2019年精选教科版科学五年级上册地球表面及其变化6、探索土地被侵蚀的因素习题精选四十一

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教科版五年级科学上册第6课时 探索土地被侵蚀的因素公开课课件

教科版五年级科学上册第6课时 探索土地被侵蚀的因素公开课课件

第三单元 地球表面及其变化
第6课时 探索土地被侵蚀的因素
探索
研讨
模拟实验
洒水壶洒水
下雨
土堆
模拟 山坡
土堆之间的凹处山沟 Nhomakorabea草皮
植被
研讨
仔细观察并记录:
小结
影响雨水对土地的侵蚀的因素有:
➢ 土地的坡度 坡度越大侵蚀越严重 ➢ 降水量大小 降水量越大侵蚀越严重
➢ 有无植被 ➢ 土壤结构
没有植被的侵蚀严重 土壤松散的侵蚀严重
要保持水土,不使流失,最根本的是使土层 有植物的保护。
小结
为此,一方面要努力保护好地面的现有 植物,不准胡乱砍伐森林,不准随便在山上毁 林、烧草、开荒;另一方面要大力种草、植树 造林,不断扩大森林和草的覆盖面积。靠植物 这把天然大伞把大地遮住,减少雨水对土层的 冲刷;靠植物的根把土紧紧抓住,不使被水冲 走;靠植物体的吸收和土的蓄水能力,把水留 住,不使流失。
探索
探索
探索
探索 黄土高原风光
探索
黄 河 水
探索
小结
保持水土的意义及方法
水土流失造成直接的灾害是使土壤层变薄、 肥力降低,含水量减少,土地生产力下降,造成 粮食减产,植物生长不良,严重的甚至不能生长 植物。此外,还会抬高河床,造成河水泛滥。因 此,保持水土不使流失,是关系到人类生存的一 件大事。
►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子 ,正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中 的大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红 灯,给人片丝暖意。 ►七月盛夏,夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令,以最高的温度炙烤着大地,天热得发了狂, 地烤得发烫、直冒烟,像着了火似的,马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几,只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中, 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来,耷拉着 脑袋。

五年级科学上册地球表面及其变化6探索土地被侵蚀的因素课件教科版

五年级科学上册地球表面及其变化6探索土地被侵蚀的因素课件教科版
6.探索土地被侵蚀的因素
有没有不合理的地方?实验中要注意什么问题?
土地侵蚀程度与( 有无植被覆盖 )因素的研究
思考:图中的同学研究的是哪个因素?
土地侵蚀程度与( 有无植被覆盖 )因素的研究
我们 的
发现
实验组
有植被,土地受 侵蚀的程度小
对照组
无植被,土地受 侵蚀的程度大
我们 的
结论
植被覆盖对侵蚀程度有影响。 有植物覆盖的土地不容易被侵蚀。
对黄土高原进行治理,可以怎么做?
答:可以从种草植树,整治沟谷和坡地,改变不合理的 耕作方式等方面对黄土高原进行综合治理。
黄河(中国第二大河,世界上含沙量最多的河流)
1. 自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀? 2. 土地被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化? 3. 侵蚀会给我们带来什么样的灾害?
侵蚀会给我们带来的灾害
洪水泛滥
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
山体滑坡
仔细观察,你有什么发现? 黄土高原(世界最大黄土沉积区、中国四大高原之一)
黄土高原的土地容易被侵蚀与哪些因素有关?
答:黄土高原土质疏松,颗粒微小,地表坡度大,植被 稀少,土地经常被不合理利用等原因造成了土地被侵蚀。
土地侵蚀程度与( 有无植被覆盖 )因素的研究
土地侵蚀程度与( 雨量大小 )因素的研究
实验组
对照组
我们 的
发现
雨量大,土地容 易被侵蚀
雨量小,土地不 容易侵蚀
我们 的
结论
雨量对侵蚀程度有影响。 雨量越大土地被侵蚀的程度越严重。
土地侵蚀程度与( 有无植被覆盖 )因素的研究 土地侵蚀程度与( 雨量大小 )因素的研究
土地侵蚀程度与( 土地坡度大小 )因素的研究

教科2001小学科学五年级上册《三 地球表面及其变化 探索土地被侵蚀的因素》教学设计_9

教科2001小学科学五年级上册《三 地球表面及其变化  探索土地被侵蚀的因素》教学设计_9

《探索土地被侵蚀的因素》教材分析:本课是教科版五年级科学上册“地球表面及其变化”单元的第六课‘探索土地被侵蚀的因素’。

属于地球科学领域中关于土地是在什么情况下被雨水侵蚀的更严重的,前面的教学内容已经展示了地球表面变化的内部原因和外部原因,岩石圈形成后受到风化产生土壤(土地),土壤(土地)在人类生存中具有巨大的意义,不过土壤(土地)容易被多种力量侵蚀,导致一定的环境改变和破坏,如何控制这种改变是本课教学的重点。

