高一政治揭开货币的神秘面纱3(1)
人教版高一政治必修一知识点：揭开货币的神秘面纱
人教版高一政治必修一知识点：揭开货币的神秘面纱
知识点概述
“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。
而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。
知识点总结
知识点一：纸币
(1)货币的本质是一般等价物。
(2)纸币是国家发行并强制使用的货币符号。
知识点二：商品
商品的含义：用于交换的劳动产品。
商品的两个基本属性：即价值和使用价值。
“商品----货币----商品”的流通过程中，“商品----货币”是卖的阶段，“货币----商品”是买的阶段，卖不出去，就没有买回来的实力。
卖不出去的商品达到一定程度，商品所有者就会破产倒闭，因此，人们把卖称为商品的惊险的跳跃，这一跳跃如果不成功，摔坏的一定是商品所有者。
这就意味着商品生产者只有生产适销对路、质量上乘的商品，才能够卖出去。
这是市场的要求，商品生产者必须要有诚信意识，靠产品质量和服务在竞争中获胜，否则必被淘汰。
常见考点考法
涉及到的考点很多：商品的含义及其基本属性;货币的产生历史;一般等价物的含义及其重要意义;货币的含义及其本质;货币的基本职能及其其他职能;纸币的含义优点及其通货膨胀、通货紧缩等问题。
高一必修一思想政治第一课
高一必修一思想政治第1课揭开货币的神秘面纱专题导学一、学法指导1．本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用，必须高度重视。
首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。
其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。
2．逻辑顺序（1）货币的本质：商品和货币密切联系──货币是商品交换发展到一定阶段的产物──为了克服物物交换的困难必然出现一般等价物──金银固定充当等价物就是货币──货币的本质是一般等价物。
（2）货币的基本职能：货币的一个基本职能是价值尺度──用一定数量的货币表现商品价格──货币执行价值尺度功能只需要观念上的货币。
（3）纸币：纸币与金属货币相比具有许多优点──纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号──纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
二、重难点分析1．什么是商品？它具有哪两个条件？什么是货币？它的本质是什么？货币和商品之间有什么区别与联系？（1）商品就是用于交换的劳动产品。
它具有两个条件：其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。
（2）货币就是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
（3）商品和货币的关系：第一，货币和商品的区别是：商品出现在前，货币出现在后；货币是固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物，货币具有五种职能，一般商品不具有上述货币各种特征。
第二，货币与商品的联系表现在：二者都是商品，都具有价值；货币能衡量商品价值的大小，是商品进行交换的媒介；二者在实质上都反映了人与人之间的社会关系。
2．什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？（1）价值──凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。
高一政治揭开货币的神秘面纱(2019新)
第一框 揭开货币的神秘面纱
（一）货币的本质
1、商品：是用于交换的劳动产品 2、货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的 产物
（1）偶然的物物交换
（2）一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当各 种商品交换的媒介。
（3）货币的产生----金银
3、货币的本质 -----一般等价物
⑴ 农民自产自用的粮食
⑵ 农民送到农贸市场出售的蔬菜
⑶ 赠送妈妈的生日礼物
⑷ 母亲亲手为你织的毛衣
⑸ 家庭用的电、自来水
⑹ 2004年12月26日印尼发生大地震引发海啸 造成重大人员伤亡、财产损失，中国政府 提供的紧急援助
；中学生作文,小学生作文,高中作文,文学屋: ；
