毕业论文 指导意见表及指导记录
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。
论文题目，影响大学生学业成绩的因素分析。
学生姓名，张三。
指导教师，李四。
指导时间，2021年3月-2022年6月。
指导记录：第一次指导（2021年3月）。
在第一次指导中，我与学生张三进行了初步的交流，了解了他选择这个论文题目的初衷和研究动机。
张三表示，他对大学生学业成绩的影响因素很感兴趣，希望通过这篇论文能够深入探讨这一问题。
在指导中，我建议张三首先对相关文献进行梳理和阅读，以便更好地理解已有研究成果，并为自己的研究提供理论支持。
第二次指导（2021年6月）。
在第二次指导中，张三向我展示了他对相关文献的梳理和阅读成果，初步确定了影响大学生学业成绩的因素范围，并对可能的研究方法进行了初步思考。
我针对他的研究思路进行了一些建议，希望他能够在确定研究方法时，充分考虑到实际可行性和研究结果的可信度。
同时，我也鼓励他多与同学和老师交流，获取更多的建议和意见。
第三次指导（2021年9月）。
在第三次指导中，张三向我展示了他对影响大学生学业成绩的因素进行了深入的调查和研究，初步确定了研究方法和调查对象。
我对他的研究方向和方法进行了一些修正和补充，并建议他在实地调查时，要注意保护被调查对象的隐私，确保研究的合法性和道德性。
同时，我也对他的论文结构和写作进行了一些建议，希望他能够在论文写作中，逻辑清晰，表达准确。
第四次指导（2022年1月）。
在第四次指导中，张三向我展示了他论文的初稿，我对他的论文进行了认真的审阅和修改建议。
我指出了一些论文中存在的问题和不足，并提出了一些建议和改进意见。
我希望张三能够在接下来的时间里，认真对待我的修改意见，不断完善论文，确保论文的质量和水平。
第五次指导（2022年4月）。
在第五次指导中，张三向我展示了他对论文进行了全面的修改和完善，我对他的论文进行了最后的审阅和指导。
我认为，张三在这段时间里取得了很大的进步，论文的质量和水平得到了明显的提高。
我希望他能够在接下来的答辩中，充分展示自己的研究成果和研究能力，取得一个满意的成绩。
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录范文：指导记录内容：在指导学生毕业论文的过程中，我主要参与了选题、制定论文大纲、查找文献、论文写作等环节。
具体指导如下：1.选题方向：根据学生的兴趣和专业背景，共同确定了论文选题方向。
我们通过讨论和指导，最终确定了“互联网广告对消费者购买行为的影响”作为论文的选题。
2.制定论文大纲：在确定选题之后，我协助学生制定了论文的大纲。
大纲包括引言、文献综述、研究方法、实证分析、结论等几个部分。
我根据学生的研究目标和方法，指导他确定了每个部分的具体内容和结构。
3.查找文献：由于该选题涉及到互联网广告和消费者购买行为，需要大量的文献支持。
我指导学生通过图书馆和学术数据库查找相关文献，并协助他筛选和整理文献资料。
4.论文写作：我指导学生进行论文的写作，重点关注论文的逻辑结构和语言表达。
我对学生的写作进行了详细的修改和建议，帮助他提高论文的质量。
同时，我也指导学生如何进行实证分析，包括数据采集、数据处理和统计分析等方面。
5.结论部分：在结论部分，我指导学生回顾了整个研究的过程和主要发现，并提出了对研究方向的展望。
我鼓励学生展示自己的思考和创新，使得论文具有一定的学术价值。
指导记录评价：整个指导过程中，学生表现出了较强的学习能力和研究兴趣。
他在研究过程中积极钻研，不断查找和阅读相关文献，并且能够与我有效地进行交流和讨论。
他的论文写作能力也在指导过程中得到了提高，论文的语言表达更加准确流畅，逻辑结构更加清晰。
然而，在指导过程中，学生在数据采集和统计分析方面遇到了一些困难。
尽管学生在数据处理方面有一定的理论基础，但是由于实施过程较为复杂，他在操作上仍有所不熟练。
针对这一问题，我进行了详细的指导并提供了相关资料供他参考。
总体来说，学生在指导过程中表现出了良好的学习态度和研究能力。
经过共同的努力，他的毕业论文在选题、研究方法、文献查找和论文写作等方面都有了较大的突破和提高。
