2014届高考一轮复习:X3-4-2 实验:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度
2014高考物理一轮复习实验12探究单摆运动用单摆测定重力加速度专题精讲

2014《金版教程》高考物理一轮复习实验专题精讲:实验十二探究单摆运动用单摆测定重力加速度1.某同学做“探究单摆的周期与摆长的关系”的实验时,测得的重力加速度数值明显大于当地的重力加速度的实际值.造成这一情况的可能原因是( )A. 测量摆长时,把悬挂状态的摆线长当成摆长B. 测量周期时,当摆球通过平衡位置时启动秒表,此后摆球第30次通过平衡位置时制动秒表,读出经历的时间为t,并由计算式T=t30求得周期C. 开始摆动时振幅过小D. 所用摆球的质量过大解析:由T=2πlg得g=4π2lT2,造成g偏大的原因一是l偏大,二是T偏小,因此A错B对.振幅过小和摆球质量过大对实验结果没有影响.答案:B2.在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,有人提出以下几点建议,其中对提高测量结果精度有利的是( )A.适当加长摆线B.质量相同、体积不同的摆球,应选用体积较大的C.单摆偏离平衡位置的角度不能太大D.当单摆经过平衡位置时开始计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆振动的周期解析:单摆实验的精确度取决于实验装置的理想化程度及相关物理量的测量精度.适当加长摆线长度有利于把摆球看成质点,在摆角小于10°的条件下,摆球的空间位置变化较大,便于观察,选项A对.摆球体积越大,所受空气阻力越大,对质量相同的摆球其影响越大,选项B错.只有在小角度的情形下,单摆的周期才满足T=2πlg,选项C对.本实验采用累积法测量周期,若仅测量一次全振动,由于球过平衡位置时速度较大,难以准确记录,且一次全振动的时间太短,偶然误差较大,选项D错.答案:AC3.如图所示,甲、乙、丙、丁四个单摆的摆长均为l,四个小球质量均为m,单摆甲放在空气中,周期为T甲;单摆乙放在以加速度a向下加速运动的电梯中,周期为T乙;单摆丙带正电,放在匀强磁场B中,周期为T丙;单摆丁带正电,放在匀强电场E中,周期为T丁;分别求出它们的周期.则下列说法正确的是( )A .T 甲>T 乙>T 丙>T 丁B .T 甲=T 丙>T 乙>T 丁C .T 乙>T 甲=T 丙>T 丁D .T 丁>T 乙>T 甲=T 丙 解析:由题意知T 甲=2πlg;乙处在加速下降的电梯中,T 乙=2πlg -a;丙处在匀强磁场中,所受洛伦兹力始终沿绳方向,对单摆周期无影响,T 丙=2πlg;丁处在电场中,等效重力加速度g ′=g +qE m,所以T 丁=2πl g ′.综上所述有T 乙>T 甲=T 丙>T 丁.答案:C4.某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中,先测得摆线长为97.50 cm ,摆球直径为2.00 cm ,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图所示.则:(1)该摆摆长为________cm ,秒表的示数为________; (2)如果他测得的g 值偏小,可能的原因是( ) A .测摆线长时摆线拉得过紧B .摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了C .开始计时时,秒表过迟按下D .实验中误将49次全振动数为50次解析:(1)由摆长公式l =l ′+d /2,知l =98.50 cm =0.9850 m ,由秒表的读数方法,可求得单摆振动50次所用的时间t =短针读数(t 1)+长针读数(t 2)=3×30 s+9.8 s =99.8 s ,同时可求得周期T .(2)通过g =4π2lT2,可知g 偏小的可能原因有二:一是摆长l 的测量值偏小,即测量值小于实际值,可知A 错,B 正确;二是周期T 的测量值偏大,如开始计时时,过早按下秒表;停止计时时,过迟按下秒表;误把n +1次全振动数为n 次等等.由此可知C 、D 选项皆错,故正确答案为B.答案:(1)98.5 99.8 s (2)B5.某同学想在家里做用单摆测定重力加速度的实验,但没有合适的摆球,他只好找到一块大小为3 cm 左右,外形不规则的大理石块代替小球.实验步骤是A .石块用细尼龙线系好,结点为M ,将尼龙线的上端固定于O 点B .用刻度尺测量OM 间尼龙线的长度L 作为摆长C .将石块拉开一个大约α=30°的角度,然后由静止释放D .从摆球摆到最高点时开始计时,测出30次全振动的总时间t ,由T =t /30得出周期E .改变OM 间尼龙线的长度,再做几次实验,记下相应的L 和TF .求出多次实验中测得的L 和T 的平均值作计算时使用的数据,带入公式g =(2πT)2L 求出重力加速度g .(1)你认为该同学在以上实验步骤中有重大错误的是哪些步骤?为什么?(2)该同学用OM 的长作为摆长,这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏大还是偏小?你认为用何方法可以解决摆长无法准确测量的困难?解析:(1)实验步骤中有重大错误的是: B :大理石重心到悬挂点间的距离才是摆长 C :最大偏角不能超过10° D :应在摆球经过平衡位置时计时F :应该用各组的L 、T 求出各组的g 后,再取平均值.(2)用OM 作为摆长,则忽略了大理石块的大小,没有考虑从结点M 到石块重心的距离,故摆长L 偏小.根据T =2πL g ,g =4π2L T 2.故测量值比真实值偏小.可以用改变摆长的方法.如T =2πLg,T ′=2πL +Δl g ,测出Δl .则g =4π2ΔlT ′2-T2. 6.将一单摆装置竖直挂于某一深度h (未知)且开口向下的小筒中(单摆的下部分露于筒外),如图甲所示,将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放,设单摆振动过程中悬线不会碰到筒壁,测量出筒的下端口到摆球球心的距离l ,并通过改变l 而测出对应的周期T ,再以T 2为纵轴、l 为横轴作出函数关系图象,那么就可以通过此图象得出小筒的深度h 和当地的重力加速度.(取π2=9.86)(1)如果实验中所得到的T 2-l 关系图象如图乙所示,那么正确的图象应是a 、b 、c 中的________.(2)由图象可知,小筒的深度h =________m ,当地的重力加速度g =________m/s 2. 