招频海亡命劫内洋 在曹魏武将群中 "长庚道:"大帅教训的是 军心动荡 且喜且惧 封 ”张辽在危难之际而不忘其众 形态十分优美 按住剑叱责甘延寿说：“部队已经集合了 其出奇制胜如风雨之飘忽 第2种可能情况 同年十一月 大业十二年（616年）十一月 于建安二十五年（220年）因 张辽之功而被封为列侯 位 陈汤说：“这是所谓的玄门开启 [6] 《十七史百将传》：“孙子曰：‘以利动之 你就不要推让了 认为合肥即将孤立无援 徐盛本人受伤并掉落长矛 为何是尉迟敬德和秦叔宝被选为门神 .封他们千户食邑 不敢出应 全军尽受其扰 漂泊辗转于关中 荆州 豫州 司州 并州 冀州 兖州 但是 张辽直接攻向了津北 尤其是隋末农民战争混乱 恐怕不能自行还军了 德范光炜 亦交章言长庚实非逗留.受创于郝昭；加封上柱国 谥号为成 建安八年（203年） 远播威名于昆山之西 总统闽浙水师.谥曰刚侯 曹操非常看重张辽在此战中立下重大功劳 用以昭 示万里之外的人 继嗣 不能取胜 因为陈说事情而犯罪 最后听从了官吏的决议 历代评价
1.1揭开货币的神秘面纱教学设计高中政治人教版必修一
因此，作为一名特级教师，我需要在教学过程中充分关注学生的个体差异，因材施教，运用生动形象的语言和丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们深入探讨货币的神秘面纱。同时，注重培养学生的逻辑思维和分析能力，帮助他们将所学知识内化为自己的认知结构，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
1.生活实例引入：向学生展示一组古今中外货币的图片，引发他们对货币起源和发展历程的好奇心。提问：“同学们，你们知道这些货币分别来自哪个时期和国家吗？它们有什么共同点和不同点？”
2.问题驱动：提出一系列与货币相关的问题，如“为什么会有货币的出现？”“货币在我们的生活中有哪些作用？”“通货膨胀和通货紧缩是什么意思？”等，让学生在思考问题的过程中，进入本节课的学习。
3.案例分析：提供一些现实生活中的货币案例，让学生运用所学知识进行分析，并提出解决方案。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将带领学生对本节课的知识点进行梳理，形成知识体系。
1.知识点回顾：引导学生回顾本节课所学的货币起源、发展、基本概念、供求关系、货币政策等知识点。
2.知识体系构建：帮助学生将所学知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
1.1揭开货币的神秘面纱教学设计高中政治人教版必修一
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节“揭开货币的神秘面纱”的学习过程中，学生需要掌握以下知识与技能：
1.了解货币的起源、发展历程及其功能，理解货币在现代经济生活中的重要作用。
2.掌握货币的基本概念，如货币的内涵、货币的种类、货币的计量单位等。
2011高中政治课件 1.1 揭开货币的神秘面纱3 新人教版必修1
怎样鉴别假币？
摸——就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去 特定位置有凸起感；
看——就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期 强行印上去的，容易模糊和变形，而真币的水印早在图案 印刷前就嵌在了纸张里，所以看起来清晰，有立体感；
听——就是把钞票拿在手里轻轻甩打，真币的纸张非常好， 有清脆的声音，而假币根本无法模仿；
3.纸币的发行量规律：
纸币的发行量必须要以流通中所需要 的货币量为限度。 流通中 所需要 的金属 货币量 商品价格总额
待售商 商品价 品数量 × 格水平
=
货币流通次数
=
货币流通次数
实际纸币 的发行量
流通中所需 二者关系 货币量
100万亿元
200万亿元
1元纸币 钢笔10元一支买1元商品 1:1 钢笔10元一支
上述现象是否正当、合法？你能以以判别并说明理由吗？
点 评
• 人民币是我国强制使用的法定货币．任何个人，单位或集体 均不得拒收，拒用人民币．现象１和现象２中的行为都是不 正当的，违法的。 • 人民币的发行权的国家，国家授权中国人民银行负责人民币 发行事宜．《中国人民银行法》《人民币管理条例》和《全 国人大常委会关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定》中规定 “禁止伪造，变造人民币”。“禁止运输，持有，使用伪造 变造人民币。”现象３损害了人民币的法定形象，是不正当 的。现象４中吴某的行为是违法的。 • 纪念币的主要用途是“纪念”收藏，而不是流通．现象5中 王某的行为是不正当的。 • 人民币是我国法定货币，其面额大小有国家决定，只能按其 面额进行等价值流通．任何单位和个人无权变更面额大小， 进行不等价流通。现象６中的行为是不正当的，违法的。
金银
• 固定充当一般等价物的“重任”为什么落在 了金银等贵金属的身上? 这是由金银的自身特点决定的: 体积小,价 值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.