我对他的学术能力和未来的发展充满了期望。
毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表毕业论文指导记录表论文题目：xxx学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx论文指导时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月指导记录人：xxx序号日期指导内容指导意见完成情况备注1 xxxx/xx/xx 介绍论文选题和研究目的学生对选题理解较为清晰，目的明确√2 xxxx/xx/xx 搜集相关文献资料指导学生进行文献检索，鼓励多使用中英文核心期刊文献√3 xxxx/xx/xx 论文框架设计就研究内容、方法和结论进行讨论并确立了论文的框架结构√4 xxxx/xx/xx 论文写作技巧对学生的写作进行了一些宝贵的经验分享，如逻辑结构、段落组织、语言表达等√5 xxxx/xx/xx 初稿修改对学生提交的初稿进行修改，提出了修改意见，并指导学生如何进一步完善论文√6 xxxx/xx/xx 数据分析与讨论教授学生基本的数据分析方法，帮助学生理解和解读结果√7 xxxx/xx/xx 论文排版与格式对学生的论文进行了格式要求的指导，包括字体、字号、间距、页眉页脚等√8 xxxx/xx/xx 参考文献格式指导学生规范参考文献的引用和著录格式，注重引用的准确性和规范性√9 xxxx/xx/xx 终稿修改对学生提交的终稿进行审阅，提出了修改意见，并帮助学生修改不足之处√10 xxxx/xx/xx 论文答辩准备指导学生针对论文答辩的问题进行准备，包括理论基础、研究方法和结论等√11 xxxx/xx/xx 答辩过程模拟对学生进行了一次答辩过程的模拟，帮助学生熟悉答辩流程和应对技巧√12 xxxx/xx/xx 其他问题解答学生在论文写作过程中遇到的一些问题，并给予相应的解决方案√指导总结：该学生在毕业论文的撰写过程中表现出较强的学术素质和独立思考能力，对选题和目的有明确的认识。
在指导过程中，我主要注重培养学生的自主学习和研究能力，通过引导和讨论，帮助学生解决问题和完善论文。
学生积极配合，并不断在写作中进步和改善。
毕业论文教师指导记录
毕业论文教师指导记录日期：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx学号：xxxxx专业：xxxx指导教师职称：xxxx记录人：xxxx指导记录内容：第一次指导记录（年月日）：第一次指导记录主要是对学生选题的初步讨论和确定，以及指导学生进行必要的文献综述和研究背景的阐述。
1. 学生初始选题：xxxxxxxxxxxxx2.学生所选题目的研究背景和理论基础：学生初步介绍了所选课题的研究背景和相关的理论基础，但还需要进一步完善和深入阅读相关文献。
3.指导老师对学生选题的初步评价：指导老师认为学生所选课题的研究方向比较明确，与学生所学专业相关，但需要更加深入地研究和探索。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生在进一步研读相关文献的基础上，明确研究目标和方法，并提出一份详细的研究计划。
第二次指导记录（年月日）：第二次指导记录主要是对学生的研究进展和所面临的问题进行讨论，并指导学生进行论文的进一步撰写和论证。
1.学生对于研究问题的进一步阐述：学生初步完成了对所选课题的研究背景和理论基础的综述，并展示了自己对研究问题的初步理解和思考。
2.学生所遇到的问题：学生在文献综述和研究过程中遇到了一些困难，如文献和筛选、理论分析和实证研究的设计等方面的问题。
3.指导老师对学生的研究进展的评价：指导老师对学生的研究进展表示肯定，并认为学生在研究问题的理解和撰写能力上有了一定的提高。
4.建议和指导意见：指导老师建议学生进一步深入阅读相关文献，明确研究目标和方法，并探索适合的实证研究设计。
同时，指导老师还建议学生在论文结构和逻辑上进行优化。
第三次指导记录（年月日）：第三次指导记录主要是对学生的论文进展进行全面的审查和指导，对学生论文中存在的问题进行指导和修改。
