满招损谦受益
满招损谦受益的古训对青少年成长的意义和价值
满招损谦受益的古训对青少年成长的意义和价值？
“满招损，谦受益”要告诉青少年谦虚必得益，骄傲是一种不良的心理状态。
聪明的孩子常容易产生骄傲自满的情绪，父母应该给予积极的引导，使其心理健康发展。
谦虚的人会受到益处，自满的人会招来损害。
青少年成长中药懂得“满招损，谦受益”的道理，知道当自己取得成绩时，能做到不自满，虚心听取别人的意见，不断完善自己，弘扬我国的传统美德，懂得要虚心、不自满的道理，学习做一个谦虚谨慎的人。
满招损谦受益(精选5篇)
满招损谦受益（精选5篇）满招损谦受益篇1教学目标认知：1.懂得傲慢自满阻碍自己进步，虚心谨慎有利于自己进步。
2.懂得当自己取得成果时，应当虚心，不应当自满。
情感：1.崇敬虚心谨慎的人。
2.情愿做一个虚心谨慎的人。
行为：1.能虚心听取别人的意见，不断完善自己。
2.当自己取得成果时，能做到不自满。
教学建议教材分析：本课属于学校思想品德学科三至五班级段自尊自爱德目，是依据《学校思想品德课和学校思想政治课课程标准》（以后简称《标准》）“要虚心，不自满”的教学内容而设立的。
要求同学懂得“满招损，谦受益”的道理，知道当自己取得成果时，能做到不自满，虚心听取别人的意见，不断完善自己。
设置本课的目的是为了弘扬我国的传统美德，让同学从小懂得要虚心、不自满的道理，学习做一个虚心谨慎的人。
课文分为三个部分。
第一部分开门见山，直接阐明什么是“满招损，谦受益”，使同学对这一概念有一个明确的熟悉：傲慢自满会使自己患病损害，虚心谨慎有利于自己进步。
其次部分选用了我国古代画家跋异画画的故事。
这个故事以跋异画画由傲慢自满到虚心谨慎的转变，最终成为一个技艺超群的画家的详细事例，阐明“满招损，谦受益”的道理。
第三部分采纳谈论的方式，进一步阐明道理，摆清利弊，指出虚心是做人的美德，自满是无知的表现，并提出行为要求：当我们取得成果时，千万不能傲慢自满，对自己要有正确的评价和熟悉，不满意于现状，虚心向别人学习。
本课共有四个栏目：栏目一“说一说”（课文前）起导入作用。
本栏目采纳读格言的方式告知大家：一个人假如自满了，那么他的才智便到了终点，不行能有任何进展；一个人假如能做到虚心，他的才智便能不断的进展。
栏目二说一说”（课文后）旨在通过自身和四周发生的事例进一步印证“满招损，谦受益”的道理，说明自满的害处和虚心的好处。
栏目三“写一写”让同学通过给有自满行为的同学赠写格言，使他们懂得应当怎样去做到虚心谨慎，旨在导行。
栏目四“读一读”是通过寓言来进一步起强化同学对本课文观点的熟悉。
尚书中表示谦虚好问的句子
尚书中表示谦虚好问的句子1. “满招损，谦受益，这道理咱可得记住呀！”- 那天我和小伙伴们一起做作业，我很快就做完了，得意地说：“哈哈，我做得最快！”这时小明说：“满招损，谦受益，你可别骄傲呀。
”就像那次我跑步赢了就开始炫耀，结果后面比赛就失利了，这真的让我明白要时刻保持谦虚啊。
2. “好问则裕，自用则小，咱不能不懂装懂呀！”- 在课堂上，老师提问后，我有点不确定答案但又不想问，同桌悄悄对我说：“好问则裕，自用则小，不懂就问呗。
”这让我想起我之前硬着头皮自己做手工，结果搞砸了，要是早点问别人该多好，真的不能自以为是呀。
3. “不耻下问，才能学到更多东西呀！”- 我看到班长向成绩不如他的同学请教问题，我很惊讶，班长笑着说：“不耻下问，才能学到更多东西呀。
”就像我以前觉得问弟弟问题很丢脸，现在才知道这种想法多可笑，学习可不能要面子。
4. “克勤于邦，克俭于家，我们要勤奋又节约哟！”- 在家里，妈妈教导我要勤劳节约，她说：“克勤于邦，克俭于家，你可不能偷懒浪费。
