2011——2012学年第二学期德育少先队工作计划
城南中心2011—2012学年度第二学期德育少先队工作计划
城南中心2011—2012学年度第二学期德育少先队工作计划一、指导思想学校德育工作以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以践行培育北京精神切入点，加强养成教育和班集体建设，深入开展文明礼仪教育活动，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能。
努力创设良好的学校德育环境，加强德育少先队队伍建设，初步打造学校德育品牌，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
二、重点工作（一）加强德育队伍建设。
1、发挥学校德育的主体作用，进一步加强对德育工作的领导。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
加强德育工作领导。
建立以校长为组长，主管领导、完小校长、少先队辅导员以及年级组长为组员的德育领导小组，保障德育工作的开展。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。
坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强对班主任工作的管理和指导。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（1）各班主任根据本班学生情况和学校的教育活动安排好本学期的班主任工作。
认真做好班主任计划,写在班主任手册上。
（2）是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导。
通过班主任例会学习、专家讲座、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
加强新任班主任的培训和管理，提高他们的班级管理水平。
参加本学期班主任要继续强化对小干部的培养，完善班委会和中队委的组织建设。
在班主任计划中要有所体现，培养要有记录。
2011—2012学年度第二学期少先队工作计划
2011—2012学年度第二学期少先队工作计划一、指导思想：本学期，我校少先队工作要继续深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。
充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以弘扬和培育民族精神为核心，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。
二、工作目标及要求(一)加强和改进少先队员思想道德建设。
少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。
坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，让少先队员在活动中产生民族自豪感。
要通过板报、班队会、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。
升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。
每周一的校领导讲话和学生国旗下演讲，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
2、结合重大节日开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。
每月都安排特定的主题，三月份开展“学雷锋我先行”主题教育系列活动，四月份开展“祖国发展我成长”的爱国主义活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。
五月份开展“与艺术同行”主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展手拉手活动。
六月份开展开展“同在蓝天下你我共成长”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。
2011—2012年第二学期学校少先队工作计划
2011— 2012 年第二学期学校少先队工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统率，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育等为要点，提升少年小孩的综合素质，全面推动我校的少先队工作。
二、详细工作目标及要求：1、增强少先队指导员队伍建设。
抓好指导员队伍的建设，在品行涵养、知识能力、教育教课上下功夫，塑造一支凝集力强、战斗力旺盛的队伍。
提升中队指导员的整体素质，进一步完美“流动红旗”的评选体制，提升班队集体建设的水平。
2、提升少先队员思想素质。
仔细贯彻履行《公民道德建设实行大纲》，确实增强少年小孩思想道德教育。
以爱国主义为龙头，持续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，重新世纪对人材要求的高度，抓紧、抓推行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，经过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转变为少年小孩的内在质量，培育学生爱自然、爱集体、爱别人、爱自己的感情，从小做个好公民。
学校的德育惯例教育，要倡议指引式教育，突出训练对象参加的主动性，变教师的单方灌注为师生的双边互动，变规范教育重教授知识为重学生实践。
详细抓好：（1）环境卫生。
各中队要组织学生仔细做好每天的洁净卫生工作。
要着力消除卫存亡角，要教育、并敦促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外必定要保持全天的洁净、整齐。
（2）文明礼貌。
各个班级都要教育学生不论是在校内，仍是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有修养。
要增强对着装、个人卫生、红领巾佩带状况的检查力度。
（3）课间纪律。
要教育学生自觉恪守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
（4）增强红领巾监察岗力度，本学期将把值日工作进一步制度化、规范化，经过培训、沟通、评选提升值日生的踊跃性、主动性，增强主人翁意识，使其成为辅助学校管理的得力助手。
2011-2012学年第二学期少先队工作计划
2011-2012学年第二学期少先队工作计划李娟一年级一班一、指导思想:本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
为入队做准备。
二、主要工作及要求：(一)加强学生思想道德建设。