1.学生对于论文的初稿：学生完成了论文的初稿，并向指导老师提交了初稿。
2.指导老师对于论文的全面审查：指导老师对学生的论文进行了全面审查，并指出了存在的问题，如论文结构、语言表达和论点的逻辑等方面的不足。
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录毕业论文指导记录日期：2021年6月12日指导教师：XXX（教授）1. 讨论论文课题选择：- 学生表示对XX领域感兴趣，但对具体研究课题还不确定。
- 指导教师提供了几个研究课题的方向，并介绍了相关领域的研究现状和研究前景。
- 学生根据指导教师的建议，选择了一个研究课题，并进行了初步的背景调研。
2. 讨论论文的研究目标和内容：- 学生介绍了论文的研究目标和预期的结果。
- 指导教师对学生的研究目标提出了一些建议，并指导学生如何进一步完善自己的研究框架和内容。
- 学生对指导教师的建议进行修改和完善。
3. 讨论论文的理论框架和方法：- 学生介绍了论文的理论框架和研究方法。
- 指导教师对学生的理论框架和方法提出了一些改进建议，并指导学生如何运用适当的研究方法进行数据分析。
- 学生对指导教师的建议进行了修改和调整。
4. 讨论论文的写作和论证：- 指导教师对学生的写作计划进行了审查，并提供了一些建议，如如何合理组织论文的结构，如何进行逻辑推理和论证。
- 学生根据指导教师的建议，修改了论文的写作计划，并表示将继续改进写作和论证方面的能力。
5. 讨论进度安排和阶段检查：- 指导教师与学生商讨了论文的进度安排，并约定了每个阶段的里程碑和截止日期。
- 指导教师提醒学生做好阶段性检查，及时发现问题和解决。
6. 其他事项：- 学生提出了一些困惑和问题，并寻求指导教师的帮助和建议。
- 指导教师对学生的困惑和问题进行了解答，并给予了相应的指导和建议。
备注：本次指导记录仅作为指导教师和学生之间的交流记录，并不包含具体内容和细节。
毕业论文指导手册指导老师指导记录
毕业论文指导手册指导老师指导记录1. 前言毕业论文是大学生活中非常重要的组成部分，也是衡量学生综合能力的重要标志。
为了让学生成果达到最好的效果，学校设置了论文指导老师，帮助学生进行毕业论文的撰写。
本文档就是一份针对论文指导老师的指导记录，希望能够帮助老师更好地指导学生。
2. 论文指导流程论文指导老师的主要任务就是对学生进行毕业论文的指导，帮助学生确定选题、开展研究、撰写论文、进行修改和修订等。
具体流程如下：1.确定选题：学生根据自己的专业方向和兴趣确定论文选题，提出初步构思。
2.制定计划：老师和学生一起制定论文研究的时间节点，制定论文研究计划和阶段性目标。
3.开展研究：学生按照研究计划进行论文研究和文献调研，积累相关资料和数据，进行分析和总结。
4.撰写论文：学生根据研究成果和计划进行论文的撰写，形成初稿。
5.修订论文：老师对学生提交的初稿进行修改和修订，帮助学生改进论文质量。
6.编写终稿：学生根据老师提出的修改意见，及时修改论文，并进行终稿的编写。
7.答辩：学生进行毕业论文答辩，对自己的研究成果进行阐述和介绍。
3. 论文指导要点在论文指导的过程中，老师需要把握一些关键要点，帮助学生提高论文质量。
这些要点包括：3.1 确定选题选题是论文研究的基础，选题不恰当或者选题难度过大，会给学生带来很大的压力和困难。
因此，老师需要帮助学生：•确定选题的方向和层次；•协助学生确定研究思路，提出合理的研究方法。
同时，老师也需要对不适合选择的选题进行指导，防止学生在选题时出现盲目和跟风的情况。
3.2 把握研究进度学生往往面临时间紧迫、任务重大的状况，因此老师需要帮助学生制定合理的研究计划，落实每个阶段的工作任务，确保研究的进度和质量。
3.3 指导论文撰写论文撰写是关键的环节，而且也是难点。
为了帮助学生撰写出高质量的论文，老师需要：•指导学生如何提高论文的文献综述，帮助学生从过去的研究成果中挖掘新的切入点；•教授学生论文撰写的基本规范，例如论文结构、语言文字处理等；•帮助学生处理论文内容中出现的问题，例如论文的连贯性、论证和逻辑的严密性等。
毕业论文撰写指导记录表
介绍
本文档记录了毕业论文撰写过程中的指导记录，旨在帮助毕业生顺利完成论文撰写工作。
指导记录
日期