通过本课的模拟实验,能让学生手脑并用的参与到这种科学的探究方式中来,提升学生实验操作和科学的归纳水平,同时理解土壤被侵蚀的基本现象和过程。

设计意图:这节课必须是在学生已经明白了土壤的价值、土壤对人类的意义、土壤形成过程的认知基础上开设的。

但此时学生还没接触前面的内容,所以,在授课前必须让学生明白这些知识点,这给本课的内容带来了繁、多的特点。

教师要通过简短的介绍让学生能够判断坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等因素会不会影响土地被侵蚀的水准,但这种判断是一种猜测,那么它们具体在侵蚀过程中,是如何影响的,影响的水准有多大,有哪些方法能够科学的验证我们的猜测,才是本课的教学重点。

同时让学生学会用科学语言来描述科学现象。

探究目标:科学概念:①坡度的大小、地表有无植被覆盖、降雨量的大小等因素会影响土地被侵蚀的水准。

②侵蚀在持续地改变地表的地形地貌,也会使地表土壤流失,影响我们的生产生活。

③保护森林、退耕还林是减少土地被侵蚀的主要途径。

过程与方法:①在交流的过程中,反思和修改实验方案中不合理的地方。

②按照制定好的实验计划实行实验操作,认真观察实验现象。

③根据实验现象,分析“土地坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小”是否是影响侵蚀的主要因素。

情感、态度、价值观通过本节课程的学习让学生体会到自然界灾害与我们的生产和生活息息相关,作为人类的我们有义务和责任保护生态环境,而且此项任务刻不容缓,务必人人参与。

科教版小学科学五上《探索土地被侵蚀的因素》

科教版小学科学五上《探索土地被侵蚀的因素》
用喷水壶在实验组和对照组 上方,同样高度“降雨”, 观察泥土被侵蚀的程度等。
方案3:降雨量大小对侵蚀的影响
雨量大
PPT模板:素材: PPT背景:图表: PPT下载:教程: 资料下载:范文下载: 试卷下载:教案下载: PPT论坛:.1ppt 语文课件:数学课件: 英语课件:美术课件: 科学课件:物理课件: 化学课件:生物课件: 地理课件:历史课件:
水土流失1
雨水冲来泥土
水土流失2
泥土冲入公路
水土流失3
山体滑坡
水土流失4
山体滑坡
水土流失5
侵蚀带来什么灾害?
▪ 山洪暴发时,水流的力量带走了许许多多的石头,
冲走了许多植物。这样的山洪冲下来,冲毁 农田,冲毁房屋,冲毁道路引发 泥石流和山体滑坡,给人们的生 命财产造成损失。
▪ 当然侵蚀也不完全只有危害,比如在河流的下游, 河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原,为 人们增加新的土地。这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。
通过本课的学习,你感悟到了什么?
▪ 通过学习知道,人类的活动会加 剧或减少土地被侵蚀的程度。如 果植树造林、科学合理使用土地 等,就会减少土地被侵蚀的程度, 如果滥砍滥伐、过度放牧等就会 加剧土地被侵蚀的程度。
拓展
黄土高原
的治理
在缓坡地
段修建 梯田蓄水
保土,是 黄土高原 治理的根 本措施。
这样的生态环境土地会侵蚀吗?为什么?
象说明了什么? ▪ 4、小结:土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢?
(填P59空框)
坡度的大小
有无植物覆盖
降雨量的大小
▪ 通过实验,我们的发现: ▪ 降雨量大比降雨量小对土地的侵
蚀严重;
▪ 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严 重;

【优质课、示范课、研标课、公开课】教科版小学《科学》五年级《地球表面及其变化》【教学设计】

【优质课、示范课、研标课、公开课】教科版小学《科学》五年级《地球表面及其变化》【教学设计】

国家优质课教案教科版小学《科学》五年级上册第三单元《地球表面及其变化》第6 课《探索土地被侵蚀的因素》教学设计教科版《科学》五年级上册第三单元《探索土地被侵蚀的因素》教学设计“地球表面”主要是指地球表面的形态,简称地形,又称为地貌。

本单元主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原因,属于小学科学课程标准中的“地球和宇宙”中“地表及变化”的范畴。