继续对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。
让学生在活动中产生民族自豪感。
要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。
(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。
以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，动员全班积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传活动深入开展。
开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
2、学习《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。
3、提高学生的安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
4、精心布置班级环境，用宣传画、手抄报等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。
发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。
2011---2012第二学期少先队工作计划
2011-----2012学年第二学期少先队辅导员工作计划（低年段）【年级工作重点】本学期，在校领导及校学生发展中心正确指导下，我们要配合学校，以关注学生的智能开发，提高学生的人文素养为前提，生动活泼、扎实有效地开展丰富多彩的低年段少先队工作。
针对实际，注重实效，以各班班级文化建设为载体，通过养成教育、体验教育、感恩教育等有效途径，重点培养一年级学生“懂规”、二年级学生“有礼”的习惯、礼仪的培养，引导队员们在丰富多彩的学习、实践中体验人生，锻炼成长，不断提高他们的综合素质。
【年级工作安排】二月：一、做好开学工作，迎接学生返校报到。
二、组织好学生参加开学典礼。
三月：3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日；3月8日是国际劳动妇女节；3月12日是赖宁牺牲纪念日。
以学雷锋、树新风为主线，开展各项教育活动。
1．一年级组织观看《雷锋》影片。
二年级交流身边的“雷锋”故事。
2．各班利用班会时间组织好学生学习礼仪分级目标一年级：懂规二年级：知礼3、开展庆祝“三八妇女节”活动。
——召开“我的好妈妈”主题班队会。
（各班在班会上进行活动之后的反馈、交流。
）一年级：给妈妈制作一张贺卡。
二年级：为妈妈做一件自己能做到的事情。
4、督促学生们利用课余时间准备美术作品，为美术周做准备。
5．督促各班学生、老师做好“学习园地”，参加评比。
6．本月以“劳动星、助人星”为主评选每周一星。
四月：革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。
春回大地，莺歌燕舞，利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合时代特点，进行爱国主义教育和革命传统教育。
1．组织好学生参加总校组织的清明主题教育活动。
2．组织好学生学习礼仪分级目标一年级：懂规二年级：知礼3、利用平时进行环保教育，召开以“人人爱地球”为题的环保教育班会。
4．做好准备迎接体育周。
5．本月以“环保星、尊师星”为主评选每周一星。
五月：五月份是感恩月、是孝亲月，要让我们的学生通过了解、活动，指导感恩、学会感恩，因此，本月主要开展感恩和体验教育。
2012学年第二学期德育少先队计划(第一稿)
2012学年第二学期德育、少先队工作计划一、指导思想本学期学校德育、少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级部门和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和上学期德育、少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，以新区“做有道德好少年”为抓手，宣扬大德育观，以公民道德建设实施纲要为指导, 做好学校德育校本课程的研究与落实，引导队员努力学习、健康成长。
二、工作思路热情服务，稳抓常规，体验为主，讲求实效。
三、主要工作德育常规工作（一）抓好班主任队伍建设，提高校本研修质量1. 注重理论与实践相结合。
将升旗仪式、晨会、行规实训三者结合，形成说教合一的模式，提高班主任育德水平和行规实效。
2. 以“班主任论坛”为抓手，开展班主任实战训练，从论坛中学习，在论坛中实践，从论坛中挖掘班主任骨干后备队伍。
（二）强化规范养成教育，促进队员良好习惯的形成1 •抓好养成教育，培养良好行为习惯。
认真落实每周二的晨会课内容，周三的实训工作。
根据德育室下发的行规训练达标要求，在行为规范方面具体做到：强化安全意识、校内外文明礼仪、个人、集体卫生、推广礼貌用语等。
2•开展每月“校园之星”（礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动。
并及时检查反馈，发现问题及时指正。
德育特色工作开展“手拉手传递快乐”一一图书植入我们心灵悦读系列活动少先队常规工作（一）抓好学校常规，创建积极向上和谐宽松的校园氛围1. 结合一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾值勤中队的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。
在学校营造“重安全，学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。
2. 抓好少先队各项常规评比考核。
每周对队员的行为规范进行检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队档案评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。
2011-2012少先队德育工作计划
黎明第一小学2011-2012学年第二学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，全面实施素质教育，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
5、开展一系列活动：即班队活动，文体艺术活动，社会实践活动等。
6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
四、具体工作（1）把对学生的道德培养作为教师的首要职责和教师职业追求的首要目标。
（2）加强对德育工作的组织和领导。
五、常规工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2011-12学年度第二学期少先队工作计划