指导内容
2021年7月1日
与学生讨论选题，对其提出的论文选题进行评估与建议，确定最终选题。
2021年7月5日
对学生进行论文开题指导，包括确定论文结构和整体框架。
2021年7月10日
对学生的初稿进行批阅，并提出修改意见。与学生讨论修改建议，帮助其改进论文质量。
结论
本指导记录表记录了论文撰写过程中的指导细节和时间节点，有效地帮助学生完成毕业论文的撰写工作，并确保论文质量符合毕业要求。通过定期的指导和反馈，学生在撰写过程中获得了有效的指导和帮助，使其能够顺利完成论文撰写任务。
2021年7月15日
与学生进行复稿指导，帮助学生查漏补缺，提升论文的完整性和逻辑性。
2021年7月20日
对学生修改后的论文进行最终审阅，确保论文质量符合毕业要求。
2021年7月25日
对学生进行论文答辩前的准备指导，帮助学生准备答辩材料和口头表达能力。
2021年8月1日
完成最终_version_论文，学生完成毕业论文撰写。
毕业论文(设计)指导记录表
院系
信息科学技术学院
专业
计算机科学与技术
学生姓名
学号
培养层次
专升本
指导教师
论文题目
房屋中介管理系统设计
指导记录1
对学生选取的毕业设计题目进行略微调整，在原来选题的基础上，结合实际需求，经过讨论与斟酌，最终将毕业论文题目确定为“房屋中介管理系统设计”。
指导16年4 月22 日
指导记录4
指导教师签名：
年 月 日
指导记录5
指导教师签名：
年 月 日
指导记录6
指导教师签名：
年 月 日
说明：
1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时填写并签名。
2、指导次数不得少于3次，多于6次可附页。
指导记录2
对学生撰写的论文进行中期检查，本次检查主要涉及论文的排版格式问题，对房屋中介管理系统设计的基本功能的实现进行检查并提出建设性建议，提出应该将论文重点放在数据库、系统后台设计及实现上。
指导教师签名：
2016年 4 月 20 日
指导记录3
指出了论文中更细微的错误，比如文中图片和表格的命名规则等，强调规范的重要性，并按照论文规范要求提出了进一步的修改意见。经检查论文总体格式和内容都已达到答辩要求的水平，设计作品在能正常运行的前提下，经过进一步的修改、美化，符合本科毕业设计的要求，同意参加毕业答辩。
3、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后，此表由学生交院（系）教学秘书处保存。
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姓名
学 号
专业
市场营销
届 别
2011
选题名称
开题报告的
指导意见
该开题报告从总体上看，思路清晰，逻辑结构尚可，框架明显。而且作者已经查阅了相当的资料，对相关问题进行了分析，这些均确保了论文的正常进行。
同意开题。
2010年10月22日
一稿指导过程及意见
从作者上交的初稿来看，基本在保证论文基本框架的基础上进行了较深入地研究。因此从框架结构上看没有明显地问题。但是该文章在具体表达方面存在问题，重点不够突出，格式表达不规范，语句存在明显地口语化倾向。而且部分地方还可能存在大段摘抄地嫌疑，这些都需要尽快地进行调整。
2011年4月25日
指导教师（签名）教研室主任（签名）
安庆师范学院毕业论文（设计）指导教师意见表
姓名
学 号
专业
市场营销
届 别
2011
论文（设计）题目
指
导
教
师
意
见
评阅教师(签名)
成绩
评定
2011年4月25日
定稿指导过程及意见
文章经过了几次指导并反复修改之后，无论是从结构上还是从文字表达方面来看，没有发现明显的问题。文章从形式上看各方面都已经具备了，基本按照论文规定的格式要求进行了操作。在后期的工作中要仔细地阅读、反复地看论文，消灭一切错误字以及语句不通顺之处，同时为参加论文答辩做好准备。
同意参加论文答辩。
2011年3月9日
二稿指导过程及意见
从二稿的情况来看，较初稿有明显地进步。重新处理了不同方面的文字表达与研究，改变了文章了层次结构，使重心更突出，表达的核心内容也比较一目了表达格式上还存在一些问题，这都需要进一步分析处理以提高质量。
2011年4月3日