社会工作与社区为本社会工作实践(1)
社会工作与社会实践
社会工作与社会实践今年寒假同学们积极投入到社会实践中。
同学们心系民生，不断观察社会，体验成长的过程，立足于全面了解社会，增强责任感的信念，不断提升自己。
在实践与学习中把思想性与实践性有机结合起来，增强社会竞争力与就业竞争力。
同学们的寒假社会实践涉及到多个方面，全方位、广视角的研究、了解社会，求知探索。
具体的实践内容有：改革开放三十年来农村的变化及出现的问题研究、社会调查专题调研活动、志愿服务与专业服务、社会角色体验等等。
由于寒假时间较短，及新年等的影响，同学们主要以分散活动的形式开展实践活动。
与以前几次的实践相比，社会实践活动的专业性明显增强，如李洪月同学的关于家乡大学生就业情况的问卷调查实践，廖银环同学的志愿服务，郝素玉同学的个案社会工作实践，黄楠与宣游敏的济南基爱智障人士康复社会工作服务活动中，有明显的专业视角，有很多专业性思考与探索。
这是我们要深入学习的。
同学们的实践更加深入社会。
如靳爱冬同学利用寒假在“钻石钱柜K歌厅”打工的机会，深入研究了这里的运行与管理，看到了不少社会问题。
田应娅、王凤华同学在的农村村委会的实践中，深入思考了社会工作在农村的应用与发展空间等问题。
其他同学的实践项目都各有千秋，都有我们要学习的地方，在此不一一罗列。
同学们的对于实践的投入热情、精力等，较前几年明显增加。
实践时间加长，实践报告的质量提高，并有很深入的实践反思与总结，此外，实践报告的上交积极，效率高。
在二月二十五日之前，实践报告已经交齐。
现在同学们在实习中，继续沿袭寒假实践中的认真、灵活主动、敢于担当的精神，不断积累实践经验，在实践中提升自己，丰富完善自己。
在实践报告交齐后，不少同学提出优秀实践报告申请的要求，班级积极组织公选，并公示选择结果，最后评选了四篇优秀的实践报告。
由于我们正处于专业实习阶段，空余时间较少，我们会在实习结束后，组织实践经验交流分享会，加强互动，共同提高。
社会实践与社区服务活动策划
【导语】活动策划是提⾼市场占有率的有效⾏为，⼀份可执⾏、可操作、创意突出的活动策划案，可有效提升企业的知名度及品牌美誉度。
以下是整理的社会实践与社区服务活动策划，欢迎阅读！【篇⼀】社会实践与社区服务活动策划 ⼀、活动主题：“弘扬雷锋精神、开展志愿服务” 为进⼀步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育⼈⼯作”中的作⽤，特制定本期“社会实践与社区服务”活动策划。
⼆、指导思想和意义 1、指导思想：认真实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，将社会实践与社区服务相结合，精⼼部署，⼴泛发动，认真组织开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，要求学⽣⾛出校园，⾛向社会，去关⼼社会发展，去关注社会问题，推动志愿服务活动持续健康发展。
开辟出有⾃⼰特⾊的社会实践的新途径。
2、意义： 1）改变学习⽅式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进⽣存体验。
3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、社会实践的组织形式 组织形式：⼩组合作模式。
学⽣⼀般由6—10⼈组成社会实践活动⼩组，⾃⼰推选组长，聘请有⼀定专长的成年⼈（如本校教师、学⽣家长等）为指导⽼师。
实践过程中，活动⼩组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下： （1）成⽴学雷锋志愿服务⼩队。
（2）分队编组。
（3）制定⼩组活动计划。
（4）⼩组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录⾳机、录像机等活动⼯具）。
（5）实践活动（劳动、访谈、参观、表演、问卷等）。
（6）填写社会实践记录，写实践⼼得体会。
四、注意事项 1、在⽣活中提炼。
从社会⽣活中选定主题，让学⽣关注社会，体验社会⾓⾊；热爱⽣活，关注⽣活问题；学会健康愉悦地、⾃由⽽负责任地、智慧⽽有创意地⽣活。