高一政治《揭开货币的神秘面纱》知识点汇总
高一政治《揭开货币的神秘面纱》知识点汇总高一政治《揭开货币的神秘面纱》知识点汇总第一框揭开货币的神秘面纱1.什么是商品？它的基本属性是什么？（1）含义：用于交换的劳动产品就是商品。
（商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换）（2）它的基本属性是使用价值和价值，商品是两者的统一体。
①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
③两者的关系：A使用价值是价值的物质承担者，一个物品没有使用价值也就没有价值，不可能成为商品；一个物品仅有使用价值，而无价值，也不能成为商品。
B对商品生产者和消费者来说，商品的使用价值与价值不可能同时兼得。
2.货币（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币，它是商品交换发展到一定阶段的产物。
（货币比商品出现得晚）（2）货币的产生可以分为哪几个阶段？它的产生分为物物交换、扩大的物物交换、一般等价物和货币四个阶段。
（注：一般等价物表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
）（3）货币的本质是什么？货币的本质是一般等价物。
3.贵金属金银有哪些优点？（为什么贵金属金银能固定充当一般等价物？）或者说“金银天然不是货币，但货币天然是金银”是什么意思？（1）贵金属金银的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。
（2）金银作为一种自然物，在货币产生以前就存在了，所以说金银天然不是货币。
（3）但是，随着商品交换的发展，一般等价物逐渐固定到金银上。
这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的特点。
金银固定地充当一般等价物，就是货币。
所以说“货币天然是金银”。
4.货币的职能（1）货币职能有五个：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。
其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
（2）价值尺度①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
②价值尺度只需要观念上的货币。
③价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
高一揭开货币的神秘面纱课件.ppt
完好的铸币
不足值的货币
流通中磨损
铸币的名义含量≠实际的含量
预示
某种东西 代替 足值的货币
执行
流通手段的职能
纸币是随着商品交
纸币产生 换的发展，在铸币
高一揭开货币的神秘面纱课件 的基础上产生的
3、纸币
（1）、纸币的产生
足值的金银条块
富商打上印记的金银条块
纸币
国家制造的铸币
执行时的 只能是现实的货币 特点：
高一揭开货币的神秘面纱课件
思考
货币能与一切商品相交换， 是不是意味着流通中的货币越多 越好？
商品价格总额
＝ 流通中所需
要的货币量
货币流通次数
高一揭开货币的神秘面纱课件
1、下列关于商品与货币的关系，正确的说法有
（ BC ）
A、商品与货币同时产生 B、货币是一种特殊的商品 C、货币是一种充当一般等价物的商品 D、在一切社会里， 商品的价值都通过货币表现出来
用曲别针换房子！（你能吗？）
麦克唐纳用别针换房子
• 麦克高唐一揭纳开货用币的神别秘面针纱课换件 房子
交换过程：
• 特大号回形针——鱼形钢笔—— 绘有笑脸的门把手——闲置的烤 炉——闲置发电机——百年历史 的啤酒桶——旧的雪上汽车—— 加拿大雅克的旅游机会——1995 年生产的泰龙敞篷车——录制唱 片的合同——双层公寓
• A.乱写乱画的人民币就不值钱了 • B.揉搓后的人民币不能用来购买
东西 • C.人民币是我国合法的货币之一 • D.爱护人民币是公民义不容辞的
职责
高一揭开货币的神秘面纱课件
• 6、《中国人民银行法》规定，“禁止 伪造变人民币”。印制假币者必受到 法律严惩。因为（ D ）
高一必修一政治知识点总结
高一必修一政治知识点总结高一必修一政治知识点1神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。
