中小学教师岗位考核表
小学教师履职考核表岗位职责
小学教师履职考核表岗位职责一、教学指导1. 熟悉并贯彻学校教育方针、课程标准和教学大纲，制定年度、月度和周计划，确保教学内容、教学目标和教学步骤的有效实施。
2. 制定教学方案，精心备课，善于运用不同的教学方法和手段，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
3. 检查并记录学生的学习情况，及时给予鼓励、指导和评价，保证每位学生的学习进步和发展。
4. 与家长保持良好的沟通，定期或不定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
二、课程管理1. 组织和制定学科和年级的教学计划，并根据学校的实际情况进行适当调整。
2. 落实和执行学校的教材使用规定，认真备齐所教学科的教材和辅助教材，并根据需要提出采购要求。
3. 确保课堂教学秩序良好，每节课的时间安排紧凑，能够合理利用每分钟的教学时间。
三、学生评估1. 定期进行学生的学习成绩评估，记录并统计学生的成绩，给予学生及时的反馈和评价。
2. 组织和参与学生的课外活动，培养学生的各方面能力和素质，为学生的综合评价提供数据支持。
3. 积极参与学生的日常行为和学习习惯的培养，及时发现并解决学生存在的问题，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
四、班级管理1. 积极参与班级管理工作，维护良好的班级秩序和班集体的团结，维护学生的正常学习环境。
2. 定期组织班级会议，及时传达学校的相关通知和要求，听取学生的意见和建议，共同解决班级存在的问题。
3. 和其他班级教师紧密合作，互相学习借鉴，共同为学生的全面发展努力。
五、个人发展及自我评估1. 自觉按照学校的发展要求，参加相应的教师培训和学习活动，不断提高自身的教育教学水平。
2. 定期进行个人的自我评估，反思自己的教育教学工作，积极改进自己的不足之处，提高自己的专业素养。
六、师德师风1. 遵守教师职业道德规范，严格遵守学校的工作纪律和规章制度，维护教育教学秩序和学校的形象。
2. 尊重每个学生的个体差异，平等对待每个学生，不歧视学生，不体罚、侮辱或虐待学生。
中小学教师岗位职责考核表
太原市中小学教师岗位职责考核表( 学年度)
姓名：
学校名称：
专业技术职务：_____________________
填写日期_________ 年_____ 月_____ 日
太原市教育局制
填表说明
1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。
2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照考核细则，认真填写考评组评分。
3、学校考核领导组在参考本人自评分、学科组或教研组评分的基础上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进行公正、合理的全面考核，写出切合实际的评语，并在量化考核的基础上，将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
4、此表经本人签字后，归入考核档案。
5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。
中小学教师专业技术岗位竞聘考核量化评分表
校级 正职（1分）
校级 副职（0.8分）
中层
5
任职 正职（0.6分）
（3分）
中层
副职（0.5分）
教研组长等
负责人（0.3
分）
班主任（0.2
分）
填写专业技术职务任职时间，后附资格证 书
填写专业技术职务聘任时间，后附聘书 填写自己2021年-2023年任职，后附任命文
件 同上
同上
同上
同上
同上
奖励 （6分）
综合奖（3分）
填写任现职以来所获荣誉，后附荣誉证书 原件
6
6
奖励 （6分
单项奖（3分）
填写任现职以来所获荣誉，后附荣誉证书 原件
个人业务 竞赛奖（6分）
个人业务
7
竞赛和指）
填写任现职以来所获奖项，后附荣誉证书 原件
填写任现职以来所获奖项，后附荣誉证书 原件
论文和课 论文（3分）
书
核实 得分
小计得 分
年度考核 （优秀1分/次、
年度、师 合格0.8分/次） 3 德考核
（9分） 师德考核
（优秀2分/次、 合格1.8分/次）
填写2021-2023年获得优秀几次，合格几次 填写2021-2023年获得优秀几次，合格几次
专业技术
资格
4
职务任职 年限（6
（0.5分/年） 聘任
分） （0.5分/年）
( )小学( )年度专业技术岗位竞聘考核量化评分表
姓名
申报（ ）级
序 号
项目
评分标准
教龄
1
工作年限 （20分）
（1分/年） 工龄
（0.5分/年）
学历及资 2 格证书
（5分）
太原市中小学教师岗位职责考核表
（
学年度）
姓
名：
学 校 名 称：
专 业 技 术 职务：
填写日期
年
月
日
太原市教育局制
填表说明
1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目 逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。