2、在兴趣中选择。
捕捉⾃⼰最感兴趣的问题开展研究。
在合作探究的过程中，学⽣相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提⾼综合素质。
社会工作专业社会实践报告参与社区服务项目探索社会工作与社会公益的融合
社会工作专业社会实践报告参与社区服务项目探索社会工作与社会公益的融合社会工作专业社会实践报告参与社区服务项目：探索社会工作与社会公益的融合在社会工作专业的学习过程中，社会实践是非常重要的一环。
通过参与社区服务项目，我们可以将所学知识与实践相结合，进一步了解社会工作与社会公益的融合，达到提升专业能力的目的。
一、背景介绍社会工作是一门注重社会公共问题处理与解决的学科，其目标是通过提供服务和支持帮助弱势群体，促进社会福利和发展。
社区服务项目则是社会工作实践的重要组成部分，旨在改善社区居民的生活品质，构建和谐社会。
二、服务对象与需求分析在规划社区服务项目时，我们首先要明确服务对象和其需求。
对于特定的社区，我们需要了解其人口结构、居民群体情况以及存在的社会问题。
通过实地调研和问卷调查，我们可以收集到各方面的数据，例如老年人的养老需求、儿童教育的困境、劳动力市场的需求等，从而确定服务项目的具体内容。
三、项目规划与组织在明确社区需求后，我们可以开始项目规划与组织。
这一过程包括确定项目目标、制定项目计划、筹集项目资源和组织团队等。
我们可以与社区相关机构或组织合作，共同制定项目方案，并通过网络、社交媒体等渠道宣传项目，吸引更多志愿者的参与。
四、项目实施与评估在项目实施阶段，我们需要根据具体情况制定行动计划，执行各项工作。
例如，为老年人提供日常照料、陪伴和娱乐活动；为贫困家庭提供物资和教育援助；为失业人士提供就业培训等。
在项目执行过程中，我们需要不断进行监督和评估，确保项目按计划进行，并对项目效果进行评估和改进。
五、案例分析在某社区服务项目中，我们面对的是一个养老服务不足、失业率较高的社区。
通过与社区居民的深入沟通和调研，我们确定了以下项目内容：1. 养老服务：设立养老中心，提供长期居住、日常照料、医疗护理等服务，解决社区老年人的居住问题。
2. 就业培训：为失业人员提供职业培训课程和实习机会，提高他们的就业竞争力，减少社区失业率。
大学生社会工作实践报告
大学生社会工作实践报告一、实习目的此次社会工作实践旨在将所学理论知识与实际工作相结合，通过实地参与项目、与社区居民互动，培养自己的团队协作、组织协调和人际交往能力。
同时，期望通过实践深化对社区工作的理解，为未来的职业发展奠定基础。
二、实习岗位初识我所参与的社区工作主要涉及居民服务、活动组织、政策宣传等方面。
最初，我对社区工作的理解仅停留在书本上，而实际的社区环境、居民需求和组织运作远比想象中复杂。
随着与社区工作人员的交流加深，我逐渐认识到社区工作的多元性和挑战性。
三、发现问题及解决在实践过程中，我发现社区存在一些问题，如居民参与度低、资源分配不均、信息传播不畅等。
针对这些问题，我与团队共同探讨并提出以下解决策略：增强居民归属感：通过组织亲子活动、邻里交流会等形式，增进居民间的互动与信任，提高居民对社区事务的关注度。
资源整合与优化：与相关部门沟通，争取更多支持；同时鼓励居民参与，发挥其主观能动性，共同解决资源问题。
信息透明化：建立社区信息共享平台，确保重要通知及时传达，同时收集居民意见和建议，实现信息的双向流通。
四、实习总结与反思经过此次社会工作实践，我深刻认识到理论与实践之间的差异。
面对真实情境中的各种挑战，我学会了灵活调整策略、有效沟通以及团结协作。
同时，我也意识到自己在专业知识、技能应用方面还有很大的提升空间。
五、对未来的建议对于未来的社会工作实践，我提出以下几点建议：加强学生岗前培训：学校应增加对学生实践前的指导培训，帮助他们更好地适应实习环境，明确工作要求。
深入了解社区需求：在开展实践活动前，应充分了解实习社区的基本情况及需求，确保实践活动的针对性和有效性。
持续的反思与反馈：鼓励学生及时总结反思，将实践中获得的经验教训转化为学习动力，促进个人和团队的共同成长。
拓展实践领域：除了传统的社区工作外，学生还可以尝试参与其他相关领域的社会实践活动，如企业社会责任项目、公益组织等，以拓宽视野和经验。
