校园文化建设论文：校园文化建设多元化
校园文化建设论文
校园文化建设论文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。
健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。
正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。
一、环境育人，凸现教育无穷魅力。
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。
整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。
为了实现这一目标，我们赋石壁、砖壁生命，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。
1.走廊艺术，成为孩子们努力攀登的又一高峰。
在我们每个班级外面的走廊里，都有一张巨幅照片，那是大家一致推选的“每月之星”。
上面有他们的自我简介，更重要的是还有他们获得的一份份荣誉。
所以，每每新更换一期，都有同学们驻足欣赏的身影，那是对被选同学的羡慕，也是对自己的期待。
校园走廊成了同学们引以为豪的领地，因为在“每月之星”旁边的墙面上，还有属于他们的“名人名言”。
每到征集“名人名言”时，每个人都绞尽脑汁，希望自己能成为班级中的名人，就算平时懒于写作的同学也不例外。
2.教室布置，是孩子们各显神通的绝佳时机。
教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字“优作园地”、“我们的故事” 、“成长的足迹” ……学生的优秀作文、成长记录、美术作品在这里展示，从而形成了每个班级不同的人文氛围。
我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航……3.“温馨提示”，是孩子们品德形成的又一途径。
走进校园，你会发现门口的草坪上有着孩子们温馨的提示：“建文明校，做文明人。
”、“手上留情花自香，脚下留青草如茵。
”、“珍惜一份绿，留于千人赏。
关于校园文化建设的论文[浅谈高等字院校校园文化建设论文]
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关于校园文化建设的论文[浅谈高等字院校校园文化建设论文]浅谈高等字院校校园文化建设论文篇一：浅析高校校园文化建设论文浅析高校校园文化建设【摘要】：大学校园文化的构建和创新是新时代大学可持续发展的重要内容和核心因素,大学校园文化作为整个社会文化的一部分，它涵盖了精神文化、制度文化、行为文化、环境文化等四个层面的文化范畴。
健康、向上、丰富、有序的校园文化对大学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
加强校园文化建设是传播先进文化，陶冶师生情操，凝炼优良校风,创设育人环境的有效途径。
大学校园文化的构建应遵循整体性、正确性、创新性、开放性和全员性等原则。
只有理念先行，培育践行校园文化之魂；构建合力，健全大学校园文化的微观基础，并且重在理念、机制和内容创新，才能创建与时俱进的大学校园文化。
【关键词】：校园文化建设；特征；现状；思考随着社会主义市场经济的建立和完善，教育改革的不断深人，高校正处在一个重要的转型期。
这一时期的校园文化，出现了新的特点和趋势。
校园文化建设出现了挑战和机遇并存的局面。
一方面，发展社会主义市场经济给校园文化环境提供了可靠的物质保障。
国家扩大招生规模、联合办学、私人投资办学等一系列重大举措，有利于高校管理者开阔眼界、活跃思想、开拓创新，为校园物质文化的建设提供保证。
通过创造良好的学习、生活环境，为受教育者提供德、智、体、美等全方位的物质条件。
这无疑加速了校园文化发展的机遇。
另一方面，市场经济的发展，也给校园文化建设提出了许多新的矛盾和新的问题，这必然对高校的办学规模，办学质量提出更高、更新的要求。
一、校园文化的含义及特征（一）大学校园文化建设的内涵大学校园文化是学校特有的一种文化现象，是在学校这一特定的文化氛围里，以广大师生为主体所创造的精神财富及其承载这些财富的规章制度、实践活动和物质形态的总和。
校园文化作为社会亚文化现象，是指课堂教学以外，以校园为活动背景，以校园精神为主要特征，以广大师生为主体共同参与的一种校园文化氛围。
加强高校校园文化建设 构建和谐校园论文
加强高校校园文化建设构建和谐校园摘要：校园文化作为文化的一个组成部分包含了文化的共性，同时也具有自身的特殊性；新中国成立60周年以来校园文化建设积累了丰富的历史经验、思路和方法。
本文在总结高校校园文化建设历史经验的基础上，提出了构建和谐校园的思路与方法。
关键词：和谐校园；校园文化建设；高等教育中图分类号：g635 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2012）-01-00-02一、文化与校园文化（一）何为文化英国文化人类学家爱德华·泰勒认为：文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及社会成员所获得的能力、习惯等在内的复合体。
随后，各个学科领域内的专家学者们都对文化进行不同的界定和分析，出现了各种对文化不同的看法和观点。
综合观之，文化是一系列习俗、规范和规则的综合，起着规范、导向和推动社会发展的作用。
文化包括三大部分：物质文化、制度文化和精神文化，他们之间互相制约、相互作用，并且在一定的条件下相互转化。
（二）校园文化及其特点校园文化特点主要表现在四个方面。
1、校园文化是一种管理文化。