”这让我想起我看到有些同学浪费食物，真不应该呀，我们都要养成好习惯。
5. “惟日孜孜，无敢逸豫，要一直努力呀！”- 运动会上，我跑累了想放弃，朋友在旁边喊：“惟日孜孜，无敢逸豫，加油啊！”就好像我学习累的时候想偷懒，不行，必须得坚持努力才行。
6. “兢兢业业，认真做事准没错！”- 看到老师认真批改作业的样子，我跟同桌说：“老师真的是兢兢业业。
”想想我自己有时候做事马马虎虎，真得向老师学习，认真才能把事情做好呀。
7. “与人不求备，检身若不及，要多包容别人呀！”- 我和小伙伴闹矛盾了，爸爸说：“与人不求备，检身若不及，你也要反思自己呀。
”是啊，我想起我对别人要求很多，对自己却很宽松，以后要改改了。
8. “玩人丧德，玩物丧志，可别沉迷游戏啊！”- 看到弟弟整天玩游戏，我劝他：“玩人丧德，玩物丧志，你别玩啦。
”就像我以前沉迷看漫画耽误学习，真是太不应该了。
虚受益满招损成语
虚受益满招损成语
【成语】：虚受益，满招损
【拼音】：xū shu yì，mǎn zhāo sǔn
【简拼】：xsymzs
【解释】：虚：虚心；受：得到；益：好处；满：自满，骄傲；招：招惹；损：损害。
自满会招致损失，谦虚可以得到好处。
【出处】：清·李沂《秋星阁诗话?劝虚心》：“盖虚受益，满招损。
心虚而后学进，学愈进，心愈虚，虚心者为学之门，亦为学之验也。
”
【近义词】：谦受益，满招损
【语法】：作定语、宾语、分句；用于劝诫人
虚受益，满招损成语接龙
【顺接】：损上益下损下益上损之又损损人利己损人安己损人害己损人益己损人肥己
【顺接】：不赀之损求益反损损之又损香消玉损有加无损有增无损欲益反损
【逆接】：避实击虚避实就虚乘隙捣虚持盈守虚词钝意虚胆怯心虚故作玄虚故弄玄虚
【逆接】：虚一而静虚与委蛇虚中乐善虚为委蛇虚位以待虚作声势虚名在外虚名薄利。
满招损,谦受益
满招损,谦受益江山代有才人出,各领风骚数百年，满招损,谦受益。
(赵翼)金玉其外,败絮其中。
(刘基)近水楼台先得月,向阳花木易为春。
(苏麟)近朱者赤,近墨者黑。
(傅玄)镜破不改光,兰死不改香。
(孟郊)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(龚自珍)鞠躬尽瘁,死而后已。
(诸葛亮《后出师表》)捐躯赴国难,视死忽如归。
(曹植)君子成人之美,不成人之恶。
(论语)君子坦荡荡,小人长戚戚。
(孔子)君子忧道不忧贫。
(论语)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
(《庄子》)老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志，资料共享平台《满招损,谦受益》(https://unjs)。
(王勃)老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
(曹操)梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。
(晏殊)流水不腐,户枢不蠹。
(吕氏春秋)路漫漫其修远今,吾将上下而求索。
(屈原)路遥知马力,日久见人心。
(元曲·争报恩)落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
(王勃)满招损,谦受益。
(尚书)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(罗梅坡)靡不有初,鲜克有终。
(诗经)敏而好学,不耻下问。