2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照 考核细则，认真填写考评组评分。
廉洁 从教
20 分
不向学生乱收费、乱征订教辅资料和推销商品；不收爱、索要学生 和家长的钱、物、有价证券等。 （ 5 分）
不到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动。 （5 分）
不故意互相介绍本班学生参加有偿家教谋取私利； 不介绍学生到民
办培训机构补课或向民办培训机构泄露学生信息谋取私利。
天
天
次
天
天
次
教学、业务工作
量化总得分
教 研 组 （ 中 心 校 意 见 ）
学 校 （ 乡 镇 联 校 或 区 县 ） 考 核 小 组 意 见
优秀
称职
基本称职
不称职
负责人
年月 日
负责人
单位公章
年月日
本人对考核 意见的看法
本人签字
年 月日
职改办 审核意见
年月日
3、学校考核领导组在参考本人自评分、学科组或教研组评分的基础 上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进 行公正、 合理的全面考核， 写出切合实际的评语， 并在量化考核的基础上， 将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
4、此表经本人签字后，归入考核档案。 5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。
中小学教师考核表
中小学教师考核表序号： _______ 年份： _______被考核教师姓名：_____________ 职称：_____________考核人员：_________________________________一、基本情况1. 教师姓名：性别：年龄：2. 教师资格证书编号：注册时间：3. 工作单位：4. 联系电话：邮箱：5. 担任职务：二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确，并具备与学生的学习特点相适应的教学策略？2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确，符合教学大纲和课程标准的要求？3. 教师的教学进度是否合理，教学时间是否安排得当？4. 教师的教学方法是否多样化，能否灵活运用不同的教学方法和手段？5. 教师的组织管理能力是否强，课堂纪律是否良好？6. 教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高？三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动？2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法？3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨？4. 教师是否能够主动创新，进行教育教学改革和实验？5. 教师是否能及时更新教育教学知识，提高自身的教研能力？四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱，是否积极配合学生的学习和发展？2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注，是否能及时发现和解决问题？3. 教师是否有教育学生的责任心，并能够对学生进行正确的引导和帮助？4. 教师是否能够关注学生的身心健康，及时通知家长和学校领导进行处理？五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度，是否具备良好的职业道德和师德？2. 教师是否能够正确引导学生，培养学生正确的政治思想和道德观念？3. 教师是否积极参加学校和社区活动，展示教师的风采和形象？4. 教师是否具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级进行良好的合作？5. 教师是否能够正确处理师生关系，与学生建立良好的师生关系？六、自我评价及发展计划教师自我评价：教师发展计划：七、评价人员意见领导评价：同事评价：家长评价：此表格作为中小学教师的年度考核标准，通过对教师的综合评价，能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力，同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。
小学教师年度考核表(已填)
小学教师年度考核表(已填)小学教师年度考核表(已填)广东省事业单位工作人员年度考核登记表（2022年度）单位：某某市某某学校姓名民族管理岗位等级汉族性别政治面貌专业技术岗位等级男党员小学语文高级教师出生年月文化程度工勤技能岗位等级某年某月本科本人年度工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。
如今，已然不断成长了起来。
一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律规定，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