社会工作及实践报告
社会工作及实践报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社区社会实践报告（精选9篇）
社区社会实践报告（精选9篇）社区社会实践报告（精选9篇）社区的社会实践是每个大学生都要选修的课程，下面是小编为大家整理的社区社会实践报告（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
社区社会实践报告篇1实践地点简介：街道办事处位于省XX市城北区区境中南部，管辖范围是：此次的实践地点在的欣乐社区处。
实践目的：此次暑假，我充分利用了时间，在马坊居委会进行了10天的实践，这10天对我来说收获颇丰，让我了解了居委会的日常工作，也让我更加敬重这些为社区居民服务的工作人员。
在这次实践中，我的工作就是辅助社区工作人员，做好文件处理以及法制宣传工作。
我想此次实践的主要目的不在是位自己挣得多少社会经验，而是给自己一个机会了解那些整天服务在我们身边却又经常被我们忘记的社区工作人员的日常工作。
了解他们怎样为社区居民服务，了解社区能为我们做什么，了解这个服务团体。
学会如何把社区服务与居民社区工作的做好。
实践内容：王秀芳主任告诉我们的主要工作就是在实践期间，帮忙接待处理电话事务、整理文件、辅助社区活动开展、以及进行法制宣传等工作大学生社区服务工作社会实践报告精选3篇大学生社区服务工作社会实践报告精选3篇。
当听到这些工作的时候，我们几个都觉得是小菜一碟，盲目的认为这些工作没有什么的，只要耐心，细致，勤奋就可以处理好。
但是理想和现实是有巨大差别的，别看表面是小小社区工作，但实质上在这里需要学的东西可是很多的。
在这里，我们每天都能亲身感受到居委会的热情与团结：在以女性工作人员为主的社区工作中，独有的亲和力已经融入他们的工作中。
在工作时的微笑服务，让更多居民舒心，让每一个来的人都感到亲切;在工作之余，她们也耐心的帮助我们，让我们在居委会能真正学到东西。
居委会的工作人员都很热心，努力工作服务居民是他们的宗旨。
主要活动：法制宣传活动工作法制宣传活动算是我们几个最期待的工作了，因为这是一次难得走进社区，展现我们能力的机会。
当然开展一场宣传活动前期的布置工作是必不可少的。
社区工作中的社会工作理论与实践
社区工作中的社会工作理论与实践社区工作是指在城市或乡村等社会单位中，通过社会工作理论与实践，为解决社区居民的问题、满足社区需求、促进社区发展而进行的一系列工作。
社区工作旨在促进社区的和谐、稳定和进步，提高社区居民的生活质量。
本文将探讨社区工作中的社会工作理论与实践。
一、社会工作理论在社区工作中的应用社会工作理论在社区工作中具有重要的指导作用。
社会工作理论为社区工作提供了解决问题和分析矛盾的理论基础，能够帮助社区工作者理清工作思路和方向。
1. 生态系统理论生态系统理论强调社区是一个复杂的系统，社区成员之间相互作用，各种要素相互关联。
在社区工作中，社会工作者可以应用生态系统理论，从整体的角度去认识和解决问题。
例如，在社区中开展家庭教育工作时，社会工作者可以通过生态系统理论，了解家庭成员之间的相互作用关系，从而制定相应的干预措施。
2. 社会福利理论社会福利理论强调社会公正和社会福利的最大化。
在社区工作中，社会工作者应该根据社会福利理论的原则，为弱势群体提供相应的福利服务。
例如，在社区中开展老年人关爱工作时，社会工作者可以根据社会福利理论，为老年人提供物质帮助和心理支持，提高老年人的生活质量。
二、社会工作实践中的方法与策略社区工作需要采用一系列有效的方法和策略，以达到预期的效果。
1. 社会调查与需求评估社会调查是社会工作实践的基础，通过对社区的实地调研，了解社区的问题和需求，为制定社区工作计划提供依据。
社区中的社会工作者可以采用问卷调查、访谈、座谈会等方法，收集社区居民的意见和建议，全面了解社区的整体情况。
2. 资源整合与合作网络建立社区工作需要充分整合社区内外的资源，建立与各方合作的网络。
社会工作者可以联系社会组织、企业、政府部门等共同合作，共同解决社区居民的问题。
例如，在社区中开展就业服务时，社会工作者可以与企业合作，为社区居民提供就业机会和职业培训。