学校一切工作的核心都是人，因此，高校应该成为教职工专心教学科研实现人生价值的舞台，成为学生安心学业、发展成才的人生课堂；2、校园文化是一种教育文化。
高等学校是一个人才培养和科学研究的教育单位，最首要的任务就是人才培养，因此校园文化反映的是学校这一教育机构的价值观、人才观、最高标准、办学宗旨、教育思想、道德规范及行为规范；3、校园文化具有变动性。
校园文化制约着学校育人活动的各个方面，它不仅随外界政治的、社会的、经济的环境影响而变化，而且随育人环境的变化而变化；4、校园文化是物质文化和精神文化相结合的产物，这里的物质文化是指学校的物质条件和经济活动所反映出来的学校传统、思想、情感和校风学风以及教学科研的服务意识等。
二、高校校园文化建设的历史经验（一）始终坚持正确的指导思想高等学校培育的人才是我国社会主义事业建设的接班人和建设者，他们思想素质的好坏将直接影响我国未来的建设和发展。
浅谈小学校园文化建设研究论文
浅谈小学校园文化建设李清清教育学院小学教育专业2011级指导老师：范琐哲【摘要】：校园文化是学校教学过程之外的一种文化形态。
作为一种文化现象，应该是指在整个学校教育过程中由师生共同创造的物质财富和精神财富的总和。
包括物质形态的校园设备设施，文化设施、活动形态的校园活动,以及由此作用于师生内心的心理形态的积淀。
通常反映在学生课堂以外的情景设施以及课余时间组织。
在当前新课程改革背景下,加强校园文化建设，对于优化育人环境，全面贯彻教育方针,真正落实素质教育，提高整体办学水平，具有不可替代的重要作用。
校园文化建设是实施素质教育的载体，也是学校教育管理的一项重要内容.【关键词】: 小学校园文化物质文化精神文化制度文化建设Study on the construction of campus culture in primary schoolLi QingqingPrimary School Education Institute Gread 2011 Instuactor:FanSuozhe Abstract：Campus culture is a kind of culture form outside the school teaching process. As a kind of cultural phenomenon, Should refer to the sum of material wealth and spiritual wealth in the whole process of school education by teachers and students together to create the。
Including the material form of the campus facilities, cultural facilities，activity patterns of campus activities，and the role of teachers and students in the form of inner psychological accumulation。
高职院校校园文化建设论文(8篇)
高职院校校园文化建设论文(8篇)高职院校校园文化建设论文随着我国经济的快速发展和高等教育的普及，高职院校的数量与规模不断扩大，校园文化建设成为了一个重要议题。
高职院校作为我国教育体系中的一部分，其校园文化建设的重要性不言而喻。
本文将围绕高职院校校园文化建设，探讨其意义、现状及对策。
一、校园文化建设的意义高职院校校园文化建设是高等教育的重要组成部分，也是培养人才全面发展的必要条件。
校园文化可以促进高职院校学生的全面成长，提升他们的文化素养，陶冶他们的情操和道德品质，增进他们的人文精神。
此外，校园文化的建设也会推动高职院校教育的改革和发展，为高职院校创造更为宽广的发展空间。
二、现状分析目前，高职院校校园文化建设存在着一定的问题。
首先是校园文化建设意识不够强烈。
部分高职院校将校园文化建设作为次要工作，对校园文化建设不重视。
其次，校园文化建设的内容单一、形式呆板。
一些高职院校所开展的文化活动内容过于单一，缺乏针对性，形式也缺乏活力，缺乏吸引力，不能吸引到更多的学生参与其中。
第三，校园文化建设缺乏长期规划与持久性。
在开展校园文化建设中，一些高职院校缺乏长期规划，只注重眼前的效果，而不是长远的发展；缺乏持久性，无法形成持续的文化氛围。
三、对策建议为了推动高职院校校园文化建设，应采取以下措施：一是建立校园文化建设的长效机制。
通过制定规划，建立专门的工作机构，明确责任人员和工作职责，增强机制的可操作性和可持续性，确保校园文化建设的长期性和深度。
二是创新校园文化的形式和内容。
针对高职院校的特点和学生需求，依据不同的学生群体开展具有针对性的文化活动。
例如文艺展演、体育赛事、讲座等形式多样，内容丰富，涵盖多个领域，能够满足学生的多种需求。
三是注重校园文化的传承和创新。
传承校园文化中具有价值的传统元素，同时也要大力创新，加强创新教育，大力培育具有创新能力的人才，为高职院校的发展注入新的动力。
四是加强学生的文化教育。
高职院校应该积极提升学生的文化素养，针对学生的不同需求推出不同形式的文化教育。
校园文化建设
校园文化建设校园文化建设是指在学校内建立和培养一种积极向上、丰富多样的文化氛围，以促进学生全面发展和提高整体教育质量。
校园文化建设的目标是培养学生的良好品德、创造力和社会责任感，提升学生的综合素质，并为学生提供一个良好的学习和成长环境。
一、校园文化建设的重要性校园文化建设对学校和学生都具有重要意义。
首先，校园文化建设可以提升学校的整体形象和声誉，吸引更多优秀的师资和学生资源。
其次，校园文化建设可以促进学生的全面发展，培养学生的创造力、团队合作能力和社会责任感，为他们的未来发展打下坚实的基础。
