一轮必修1第6讲细胞器—系统内的分工合作

合集下载

2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件:第6讲 细胞器——系统的分工合作与生物膜的流动镶嵌模型

2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件:第6讲 细胞器——系统的分工合作与生物膜的流动镶嵌模型

【例 6】(2013·合肥模拟 ) 为了研究酵母菌细胞内蛋白 质的合成,研究人员在其培养基中添加 3H标记的亮氨酸 后,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射 性强度的变化曲线如图甲,其相关结构关系如图乙,有 关的生物膜面积变化如图丙,则有关说法不正确的是 ( )
【例 6】(2013·合肥模拟 ) 为了研究酵母菌细胞内蛋白 质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸 后,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射 性强度的变化曲线如图甲,其相关结构关系如图乙,有 关的生物膜面积变化如图丙,则有关说法不正确的是 ( A )
考点二 线粒体
实验探究课题4:用高倍显微镜观察叶绿体和
一、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1.实验目的 使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布。
2.实验原理 (1)叶肉细胞中的叶绿体,呈绿色、扁平的椭球形或球 形,可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 (2)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中,有短棒 状、圆球状、线形、哑铃形等多种形态。健那绿染液能使活 细胞中的线粒体呈现蓝绿色。通过染色,可以在高倍显微镜 下观察到处于生活状态的线粒体的形态和分布。
【例 4】许多生物学实验都需要制作临时装片,然后使 用显微镜进行观察,下列关于临时装片制作的实验步骤, 不正确的是( )B
A .脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色 →制片→观察
B .观察细胞中的叶绿体:取黑藻幼嫩小叶→染色→制 片→观察
C .观察细胞的有丝分裂:解离洋葱根尖→漂洗→染色 →制片→观察 D .观察植物细胞的质壁分离:制作紫色洋葱鳞片叶外 表皮临时装片→观察→滴入质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖 溶液→观察
解析:大肠杆菌中只有细胞膜,没有其他具膜结构, 因此形成单分子层时表面积相当于原来细胞膜表面积 的两倍。而人的肝细胞、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表 皮细胞除细胞膜外还有各种细胞器膜。

必修一高一生物细胞器系统内的分工合作知识点归纳

必修一高一生物细胞器系统内的分工合作知识点归纳

必修一高一生物细胞器系统内的分工合作知识点归纳细胞器的分工合作才能使得细胞进行正常工作,以下是细胞器系统内的分工合作知识点,请大家掌握。

一、相关概念:细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。

细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。

是细胞进行新陈代谢的主要场所。

?细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

?二、八大细胞器的比较:1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。

在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶)。

3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。

是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网:由膜结构连接而成的网状物。

是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。

6、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。

化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。

有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体:有“消化车间”之称,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

?三、分泌蛋白的合成和运输:核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→ ?高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外 ?四、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

细胞器——系统内的分工合作

细胞器——系统内的分工合作

功能: 主要是对来自内质网的蛋白质进行加 工、分类和包装的“车间”及“发送 站” 。
16
细胞亚显微结构模式图
f
17
核糖体是生产蛋白质的机器。
(氨基酸的脱水缩合就在核糖体上进行的) 附着在内质网上 游离在细胞质中
18
细胞亚显微结构模式图
f
19
溶酶体
20
功能:
是“消化车间”。 内部含有多种 —— 是 水解酶,能分解衰 蝌蚪尾巴消 细胞内的溶酶 老、损伤的细胞器; 失的生理原因 体破裂,释放 吞噬并杀死侵入细是什么? 出水解酶,将 胞的病毒或病菌。
内质网:把这些半成品运输 到高尔基体。 高尔基体:对即将分泌出来的牛奶 蛋白质进行最后的浓缩和加工。
线粒体为整 个过程提供 能源保障
33
由此可以看出: 各种细胞器的结构和功能虽 然不同,但他们分工合作,密切 配合,共同完成细胞的各种生命 活动 。
34
当堂巩固
比比观察力:
4 叶绿体 5 高尔基体 11
动物中特有的细胞器: 中心体 (低等植物) 27 思考:与蛋白质合成、加工、运输有关的细胞器有哪些?
填一填:〖尝试归纳〗
细胞器名称
分 布 膜结构


