毕业论文指导记录 (4)
毕业论文指导记录范文
毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。
论文题目，影响大学生学业成绩的因素分析。
学生姓名，张三。
指导教师，李四。
指导时间，2021年3月-2022年6月。
指导记录：第一次指导（2021年3月）。
在第一次指导中，我与学生张三进行了初步的交流，了解了他选择这个论文题目的初衷和研究动机。
张三表示，他对大学生学业成绩的影响因素很感兴趣，希望通过这篇论文能够深入探讨这一问题。
在指导中，我建议张三首先对相关文献进行梳理和阅读，以便更好地理解已有研究成果，并为自己的研究提供理论支持。
第二次指导（2021年6月）。
在第二次指导中，张三向我展示了他对相关文献的梳理和阅读成果，初步确定了影响大学生学业成绩的因素范围，并对可能的研究方法进行了初步思考。
我针对他的研究思路进行了一些建议，希望他能够在确定研究方法时，充分考虑到实际可行性和研究结果的可信度。
同时，我也鼓励他多与同学和老师交流，获取更多的建议和意见。
第三次指导（2021年9月）。
在第三次指导中，张三向我展示了他对影响大学生学业成绩的因素进行了深入的调查和研究，初步确定了研究方法和调查对象。
我对他的研究方向和方法进行了一些修正和补充，并建议他在实地调查时，要注意保护被调查对象的隐私，确保研究的合法性和道德性。
同时，我也对他的论文结构和写作进行了一些建议，希望他能够在论文写作中，逻辑清晰，表达准确。
第四次指导（2022年1月）。
在第四次指导中，张三向我展示了他论文的初稿，我对他的论文进行了认真的审阅和修改建议。
我指出了一些论文中存在的问题和不足，并提出了一些建议和改进意见。
我希望张三能够在接下来的时间里，认真对待我的修改意见，不断完善论文，确保论文的质量和水平。
第五次指导（2022年4月）。
在第五次指导中，张三向我展示了他对论文进行了全面的修改和完善，我对他的论文进行了最后的审阅和指导。
我认为，张三在这段时间里取得了很大的进步，论文的质量和水平得到了明显的提高。
我希望他能够在接下来的答辩中，充分展示自己的研究成果和研究能力，取得一个满意的成绩。
毕业论文指导记录四篇
毕业论文指导记录四篇毕业论文指导记录1. 学生：王XX日期：2019年10月10日主题：选择论文题目内容：本次指导主要内容为帮助学生选择合适的论文题目。
首先，我对学生进行了一些提问，了解了学生的兴趣和专业背景。
接着，我指导学生查阅相关文献、统计数据，以及进行了一些头脑风暴，帮助学生确定了一些可能的论文题目。
最终，学生选择了“基于大数据技术的全球气候变化趋势研究”的题目。
2. 学生：李XX日期：2019年11月8日主题：论文文献综述内容：本次指导主要内容为帮助学生撰写论文的文献综述部分。
我将重点放在如何寻找合适的文献，以及如何进行文献综述的方法上。
我向学生介绍了如何使用各种数据库来查找文献，如何评估文献的质量和可信度，并为学生提供了示例。
在完成了文献综述部分的第一稿之后，我还对学生的写作进行了一些指导和修改建议。
3. 学生：张XX日期：2020年2月20日主题：数据分析与结果讨论内容：本次指导主要内容为帮助学生分析数据和讨论结果。
我向学生介绍了如何使用SPSS软件进行数据分析，并解释了SPSS输出结果的含义。
我还帮助学生分析了数据得出的结论，并指导学生如何将结论与文献综述、论文目的和论点联系起来。
在结果讨论部分完成后，我对学生的写作进行了一些修改建议，以提高论文的科学性和可读性。
4. 学生：陈XX日期：2020年4月15日主题：论文写作及修改内容：本次指导针对学生的整篇论文进行了修改和完善。
我对学生的论文进行了全面的审阅和修改，包括论文结构、语言表达、逻辑思路等方面。
我还对学生的写作进行了指导，如何提高文章的逻辑连贯性、可读性和科学性等。
最终，经过数次修改，学生的论文得到了显著提升，达到了毕业论文的要求。
毕业论文指导记录20篇
毕业论文指导记录第一篇指导时间：2023年3月10日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、论文选题指导1. 学生初步选题为《行业市场分析及发展趋势研究》。
2. 指导教师建议学生结合自身兴趣和实际，对选题进行细化，例如选择特定区域或特定产品进行深入分析。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整选题。
二、文献综述指导1. 学生已收集部分相关文献，但结构不够清晰。
2. 指导教师建议学生按照时间顺序、研究方法、结论等方面对文献进行分类整理。
三、研究方法指导1. 学生计划采用问卷调查和访谈相结合的方法进行研究。
2. 指导教师建议学生明确问卷设计的原则和访谈提纲的内容，确保数据的可靠性和有效性。
3. 学生表示将根据指导教师的建议完善研究方法。
四、论文结构指导2. 学生表示将按照指导教师的建议调整论文结构。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的格式规范，包括字体、字号、行距等。
2. 学生表示将严格按照学校的要求进行论文格式调整。
第二篇指导时间：2023年3月20日学生姓名：（此处留空）专业：（此处留空）论文题目：（此处留空）一、文献综述进展1. 学生已完成文献综述初稿，但部分内容存在重复。
2. 指导教师建议学生精简文献综述，突出重点，避免冗余。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改文献综述。
二、研究方法调整1. 学生在前期研究中发现问卷调查的结果不够理想。