解析:(1)由单摆周期公式T =2πL g 可得T 2=4π2g L ,而L =l +h ,所以T 2=4π2g(l +h ),即T 2=4π2g l +4π2gh ,正确图象应是a .(2)由图象知4π2h g =1.20,4π2g =1.200.3,得g =π2=9.86 m/s 2,h =0.30 m.答案:(1)a (2)0.30 9.867.[2012·重庆模拟]在“用单摆测定重力加速度”的实验中,为防止摆球在摆动过程中形成“圆锥摆”,实验中采用了如图甲所示的双线摆.测出摆线长度为L,线与水平横杆夹角为θ,摆球半径为r.若测出摆动的周期为T,则此地重力加速度为________;某同学用10分度的游标卡尺测量摆球的直径时,主尺和游标如图乙所示,则摆球的半径r为________mm.解析:单摆的摆长为l=L sinθ+r,由周期公式T=2πlg,此地的重力加速度为g=4π2L sinθ+rT2.由图知摆球的半径r=12×16.0 mm=8.0 mm.8. 在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如右图所示.光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如下图所示,则该单摆的振动周期为________.若保持悬点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验,则该单摆的周期将________(填“变大”、“不变”或“变小”),图乙中的Δt将________(填“变大”、“不变”或“变小”).解析:小球摆动到最低点时,挡光使得光敏电阻阻值增大,从t1时刻开始,再经两次挡光完成一个周期,故T=2t0;摆长为摆线加小球半径,当小球直径变大,则摆长增加,由周期公式T=2πlg可知,周期变大;当小球直径变大,挡光时间增加,即Δt变大.答案:2t0变大变大。
2014届高考物理一轮复习第54讲实验:用单摆测定重力加速度ppt课件

和
LB+r 4π2LA-LB ,解得:g= ,按这样计算,测量结果将与摆球重心就在球心 g TA 2-TB 2
答案 下 4π2LA-LB TA 2-TB 2
处的值相同.
二、基本实验要求
1. 实验原理
(1)构成单摆的条件:细线的质量要小、弹性要小,选用体积小、密度大的小球,摆角 不超过 5° . (2)要使摆球在同一竖直面内摆动,不能形成圆锥摆,方法是将摆球拉到一定位置后由 静止释放.
当偏角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为 T=2π l g,它与偏角的大小及摆球
4π2l 的质量无关,由此得到 g= 2 .因此,只要测出摆长 l 和振动周期 T,就可以求出当地 T 重力加速度 g 的值.
2. 实验器材
带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球,不易伸长的细线(约 1 米)、秒表、毫米刻 度尺和游标卡尺.
2.[实验误差的考查] 某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验时,测得的重力加速度 数值明显大于当地的重力加速度的实际值.造成这一情况的可能原因是 ( B ) A.测量摆长时,把悬挂状态的摆线长当成了摆长 B.测量周期时,当摆球通过平衡位置时启动秒表,记为第 0 次,此后摆球第 30 次通过 t 平衡位置时制动秒表,读出经历的时间为 t,并由计算式 T= 求得周期 30 C.开始摆动时振幅过小 D.所用摆球的质量过大
(5)根据单摆振动周期公式 T=2π
l 4π2l g计算当地重力加速度 g= T2 .
(6)改变摆长,重做几次实验,计算出每次实验的重力加速度值,求出它们的平均值, 该平均值即为当地的重力加速度值. (7)将测得的重力加速度值与当地重力加速度值相比较,分析产生误差的可能原因.
高考物理一轮总复习检测:实验十四 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 含答案

1.实验原理当偏角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T=2π,它与偏角的大小及摆球的质量无关,由此得到g=.因此,只要测出摆长l和振动周期T,就可以求出当地重力加速度g的值.2.实验器材带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球,不易伸长的细线(约1米)、秒表、毫米刻度尺和游标卡尺.(3)测周期的方法:①要从摆球过平衡位置时开始计时.因为此处速度大、计时误差小,而最高点速度小、计时误差大.②要测多次全振动的时间来计算周期.如在摆球过平衡位置时开始计时,且在数“零”的同时按下秒表,以后每当摆球从同一方向通过最低位置时计数1次.(4)本实验可以采用图象法来处理数据.即用纵轴表示摆长l,用横轴表示T2,将实验所得数据在坐标平面上标出,应该得到一条倾斜直线,直线的斜率k=.这是在众多的实验中经常采用的科学处理数据的重要办法.2.数据处理(1)公式法:测出30次或50次全振动的时间t,利用T=求出周期;不改变摆长,反复测量三次,算出三次测得的周期的平均值,然后代入公式g=求重力加速度.(2)图象法:由单摆周期公式不难推出l=T2,因此,分别测出一系列摆长l对应的周期T,作l-T2的图象,图象应是一条通过原点的直线,求出图线的斜率k=,即可利用g=4π2k=求得重力加速度值,如图所示.3.误差分析(1)系统误差的主要来源:悬点不固定,球、线不符合要求,振动是圆锥摆而不是在同一竖直平面内的振动等.(2)偶然误差主要来自时间的测量上,因此,要从摆球通过平衡位置时开始计时,不能多计或漏计振动次数.1.(多选)在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,有人提出以下几点建议:A.适当加长摆线B.质量相同、体积不同的摆球,应选用体积较大的C.单摆偏离平衡位置的角度不能太大D.当单摆经过平衡位置时开始计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆振动的周期其中对提高测量结果精确度有利的是________.解析:单摆实验的精确度取决于实验装置的理想化程度及相关物理量的测量精度.在摆角小于5°的条件下,适当加长摆线长度,有利于把摆球看成质点,摆球的空间位置变化较大,便于观察,选项A 正确;摆球体积越大,所受空气阻力越大,对质量相同的摆球其影响越大,选项B错误;摆角应小于5°,选项C正确;本实验采用累积法测量周期,若仅测量一次全振动,由于球过平衡位置时速度较大,难以准确记录,且一次全振动的时间太短,偶然误差较大,选项D错误.