团 体,只有 新一代 青年才 能加入 共青团 ,我认为我自己 已 经 达 到 了 入团的 要求,共 青团对 我起到 了约束 力,能使 青年团 结一致 ,加强 组织性
和 纪 律 性 的 效果。 正因如 此,我十 分渴望 加入青 年团。 我 是 初 *(*)班 的 学生 XXX,上 课遵 守纪律 ,不搞小 动作,上 学从来 没有迟 到过,没有缺席 准 时到校 ,年年被 评为全 勤生。 在校尊 敬老师 按时完 成老师 布置的 作业。 本人在 德、 智 、 体 、 美 、劳全 面发展 的学生 ,成绩在 班上属 于中上 水平,平 时虚心 学习,遇 到不 懂 的 问 题 就 问老师 ,师生之 间相处 融洽,在 父母的 眼里是 个好孩 子,经 常帮助 家里减
变温动物 两栖类 爬行类
• 体温恒定有什么意义？
增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
鸟适于飞行的特点有哪些？
• 身体呈流线型——减小飞行阻力 • 体表覆羽，前肢变成翼，有大型正羽——适于搏击空气 • 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重 • 胸肌、龙骨突发达——利于牵动两翼完成飞行动作 • 视觉发达——利于在疾飞中捕食 • 无牙齿，直肠短，随时排便——减轻体重 • 气囊辅助呼吸——提供充足的氧气 • 消化能力强——提供充足的能量
A. ①是气管②是肺③是气囊
B. 家鸽的呼吸方式是气囊辅助肺呼吸
C. ②和③都能进行气体交换
D. 气体进入体内的途径是①→②→③
4．鸟特有的辅助呼吸的器官是图中的( D )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
5．家鸽的体形呈流线型，对家鸽的生活具有的意义是( A )
A. 有利于减少飞行时空气的阻力 B. 有利于减轻家鸽的体重
和 纪 律 性 的 效果。 正因如 此,我十 分渴望 加入青 年团。 我 是 初 *(*)班 的 学生 XXX,上 课遵 守纪律 ,不搞小 动作,上 学从来 没有迟 到过,没有缺席 准 时到校 ,年年被 评为全 勤生。 在校尊 敬老师 按时完 成老师 布置的 作业。 本人在 德、 智 、 体 、 美 、劳全 面发展 的学生 ,成绩在 班上属 于中上 水平,平 时虚心 学习,遇 到不 懂 的 问 题 就 问老师 ,师生之 间相处 融洽,在 父母的 眼里是 个好孩 子,经 常帮助 家里减
变温动物 两栖类 爬行类
• 体温恒定有什么意义？
增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
鸟适于飞行的特点有哪些？
• 身体呈流线型——减小飞行阻力 • 体表覆羽，前肢变成翼，有大型正羽——适于搏击空气 • 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重 • 胸肌、龙骨突发达——利于牵动两翼完成飞行动作 • 视觉发达——利于在疾飞中捕食 • 无牙齿，直肠短，随时排便——减轻体重 • 气囊辅助呼吸——提供充足的氧气 • 消化能力强——提供充足的能量
A. ①是气管②是肺③是气囊
B. 家鸽的呼吸方式是气囊辅助肺呼吸
C. ②和③都能进行气体交换
D. 气体进入体内的途径是①→②→③
4．鸟特有的辅助呼吸的器官是图中的( D )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
5．家鸽的体形呈流线型，对家鸽的生活具有的意义是( A )
A. 有利于减少飞行时空气的阻力 B. 有利于减轻家鸽的体重
人教版生物-八年级上册 5.1.6鸟 人教课件
❖身体呈纺锤形， 具有流线型的外廓；
❖前肢变为翼； ❖体外被覆羽毛
正羽——飞翔 绒羽——保温
鸟类骨骼与肌肉对飞行的适应
❖骨骼轻而中空， 有愈合现象，龙骨突发达
❖胸肌发达
鸟类消化系统对飞行的适应
❖牙齿退化， 以嗉囊内的砂粒磨碎食物
❖直肠短，不储存粪便 ❖消化能力强且迅速
鸟类的呼吸系统及体温对飞 行的适应
❖ 现代人出现，借助飞行器飞上天空，然后又登上了地 球的卫星——月球，可能还会很快到达其他星系。
鸟
麻雀广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常 见的雀类。为杂食性鸟类，多活动在有人类居住的地方，性 极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇较强。
喜鹊一般栖息于有阔叶林分布的地方，性不惧人，也常在 人类活动居住的地方活动。喜鹊是非常聪明的鸟。
第三节 空中飞行 的动物
1飞行的精灵——鸟类
动物的飞行史
❖ 46亿年前，地球诞生。
❖ 3亿年前，昆虫最早飞向天空，并且在今天仍然继续它 们的飞行史。
❖ 2.2亿年前翼龙出现。（6500万年前的白垩纪末期， 翼龙灭绝。）
❖ 1.5亿年前，鸟类凭借长有羽毛的翅膀飞上蓝天。
❖ 5000万年前，哺乳动物的一支——翼手目动物蝙蝠利 用由四枚手指形成的翅膀也飞上天空。
❖具有发达的气囊与肺内气管相通 ❖进行双重呼吸 ❖体温高而恒定
鸟类的循环系统及感觉器官 对飞行的适应
❖心脏相对较大 ❖心跳频率快，
动脉压高，血液循环迅速 毛 前肢特化为翼 用肺呼吸，气囊协助呼吸 体温高而恒定 卵生
Next
八哥多栖居于村 庄、田园、山林 等边缘处，聪明 乖巧，易与人亲 近。人们在远古 时期就发现野生 的八哥有模仿人 语的习性，当它 们低语时常常会 夹杂着人语，显 得十分可爱和滑 稽。
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气囊
气管 肺