此外，校园文化建设还可以提高学生的学习积极性和主动性，营造良好的学习氛围，提高学校的教育质量。
二、校园文化建设的主要内容校园文化建设的内容应该包括以下几个方面：1. 学校价值观的确立：学校应该明确和宣传自己的核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
学校可以通过制定学生守则、校训等方式来传达和弘扬核心价值观。
2. 文化活动的组织：学校应该定期组织各种文化活动，如文艺演出、学术讲座、体育比赛等，以丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和综合素质。
3. 学生社团的建设：学校应该鼓励学生积极参与各种社团活动，如文学社、音乐社、科技社等，提供一个展示和发展自己兴趣和特长的平台。
4. 校园环境的美化：学校应该注重校园环境的美化和整治，营造一个舒适、安全、整洁的学习和生活环境。
可以通过绿化校园、维护卫生、修缮建筑等方式来改善校园环境。
5. 文化教育的开展：学校可以开设一些文化教育课程，如音乐、美术、舞蹈等，培养学生的审美能力和文化素养。
三、校园文化建设的实施策略为了有效推进校园文化建设，学校可以采取以下策略：1. 制定具体的计划和目标：学校应该制定一份详细的校园文化建设计划，并设定明确的目标和时间表，以确保计划的顺利实施。
2. 加强师资队伍建设：学校应该加强对教师的培训和引进，提高他们的教育教学水平和文化素养，为学生提供优质的教育资源和指导。
校园文化建设范文
校园文化建设范文校园文化建设是指在学校内部，通过开展各类活动和实施一系列措施，以培养学生的人文素质、道德观念和创新精神，促进学生全面发展的过程。
校园文化建设对培养学生良好的品行和全面发展具有重要意义。
下面，将从宣传教育、文化交流和活动开展等几个方面，来探讨如何进行校园文化建设。
首先，校园文化建设需要进行宣传教育。
通过各种形式的宣传，向全校师生宣传校园文化的重要性和积极意义，激发学生的参与热情。
可以在校园内设立文化展览区域，展示学生的艺术作品、科技成果等，让学生亲身感受到校园文化的魅力。
同时，举办讲座、报告会等形式多样的活动，邀请社会名人、专家学者等作为讲师，为学生传授相关的知识和经验。
通过这些宣传教育活动，可以让学生充分认识到校园文化对自身发展的影响和促进作用，从而培养起积极参与的意识和行动。
其次，校园文化建设需要注重文化交流。
学校可以与其他学校或机构进行文化交流活动，通过互访或演出等形式，让学生感受到不同地区、不同文化的风貌和魅力。
这样不仅可以扩大学生的视野，还可以增进学生对其他文化的了解和尊重，培养学生的跨文化交流能力和包容性。
同时，学校也可以开展国际学生交流项目，邀请外国学生来校就读，促进学生之间的交流合作，增强国际化意识。
通过这种文化交流，可以在学生心中种下对其他文化的兴趣和热爱的种子，为他们的未来发展打下良好的基础。
此外，校园文化建设还需要加大活动开展的力度。
学校可以组织丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技展、运动会等，让学生在活动中体验到学习的乐趣和成就感。
学校可以设立各种社团组织，如音乐社、舞蹈社、戏剧社等，供学生参与和发展自己的兴趣爱好。
学校还可以创办各类比赛，如演讲比赛、写作比赛等，激发学生的竞争激情和创新力。
通过这些活动的开展，可以让学生在实践中感受到学习的快乐和成果，激发他们对学校文化建设的积极参与。
总之，校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分。
通过宣传教育、文化交流和活动开展等多种手段，可以培养学生的综合素质和创新精神，促进学生全面发展。
浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园
浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园论文关键词：校园文化校园文化建设文化校园论文提要：校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质，在人才培养的系统工程中极其重要。
建设优良的校园文化，对于引导学生提高思想道德素质，完善高尚人格，开发学生的智力，增进学生的身体素质，丰富文化生活，培养学生良好的审美观，建立和谐的人际关系，促进学生全面发展具有重要意义。
高品质的校园文化，不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平，更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。
校园文化建设对打造文化校园有着积极的意义。
校园文化是一种特殊的社会文化现象，它是以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校广大师生的价值观念、审美标准。
加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。
一、校园文化内涵(一)校园文化的概念校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。
校园文化可以细分为校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。
校园的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等。
组织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等。
精神文化是校园文化的核心，它是隐性的、深层次的、无形的和抽象的。