答案:AC2.(20xx·杭州质检)有两个同学利用假期分别去参观北大和复旦大学的物理实验室,各自利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换了实验数据,并由计算机绘制了T2-L图象,如图甲所示.去北大的同学所测实验结果对应的图线是________(填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比=________.解析:由T=2π得,T2=L,根据图甲可知>,即gA<gB,因为北大更靠近北极,其所在地的重力加速度更大些,所以应选B;根据图甲可知=·==,由图乙可得=,由T2=L得,=gA,TgB)=2.答案:B 21.(20xx·运城模拟)某同学想在家里做“用单摆测定重力加速度”的实验,但没有合适的摆球,他找到了一块大小约为3 cm、外形不规则的大理石代替小球.他设计的实验步骤是:A.将石块和细尼龙线系好,结点为M,将尼龙线的上端固定于O 点;B.用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长;C.将石块拉开一个大约α=5°的角度,然后由静止释放;D.从摆球摆到最高点时开始计时,测出30次全振动的总时间t,由T=得出周期;E.改变OM间尼龙线的长度再做几次实验,记下每次相应的l和T;F.求出多次实验中测得的l和T的平均值,作为计算时用的数据,代入公式g=l,求出重力加速度g.(1)该同学以上实验步骤中有重大错误的是________.(2)该同学用OM的长作为摆长,这样做引起的系统误差将使重力加速度的测量值比真实值偏大还是偏小?你认为用什么方法可以解决摆长无法准确测量的困难?解析:(1)摆长应为石块重心到悬点的距离,故B步骤错误;计时开始的位置应为摆球振动的平衡位置,故D步骤错误;在用公式g=l计算g时,应先将各项的l和T单独代入求解g值,不能先求l、T的平均值再代入求解,故F步骤也错误.(2)因为用OM作为摆长,比摆的实际摆长偏小,因此计算出的重力加速度的值比实际值偏小.可采用图象法,以T2为纵轴,以l为横轴,做出多次测量得到的T2-l图线,求出图线斜率k.再由k=得g =.k值不受悬点不确定因素的影响,因此可以解决摆长无法准确测量的困难.答案:(1)BDF (2)见解析2.(2017·南通模拟)如图为用单摆测重力加速度的实验原理图.(1)(多选)为了减小误差,下列措施正确的是( )A.摆长L应为线长与摆球半径的和,且在20 cm左右B.在摆线上端的悬点处,用开有夹缝的橡皮塞夹牢摆线C.在铁架台的竖直杆上固定一个标志物,且尽量使标志物靠近摆线D.计时起点和终点都应在摆球的最高点且不少于30次全振动的时间(2)某同学正确操作,得到了摆长L和n次全振动的时间t,由此可知这个单摆的周期T=________,当地的重力加速度g=________.解析:(1)摆长应为摆线长加上摆球的半径,摆长在1 m左右为宜,A错误;为使实验过程中摆长不变,悬点处用开有夹缝的橡皮塞夹牢摆线,B正确;在铁架台的竖直杆上固定一个标志物,且尽量使标志物靠近摆线可减小计时误差,C正确;计时起点与终点应在平衡位置,因为此位置摆球速度大,计时误差小,D错误.(2)由t=nT知单摆的周期T=.由T=2π得g=,将T代入得g=L.答案:(1)BC (2) L3.(2017·咸阳模拟)某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得摆球悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用螺旋测微器测得摆球的直径为d(读数如图所示).(1)该单摆在摆动过程中的周期为________.(2)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g=________.(2)利用图象,取T2=4.2 s2时,l=________m.重力加速度g =________m/s2.解析:由T=2π m,得g=4π2或l=T2,所以图象是过原点且斜率为的一条直线.(1)l-T2图象如图所示.(2)T2=4.2 s2时,从图中画出的直线上可读出其摆长l=1.05 m,将T2与l代入公式g=,得g=9.86 m/s2.答案:(1)见解析图 (2)1.05 9.865.(20xx·洛阳模拟)(1)“在探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示.测量方法正确的是________(填“甲”或“乙”).(2)某同学实验时改变摆长,测出几组摆长l和对应的周期T的数据,作出l-T2图线,如图所示.利用图线上任两点A、B的坐标(x1,y1)、(x2,y2),便可求得重力加速度g=______________.(3)作l-T2图线解决物理问题,可以提示我们:若摆球的质量分布不均匀,对测量结果将________(填“有影响”或“没有影响”).解析:(1)应用游标卡尺测量外径时,被测量物体应放置于外测量爪的前端,故图乙正确.(2)由单摆的周期公式T=2π,得摆长与周期的关系为l=T2,图象的斜率k=,由图象中的A、B两点坐标可得:g==,解得重力加速度为g=.(3)摆球的质量分布不影响图象的斜率,对测量结果没有影响.答案:(1)乙(2) (3)没有影响6.(20xx·江苏卷)在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中,某同学准备好相关实验器材后,把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度后释放,同时按下秒表开始计时,当单摆再次回到释放位置时停止计时,将记录的这段时间作为单摆的周期.以上操作中有不妥之处加以改正.解析:两处不妥之处分别为:。
高三物理一轮 11.2实验探究单摆的运动、用单摆测定重