(孔子)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(高适)来源网络搜集整理，仅作为学习参考，请按实际情况需要自行编辑。
满招损谦受益
满招损谦受益满招损谦受益满招损谦受益1导语：自己自满于已取得的成绩，将会招来损失和灾害;谦虚而时时改掉自己的不足，就能因此而得益处。
古代的贤名之人多是谦虚的，他们并不因为自己有本事而沾沾自喜.他们懂得自满会给自己灾难.他们多是默默地等待伯乐的出现，发现他们身上的价值，然后为知己者劳，为知己者死。
姜尚石番溪边垂钓待圣贤，他没有因为自己是昆仑弟子而自夸门弟大宣自己是多么厉害，而是默默地在石番溪旁直钩垂钓周文王.最终为姬氏家族挣得殷家天下。
孔老夫子，他是我国古代伟大的教育家，弟子万千，有名的就有72人，他可以被称为是最聪明的人了，他可以自满一下，他也有这个条件，他自满了没有?他没有，他只是说：三人行，必有我师焉.他的弟子遍天下，他的老师也不少。
魏徵也曾对唐太宗说：自满者，人损之;自谦者，人益之。
欹器，现在几乎已经很少有人能认识它，在很久以前人们用来汲水用的工具就是它的原形.后来它的一个分支慢慢的也就变成了欹器.他因虚而欹中而正，满而覆.而为读书人所钟爱.读书人将他放于桌子的右上角时刻警示自己不能太自满否则将毁于一旦.座右铭也就是由此而来。
谦虚是一种好的`品质，我们每个人的骨子里都有，但是他美而不露，他隐藏于心灵的深处，他等待人们去挖掘，去发现因为他好，所以他不容易被发现，不容易被得到。
谦虚得荣，自满则自毁前程.自满会遭到别人的嫉妒，自然也会遭到别人的陷害。
韩信他先投靠项羽，项羽因看不起他，韩信而没有的到重用，后来他投靠刘邦，因为有张良/萧何的举荐和以性命担保才得以重用.后韩信因取得齐地自恃功高，派人请求汉王封他为假齐王.这件事埋下了刘邦翦除韩信之前因.功成后有要求要封为王，刘邦怕他以后会对自己不利，就以意图谋反的罪名，逮捕了他.韩信在被捕时才明白为什么张良/萧何要在战后要求隐居，他才后毁没有听从萧何的话.他说：狡兔死，走狗烹;高鸟尽，良弓藏;敌国破，谋臣亡.天下以定，我固当死。
等到了死才知到当出不应该太自满，后毁已晚矣.这个代价似乎太大了.但是我们现代人在知到了后果，而且也有无数的活生生的例子摆在我们的面前，为什么我们不能去好好的去想一想呢?满招损谦受益2众所周知，马谡骄傲失街亭，使蜀国逐渐走向灭亡。
高调做事低调做人的名言警句
高调做事低调做人的名言警句高调做事低调做人，是一种生活态度和处世哲学。
以下是一些相关的名言警句：1. 满招损，谦受益。
——《庄子》这句话意味着在人际交往中保持谦虚、低调的态度，能够收获更多的利益和认可。
2. 真才实学不在高谈阔论，而在脚踏实地。
——孔子这句话告诉我们，真正的才华和学问并非建立在高调宣扬上，而是通过踏实努力和实践来体现。
3. 能者多劳，大器晚成。
——杨绛这句话提醒我们，成功需要长期的坚持和努力，需要扎实的积累，而不仅仅是嘴上说说。
4. 高处不胜寒。
——《楚辞·九辩》这句话告诉我们，处在高处会面临更多的压力和困难，因此保持低调能够更好地保护自己。
5. 笑里藏刀。
——《左传·僖公十五年》这句话意味着外表和善、和蔼的人也可能隐藏着内心的狡诈和阴谋。
因此在处理事务和和人际关系时，要懂得保持警惕。
6. 养心莫过于宽容，身心健康莫过于淡泊。
——佚名这句话告诉我们，保持内心的宽容和淡泊，能够使自己心境愉悦，保持身心健康。
7. 淡泊名利，舍得自在。
——陶渊明这句话意味着追求名利并不是人生的全部，保持淡泊，舍得自在，才是真正的自由和幸福。
8. 深藏功与名，望海而生凉。