2. 指导教师建议学生考虑增加实验法或案例分析法，以丰富研究方法。
3. 学生表示将根据指导教师的建议调整研究方法。
三、数据分析指导1. 学生计划使用SPSS软件进行数据分析。
2. 指导教师建议学生提前学习SPSS软件的使用，并制定详细的数据分析计划。
3. 学生表示将根据指导教师的建议进行数据分析。
2. 指导教师建议学生加强对关键问题的分析，提高论文的学术价值。
3. 学生表示将根据指导教师的建议修改论文。
五、其他指导1. 指导教师提醒学生注意论文的学术规范，避免抄袭现象。
本科生毕业论文指导记录(参考范本)
本科生毕业论文指导记录（时间和地点根据实际情况填写，可参考具体内容）一、201*年*月*日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、201*年*月*日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、201*年*月*日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、201*年*月*日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、201*年*月*日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
论文指导内容记录怎么写 毕业论文指导记录内容四篇
论文指导内容记录怎么写毕业论文指导记录内容四篇1. 论文指导内容记录在指导毕业论文过程中，我们需要详细记录学生的工作进展和问题，以便更好地帮助他们解决问题，同时也为后续的评估和反思提供基础。
首先，我们需要记录学生的选题和研究框架，包括研究目的、研究问题和方法。
在此基础上，我们要关注学生对研究背景、相关文献和理论知识的掌握情况。
我们要了解学生对研究领域的了解程度，以及选题的合理性和切实性。
其次，我们需要记录学生的研究过程，包括采集数据、分析数据和撰写论文的进展。
需要评估学生的实际操作技能和独立思考能力，关注数据的完整性和准确性。
同时，我们需要考虑学生在撰写论文过程中遇到的问题和困难，并及时进行指导。
在指导过程中，我们需要帮助学生明确论文的结构和内容，包括论文的核心思想、论证过程和结论。
我们可以通过让学生撰写论文提纲和参考文献来帮助他们明确论文的结构和内容。
我们还可以对学生的论文进行定期审核和反馈，帮助他们改进论文的质量和语言表达能力。
最后，我们需要记录学生的成果和反思，对学生的工作进行总结和评价，包括对他们的论文的质量和创新程度的评估。
同时，我们也需要引导学生反思论文撰写过程中遇到的问题和困难，并总结经验。
这种反思可以帮助学生更好地掌握论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供宝贵经验。
2. 毕业论文指导记录内容在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，学生选定了一篇有关“网络舆情的影响和治理”的论文题目。
在我对选题的评估和引导下，学生明确了论文的研究目的和问题，并对相关文献和理论知识进行了系统的梳理和研究。
在这个过程中，学生的独立思考能力得到了很大的提升。
其次，我帮助学生规划了论文的结构和内容，并进行了定期审核和反馈。
通过多次审核和反馈，学生成功地撰写了一篇具有严密逻辑和清晰结构的论文。
在论文写作的过程中，学生还遇到了一些问题和困难，包括文献调研和数据分析方面的一些技术问题。
教师指导记录
教师签名
学生签名
4．布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。
填写时间：2012年4月8日
教师签名
学生签名
第4次指导记录：
1．审阅学生的论文初稿，就论文的内容和形式提出相应的修改意见。
2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。
3．审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。
第2次指导记录：
1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。
2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．就毕业论文答辩进行指导。要求学生在答辩之前，全面熟悉自己的毕业论文写作思路、框架结构、主要观点、创新点和不足之处。建议学生在答辩前，最好撰写答辩提纲。同时，要求在答辩时要做到表达清晰、虚心向答辩组老师求教等。
4．要求学生在答辩后，根据答辩组老师的修改意见认真及时地修改毕业论文，并交指导老师和答辩组老师审阅。
本科毕业设计（论文）指导教师工作记录
填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，至少填写六次。
第1次指导记录：
1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。
毕业论文指导记录
毕业论文指导记录一、指导背景随着信息时代的到来，计算机科学和信息技术在各行各业的应用越来越广泛，计算机专业毕业生面临着更加激烈的就业竞争。
为了帮助学生更好地适应这种竞争环境，提高他们的综合素质和就业竞争力，我们开展了毕业论文指导工作。
二、指导目标毕业论文指导的目标是帮助学生完成高质量的毕业论文，提高他们的研究能力和综合素质，同时为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