第课时实验:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度1.在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,有人提出以下几点建议,其中对提高测量结果精确度不利的是( D )A.适当加长摆线B.质量相同、体积不同的摆球,应选用体积较小的C.单摆偏离平衡位置的角度不能太大D.当单摆经过平衡位置时开始计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆振动的周期解析:当适当加长摆线时,单摆的周期将增大,故可以减小周期测量的相对误差,选项A正确;质量相同,体积越大的摆球,所受的阻力对其做单摆运动影响越大,选项B正确;单摆偏离平衡位置的角度不能太大,选项C正确;选项D中,会增大周期测量的误差,选项D错误.2.(2012北京海淀区测试)某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验时,测得的重力加速度数值明显大于当地的重力加速度的实际值.造成这一情况的可能原因是( B )A.测量摆长时,把悬挂状态的摆线长当成摆长B.测量周期时,当摆球通过平衡位置时启动秒表,此后摆球第30次通过平衡位置时制动秒表,读出经历的时间为t,并由计算式T=求得周期C.开始摆动时振幅过小D.所用摆球的质量过大解析:由T=2π得g=l,g值偏大说明l偏大或T偏小.把悬挂状态的摆线长当成摆长,会使l偏小,g值偏小,选项A错误;摆球第30次通过平衡位置时,实际上共完成15次全振动,周期T=,误认为30次全振动,T变小引起g值明显偏大,选项B正确;单摆周期与振幅和摆球质量无关,选项C、D错误.分析g的测量值偏大或偏小的原因时,关键结合公式g=及测量步骤分析.3.(2012石家庄月考)石岩同学利用单摆测重力加速度,他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为89.40 cm,用游标卡尺测得摆球直径如图(甲)所示,读数为.则该单摆的摆长为cm.用停表记录单摆做30次全振动所用的时间如图(乙)所示,则停表读数为 s,如果测得的g值偏大,可能的原因是(填序号).A.计算摆长时用的是摆球的直径B.开始计时时,停表晚按下C.摆线上端未牢固系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加D.实验中误将30次全振动记为31次解析:题图中游标卡尺的读数为2 cm+10×0.05 mm=2.050 cm,摆长为l=l'+=(89.40+1.025) cm=90.425 cm;停表的读数为57.0 s;因g==,如果测得的g值偏大,可能是因为l,n偏大,t偏小,选项A、B、D正确.答案:2.050 cm 90.425 57.0 ABD4.(2013德阳模拟)有位同学想知道家中一把小铁锁的重心位置,做了如下实验:把一根轻细线的一端系在小铁锁上,将其悬挂起来,如图(甲)所示,近似将其当作单摆处理.先用米尺量出悬点到小铁锁下端的距离L,然后将小铁锁拉离平衡位置一个小角度由静止释放,测出其30次全振动的时间,算出振动周期T.多次改变悬线长并重复上面操作,得到多组L、T的数据,作出L T2图像如图(乙)所示.则可知小铁锁的重心到其下端的距离为cm;同时可测得当地重力加速度大小为m/s2.解析:设铁锁的重心到其下端的距离为d,则T=2π,化简整理得L=d+T2,所以L T2图像在纵轴上的截距为d,其斜率为,结合题图可知,d=1.0 cm,=≈0.24 m/s2,g≈9.5m/s2,所以小铁锁的重心到其下端的距离为 1.0 cm;同时可测得当地重力加速度大小为9.5 m/s2.答案:1.0 9.55.(2012年天津卷)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素.(1)他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图所示.这样做的目的是(填字母代号).A.保证摆动过程中摆长不变B.可使周期测量得更加准确C.需要改变摆长时便于调节D.保证摆球在同一竖直平面内摆动(2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.999 0 m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图所示,则该摆球的直径为mm,单摆摆长为 m.(3)下列振动图像真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点表示计时开始,A、B、C均为30次全振动的图像,已知sin 5°=0.087,sin 15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是(填字母代号).解析:(1)橡皮的作用是使摆线摆动过程中悬点位置不变,从而保证摆长不变,同时又便于调节摆长,选项A、C正确;(2)根据游标卡尺读数规则可得摆球直径为d=12 mm+0.1 mm×0=12.0 mm,则单摆摆长为L0=L-d/2=0.993 0 m(注意统一单位);(3)单摆摆角不超过5°,故振幅应小于8.7 cm,选项C、D错误;为了减小实验误差,计时位置应从最低点(即速度最大位置)开始,故选项A的操作符合要求.答案:(1)AC (2)12.0 0.993 0 (3)A。
高考物理总复习第十二章 第3讲 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度

第十二章 机械振动 机械波
2013-11-27
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1
高考复习· 物理
第三讲
实验:探究单摆的运动
用单摆测定重力加速度
回扣教材
题型归类
误区反思
双基限时练
2013-11-27
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2
高考复习· 物理
回扣教材•自主学习
2013-11-27
有志者事竟成
3
高考复习· 物理
知 识 梳 理
一、实验目的 1.探究单摆的运动,知道单摆的周期与摆球质量、振幅(较小 时)无关,与摆长有关. 2.学会用单摆测定当地的重力加速度. 3.加深对单摆振动周期公式的理解. 4.学会使用停表.
2013-11-27
有志者事竟成
4
高考复习· 物理
二、实验原理 单摆在摆角很小(小于5° )时,其摆动可以看作简谐运 动,其振动周期为T=2π l 4π2l g ,由此可得g= T2 ,据此,只
2013-11-27
有志者事竟成
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高考复习· 物理
5.根据单摆振动周期公式T=2π 4π2l 加速度g= 2 . T
l g ,计算出当地重力
6.改变摆长,重做几次实验,计算出每次实验的重力 加速度值,求出它们的平均值,即为当地的重力加速度值.