——杜甫这句话告诉我们，不论是功业还是名利，过分追求都会带来不确定和不安定。
因此应该保持低调，踏踏实实地做事。
9. 和平由尊严而来，尊严由作为而立。
——魏大中这句话告诉我们，和平和尊严之间存在着内在的关联，只有通过自身的实际行动来表现自己的尊严，才能够获得和平与尊重。
10. 鸣则有声，无则无声。
——佚名这句话意味着参与社会和世界的改变时，高调宣扬可能引来更多的反对和质疑。
因此在合适的时机保持沉默是一种明智的选择。
11. 知足者常乐，隐忍者常安。
——佚名这句话告诉我们知足常乐和隐忍常安，通过内心的平和和满足来获得持久的幸福。
12. 言之不预，至无以为谋。
——孟子这句话告诉我们，在行动之前，先站稳脚跟，明确目标并制定计划。
满招损谦受益,加与减的关系作文
满招损谦受益,加与减的关系作文《满招损谦受益》小朋友们，今天我想和大家分享一个很有意义的道理，那就是“满招损，谦受益”。
什么叫“满招损”呢？就比如说，有个小朋友考试考了第一名，然后他就觉得自己特别了不起，到处跟别人炫耀，上课也不认真听讲了，作业也不好好写了。
结果呢，下一次考试他的成绩就变得很差。
这就是因为他太骄傲自满了，所以受到了损失。
那什么又是“谦受益”呢？咱们再来讲个小故事。
有个叫明明的小朋友，他的学习成绩一直中等，但是他特别谦虚。
每次老师讲完课，他都会主动去找老师请教不懂的问题。
和同学们一起做作业的时候，他也总是很虚心地学习别人的好方法。
慢慢地，明明的成绩越来越好，还考了全班前几名呢！这就是因为明明很谦虚，所以得到了好处。
所以呀，小朋友们，我们不管做什么事情，都不能骄傲自满，要保持谦虚的态度，这样才能不断进步，变得越来越棒！《满招损谦受益》小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中有一句话特别重要，那就是“满招损，谦受益”。
我给大家讲个小故事。
有一只小兔子，它跑步特别快，每次森林里举行跑步比赛，它都能拿第一名。
慢慢地，小兔子变得骄傲起来，它总是嘲笑跑得慢的小动物，还不愿意再练习跑步了。
有一天，森林里来了一只新的小兔子，跑得也很快。
在比赛的时候，这只骄傲的小兔子因为很久没练习，居然输给了新兔子，大家都笑话它。
这就是“满招损”呀！再说说小猴子吧。
小猴子很聪明，会爬树，会摘果子。
可是它不骄傲，还总是向其他小动物学习新本领。
比如跟小鸟学唱歌，跟小熊学力气大的窍门。
后来小猴子变得越来越厉害，大家都很喜欢它。
这就是“谦受益”。
所以，我们可不能学骄傲的小兔子，要学谦虚的小猴子，这样我们才能学到更多东西，变得更优秀！《加与减的关系》小朋友们，今天咱们来聊聊加与减的关系。
比如说，你有 5 个苹果，妈妈又给了你 3 个，这就是加，现在你一共有 8 个苹果啦。
可要是你吃了 2 个，这就是减，就只剩下 6 个苹果了。
再想想咱们搭积木。
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满招损谦受益
教学目标
认知：
1.懂得骄傲自满阻碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。
2.懂得当自己取得成绩时，应该虚心，不应当自满。
情感：
1.崇敬谦虚谨慎的人。
2.愿意做一个谦虚谨慎的人。
行为：
1.能虚心听取别人的意见，不断完善自己。
2.当自己取得成绩时，能做到不自满。
教学重点、难点：
使学生懂得为什么骄傲自满会阻碍自己进步，怎样做到谦虚谨慎。
教育过程：
一、新课导入
1．师：今天老师给同学们带来一条格言。
这条格言说明了什么意思?