关于地球表面的形态,五年级的学生已有不少见闻。

他们对高山、河流、平原这些常见地形并不陌生。

溶洞、瀑布、峡谷等一些特殊的自然景观会引起他们的好奇心,火山和地震也是他们非常感兴趣的话题。

本单元的内容一定会激发起学生的好奇心和求知欲。

本单元分为四大部分。

第1 课为第一部分,先大致地让学生了解认识地球表面的地形及整体概况。

第2 课为第二部分,概略地认识地球内部运动引起的地表形态变化。

第3—7 课为第三部分,重点探究外力作用引起的地表变化,包括风化作用、侵蚀和沉积作用。

第8 课是最后一部分,是综合运用本单元学到的知识解决实际问题。

外力作用引起的地形地貌变化是本单元的重点内容,特别是流水对土地的侵蚀和沉积作用引起的地形地貌变化。

流水对土地的侵蚀作用先从学生熟悉的降雨开始。

第5 课“雨水对土地的侵蚀”让学生模拟下雨,仔细观察雨水降落到地面,土地及雨水发生的变化,这是认识侵蚀的开始。

第6 课“探索土地被侵蚀的因素”让学生推测侵蚀的程度和什么因素有关,设计实验来验证自己的想法。

这个活动有利于学生拓展对侵蚀现象的认识。

第7 课“河流对土地的作用”通过河流的模拟实验,一方面继续观察河流的侵蚀作用,同时观察河流的沉积作用。

教科书在指导学生通过实验、观察侵蚀和沉积现象的同时,还通过图片和资料介绍因为侵蚀和沉积带来的地形地貌变化,以及和人类的关系。

通过第8 课“减少对土地的侵蚀”的实践活动,运用本单元所学的知识和技能,引导学生关注如何减少土地的侵蚀,保护自己的家园。

本单元的8 个课题活动之间是有着很强的联系的。

教育科学出版社小学五年级科学上册《探索土地被侵蚀的因素》精品课件

教育科学出版社小学五年级科学上册《探索土地被侵蚀的因素》精品课件

情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
通过上述三个实验,你们能归纳一下土地被侵蚀的程度和 哪些因素有关呢?请把你们的结果写在课本59页的表中。
情境导入
探索新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回顾小结
拓展应用
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
由此我们可以推测在自然界中什么地方最容易发生侵蚀呢?
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
在自然界中,如果没有植物覆盖的山体容易被侵蚀;地形坡度比较大的,容易被 侵蚀;如果降雨量大,在没有植物覆盖,地形陡峭的山坡侵蚀严重。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
那么,坡度大小、有无植物覆盖对侵蚀的影响又如何呢?请看看实验 视频,你得出什么样的结论呢?
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
通过实验我们知道: 坡度大,雨水对土壤的侵蚀程度大,坡度小,雨水对土壤的 侵蚀程度小。 有植物,雨水对土壤的侵蚀程度小,没有植物,雨水对土壤 的侵蚀程度大。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
那么,土地被侵蚀,会给我们带来什么的灾害呢?请看视频,并说说你们 的观点。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
侵蚀会导致泥石流、山体滑坡等灾害,造成人员伤亡和财 产损失。同时侵蚀还会使土地遭受破坏,减少耕地,使粮食等 作物减产等。自然界中雨水对土地的侵蚀作用是不可避免的, 但是人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。那么怎样保 护我们的土地,减少土地被侵蚀呢?请说说你们的方法。
情境导入
探索新知
回顾小结
拓展应用
情境导入
探索新知

教科版五年级级科学上册_《探索土地被侵蚀的因素》课件

教科版五年级级科学上册_《探索土地被侵蚀的因素》课件
侵蚀小。
实验器材: 长方形塑料盒、泥土、喷水
器、水。
相同条件: 除降雨大小不同外,其它条件都相同。 (坡度大小、都无植物、降雨高度、泥土疏 松度等。)
不同条件: 实验组降雨量大;对照组组
降雨量小。
实验方法: 用喷水壶在实验组和对照组
教科版五年级级科学上上方册_《,探同索 样高度“降雨”, 土地被侵蚀的因观素》察课泥件 土被侵蚀的程度等。
2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会 使土地流失,影响我们的生产生活。
3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
黄河洪水2
教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
黄河洪水3
教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
黄河洪水4 教科版五年级级科学上册_《探索
土地被侵蚀的因素》课件
黄河洪水5
洪水停止
教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
黄河水为什么这样黄?
▪ 因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用,
教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
水土流失1
雨水冲来泥土 教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
水土流失2
泥土冲入公路
教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
水土流失3
山体滑坡
教科版五年级级科学上册_《探索 土地被侵蚀的因素》课件
水土流失4
山体滑坡
河水携带了不少黄土和泥沙,才呈现如此的黄色。
黄土侵蚀产生大量的泥沙,使流经这里的黄河变 成世界上泥沙含量最高的河流。
▪ 黄河平均每年向下游输沙达16亿吨之多。平均每 ▪立方米的河水中,含教沙科版量五年竟级级达科学3上册7_.《6探千索 克。

2019-2020年教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化6、探索土地被侵蚀的因素知识点练习七十四

2019-2020年教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化6、探索土地被侵蚀的因素知识点练习七十四