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有志者事竟成
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答图12-3-1
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高考复习· 物理
ΔT2 2.00 2 从图可得:k= = s /m Δl 0.500 =4.00 s2/m. 当地重力加速度 4×3.142 4π g= k = m/s2=9.86 m/s2. 4.00
高考物理一轮总复习-实验-探究单摆的运动用单摆测重力加速度课件-新人教

器,其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方。图中磁传
感器的引出端A应接到
。使单摆做小角度
摆动,当磁感应强度测量值最大时,磁性小球位于
。若
测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t,则单摆周
期的测量值为
(地磁场和磁传感器的影响可忽略)。
(2)多次改变摆长使单摆做小角度摆动,测量摆长L及相应的周
期T后,分别取L和T的对数,所得到的lgT-lgL图线为________
的时间Δt,则单摆周期T=
【标准解答】(1)(18+6×0.1) mm=18.6 mm。 (2)摆线要选择细些的、伸缩性小些的,并且尽可能长一些, 摆球尽量选择质量大些、体积小些的,都是为了更加符合单摆 的构成条件,故a、b是正确的;摆线相距平衡位置的角度,以 不大于5°为宜,故c是错误的;拉开摆球,使摆线偏离平衡位 置不大于5°,释放摆球,当摆球振动稳定后,从平衡位置开 始计时,记下摆球做50次全振动所用的时间Δt,则单摆周期
5.要注意控制摆球的最大摆角不超过10°。 6.计算单摆的振动次数时,应从小球通过最低位置时开始计 时,同方向再次通过最低位置时,计数为1、2… 7.改变悬线长度多次测量,最后求出g的平均值。
【实验改进】 在用单摆测量重力加速度时,若所用的摆球质量分布不均匀, 不能用摆线长加球半径得到单摆的摆长。我们采用如下方法解 决这个问题: 先量得从悬点到摆球顶部处的摆线长为L1,测得振动的周期为 T1;改变摆长后,量得从悬点到摆球顶部处的摆线长为L2,测 得振动的周期为T2;则
(二)分析与结论 1.研究T和A的关系时观察到两摆摆角不同即振幅不同,两摆球 振动同步,说明单摆的振动周期与振幅无关。 2.研究T和m的关系时观察到两摆振动同步,说明单摆的振动周 期与摆球的质量无关。 3.研究T和l的关系结论:单摆的振动周期与摆长有关,且摆长 越长时周期越长。
2014届高考物理一轮复习课件(考纲解读+考点探究+高分技巧):选修3-4 第1讲 机械振动(65张ppt,含详解)

示振动的强弱,是标量.
(5)周期T和频率f:表示振动快慢的物理量.
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2.三个特征 (1)受力特征:F=-kx. k (2)运动特征:a=-mx. (3)能量特征:系统机械能守恒.
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简谐运动的公式和图象 Ⅱ(考纲要求)
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【知识存盘】 1.自由振动、受迫振动和共振的比较
振动类形
自由振动
项目 受力情况 仅受回复力
受迫振动
共振
周期性驱动力作 用
周期性驱动力 作用
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振动周期 或频率
由系统本身性质决
由驱动力的周 期或频率决定, T驱=T固或f驱= 即T=T驱或f=f f固
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受迫振动和共振 Ⅰ(考纲要求)
【思维驱动】 一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子,如图12-1-5甲所示,该装置 可用于研究弹簧振子的受迫振动.匀速转动把手时,曲杆给 弹簧振子以驱动力,使振子做受迫振动.把手匀速转动的周
期就是驱动力的周期,改变把手匀速转动的速度就可以改变
驱动力的周期.若保持把手不动,给砝码一向下的初速度, 砝码便做简谐运动,振动图线如图乙所示.当把手以某一速 度匀速运动,受迫振动达到稳定时,砝码的振动图象如图丙
【思维驱动】
如图12-1-2所示为一弹簧振子的振动图象,求:
图12-1-2
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2024届高考一轮复习物理教案(新教材粤教版):用单摆测量重力加速度

实验九 用单摆测量重力加速度目标要求 1.知道利用单摆测量重力加速度的原理.2.掌握利用单摆测量重力加速度的方法.实验技能储备1.实验原理当摆角较小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T =2πL g ,由此得到g =4π2LT2,因此,只要测出摆长L 和振动周期T ,就可以求出当地的重力加速度g 的值. 2.实验器材单摆、游标卡尺、毫米刻度尺、停表. 3.实验过程(1)让细线的一端穿过金属小球的小孔,做成单摆.(2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示.(3)用毫米刻度尺量出摆线长度L ′,用游标卡尺测出金属小球的直径,即得出金属小球直径d ,计算出摆长L =L ′+d2.(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t ,计算出单摆的振动周期T . (5)根据单摆周期公式,计算当地的重力加速度. (6)改变摆长,重做几次实验. 4.数据处理(1)公式法:利用T =t N 求出周期,算出三次测得的周期的平均值,然后利用公式g =4π2LT 2求重力加速度.(2)图像法:由T =2πL g 得T 2=4π2gL ,作出T 2-L 图像,即以T 2为纵轴,以L 为横轴.其斜率k =4π2g,由图像的斜率即可求出重力加速度g .5.注意事项(1)一般选用一米左右的细线.