得出结论（小结）：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛，前肢： 变为可飞翔的翼 3、肌肉： 胸肌发达 4、骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5、消化系统：食量大，口内无齿，消化、吸收和
排出粪便都很迅速 6、循环系统：结构完善，运输营养物质的功能强，
排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强； 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。
游隼
• 捕食时，向下俯冲 的速度可达每小时 180千米。真可称 快若闪电。
（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力
体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产 生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。
牙齿 口中没有牙齿，减轻飞行的重量。
消化
消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除， 减轻飞行的重量。
头骨很薄
胸骨
（有龙骨突）
长骨中空
家鸽的骨骼
尖尾雨燕
• 亚洲的尖尾雨 燕飞行的速度 可达每小时 170千米
探究:
鸟适于飞行的形态结构特点
【提出问题】鸟类有哪些特点适于飞行? 【作出假设】鸟类适于飞行的特点是： 【制定计划】 【实施计划】
观察 分析资料
胸肌
龙骨突
Hale Waihona Puke 鸟类适于飞行的特点：资料1
观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关 系？
800~1000克肉。 雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后1.5小时排出。 绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后0.5小时排出。
1.咀嚼 细嚼慢咽 2尿 3边飞边排便
(6)鸟的呼吸系统
鸟类有发达的气囊，飞行时
肺在呼气和吸气时都能进行
气体交换，为身体的剧烈活
动提供了更多的__氧__气__。
气囊可以减小身体的密度，
胸肌
家鸽最发达的肌肉是在（ 胸部）。 鸟类扇动翅膀的动力来自（ 胸肌）。
4.胸肌发达—为振翅提供强大的动力
4.鸟类适于飞行的特点：
鸟的骨骼 占体重的 5％—6％， 人的骨骼 占体重18 ％
龙骨突
5.有龙骨突，骨骼轻、薄、中空、坚固—减轻体 重、支持飞行。
哺乳动物
鸟类
资料5 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉
以昆虫为食
山地或丘陵 地带
湿地
森林地带
野鸭 喙长而直
腿细长。可在浅水中行 以鱼、虾、 湿地
走
昆虫等为食
我要飞得更高
天鹅每年迁 徙时都要飞翔至 9144米的高度来 穿越珠峰，否则 就会撞在陡峭的 冰崖上丧生,最 高可达10000米 以上。
谁飞的最远？
北极燕鸥每 年连续飞行两个 半球往返两极， 行程可达71000 公里。两极夏天 的太阳不落，所 以它们是地球上 惟一永远生活在 光明中的生物。
第六节 鸟
讲授新课
比较大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭的形态特点，完 成下列表格。
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤
喙的特征
短而直
足的特征 纤细、善于抓握
下喙短、上喙向 粗壮，趾末端有利爪
下弯鈎
扁、阔
趾间有蹼，便于游泳
啄木鸟 长而直
趾端有爪，便于攀附
食性
以昆虫为食
生活环境
林间
以中小型动 物为食
食性广而 杂
体温高而恒定。 7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
3、鸟的特征：
体表被覆羽毛； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
鸟的主要特征
得出结论
鸟的主要特征
1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达； 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；
前后肢
前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。
肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢 肌发达，有利于着陆。
骨骼
胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞 行时的重量。
气囊 气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。
视觉 发达，适应空中复杂的环境。
喙
坚硬、角质的喙，有利于取食。
1、鸟的体形是 流线形，可减少阻力 。
形态结构 ：1.体型
流线型 减少飞行时阻力
资料2
绒羽
正羽
将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形 这与飞行有什么关系？ 便于扇动空气而飞行
小结
1 身体呈流线 外型 部 2 体表被覆羽 形毛 态
3 前肢变成翼
资料3
鸟的胸肌占体重的1/5， 人的胸肌占体重1/120