线粒体 叶绿体
内质网 核糖体 高尔基体 中心体 液 泡 溶酶体
28
细胞质内除了细胞器,还有哪一部分? 它的成分、作用如何? 细胞器
线粒体、叶绿体、液泡、高尔基体、 内质网、核糖体、中心体、溶酶体
内质网上的核糖体
2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外, 经过了哪些细胞器或细胞结构? 核糖体、内质网、 高尔基体、细胞膜 3.分泌蛋白合成和分泌的过程中需 要能量吗?能量由哪里提供? 需要。线粒体

一轮复习 细胞器-系统内的分工合作 教案

一轮复习 细胞器-系统内的分工合作 教案

高三一轮复习细胞器的结构与功能教案一、设计思路一轮复习课的主要任务是夯实基础,构建知识网络,培养和提升学生运用知识解决问题的能力。

但从学生情况看,在新课学习时多数学生知识基础不扎实、理解不深入,在复习阶段分配给选修的时间和精力有限。

从知识内容看,细胞学是统领高中生物学习内容的开篇,细胞器的结构和功能又是后续学习的基础,如光合作用、细胞呼吸等重要的代谢过程就与线粒体、叶绿体的结构与功能密切相关。

从复习课的有效性看,时间不允许像新课那样重讲一遍,“炒冷饭”式的复习、平淡枯燥的课堂也会使学生失去兴趣、效率低下。

所以复习课既要能充分调动学生积极性、提高参与度,又要能有效构建“细胞的结构与功能、整体与部分统一”的核心概念。

因而本节课通过比较法,从细胞器是细胞代谢的结构基础这一角度,对细胞的显微结构与亚显微结构、真核动植物细胞的亚显微结构、结构功能上有紧密联系的细胞器等进行多层次比较,通过问题驱动将细胞器的结构与相关生理功能联系、对易错点辨析,确保基础知识牢固掌握,又提升理解的广度和深度。

让学生认识到细胞器是相对独立、又是密切协作的,细胞是一个统一整体。

二、教学目标1、知识与技能举例说出主要细胞器的结构和功能。

通过观察、绘图、比较来认识各种细胞器的结构和功能,以及细胞器间的协调配合。

3、情感态度与价值观认同细胞中结构与功能、整体与部分的统一性。

三、教学重点和难点重点:主要细胞器的结构和功能。

难点:细胞器的结构如何与功能相适应,细胞器之间如何联系,为学习细胞代谢做铺垫。

四、重难点突破1、通过比较法,认识生命现象的本质,寻找细胞结构的内在联系。

比较是鉴别事物异同关系的思维方法,本节课通过显微结构、亚显微结构图像的比较,初步获得直观感受;通过动植物细胞亚显微结构比较、细胞器与特殊细胞的分析理解结构与功能相适应;分组比较结构与功能有密切关系的细胞器,确定它们的个性与共性,理解它们的内在联系。

2、通过问题链,提升对知识理解的广度与深度。

高考生物一轮复习:细胞器——系统的分工合作

高考生物一轮复习:细胞器——系统的分工合作

哺乳动物成熟的红细胞
没有细胞核和各种细胞器
蛔虫的体细胞
没有线粒体,只能进行无氧呼吸
根尖分生区细胞 植物表皮细胞(保卫细胞除外) 具有分裂能力的细胞(包括癌细胞) 分泌腺细胞 原核细胞 成熟植物细胞
没有叶绿体、大液泡 没有叶绿体 核糖体的数量较多 高尔基体的数量较多 只有核糖体一种细胞器 有大液泡
命题点 2 不同类型细胞图像的识别 2.结合图示判断,下列说法正确的是( )
解析
方法·规律 “两看法”判断细胞示意图 (1) 一看细胞器结构,判断是显微结构还是亚显微结构图: 表示出细胞器的结构⇒亚显微结构模式图 未表示出细胞器的结构⇒显微结构模式图 (2)二看细胞结构,判断细胞类型图:
1.如图为细胞器或细胞的某一结构示意图。下列相关叙述正确的