2019-2020年教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化6、探索土地被侵蚀的因素知识点练习七十四第1题【单选题】某小组研究土地上有无植物覆盖对土地被侵蚀程度的影响时,要控制的相同条件是( )。

A、有无植物覆盖和土地坡度B、土地坡度和雨量大小C、有无植物覆盖和雨量大小【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列选项中的说法,错误的是( )。

A、在缺少植被、降暴雨的情况下,容易发生土壤流失B、泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象C、人类的活动对土地被侵蚀的程度没有影响【答案】:【解析】:第3题【单选题】雨水对土地的侵蚀过程中,( )很容易被径流带走。

A、大石块C、黏土和细沙【答案】:【解析】:第4题【单选题】不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是( )。

A、坡度大小B、有无植被C、闪电次数【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列选项中,( )被侵蚀的程度最严重。

A、茂密的树林B、绿绿的草地C、荒凉的山坡【答案】:【解析】:第6题【判断题】降雨量越大,对土壤的侵蚀越大。

( )A、正确【答案】:【解析】:第7题【判断题】侵蚀只会给我们带来灾害。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】在植物覆盖的森林里,土壤被侵蚀的程度很小。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【判断题】判断题。

在茂密的森林里,土地被侵蚀的程度很严重。

B、错误在同一地区,土地坡度大小不会影响土地被侵蚀的程度。

A、正确B、错误做“土地的坡度对土地被侵蚀程度的影响”的实验时,对照组和实验组的地形坡度要一样。

A、正确B、错误在其他条件相同的情况下,降雨量越大,对土地侵蚀的程度越大。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第10题【填空题】填空题。

雨点降落时的力量会打散并溅起土壤的微粒,一部分土壤便被带走了,这就是______。

土地______的大小、有无______、______的大小会影响土壤侵蚀的程度。

自然界每时每刻都发生着侵蚀和沉积现象。

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2019年精选教科版科学五年级上册地球表面及其变化6、探索土地被侵蚀的因
素习题精选四十一
第1题【单选题】
下列选项中,( )不属于侵蚀给我们带来的灾害。

A、山体滑坡
B、山洪暴发
C、冲积平原
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列选项中的说法,错误的是( )。

A、在缺少植被、降暴雨的情况下,容易发生土壤流失
B、泥石流是土地被雨水侵蚀的一种现象
C、人类的活动对土地被侵蚀的程度没有影响
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列选项中,( )被侵蚀的程度最严重。

A、茂密的树林
B、绿绿的草地
C、荒凉的山坡
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是( )。

A、坡度大小
B、有无植被
C、闪电次数
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
在降雨量相同的情况下,下列选项中,( )的土地受到的侵蚀最严重。

A、坡度大、有植物覆盖
B、坡度小、无植物覆盖
C、坡度大、尢植物覆盖
【答案】:
【解析】:
第6题【判断题】
降雨量越大,对土壤的侵蚀越大。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第7题【判断题】
在同一地区,土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
降雨量______比降雨量______对土地的侵蚀严重。

【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
______在不断改变地表的地形地貌,也会使土地流失,影响我们的生活。

【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
______植物覆盖比______植物覆盖侵蚀严重。

【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
土地的坡度______比坡度______受到的侵蚀严重。

【答案】:
【解析】:
第12题【解答题】
侵蚀会给我们带来什么样的灾害?
A侵蚀可以带来水土流失,破坏土壤肥力。

在一些地区如山区,还可以引发滑坡、泥石流等灾害。

【答案】:
【解析】:
第13题【解答题】
在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀?
A结构较为破碎的土地、坡度大的土地、植被覆盖率低的土地容易发生侵蚀。

侵蚀程度还与降水强度有关系。

单位时间降水强度越大,则侵蚀能力强。

四季降水非常均匀,则侵蚀能力弱一些。

【答案】:
【解析】:
第14题【实验探究题】
分析实验,我发现:______坡汇入水沟的水量和泥沙量少。

这说明______对土壤有重要的保护作用。

植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起,植物的树冠或茎叫可以减轻雨水对土地的冲击,大大减轻了
______流失。

而裸露的地面没有______的保护,就容易发生______。

我国土地荒漠化现象相当严重,华北、西北地区频繁发生沙尘暴,导致______污染。

请你提出几点保护土壤的措施。

【答案】:
【解析】:
第15题【实验探究题】
设计题。

完善“研究影响土壤被侵蚀程度的因素”的实验没计。

1)研究问题:有五植物覆盖对土壤被侵蚀程度的影响。

2)实验假设:______的土壤被侵蚀程度严重;______的土壤被侵蚀程度较轻。

3)实验材料______。

4)实验中要改变的条件______。

5)实验中保持不变的条件______。

⑹实验过程______。

【答案】:
【解析】:。

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