3. 动员与参与社区工作需要动员社区居民的参与和积极性。
关于大学生社会工作的实践报告
关于大学生社会工作的实践报告一、实习目的与岗位认识此次实习的主要目标是增强对社会工作的理解，提升自我在实际工作环境中的应对能力。
我选择社会工作作为实习方向，是出于对这个领域的浓厚兴趣。
社会工作不仅关乎个体的福祉，更涉及社会整体的发展与和谐。
我希望通过实践，深化对社会工作领域的认识，为未来的职业规划打下坚实的基础。
在实习岗位上，我深入了解了社会工作涉及的各个层面。
我认识到，社会工作者扮演着多元的角色，他们既是服务提供者，帮助解决个体和家庭的各种问题；也是协调者，推动社区资源的合理配置；更是倡导者，为弱势群体发声，推动社会公平与正义。
二、实习过程中的问题与解决在实习过程中，我遇到了不少挑战。
其中，如何与服务对象建立信任关系成为了我初入岗位时的一大难题。
面对他们的疑虑和防备心理，我学会了倾听与共情，逐渐与服务对象建立了稳固的信任关系。
此外，在处理复杂的家庭矛盾时，我意识到仅凭一腔热情是不够的，还需要专业的技巧和扎实的理论知识。
于是，我积极向资深同事请教，并参与各类培训，逐渐提升了自己的实务能力。
三、实习总结与不足此次实习让我对社会工作有了更加真切的体验。
我深切地体会到社会工作所面临的挑战与机遇。
尽管我在实习过程中取得了一定的进步，但也意识到自己的不足之处。
首先，我在面对紧急情况时稍显手忙脚乱，缺乏应对突发状况的经验。
其次，我在与不同服务对象的交往中，还需提高自己的沟通技巧和应变能力。
四、对实习的建议为了提升实习效果，我有以下几点建议：首先，实习前应进行系统的岗前培训，以便实习生对社会工作的实际操作有初步了解；其次，实习生应尽可能多地参与到不同类型的工作中，以便全面了解社会工作的内涵；最后，对于在实习过程中遇到的问题，应及时向导师或同事请教，以便及时解决困惑并获得成长。
五、个人体会与收获此次实习让我对社会工作有了更加深入的了解。
我明白了社会工作不仅仅是提供服务，更是一种对人的关心与尊重。
在实习过程中，我学会了如何与服务对象沟通交流、如何处理突发状况、如何合理安排工作时间等。
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强调助人，解决问题，维护社会稳定和和谐。
社会和谐的工程师 社会矛盾的减震器
（民政部《中国社会工作》创刊号）
总结（社会工作做什么）
• 照顾（caring）——慈善传统 服务本为社会工作（系统功能取向） 第一种是以强调透过专业科技去关怀个人（个体）并且 寻求社会改革但把社会工作定位于社会控制的一部分，即 是以辅导个人为主改革为辅的社会工作（Individualismreformism）（朱志强，2000）。 • 治疗（curing）——心理学传统 临床治疗（心理辅导）社会工作（心理取向） 或专家为本的社会工作 第二种是以强调透过具自省性及治疗性的专业关系解决个 人困扰从而达致个人成长的（reflexive-therapeutic）（朱 志强，2000）。
• 生态致贫
苹果供应链
结论
• 从上述生产、消费及生态致贫的案例中，笔者得出这样的结论：不可持续的 发展模式是中国农村贫困的社会政治根源，这一发展模式既包括不可持续的 生产方式和生活方式，也包括不可持续的资源开发模式。全球资本主义（全 球化）与国家权力（政策）合力在中国乡村持续开发（过度生产、消费和资 源开发），导致地方经济总量（GDP）跨越式增长的同时，在地社区民众生 计危机、文化丧落、社会关系疏离、生态环境恶化（张和清，2008）。 • 半个世纪以来，以资本为主导的城镇化发展模式（潘毅，2011）已经成为主 流的全球化发展方向。凭借工业化、土地商业化、都市化、消费主导的发展 模式，中国已经成为全球第二大经济体。根据我们的个案研究（张和清等， 2008），这种单方面追求经济增长的发展模式不仅造成经济、社会文化、生 态环境不可持续发展的恶性循环，更造成灾难的恶性循环，导致脆弱的现代 生活（陈映芳，2011）。 • 由此可见，灾难恶性循环导致现代生活的脆弱性，是“唇亡齿寒”的结果。 在卡森看来，人与自然的生命之网原本是“唇齿相依”的关系：一方面人类 道法自然（或顺其自然），另一方面大自然滋养人类，人与自然和谐相处。 但当人类发展计划将生命之网撕裂时，就会“唇亡齿寒”——“人祸”加剧了 自然灾害的危害性，更加剧了现代生活的脆弱性。在灾难社会面前，人的无 力感和易受伤害性尤其突出，这就是灾难的恶性循环。