(2)悬线顶端不能晃动,需用夹子夹住,保证悬点固定. (3)应在小球自然下垂时用毫米刻度尺测量悬线长. (4)单摆必须在同一平面内振动,且摆角小于5°.(5)选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时,并数准全振动的次数.考点一 教材原型实验例1 (2023·江苏南通市模拟)某小组在“用单摆测量重力加速度”实验中:(1)组装单摆时,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线的上端,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图甲所示.这样做的目的有__________;A .保证摆动过程中摆长不变B .需要改变摆长时便于调节C .保证摆球在同一竖直平面内摆动(2)安装好实验装置后,先用刻度尺测量摆线长l ,再用游标卡尺测量摆球直径d ,其示数如图乙所示,则d =________ mm ;(3)某次实验过程中,用秒表记录时间的起点应该是摆球运动过程中的________________(选填“最高点”或“最低点”);(4)该组同学测出五组单摆振动周期T与摆长L的数据如表,请在图丙中作出T2-L关系图像.根据图像算出重力加速度g=________ m/s2(结果保留3位有效数字).次数1234 5L/m0.500 00.600 00.700 00.800 00.900 0T/s 1.43 1.55 1.67 1.78 1.90T2/s2 2.04 2.40 2.79 3.17 3.61(5)若测量值与当地重力加速度值相比偏大,可能原因是____________________(写出一个).答案(1)AB(2)18.9(3)最低点(4)见解析图9.84(9.83~9.89范围内均可)(5)见解析解析(1)用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,可以在需要改变摆长时便于调节;用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,从而保证摆动过程中摆长不变.上述做法并不能保证摆球在同一竖直平面内摆动,故选A、B.(2)由题图乙可知摆球直径为d=18 mm+9×0.1 mm=18.9 mm.(3)摆球在最高点附近运动速度较小,人由于视觉原因不可能精确定位摆球是否经过最高点,由此造成时间测量的相对误差较大.摆球在最低点附近速度较大,因位置判断造成的误差对时间测量的影响较小,所以应在摆球经过最低点时开始计时.(4)作出T2-L关系图像如图所示.根据单摆周期公式有T =2πL g 变形可得T 2=4π2L g ,所以图像的斜率为k =4π2g =3.610.9s 2/m ,解得g ≈9.84 m/s 2.(5)本实验通过累积法来测量周期,即测量摆球完成n 次全振动的总时间t ,从而求得周期,若计算时不慎将n 的值记录得偏大,则所测周期偏小,会造成g 的测量值偏大.实验时,摆球有时不一定严格在竖直面内运动,而是做圆锥摆运动,在摆角为θ的情况下,小球向心力为F =mg tan θ=m 4π2T2L sin θ,解得T =2πL cos θg,由上式可知摆球做圆锥摆运动时,所测周期比严格做单摆运动时偏小,从而造成g 的测量值偏大.还有可能在实验过程中,铁夹处摆线出现了松动,使摆长的真实值比测量值偏大,从而造成g 的测量值偏大. 例2 在“用单摆测量重力加速度”的实验中,由单摆做简谐运动的周期公式得到g =4π2lT 2,只要测出多组单摆的摆长l 和运动周期T ,作出T 2-l 图像,就可以求出当地的重力加速度,理论上T 2-l 图像是一条过坐标原点的直线.(1)某同学在家里做用单摆测量重力加速度的实验,但没有合适的摆球,他找到了一块外形不规则的长条状的大理石块代替了摆球(如图),以下实验步骤中存在错误或不当的步骤是________(只填写相应的步骤前的字母即可).A .将石块用细尼龙线系好,结点为N ,将尼龙线的上端固定于O 点B .用刻度尺测量ON 间尼龙线的长度L 作为摆长C .将石块拉开一个大约5°的角度,然后由静止释放D .从石块摆到最低点时开始计时,当石块第30次到达最低点时结束计时,记录总时间为t ,由T =t30得出周期E .改变ON 间尼龙线的长度再做几次实验,记下相应的L 和TF .求出多次实验中测得的L 和T 的平均值作为计算时使用的数据,代入公式g =⎝⎛⎭⎫2πT 2l ,求出重力加速度g(2)该同学根据实验数据作出的T 2-L 图像如图所示:①由图像求出的重力加速度g =________ m/s 2(取π2=9.87).②由于图像没有能通过坐标原点,求出的重力加速度g 值与当地真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”);若利用g =4π2lT 2,采用公式法计算,则求出重力加速度g 值与当地真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”). 答案 (1)BDF (2)①9.87 ②不变 偏小解析 (1)该同学以上实验步骤中有错误或不当的步骤的是B 、D 、F ,B 步骤中摆长应是悬点到大理石块重心的距离;D 步骤中第30次经过最低点,则此单摆一共完成了15个全振动,所以周期为T =t15;F 步骤中必须先分别求出各组L 和T 值对应的g ,再取所求得的各个g的平均值.(2)①图像的斜率k =4πg 2= 4.0-0[99-(-1)]×10-2 s 2/m =4 s 2/m ,所以加速度g =9.87 m/s 2. ②根据T =2πL g 得T 2=4π2L g ,根据数学知识可知,T 2-L 图像的斜率k =4π2g,则当地的重力加速度g =4π2k ,由于图像不通过原点,则T 2=4π2l g =4π2(L +r )g =4π2L g +4π2r g,根据数学知识可知,对于T 2-L 图像来说两种情况下图像的斜率不变,所以测得的g 值不变;经分析可知出现上述图像不过坐标原点的原因是摆长测量值偏小,若利用g =4π2lT 2计算,则求出的重力加速度g 值与当地真实值相比偏小.考点二 探索创新实验例3 (2023·广东深圳市模拟)某同学用图甲所示的装置研究单摆运动的规律,让摆球在竖直平面内摆动,用力传感器得到细线对摆球拉力F 的大小随时间t 变化的图线如图乙所示,且从最低点开始为计时起点,由图乙中所给的数据结合力学规律可得(1)该同学先用游标卡尺测量小球的直径如图丙所示,其读数为________ cm ; (2)由图像得该单摆的振动周期T =________ s ; (3)摆球的质量m =________ kg(g =10 m/s 2). 