()
A.组成图中各结构的主要化学元素都只有 C、H、O、N
3.血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合
成与抗体加工的场所,正确的是
()
选项 A B C D
抗体肽链合成场所 游离的核糖体 游离的核糖体
内质网上的核糖体 内质网上的核糖体
抗体加工场所 细胞质基质、内质网
溶酶体、高尔基体 溶酶体、内质网 内质网、高尔基体
解析
4.如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问 题:
线(如图乙)。下列分析错误的是 ( )
A.图甲中的 a、b、c 曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质
网、高尔基体
B.与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质
网、高尔基体和线粒体
C.图乙中的 A、B、C 三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、
内质网膜、高尔基体膜
D.35S 在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高

2021年高考生物一轮复习 第6讲 细胞器——系统内的分工合作跟踪练(含解析)

2021年高考生物一轮复习 第6讲 细胞器——系统内的分工合作跟踪练(含解析)

第6讲细胞器——系统内的分工合作1、下列关于细胞器的描述正确的是( )① 溶酶体内含有多种水解酶,能杀死侵入细胞的病毒和病菌② 动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒③ 用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶④ 所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成⑤ 衰老细胞中的线粒体数量增多⑥ 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有蛋白质、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分A.② ④B.④ ⑤C.① ③ ⑤D.① ③2、溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用,作用途径如图所示。

下列说法正确( )A.具有吞噬作用的细胞才有自噬作用B.清除衰老、损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的C.溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性不变D.营养物质缺乏时,细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存3、叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构,下列相关叙述错误的是( )A.二者均为双层膜的细胞器B.二名都含有自己的DNAC.含叶绿体的细胞通常含线粒体,含线粒体的细胞不一定含叶绿体D.光合作用均在叶绿体中进行,有氧呼吸均在线粒体中进行4、如图表示某高等生物细胞的部分结构,下列有关叙述错误的是( )A.图中能产生ATP的结构有1、2、5B. 1中产生的一分子CO2进入2中被利用,穿过4层磷脂双分子层C. 2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D. 3是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心5、如图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述错误的是( )A.结构①与细胞中的能量转换有关B.结构②利④均不具有生物膜结构C.结构③是脂质合成和加工的车间D.此细胞可能是动物细胞,不可能是原核细胞6、用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如图所示。

下列叙述正确的是( )A.葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O B.细胞内的囊泡均来自乙C.甲和丙含有的核酸种类相同D.丙的形成与核仁有关7、下列有关细胞器的说法,正确的是( )A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D.在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强8、下图为植物细胞部分膜结构示意图,它们分别属于哪一部分,按①②③④顺序依次是( )A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜9、细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。

高三生物一轮复习课件第六讲细胞器之间的分工合作

高三生物一轮复习课件第六讲细胞器之间的分工合作

表明其重要功能之一是:
提供细胞内物质运输的通道
高尔基体 对来自内质网的 蛋白质 进行 加工、分类和包装 ________
的“车间”及“发送站”
是“消化车间”,内部含有 多种水解酶 ,能分解 _溶__酶_体___ 衰老、损伤的 细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病
菌、病毒 起源于高尔基体,其中的水解酶
_液__泡__
5.功能:植物细胞进行光合作用的场所。
光面内质网:糖原、脂类合成
内质网
粗面内质网:蛋白质加工
粗面内质网
光面内质网
光面 内质 网
核膜
内质网膜
细胞膜
➢ 不在内质网上合成或加工的分子是
A.性激素 B.肌糖原
C.RNA
D.抗体
内质网
➢ 膜面积最大的细胞器是

其向内与 核膜 相连,向外
与 细胞膜 相连,这种联系
➢ 识图:说出右图字母所 指结构的名称。
右图是显微结构还是亚显微 结构模式图?
亚显微结构模式图
❆真核、原核细胞及动、 植物细胞的判断 ①植物细胞的判断依据:有细胞壁;成熟植物细胞有大液泡,有的有 叶绿体;无中心体的是高等植物细胞,有中心体的是低等植物细胞。 ②动物细胞的判断依据:无细胞壁、大液泡、叶绿体,有中心体。 ③原核细胞的判断依据:无细胞核,只含有核糖体一种细胞器。
D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液
解析:质壁分离过程中,由于原生质体失水缩小,故黑藻细胞绿色 加深、吸水能力增强,C错误。
A ➢2.(2022·山东临沂月考)下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞
质的流动”实验的说法,不正确的是( ) A.观察叶绿体的流动需要染色 B.在高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球或球形的叶绿体 C.藓类叶片可直接制成临时装片从而观察叶绿体 D.细胞质的流动有利于物质运输、能量交换和信息传递 解析:叶绿体本身呈绿色,可直接制成临时装片观察。