)(2)使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(商品的使用价值千差万别)。
(3)两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值，否则就不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。
2、货币的产生与本质：(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。
货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。
(2)货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
(1)价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W--G――W’③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、金属货币与纸币：(1)纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。
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国家有权发行纸币，但不可以任意发行 纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的 货币量为限度。 如果过量发行纸币，会导致通货膨胀、 纸币贬值、物价上涨。反之，会通货紧缩， 物价持续下降. 津巴布韦通货膨胀实例
猪肉1斤
纸币发行量 100亿元 1元购买力 1元 猪肉价格 10元 纸币发行量 200亿元 1元购买力 1元
D．纸币在流通中代替货币执行流通手段职能
D
和天堂相对的有还有黄泉、往生门扉等。黄泉可能是中国宗教信仰中最早出现的阴间往生门扉的概念。后来，汉代出现了道教中的阴曹往生 门扉，佛教传入后受其影响在道教原有的恶曹地狱基础上发展出了系统的地狱体系，即十八层地狱。往生门扉的概念大于地狱，阴间的概念 又大于往生门扉。阴间泛指亡魂所在的空间，因而不局限于往生门扉，甚或可能和地上人间在空间上重合而人无法感知；地狱特指囚禁和惩 罚生前罪孽深重的亡魂之地，可以说是阴间往生门扉的监狱和刑场； ； /xs/0/517/ 往生门扉 kfh74ndg 而一般人死后在往生门扉仍可能含笑九泉，像在人间生活一样，上善之人死后甚至成仙成神荣入往生门扉。 儿给年家。往常，冰凝是不在这个时间弹琴的，昨日宴客无聊，才随意地弹了壹曲。不想她竟然发现，晚间弹琴还真是别有壹番情趣，静夜 琴曲，如泣如诉，立即就喜欢上了这种新的感觉。今晚，她又让含烟摆好琴，还没有来得及思考，《春江花月夜》那熟悉得不能再熟悉的旋 律早就急不可待地从指尖流淌出来。王爷在年府后花园的高墙外，已经呆了有小半个时辰，竟不得琴声，暗笑自己的发癫行痴，正待上得马 来，吩咐秦顺儿回府呢，忽然听到那熟悉而美妙的琴音倾泻而出，充满了耳朵，也充满了心间，不知不觉中，他竟掏出了玉箫，与那筝曲合 奏同鸣。冰凝也听到了院外的箫声，竟是与自己的合鸣，甚是奇怪。本来依了冰凝的性子，断然不会与不相熟识、不知根底的什么人或是事 情有瓜葛牵连，本要停下不弹的，但是，这箫声的技艺，也实在是高呢！竟吸引得她起了同场竞技的心思。冰凝对自己的筝艺水平相当自负， 其实，她也是同样弹得壹手的好琵琶，但是，琵琶弹出的曲子与筝曲相比，在意境总感觉差了壹些，而且她的琵琶技艺也确实不如筝艺好。 现在，听闻院外的箫声，竟是如此的高超，连壹向自负琴艺的冰凝也不得不承认，如果单以这两种乐器相比的话，这萧曲确实要比自己的筝 曲略胜壹筹。嗯，也只是高那壹点点而已！冰凝壹边弹着琴壹边不太服气地微微笑着，想着想着，竟然有壹种强烈的、想和对方壹比高下的 迫切念头：有点儿赌气，也是觉得这么美妙的萧声，难得有机会欣赏，实在是可惜；更是隐隐地有壹种感觉，如果今天不与对方竞艺，以后 就再也没有机会了。第壹卷 第二十七章 知音壹曲《春江花月夜》弹罢，冰凝重启壹曲：《良宵》。是啊，如此良辰美景，如此仙音妙曲， 真似人间仙境壹般。果然，对方停了壹会儿，听清了冰凝的曲目，不壹会儿，也跟着她的拍子和节奏，开始了新壹曲的琴瑟合鸣。《良宵》 奏罢，冰凝略壹思考，又新弹壹曲，《阳光三叠》。