墩尚镇中心小学2011-2012学年度第二学期少先队工作计划一、指导思想根据全国少工委和省、市少工委的工作思路，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以《小学生日常行为规范》为主线，以少先队活动为载体，进一步完善少先队工作机制，加强少先队基础建设，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、主要工作（一）、以常规教育为主线，进一步强化德育教育1、组织队员学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并将行为规范教育与学校“红领巾监督岗”相结合，围绕卫生、纪律、两操、文明言行进行认真考核，提高值日、值周质量，加强日常行为习惯的检查监督，并及时将检查结果在校园黑板报上进行反馈。
2、针对本校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高队员的道德素质，增强少先队工作的针对性。
（二）、面向社会，注重实践、体验1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。
继续加强与外出打工家长的联系，作好留守儿童的安抚工作，发挥少先队的积极因素。
2、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，整合社会资源，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，营造良好的外部育人氛围。
引导队员在丰富多彩的社会实践中体验人生、锻炼成长，提高少先队工作的实效性。
（三）、以基础建设为立足点，促进少先队工作全面活跃1、抓好升旗仪式。
每周一次的升旗仪式和国旗下讲话一直是德育教育的重要形式。
从唱国歌到集体站队的纪律、精神面貌。
从细小处入手规范学生的一言一行。
2、营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围；用校园黑板报、墙报、宣传橱窗宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动。
（四）、重视生命教育，开展“平安学校”活动让学生树立正确的生命观，培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，加强安全意识。
首先利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育；其次，加大校内安全的巡查；再次，要求值周教师认真做好学生校内安全的检查和管理工作。
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永丰中心小学德育少先队工作计划
一、指导思想：
以《关于进一步加强海淀区小学德育规范化管理的意见（试行）》及《海淀区少先队工作规范化评价标准（试行）》为指导，不断规范德育和少先队工作管理，促进各项工作的科学有序实施；结合教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》及海淀区实施方案，有效借助学区班主任项目组的研究，进一步落实学生的习惯培养；落实《培育和弘扬“北京精神”实施方案》，培养学生的公民意识，学校、班级通过组织主题活动等形式引导学生践行北京精神争当四好少年，把学习和践行北京精神有机地融入学校教育教学的全过程。
二、工作目标：
1、深抓学生礼仪，夯实学生养成教育。
2、严格常规管理，加强班主任队伍建设和学生团队建设。
3、践行北京精神，积极开展学校特色项目。
4、开展德育教科研工作，整体提高科研水平。
5、完善心理辅导工作。
三、工作措施：
1、夯实学生养成教育
巩固学生养成教育成果，在教育教学常规中落实礼仪教育，体现育人质量。
本学期在继续文明礼仪教育的前提下，加强班级文化建设，狠
抓学生养成教育，促进学生教育教学常规行为习惯的养成。
鼓励班主任
结合学校教育重点，针对自己班级以及自身学生特点，开展特色活动，
创建特色班级，进行日常行为习惯的强化训练，形成良好的班风、学风，
将班级文化建设推上更高的台阶。
（1）结合项目组活动对一年级习惯培养工作进行阶段总结并补充调整评价方案，其他各年级探讨该年级段学生习惯养成细则及实施策略。
（2）加大监管力度。
每周一将检查、评价各班级的常规情况，及时反馈
给班主任，检查情况记入班级总分，做为校级先进班集体的评选依
据。
正确引导学生课间文明休息，鼓励班级自主创意课间活动，将
课间活跃起来、文明起来，为高质量的课堂教学贡献力量。
（3）做好学生形成性评价与期末总评工作。
（4）继续完善学生评优条件及办法，做好学年学生评优工作。
2、加强队伍建设
（1）加强班主任队伍建设
充分利用班主任、辅导员工作例会，注意加强对全体班主任、辅导员的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任、辅导
员队伍素质。
全体班主任、辅导员严格履行工作职责，爱生敬业，
乐于奉献，为人师表。
新任班主任胜任班级的管理工作，无乱班差
班出现。
●加强师德建设，开展“学生喜欢的好老师”研讨活动，并进行“十
佳”班主任的评选。
●加强个别生的转化工作，培养学生的良好行为品质。
●借落实《培育和弘扬“北京精神”实施方案》之机，充分利用每
周班队会时间开展丰富主题活动，增强队员的公民意识。
●围绕“班级制度与常规管理”、“如何做好家校沟通”、“班级活
动的策划与实施”、“班级个别生的教育转化”组织班主任专题
培训。
（2）加强学生团队建设
加强学生干部队伍建设，培训学生常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。
●继续加强学生自我管理意识，实现学生的自我管理。
班级内：
强帮弱，结成对；学校内：大帮小，成风气。
●加强对学生干部的培训工作，根据学校大队、班级、中小队干
部的实际问题，有针对性地举办主题培训，满足学生干部的需
要，提升学生干部的工作能力，为学校和班级服务。
●根据实际需要，创建学生志愿服务队，为学生提供参与学校管
理和锻炼实践能力的机会，提高责任意识、服务意识，引导学
生在自我管理、互动交流、榜样影响的过程中成长，提升学生
的综合素养。
拟定创建的志愿服务队项目有：校园安全、环境
保洁、文明礼仪等。
做好先进集体和个人的评选工作。
3、特色项目
（1）深化“故土教育”，强化爱家乡、爱祖国的情感。
（2）深化艺体教育，发现、发展、培养学生潜能。
4、德育科研
（1）围绕“十二五”督导评价课题，开展“学生质量和校园文化评价模式的创新实践与研究”，积极探索促进学生发展的评价模式。
（2）针对项目组研究内容，探索有效教育策略，通过教育故事、案例或教育论文的撰写，促进教师的总结反思。
5、完善心理辅导工作
本学期，以“走进学生的内心世界”为主题，邀请专家进行指导，分步进行调研，促进学校心理健康教育工作的进展：
第一步：对全校学生进行调研，涉及家长，回收数据进行分析。
第二步：发现问题，教育契机，求解决方案。
第三步：“三结合”初步实施心理教育方案。
第四步：注重教育过程，整合教育结果，评估。