2015陕西高三一轮复习课时训练:第6讲 细胞器

2015陕西高三一轮复习课时训练:第6讲 细胞器

第6讲 细胞器——系统内的分工合作一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。

1. (2014陕西三原县)下列各组细胞结构中都可以发生碱基互补配对行为的是 ( D )①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④中心体 ⑤高尔基体 ⑥核糖体A.①②③④B.②③⑤⑥C.①④⑤⑥D.①②③⑥2. (2014陕西三原县)右图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是( B ) A .此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构 B .若以此图表示洋葱根尖分生区细胞,则只要去掉结构5、 9即可 C .图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D .此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、53.关于“观察叶绿体的形态和分布”的实验,下列说法正确的是( C )A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察D.制片时的叶片应保持干燥解析:在观察叶绿体的形态和分布实验时,应选择含叶绿体大而少的细胞来观察,故A 错误、C 正确;活细胞中的叶绿体可随着细胞质基质的流动而流动,而不是静止不动的,故B 错误;观察叶绿体是在鲜活状态下进行的,因此,制片时叶片应保持湿润,故D 错误。

4.(2014安徽黄山第三次月考)下列与叶绿体和线粒体有关的说法,正确的是( B )A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同B.线粒体产生的CO 2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层C.叶绿体产生的O 2除供自身利用外,还可被线粒体利用D.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶都分布在基质中解析:叶绿体通过类囊体增大膜面积,线粒体通过内膜增大膜面积;线粒体产生的二氧化碳被叶绿体利用,至少需要穿过4层磷脂双分子层,即线粒体2层,叶绿体2层;叶绿体产生的氧气供线粒体利用,叶绿体自身不利用;叶绿体中色素分布于叶绿体基粒,酶分布于叶绿体基粒和叶绿体基质。