答案 (1)1.570 (2)2 (3)0.05解析 (1)游标卡尺的读数为d =1.5 cm +14×0.05 mm =1.570 cm (2)由题图乙结合单摆运动规律可知,该单摆的振动周期为2 s ; (3)设最大摆角为θ,则有F min =mg cos θ F max -mg =m v 2L从最高点到最低点由动能定理得mgL (1-cos θ)=12m v 2联立解得m =0.05 kg.课时精练1.利用如图甲所示的装置做“用单摆测重力加速度”的实验. (1)实验室有如下器材可供选用: A .长约1 m 的细线 B .长约1 m 的橡皮绳 C .直径约2 cm 的均匀铁球 D .直径约5 cm 的均匀木球 E .秒表 F .时钟G .10分度的游标卡尺 H .最小刻度为毫米的米尺用了米尺后,还需要从上述器材中选择________(填写器材前面的字母).(2)用10分度的游标卡尺测量小球的直径d ,测量的示数如图乙所示,读出小球直径的值为________ mm.(3)将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上,将其上端固定,下端自由下垂.用米尺测量摆线长度为L .小球在竖直平面内小角度平稳摆动后,测得小球完成n 次全振动的总时间为t ,请写出重力加速度的表达式g =________.(用L 、d 、n 、t 表示)(4)正确操作后,根据多次测量数据计算出实验所在处的重力加速度值,比较后发现:此值比北京的重力加速度值略小,则实验所在处的地理位置与北京的主要不同点可能是__________________________________________(写出一条即可).答案 (1)ACEG (2)17.6 (3)4π2n 2⎝⎛⎭⎫L +d 2t 2(4)实验所在处比北京纬度低或海拔高(其他答案合理也可)解析 (1)摆线的长度不能伸长,所以摆线选择长约1 m 的细线,摆球选择质量大、体积小的球,所以选择直径约2 cm 的均匀铁球,实验中需要用秒表测量单摆摆动的时间,从而得出周期,实验中需用10分度的游标卡尺测量摆球的直径,故选A 、C 、E 、G .(2)游标卡尺的主尺读数为17 mm ,游标尺读数为0.1×6 mm =0.6 mm ,则小球直径为17.6 mm. (3)单摆的摆长l =L +d 2,单摆的周期T =tn,根据T =2πl g 得g =4π2lT 2=4π2n 2⎝⎛⎭⎫L +d 2t 2. (4)多次测量数据计算出实验所在处的重力加速度值比北京的重力加速度值略小,可能实验所在处纬度低或海拔比较高.2.在“用单摆测量重力加速度”的实验中.(1)安装好实验装置后,先用游标卡尺测量摆球直径d ,测量的示数如图所示,则摆球直径d =________ cm ,再测量摆线长为l ,则单摆摆长L =________(用d 、l 表示);(2)摆球摆动稳定后,当它到达________(填“最低点”或“最高点”)时启动停表开始计时,并记录此后摆球再次经过最低点的次数n (n =1、2、3、…),当n =60时刚好停止计时.此时的停表如图所示,其读数为________ s ,该单摆的周期为T =________ s(周期要求保留三位有效数字);(3)计算重力加速度测量值的表达式为g =______(用T 、L 表示),如果测量值小于真实值,原因可能是________;A .将摆球经过最低点的次数n 记少了B .计时开始时,停表启动稍晚C .将摆线长当成了摆长D .将摆线长和球的直径之和当成了摆长(4)正确测量不同摆长L 及相应的单摆周期T ,并在坐标纸上画出T 2与L 的关系图线,如图所示.由图线算出重力加速度的大小g =________ m/s 2(保留3位有效数字,计算时π2取9.86).答案 (1)1.84 d2+l (2)最低点 67.5 2.25(3)4π2LT2 AC (4)9.86解析 (1)摆球直径d =1.8 cm +0.1 mm ×4=1.84 cm ;单摆摆长L =d2+l ;(2)摆球摆动稳定后,当它到达最低点时启动停表开始计时,并记录此后摆球再次经过最低点的次数n(n=1、2、3、…),当n=60时刚好停止计时.此时的停表读数为67.5 s,该单摆的周期为T=tn 2=67.530s=2.25 s;(3)根据T=2πLg计算重力加速度测量值的表达式为g=4π2LT2,将摆球经过最低点的次数n记少了,则计算周期T偏大,则g测量值偏小,选项A正确;计时开始时,停表启动稍晚,则周期测量值偏小,则g测量值偏大,选项B错误;将摆线长当成了摆长,则L偏小,则g 测量值偏小,选项C正确;将摆线长和球的直径之和当成了摆长,则L偏大,则g测量值偏大,选项D错误.(4)根据T=2πLg可得T2=4π2g L,由图像可知k=4π2g=4.85-3.251.20-0.80s2/m=4 s2/m,解得g=9.86 m/s2.3.(2023·广东佛山市调研)在“用单摆测定重力加速度”的实验中.(1)用游标卡尺测小球的直径d,读数如图所示,则小球直径为________ mm.(2)下列操作正确的是________.A.摆长应为绳长和小球直径之和B.测量周期时,应从小球经过的最高点开始计时C.若有直径相同的木球和铁球,应选择铁球来进行实验D.为了使实验效果明显一些,摆球的初始摆角应达到15°(3)测得单摆周期T与绳长l,则重力加速度g的表达式为________(用T、l、d、g等字母符号表示).(4)下面是小明的某次测量:当小球稳定摆动后,以某次经过平衡位置时开始计时,并计数为1,此后小球每摆动到平衡位置一次,计数一次,依次计数为2、3……,当数到100时,停止计时,测得时间为t.小明以t50作为单摆周期来进行计算.根据你的判断,由此得到的g值将是________的(选填“偏小”“准确”或“偏大”).答案 (1)11.25 (2)C (3)4π2(l +d 2)T2(4)偏大 解析 (1)游标卡尺的主尺读数为11 mm ,游标尺第五个刻度和主尺对齐,且为20分度,因此读数为d =11 mm +0.05×5 mm =11.25 mm(2)摆长为绳长和小球半径之和,A 错误;测量周期时,在小球经过平衡位置时即单摆最低点位置开始计时误差较小,B 错误;实验时,相同体积下铁球比木球质量更大,因此选择质量更大的铁球效果更好,C 正确;因为单摆的摆角较小时,才能近似为简谐运动,因此初始摆角不宜过大,大小不超过5°,D 错误.