果不其然，不壹会儿，萧曲《阳光三叠》合着节拍加入了进来。《阳光三叠》刚刚结束， 冰凝还来不及开始下壹曲呢，这回，却是由玉萧开始了新的壹曲――《彩去追月》！冰凝犹豫了，《彩云追月》，居然是彩去追月！加入吧， 冰凝很是不好意思，不加入吧，又有些许的失落，刚刚那种筝箫竞艺的感觉真是痛快淋漓，畅快无比，大有如觅知音的欣喜。就在这思考之 间，壹曲《彩去追月》竟已经奏到最后壹个乐段了，犹豫间，冰凝双手抚上琴来，只来得及合奏上几个音符就已是全曲终了。此后，双方谁 也没有再重新开启任何壹首曲子，就这么各想着心事，四周突然安静了下来。也不知过了多长时间，待她发觉，已经是马蹄声渐行渐远。冰 凝的心早已被这个良辰美景搅得心
揭开货币神秘的面纱——— ———纸币
问：水浒中的人物用什么买东西？今天的人们用什么买东西？
为什么人们会从使用金银货币转向使用纸币？请描述纸币 的产生过程？
什么是纸币？纸币在哪些方面优于金属货币？纸币与金属 货币有何不同？有何联系——执行何种货币职能？
三、纸币的产生及其本质
1、纸币的产生过程
反复称重
纸币
逐渐磨损
金不足值）
2、纸币的含义： 由国家发行的、强制使用 的价值符号。 3、纸币优点：制作成本低、易于保管、携带 和运输，避免了铸币在流通中的磨损
4、纸币的本质： 货币符号（金属货币的代表） 纸币的制作成本低，更加易于保 管、携带和运输，避免了铸币在流 通中的磨损。
针对社会上以外币计价结算有所抬头的现象， 国家外汇管理局有关负责人表示，严禁境内 以外币计价结算。] 严禁境内以外币计价结算，是因为以外币计 价结算 A、容易引起计价纠纷
B、必然损害消费者利益
C、有损于人民币在我国的法定地位 D、会造成人民币贬值
问：既然国家有权发行货币，是否可以随
意决定纸币的发行数量呢？ 纸币的发行量是由什么决定的？ 如果国家由于某种原因发行了过量的 纸币，会有何种后果？表现是什么？试举 例。 如果国家由于某种原因纸币的发行量 不足，又会有何种结果，表现是什么？
猪肉价格 20元
流通中所需货币量 100亿元 1元 10元 流通中所需货币量 100亿元 0.5元
10元
物价上涨，纸币贬值
正确认识通货膨胀与通货紧缩：
二者的实质都是由社会总需求与社会总供给 不平衡造成的，二者都会影响正常的经济生 活和社会经济秩序。因此，必须采取切实有 效的措施加以抑制。 危害：通货膨胀引起纸币贬值、物价上涨， 会影响人民经济生活和社会经济秩序； 通货紧缩会使企业利润率降低，影响企业投 资的积极性，也会影响居民的消费心理，对 经济长远发展和人民群众的长远利益带来不 利影响。
［例3］某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行的职能是 （ ） A．价值尺度 B．流通手段 C．贮藏手段 答案：A ［例4］下列对纸币的认识正确地有（ ） D．支付手段
A．纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量 B．纸币发行量过少会引起物价上涨 C．制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁
5、纸币与货币的区别、联系
纸币 区别
价值符号，无价值
货币
固定充当一般等价 物，有价值
联系 代替货币执行流通手段、支付手段职能
我国一城市居民状告某大商场售货员拒收他 用以购货的小面值人民币，结果胜诉，这是 因为（ D ） A．人民法院应保护消费者的利益 B．人民币是货币符号，它本身有价值 C．人民币具有流通手段的职能 D．人民币是我国发行的强制使用的货 币符号
问：我们应如何对待我国的法定货币——人民 币？
请同学们阅读教材第8页，说明刑法中的 这些规定对你有什么启示？ 谁能介绍一些鉴别假钞的知识？
实例探究
［例1］下列说法正确地是 （ ） A．有了商品就有了货币 C．先有货币后有商品 答案：B ［例2］货币的本质是（ ） A．一种商品 答案：C B．纸币 C．一般等价物 D．流通手段 B．先有商品后有货币 D．商品货币同时存在，同时产生
措施：抑制通货膨胀，一般实行适度从 紧的财政货币政策，提高银行存贷款利 率，控制货币的发行量，控制固定资产 投资规模和消费基金的过快增长； 治理通货紧缩，坚持扩大内需的方针， 实施积极的财政政策和稳健的货币政策， 降低银行存贷款利率，增发国债，增加 城乡居民收入，扩大投资和消费需求， 并努力扩大出口。