5.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是( C )A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞B.高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D.藓类叶片可直接做成临时装片观察叶绿体解析:健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可将线粒体染成蓝绿色,而细胞质接近无色。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
功能: ①吞噬并杀死入侵的病毒和病菌
②自溶作用:某些即将老死的细胞靠
溶酶体破裂释放出各种水解酶将自身消化。
③分解衰老、损伤的细胞器
中心体 结构:管状,无膜
见于动物和某些低等植物的细胞,由两个互 相垂直排列的中心粒及周围的物质组成,与动 物细胞的有丝分裂有关。
分布:植物细胞 结构:单层膜,膜内液体叫细胞液,液 泡内有色素、糖类、生物碱等; 功能: ①贮存作用; ②维持细胞的形 状 ;③调节细胞内环境。
细胞的结构-----细胞质与细胞核
本节聚焦: 1.细胞器有什么功能?
2.细胞器之间是怎样分工合作的?
3.什么是生物膜系统?它具有什么功能?
细胞膜 真核细胞 细胞质 细胞核 细胞质基质 细 胞 器
线粒体 叶绿体 内质网 核糖体 高尔基体 溶酶体 中心体 液泡
动、植物细胞图像的判断
无细胞壁、叶绿体、液泡, 则为动物细胞图 ①有中心体 有细胞壁、叶绿体、液泡, 则为低等植物细胞图 图像中 ②无中心体,有细胞壁、叶绿体、液泡, 则为高等植物细胞图 ③叶绿体和 有,则为植物细胞 大液泡 无,则可能为动物细胞、原 核细胞,也可能为植物细胞
分 布 内膜 表面 积扩 大的 方式
动植物细胞 内膜向内腔折 叠形成嵴
主要是绿色植物叶 肉细胞
由类囊体堆叠成基 粒
分布:动植物细胞 核糖体 结构:单层膜
粗面内质网:附有核糖体,
与细胞核的外层膜相连
滑面内质网:不附有核糖体
功能:①增大膜面积,是酶的附着支架 ; ②细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成 的“车间”
(2)不同细胞的差别主要体现在细胞器的种类 和数量上①在代谢旺盛的细胞内线粒体含量 较多;②蛋白质合成旺盛的细胞内,核糖体 含量较多;
• 常考特殊细胞总结如下: • (1)根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡,是观察有 丝分裂的好材料,成熟区等根部和其他不见光部 位的细胞都无叶绿体。 • (4)肾小管细胞、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺 盛,线粒体含量多;肠腺等一些合成消化酶或蛋 白质类激素的细胞,核糖体、高尔基体多。 • (5)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体,只 进行无氧呼吸,原料是葡萄糖,产物是乳酸,且 人的成熟红细胞无细胞核,不再进行分裂,是提 取细胞膜的首选材料。 • (7)癌细胞:无限增殖,表面糖蛋白减少, 黏着性降低,因不断合成蛋白质,故核糖 体多而且代谢旺盛,核仁较大。
特点:容易被碱性染料染成深色的物质。
染色质
化学组成:主要由蛋白质和DNA组成 存在形式:染色质和染色体是细胞中同一 种物质在不同时期的两种形态。
(分裂间期)
染色质
高度螺旋化
染色体
(分裂期)
解螺旋
例10:如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结 构及功能的叙述正确的是 ( ) A A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 B.②是遗传物质DNA和RNA的载体 C.③与蛋白质的合成直接有关 D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质
实验:用高倍显微镜观察 叶绿体和线粒体
1、 原理 ①叶绿体呈绿色的椭球形或球形,不需 染色,制片后直接观察。 ②线粒体呈无色棒状、圆球状等,用健 那绿染成蓝绿色后制片观察。健那绿染液是 专一性对线粒体染色的活体染料,可使活细 胞中线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。
椭球形或球形、绿色
叶绿体(在光学显微镜下可以观察到)
已知分泌蛋白的新生肽链上有一 段可以引导其进入内质网的特殊序列(如图 中P肽段)。若P肽段功能缺失,则该蛋白 ( D ) A.无法继续合成 B.可以进入高尔基体 C.可以被加工成熟 D.无法被分泌到细胞外
例 7 .
下列有关生物膜结构和功能的描述, 不正确的是 ( )B A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的 流动性 B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网 一般不发达 C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔 基体共同完成 D.生物膜之间可通过具膜囊泡的转移实 现膜成分的更新
思考:线粒体中哪些部位可以产生ATP?
叶绿体是绿色植物细胞 进行光合作用的场所。
分布:主要分布于植物叶肉细胞
14
基 粒
类囊体
1)结构:
扁平的椭球体或球形
外膜 双层膜 内膜 基粒:由多个类囊体堆叠而成,上有光合作用色
素和有关的酶
基质:内含光合作用相关酶 还含有少量
DNA、 RNA。
叶绿体和线粒体的比较 线粒体 叶绿体 形态 短棒状、哑铃形等 椭球形、球形 结 构 不 同 点
分 泌 蛋 白 的 合 成 与 运 输
三.细胞的生物膜系统 生物膜系统: 由细胞器膜和细胞膜、核 膜等结构共同构成的。 成分相似: 都含有磷脂、蛋白质和糖类。
结构相似:
都如同细胞膜的结构
各种生物膜在结构上的联系
内质网与细 胞膜相连
内质网与核 膜外层相连
内质网腔与两层核 膜之间的腔相通