具体来说，我们的目标包括以下几个方面：1、指导学生选择合适的毕业论文题目，确保题目具有实际意义和应用价值。
2、指导学生进行文献综述和实验设计，培养他们的研究能力和实践能力。
3、指导学生完成实验数据分析、结果讨论和总结，提高他们的分析能力和解决问题的能力。
4、帮助学生掌握学术论文的写作技巧和规范，提高他们的学术素养。
三、指导过程在毕业论文指导过程中，我们采用了多种方式来进行指导，包括面对面交流、在线指导、集体讨论等。
我们定期与学生进行交流，了解他们的研究进展和困难，给予及时的指导和帮助。
同时，我们还组织了集体讨论会，让学生们互相交流、分享经验和资源，促进他们的共同进步。
四、指导成果通过毕业论文指导工作，我们取得了显著的成果。
学生们成功地完成了高质量的毕业论文，其中不少论文被发表在国内外知名学术期刊上。
学生们在研究能力和综合素质方面得到了显著提高，他们能够独立思考、解决问题，具备了较强的实践能力和创新精神。
学生们在就业方面也取得了优异的成绩，他们中的大多数人都成功地找到了心仪的工作。
五、总结与展望毕业论文指导工作是一项非常重要的工作，它不仅能够帮助学生们完成高质量的毕业论文，还能够提高他们的研究能力和综合素质。
在未来的工作中，我们将继续加强毕业论文指导工作，不断提高指导质量，为学生们的职业发展提供更好的帮助和支持。
我们也希望学生们能够珍惜这次机会，认真学习、努力进步，为自己的未来打下坚实的基础。
一、确定主题：本文旨在探讨如何加强毕业论文指导，提高研究生毕业论文质量。
论文指导内容记录怎么写 3篇 论文指导记录20篇
论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇精品文档，仅供参考论文指导内容记录怎么写 3篇论文指导记录20篇指导是一个汉语词语，读音为zhǐdǎo，意思是指示教导、指点引导;指导学生实习，也指体育运动的教练员。
以下是本站小编为大家带来的论文指导内容记录怎么写 3篇，希望能帮助到大家!论文指导内容记录怎么写1本科生毕业论文指导记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室 1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：)详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
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题 目
学生姓名
学号
专业班级
指导教师
职称
教研室
指导内容
记录(一)
在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析了开题报告写作中应该注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。
时间：2013年3月25日
指导内容
记录(二)
在老师的帮助下，我将收集到的资料文献进行综合整理，开始着手开题报告的写作。
指导内容
记录(七)
按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。
时间：2013年4月25日
指导内容
记录(八)
在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。
时间：2013年5月1日
2）表格内容不够填写可另附纸。
时间：2013年4月1日
指导内容
记录(三)
老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。
时间：2013年4月6日
指导内容
记录(四)
在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。
时间：2013年5月23日
指导内容
记录(十四)
外文翻译完成后，老师要求我们开始整理任务书，并且开始制作论文目录以及论文答辩PPT的准备。
时间：2013年5月27日
指导内容
记录(十五)
论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。
时间：2013年6月1日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可；
指导内容
记录(九)
继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑，使之符合论文的立意。
时间：2013年5月5日
指导内容
记录(十)
将对重新修改的论文给老师指导，并认真修改，完成论文内容
记录(十一)
在与老师最后检查了论文后，对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。最终完成论文的定稿。
时间：2013年5月14日
指导内容
记录(十二)
论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。
时间：2013年5月19日
指导内容
记录(十三)
外文文献翻译完成后给老是进行审阅，审阅后针对老师提出的不足进行修改，从而完成外文翻译。
时间：2013年4月11日
指导内容
记录(五)
在撰写了初纲细纲之后，这周我便开始了初稿的写作，老师帮助我们对论文的相关文献进行了整理和归纳，然后我就开始写初稿，并撰写读书笔记。
时间：2013年4月15日
指导内容
记录(六)
论文的主题部分已经初步完成，交由老师进行修改，并且我也要准备论文的结论和谢词。
时间：2013年4月20日