二、教育工作方面在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。
三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信明日一定能盛开绚丽的花朵。
（签名）2022年12月30日（签名）年月日（盖章）年月日（盖章）年月日（签名）年月日（盖章）年月日中共广东省委组织部、广东省人力资源和社会保障厅监制部门主管领导评语及等次意见考审核核单意位见主审管核单意位见本人意见复核或申诉情况说明扩展阅读：小学教师年度考核表一年一度的小学教师年度考核表又需要填写了，虽说对小学教师个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会留在教育局存档到退休后的若干年，所以说还是认真填写为好，考核表需要填写个人简历，前面几栏都是固定的，最重要的就是小学教师年度考核个人总结了。
福建省中小学教师职务考评登记表
思 想 政 治 表 现
出 勤 情 况 10 分
病
假
事
假
旷课(工)
规 定 活 动 缺 席 情 况 政治学习 教研活动 节 1 节 校年段 其他集体 会 议 活 动 节 节
得
分
天
天
天
任 教 师 工 作 量 12分 班
教 级
学
科
学 人
生 数
每周任 教节数
本学年
其他教学活动 第二课 堂节数 听课 节数
得
分
4分
3
级别 项目名称、 教 编写教材、 发 参和交流、 表或出版经验 总结、 论文、 论著等情况 5分
本人承担的部分
出版、 发表或交流情况 得
分
起止时间 指 导 培 养 教 师 情 况 3 分
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效
果
进 修 培 训 ︵ 含 继 续 教 育 ︶ 情 况 4 分 奖 惩 情 况 4 分
完成任务 代课 节 数 节数
备课、 编 写 教 案 情 况 7分 批 改 作 业 情 况 5分 授 课 15分 况
教 学 工 作
情
校级以上 统一命题 考试科目 成绩情况 8分 开课日期 开课范围 校） （市 、 县、 开 课 内 容 效 果
60分 公开教学
情 5分 况
指导培养 日 学生获奖 （校 情况 级以上竞 赛） 4分 辅导差生 情况 （方 法、 效果） 4分
年级 年级
班 班 得 分
班 班 主 任 工 作 和 党 政 及 其 他 工 作 情 况 ︵ 一 ︶ ︵ 二 ︶ 选 项
主
任
工
作 7分
） （ 二 党 政 及 其 他 工 作 情 况 7分
中小学教师年度考核表模板
武汉XX教育系统合同聘用制
人员年度考核登记表
（2019 年度）
姓 名
XX
性 别
男
出生年月
19XX.XX
政 治
面 貌
Hale Waihona Puke XX单 位XX岗位
名 称
岗位类别及等 级
受聘现岗位时间
20XX.XX
岗位
职责
九年级英语教师，九年级英语学科组组长
个
人
总
结
2019-2020学年第一学期期间，担任九年级1班和6班英语教学，同时担任九年级英语学科组组长。我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作，顺利的完成了学校安排的教学任务，现将一年的工作从德、能、勤、绩、廉方面总结如下：
考核小组意见及考核档次建议
组长签名：
年 月 日
单位领导班子集体确定考核档 次
签章：
年 月 日
本 人
意 见
签名：
年 月 日
备案
意见
盖章：
年 月 日
注：此表正反打印，存入个人档案。
五、廉：坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“师有偿家教”。
这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得更好!
三、勤：坚持做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。一年来的总情况：无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤，出全勤。
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考 核 表
工作单位：学年：2013
姓名
性别
男籍贯出生年月参加工作时间学历
教师技术资格
行政职务
任教班级
任教学科
周课时
校内听课节
其它兼职
出勤天数
事假天数
病假天数
迟到次数
本学年任
教
期
间
取
得
的
主
要
成
绩
教学
业绩
教育
科研
主要
成果
辅导学生获奖情况
班主任工作成效
指导
培养
青年
教师
姓名： 效果：
校级
本人签名： 年 月 日
注：考核等次与工作人员年度考核等次相符，请用A4纸正反打印。
常山县教育局制
以上
观摩
课、
公开
课
时间
内容
范围
效果
培训
进修
情况
本学
年奖
惩情
况
个 人 总 结
（任教期间的政治思想、师德师风、工作态度、履行职责、感受等情况，500字左右）
任
教
学
校
考
核
评
价
年级组或教研组评价意见
组长（签名）： 年 月 日
学校考核组评价意见
组长（签名）： 年 月 日
考核等次
学校（盖章）：
年 月 日
被考核
人意见