• 如前不可持续的生产、生活和生态环境， 使社区衰落并逐渐解体：社区无法满足人 们生计的需求（贫困），无法满足人们社 会互动的需求（原子化），无法满足人们 文化的需求（认同和凝聚力），无法满足 人们生存的需求（环境污染），无法满足 人们民主参与的需求（干群关系对立）， 无法满足人们性与性别的需求（歧视和冷 漠）……
•中央精神：社会工作是社会建设的重要组成部分， 它是一种体现社会工作核心价值理念，遵循专业伦 理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社 会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮 助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合 社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题， 恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。
• 乡土中国（社区自治传统）豪绅（城居地主）/资本家 • 干部统制（意识形态）-“单位制”（单位办社会） • “大包干”与单位解体（单位人-社区人） 国家资本
• 市场化、工业化、城市化、全球化（WTO） • • 原子化社区低保人群 （生计危机 民生问题） 农民工/流动人口 •
新贫困
• 按照中央最新确定的2300元“扶贫线”计 算，我国目前农村的贫困不仅表现在有超 过1.28亿人口仍处于“赤贫线”和“活命线 ”上，而且还表现为扶贫工作面临巨额扶 贫资金无法到位和开发式扶贫的困局。
强调链接社会资源满足个体需求，达致社会 公平正义。
•中国大陆1：社会工作是以利他主义价值 观为指导，以科学的知识为基础，运用科 学方法助人的服务活动。
（王思斌等，《社会工作综合能力》中级，中国社会出版社， 2007）
强调利他主义和专业科学的助人服务。
•中国大陆2：社会工作是社会工作者运用专业知识 与方法帮助处于不利地位的个人、群体和社区，克 服困难，解决问题并预防问题发生，恢复、改善和 发展其功能，以适应正常社会生活的服务活动。 （李迎生：《社会工作概论》中国人民大学出版社， 2004） 强调解决问题，恢复社会功能。
案例：社区文化行动
• 参看广州台记录片：G4出动《渔村龙船》 /vod/v37545.shtml
• 长流乡村博物馆
（一）功能主义的社区工作
社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法。它透过 组织区内居民参与集体行动，去厘定社区需要，合力解 决社区问题，改善生活环境和素质；在参与过程中，让 居民建立对社区的归属感、培养自助、互助及自决精神； 加强市民的社区参与及影响决策的能力和意识，发挥居 民的潜能，培养社区领袖才能，以达致更公平、公义、 民主及和谐的社会。（甘炳光等，《社区工作理论与实 践》13页）
通过社工服务，改善个体或服务对象（个 人、家庭、社区、族群等）的社会功能。
•中国香港：“社会工作者致力促进人类幸福 及自我实现；争取与人类及社会行为有关之 科学知识的发挥和使用；发展资源以满足个 人、小组、社区及社会的需要和期望，达致 社会公义的目标”。
（周永新《社会工作新论》4页，商务印书馆，1994香港）
• 运用10年来绿耕团队在云南绿寨、四川龙 坡和广东溪流的农村社会工作行动研究案 例，深层反思中国“发展的幻象”（生命 困扰的社会政治根源），以及社会工作专 业实践的困境
第一，发展的幻象
• 不可持续生产致贫
• 不可持续生活（消费）致贫
消费主义意识形态与国家扩大内需拉动经济增长的政策相 互配合，透过“村村通”广播电视和“返乡青年”的示范 作用，我们三个项目点所在村庄的绝大多数村民都成为 “消费积极分子”。
社会工作：悄然兴起的社会治疗师