2．演示课件场景一：
内容："自满是智慧的尽头，谦虚是智慧的源头?quot;
3．学生读格言，谈自己的体会。
4．小结：骄傲自满，智慧就不会再发展了；而谦虚谨慎就能使自己的智慧源源不断。
二、讲明观点
1．过渡语：
为什么说"自满是智慧的尽头，谦虚是智慧的源头。
"呢？
2．演示课件场景二：
内容：教材课文2 - 4自然段的内容。
3．演示课件场景二上的问题。
4．提问：
起初，跋异为什么会这么无礼？
5．小组讨论、代表发言、师生交流。
6．小结：
跋异在他刚有点名气时，就认为自己已经是天下第一了，谁也比不上，因此不接受别人的意见，不再努力，不学习别人的优点。
这种表现就是骄傲自满。
7．提问：
跋异真是天下第一吗？为什么？
跋异如果这样发展下去，会怎样？
8．小结：
人由于自满就不能正确认识自己，就会失去继续努力的动力，这样就会阻碍自己的进步，使自己不能继续提高，不能取得更大的成绩。
正如前人所总结的那样，"自满是智慧的尽头。
"
板书：自满↓阻碍进步
9．提问：
张图是怎样劝说跋异的？在张图的劝说下，跋异产生了什么变化？
10．演示课件场景三：
内容：教材课文5、6自然段的内容。
11．小结：跋异听从了张图的劝告，从此刻苦练习画画，画画水平不断提高。
当别人想跟他比画时，他十分谦虚，并最终以高超的画技，赢得了胜利。
12．学生讨论：通过跋异的变化，说说谦虚谨慎有什么好处？
13．小结：谦虚谨慎是我们中华民族的传统美德。
在人成长的过程中，不论自己取得多大的成绩，自己都能做到不骄傲自满，虚心听取别人的意见，不断努力，逐渐完善自己，才能使自己不断进步。
正如古人所说："谦虚是智慧的源头"。
板书：谦虚↓利于进步
14．提问：这个故事告诉我们一个什么道理？
小结：骄傲自满会阻碍我们的进步，谦虚谨慎有利于个人正确认识自己，有利于自己的进步，进而求得自身的发展和完善，取得事业的成功。
因此前人常?quot;满招损，谦受益"。
板书课题：一满招损谦受益
骄傲自满会使自己遭受损害，是无知的表现；谦虚谨慎会使自己得到益处，是做人的美德。
"满招损，谦受益"这句话已经流传了两千多年了，跋异画画的故事再一次证明了它是一条值得我们牢记的真理。
板书：（无知）（美德）
15．关于"满招损谦受益"的故事、事例还有很多。
16．教师演示课件场景四。
以网页形式出现教材及教参中的关于"满招损谦受益"的故事（目的是加深对本课观点的理解）
17．学生浏览后相互交流体会。
三、深化认识。
1. 提问：
（1）你能举例说说自满的害处和谦虚的益处吗？
（2）你有过自满的现象吗？如果有，对你产生过哪些危害？
你打算今后怎样做？
2．小结：古往窭矗?quot;满招损，谦受益"这一传统美德教育了一代又一代的人。
今天我们仍要记住这句古训，永远做一个谦虚的人。
3．师：在我们同学的中，有些人的确存在着骄傲自满的思想。
你们愿意帮助他们吗？让们以赠格言的方式来帮助他们。
4．演示课件场景五。
内容：教材第4页中的内容。
5．请学生谈谈对这几句格言的理解，并说说这条格言赠给谁。
四、全课总结
1．师：我们伟大领袖毛主席曾说过这样一句话。
2．课件演示场景六：虚心使人进步，骄傲使人落后。
3．师：希望同学们能记住"满招损，谦受益"的道理，记住毛主席的话。
在成绩面前不骄傲自满，正确评价和认识自己，虚心向别人学习，做一个谦虚的人。
板书设计：
探究活动
1．观察你的同学，看看谁平时十分谦虚谨慎。
问问这位同学他为什么要这样做？
2．通过查书、上网、阅读报纸查找有关谦虚谨慎的故事。