精神文化有认知的成分，如学校群体。
构成和个体对教育目的、教育过程、规律的认识；有情感的成分，如学校成员对学校、师生的依恋、认同、热爱，对所在学校的责任感、归属感、优越感是积极情感的典型表现；有价值成分，如学校共同推崇的价值取向；有理想成分，如校训、校歌中所表达的目标。
这些因素的相互作用，会构成某一学校的独特校园风格。
(二)校园文化的导向作用校园文化能够引导师生员工去追求文化理想，实现学校所确定的目标。
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校园文化建设论文：
校园文化建设多元化
校园是培养人、教育人的地方,同时又是各种文化互相交织的地方,把握好这一影响学生成长的重要场合,对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。
一、全面开展校风、教风、学风建设,树立校园精神
校园精神是校园文化的灵魂。
良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。
为此,在充分考虑学校发展的前提下,我们确立了“创办人民满意教育,构建文明和谐校园”的中长期目标和“团结、守纪、勤奋、进取”的校风要求。
通过办学目标和校风要求形成巨大的精神力量和心理环境,激励鞭策师生健康成长。
1.师德师风建设
具体措施是:召开领导班子会议,要求班子成员公正廉洁,勤政务实,公开办事制度、社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序;召开党员大会,会上要求全体党员大力配合学校开展师德师风建设的各项工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,在“保持共产党员的先进性”学习活动中,做师德师风的楷模;召开教职工会议,要求教职工对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠;设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,学校对收到的投诉及时进行自查自纠;开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予处理、整改。
通过教育,我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表”。
2.德育教育
为了使道德素质教育真正落到实处,具体做法是:①将知、情、意、行有机地结合起来,做到晓之以理,动之以情,导之以行。
我们将有关法纪条例印刷后装订成册发给每位学生。
为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活中,教导处、班主任和科任老师形成共识,加强了对学生日常行为规范的教育与督促,做到有检查、有公示、有反馈,收到良好的效果。
②与创建先进班级相结合,学校在评选各级先进班级时,把班级学生的日常行为规范和道德素质作为重要条件之一来考评。
③结合“校园文明督导岗”活动,让每一位学生都参与校园管理,在督导活动中,通过教育他人,以达到自我教育,自我约束,不断提高自身道德素质。
几年来,学生精神文明、品质道德水平不断得到提高,校园内好人好事层出不穷,拾金不昧的事迹感人至深,学生的学习兴趣也随之得到提高。
二、积极开展校园文化建设
1.充分发挥宣传媒体的功能作用,营造良好文化氛围
广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。
目前,学校广播室已走上了规范播音的轨道,每天广播2小时,根据学生年龄和兴趣特点,在不同时段设计了不同的广播板块,大大活跃了校园文化氛围。
另外,橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口,学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。
由于学校的长期营造和建设,上述宣传媒体有力配合了学校工作,发挥了重要的教育作用,深为师生和上级有关部门的好评。
2.开展各种主题文化活动,全面培养学生个性特长
校园文化建设的内容是多方面的。
充分利用各种主题文化活动,全面培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。
开展各类主题教育活动:如“中小学弘扬和培养民族精神月”“安全教育周”“心理健康教育周”等;坚持每周一升旗制度,并利用
国旗下讲话、校会、队会、班会、课堂、板报等形式,对学生进行“五爱”教育;坚持举办每年一届的“艺术节”“科技节”“体育节”“读书节”,体现了浓厚的人文文化氛围,并融教育性和艺术性为一体,让学生置身于良好的教育环境中,受到熏陶。
2.积极筹措资金,创设完善物质条件
在进行校园环境改造的同时,学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设,积极筹措资金改造和建设各种文化设施。
近几年,我们完成了学校图书室、阅览室、学生饭堂、教学楼的改造工程,提高了上述场所的文化层次,优化了文化环境。
目前,学校图书室藏书较多,拥有一个能容纳几十人的阅览室,有新建的教学大楼,有力地提高了校园文化层次,为深入开展校园文化建设创造了有利的条件。
校园文化是学校的生命所在,是一颗生命之树。
学校中具体的物质、行为、制度和精神状态就是树之叶,学校中全体师生对待这些物质、行为、制度、精神的态度、方式就是树之根,学校所处的本土文化就是树之土壤,而我们全体师生的心血与汗水就是树所需要吸收的水分与营养,我们将倾尽心力把这棵大树培植得苍翠挺拔,秀于众林而庇荫后昆。