《半月谈》2012、4、6 • 2015年200万
不同理论范式下的社会工作
中国社会处境下的专业建构
• 重视照顾或治疗的功能，强调服务为本，辅导为 本，专家为本的社会工作，忽视社会变迁和能力 建设。 （侧重于社会管理）
• 应该注重人与环境的双向改变，强调通过社区为 本的整合社会工作，通向自助与互助的能力建设。 （侧重于社会建设）
三是从完整的相助关系而言：通向自助与互助的能力建 设（改变社会）
• 策略是通过“改变人”从而改变社会。社会工作“改变 人”的最终目标是使社区民众通向能力建设的自助与互 助，从而达致社会进步。笔者将自助与互助能力概括为 相互关联的三个方面：一是指主体的觉醒能力，即主体 觉醒到自身的困境并有强烈的改变愿望；二是指主体的 实践能力，尤其是主体的组织与合作能力；三是主体的 改变（成长）能力。三方面的关系可以概括为主体意识 觉醒-积极付诸实践-实现自我改变（自助与互助）的循 环往复。
• 从个人困扰的社会政治根源而言：全球化、 都市化、工业化、发展主义、消费主义等 造成群体焦虑症候和个人困扰（被无奈、 无力、不安、恐惧等负能量包围 ）
• 很显然，从人的需求（以人为本而言）， 人的需求是整体性的，有精神层面的需求， 更有社会层面的需求，而且精神需求背后 是深刻的社会政治根源
我们生活的社区日益衰败
• 改变社会（changing the society）——马克思主义公平正 义传统 进步/变迁/转型社会工作（变革取向） 第三种是以强调社会变革集体动员（合作组织） 去解 决个人或社会问题的社会主义或集体主义取向（Socialistcollectivist）的社会工作。
• 作为守成者的功能主义取向的社会工作： 单方面助人服务或心理辅导模式 • 作为意识提升者的变迁取向的社会工作： 能力建设模式
• 二是对社区民众而言，自助的另外一层含义是社 工必须致力于激活社区民众自力更生的能力和互 助精神。毕仁（Butrym,Z.T,1976）在她《社会工 作的本质》一书中指出，社会工作的哲学思想主 要源自三个假设：第一是对人的尊重；第二是相 信人有独特的个性；第三是坚守人有自我改变、 成长和不断进步的能力。依据毕仁的思想，周永 新（1994：10）将社会工作的基本假设归纳为： 尊重他人、人是独特的个体、人有改进的能力。 因此，从人本的意义而言，社会工作的根本宗旨 就是相信人的独特潜能，激活人的自助/互助能力。 从自助与互助的理念出发，通过社工与社区民众 同行者的角色定位，激活个人、群体和社区自我 改变、互助、成长和不断进步的能力。
社区不可持续发展的恶性循环
• 参见文章《全球背景……》
反思社区工作
• 参见文章《全球背景……》
第三讲 社区为本的整合社会工作实践
中山大学 张和清
四个部分
• 社会工作的多样化定义
• 我对社会工作的思考 • 社区为本的整合社会工作实践 • 社区工作的策略方法
一、社会工作的多样化定义
• 全美社会工作协会（NASW）1982:社会工 作专业在于提供人性且有效的社会服务给 个人、家庭团体、社区与社会，借此，社 会功能得以增强，生活品质得以改善……
下面我重点谈社会建设脉络下的社会工作：
• 通向能力建设自助与互助 • 社区为本的整合社会工作实践
二、我对社会工作的思考
（一）单方面助人（救助），或服务为本，或心 理辅导模式的局限性
• 忽视自助与互助。综上所述，尽管学术界的定义注重社工助人的科学 性，而官方的解释更加强调社工在维护社会稳定和和谐方面的作用， 但就社工的助人性质而言，双方具有相同的价值取向。在当前社工发 展的现实语境中，中国学术界和官方既从学理层面（研究）不断澄清 社工的“助人”性质，更致力于从实践的层面（实务）对有需要的个 人、家庭、群体和社区提供服务，实施帮助。从救助的理念出发，社 工扮演救济者或扶助者的角色，直接帮助服务对象解决问题（助人）， 维护社会稳定。相比之下，学术界和官方无论是对“自助”的学理阐 释，还是从实践层面使工作者和社区民众在互动中实现自立自强都还 不尽如人意。正如香港资深社工区结莲所说：“虽然概念上我知道 ‘助人’和‘人自助’之间存在着一种延伸的关系：即由‘助人’开 始以达致对方‘自助’。但在实践当中，我们往往只聚焦于助人，而 忘却令对方自助的方面”（区结莲，2009）。