细胞内的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系。
注意 (1)注意细胞结构与细胞器之间的差异 • ①能产生水的细胞结构:线粒体、叶绿体、 核糖体、高尔基体、细胞核(复制、转录时)。 • ②与分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌 相关的细胞结构:核糖体、内质网、高尔 基体、线粒体、囊泡和细胞膜。 • ③产生ATP的细胞结构:细胞质基质、线 粒体、叶绿体。
例11.下列有关细胞核的叙述正确的是 ( )
A A.①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构,在 细胞周期中发生周期性变化 B.③是由2层磷脂分子组成 C.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚 合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧 核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核 D.⑤是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
细胞的亚显微结构及研究
细胞图像的识别判定依据
⑴显微、亚显微结构图像的判断 ①表示出细胞器的结构,则为电子 显微镜下的亚显结构图 ②未表示出细胞器的结构,则为普 通光学显微镜下的显微结构图
图 像 中
探究一: 要研究各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细 胞器分离出来,用什么方法呢?
差速离心法
破坏细胞膜(形成由各种细胞器 和细胞中其他物质组成的匀浆)
将匀浆放入离心管 用高速离心机在不同的转速下进行离心
将各种细胞器分离开(利用不同的 离心速度所产生的不同离心力)
一.细胞器之间的分工
线粒体
分布:普遍存在于 动植物细胞
外膜
结构: 外膜 内膜。内膜向内 折叠形成嵴 含有许多与有氧呼吸有关的酶 及少量的DNA、 RNA 双层膜
内膜 嵴
基粒
功能: 是细胞进行有氧呼吸的主要场所。细 胞生命活动所需能量的95%来自线粒体。
3、注意问题
①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 ②要漱净口腔,防止杂质对观察物像的干扰。 ③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因:靠近下表皮 的叶为栅栏组织,叶绿体大而排列疏松,便于观 察;带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
例2:关于“观察叶绿体”的实验,下列说法 正确的是 ( C ) A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察 B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止 不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应保持干燥
例8
例9 .内质网腔内的分泌蛋白,输送到高尔基体
腔内进一步加工,最后释放到细胞外,在这一过 程中分泌蛋白通过的生物膜的层数是 ( B ) A.3层 B.0层 C.2层 D.4层
第3节 细胞核- 系统的控制中心
一、细胞核的结构
一、细胞核的结构
1.核膜
双层膜,膜上有核孔 核孔是大分子进出核的通道,具有选择性。
分布:动植物细胞
结构:单层膜
功能: ①与细胞分泌 物形成有关,对蛋白质 进行加工和转运(“发 送站” ), ②植物细 胞与细胞壁的形成有关。
核糖体 结构:无膜
由蛋白质和RNA组成,有附着型的、有游离型的, 是“生产蛋白质的机器”。(氨基酸脱水缩合的反 应就是在核糖体上进行的)
溶酶体
结构:单层膜
2.核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 3.染色质
名师点拨 ⑴mRNA、蛋白质进出核膜穿过0层膜、0层磷脂 分子层。 ⑵核孔的数目与细胞代谢有关,核孔越多的细 胞其代谢越旺盛。 ⑶核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。 蛋白质合成旺盛的细胞核糖体(细胞器)多,核 仁大。 ⑷遗传信息的主要载体是DNA,遗传物质(DNA) 的主要载体是染色体。
二 . 细 胞 器 之 间 的 协 调 配 合 研究方法:同位素标记法:
细胞内的各种生 物膜不但在结构 上互相联系,在 功能上也是既有 分工又相互联系 的。
核糖体
合基体
囊泡
细胞膜
分泌
加工、分类和包装
氨基酸
脱水缩合
多肽
盘曲折叠
蛋白质
成熟的蛋白质
供能
线粒体
常见分 泌蛋白 的种类: 抗体、 蛋白类 激素、 胞外酶、 糖蛋白、 淋巴因 子等。
例1.下列有关细胞器的叙述,正确的是 高尔基体活动加强
(A )
A.在高等植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的 B.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌惟一共有的 细胞器 C.原核生物的细胞结构中无线粒体,只能通过
无氧呼吸获取能量
D.性激素在核糖体上合成后,进入内质网进行
加工
2、方法步骤
用高倍显微镜观察到的叶绿体
各种生物膜在结构上的联系

间接联系 (借助囊泡)

高尔基体
内质网
直接联系
线粒体 细胞膜
间接联系 (借助囊泡)
生物膜的功能
1、使细胞具有一个相对稳定的内部环境。 在物质的运输、能量交换、信息传递中起决 定性作用。 2、为多种酶提供附着位点,是许多 生化反应的场所。 3、将细胞分隔成许多小区室,使各种 化学反应能同时进行而不互相干扰,保证 生命活动高效、有序地进行。
• 例3 (2010·全国新课标)下列有关细胞 的叙述,正确的是( D ) • A.病毒是一类具有细胞结构的生物 • B .蓝藻细胞具有细胞核且 DNA 分子呈 环状 • C .人体所有细胞的细胞周期持续时间 相同 • D .内质网膜和高尔基体膜都具有流动 性
相关文档
最新文档