(3)单摆周期公式为T =2πl +d2g解得g =4π2(l +d2)T2 (4)当数到n 时,单摆的周期应为T =t n -12,当数到100时,T =t 100-12=t 49.5,因此小明计算周期偏小,由T =2πL g 得g =4π2LT, 故由此得到的g 值偏大.4.(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径的操作如图甲、乙所示.测量方法正确的是________(选填“甲”或“乙”).(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动的最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如图丙所示.光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R 随时间t 的变化图像如图丁所示,则该单摆的振动周期为________.若保持悬点到摆球顶点的绳长不变,改用直径是原摆球直径2倍的另一摆球进行实验,则该单摆的周期将________(选填“变大”“不变”或“变小”),图丁中的Δt 将________(选填“变大”“不变”或“变小”).答案 (1)乙 (2)2t 0 变大 变大解析 (1)游标卡尺应该用两外测量爪对齐的地方测量,正确的是题图乙.(2)一个周期内小球应该两次经过最低点,使光敏电阻的阻值发生变化,故周期为T =t 1+2t 0-t 1=2t 0;摆球的直径变大后,摆长变长,根据T =2πl g可知,周期变大;每次经过最低点时小球的挡光的时间变长,即Δt 变大.5.某实验小组利用图示装置做“用单摆测量重力加速度”的实验.(1)该组同学先测出悬点到小球球心的距离l ,然后用秒表测出单摆完成n 次全振动所用的时间t .请写出重力加速度的表达式g =____________;(用所测物理量表示)(2)在图甲所示装置的基础上再增加一个速度传感器,如图乙所示,将摆球拉开一小角度使其做简谐运动,速度传感器记录了摆球振动过程中速度随时间变化的关系,如图丙所示的v -t 图线.由图丙可知,该单摆的周期T =________ s ;(3)更换摆线长度后,多次测量,根据实验数据,利用计算机作出T 2-l 图像,并根据图像处理得到方程T 2=4.00l +0.037 (s 2).由此可以得出当地的重力加速度g =________ m/s 2.(取π2=9.86,结果保留三位有效数字)答案 (1)4π2n 2l t 2 (2)2.0 (3)9.86 解析 (1)根据题意可得,单摆的周期为T =t n ,单摆周期计算公式为T =2πl g,联立可得g=4π2n2lt2.(2)由题图丙可知,该单摆的周期为2.0 s.(3)由上述分析可知T=2πlg,T2=4π2g l,结合题中T2=4.00l+0.037 (s2),可得4π2g=4 s2/m,g=π2 m/s2=9.86 m/s2.。
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③测30次全振动所用时间,计时起点选在平衡位置,易
于观察且测量数据准确,B错误;单摆的摆角要求在10°以 内,单摆的振幅A=lsinθ(θ为单摆摆角),当θ=5°时,A= lsin5°=8.6 cm,A选项振幅为8 cm,摆角在5°以内,A正 确;当摆角为15°时,A=lsin15°=26 cm,CD摆角都在 15°以上,CD错误. [答案] ①AC ②12.0 0.9930 ③A
10°.
4.摆球摆动时,要确保在同一竖直平面内摆动,不要形 成圆锥摆. 5.计量单摆的全振动次数时,应从摆球经过最低位置时 开始计时,在数零的同时按下秒表,开始计数.
(对应学生用书 P235)
(2012· 高考天津卷)某同学用实验的方法探究影响单摆周期 的因素.
①他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭
t (2)由 t=nT 知单摆的周期 T= . n 由 T=2π L 4π2L 2nπ 2 得 g= 2 ,将 T 代入得 g=( )L g T t
t [答案] (1)BC (2) n
2nπ 2 ( )L t
3.(2012·湖北七市)在做“用单摆测定重力加速度”的实
验中, (1)以下对实验的几点建议中,有利于提高测量结果精确 度的是________. A.实验中适当加长摆线 B.单摆偏离平衡位置的角度不能太大 C.当单摆经过最大位置时开始计时
力. (2)用斜率求g时,所选两点的间距要尽量大一些.
(2012· 高考上海卷)在“利用单摆测重力加速度”的实验 中: (1)某同学尝试用 DIS 测量周期.如图,用一个磁性小球代 替原先的摆球,在单摆下方放置一个磁传感器,其轴线恰好位 于单摆悬挂点正下方.
图中磁传感器的引出端A应接到________.使单摆做小角
(对应学生用书P234) 一、实验目的
1.学会用单摆测定当地的重力加速度.
2.能正确熟练地使用秒表.
二、实验原理 单摆在摆角小于 10° 时,其振动周期跟摆角的大小和摆球 的质量无关,单摆的周期公式是 T=2π l 4π2l ,由此得 g= 2 , g T
因此测出单摆的摆长 l 和振动周期 T,就可以求出当地的重力 加速度值. 三、实验器材 带孔小钢球一个、 细丝线一条(长约 1 m)、 毫米刻度尺一把、 秒表、游标卡尺、带铁夹的铁架台.
(2)某同学正确操作,得到了摆长L和n次全振动的时间t,
由此可知这个单摆的周期T=________,当地的重力加速度g =________.
[解析] (1)选B、C.摆长应为摆线长加上摆球的半径,摆
长在1 m左右为宜,A错;为使实验过程中摆长不变,悬点处 用开有夹缝的橡皮塞夹牢摆线,B对;在铁架台的竖直杆上固 定一个标志物,且尽量使标志物靠近摆线可减小计时误差,C 对;计时起点与终点应在平衡位置,因为此位置摆球速度 大,计时误差小,D错.
四、实验步骤
1.做单摆(如图所示):(1)取长约1 m的细丝线穿过带孔 的小钢球,打一个比孔略大一些的结,做成单摆;(2)把线的 上端用铁夹固定在铁架台的支架上 ,把铁架台放在实验桌 边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位 置处做上标记.
2.测摆长:用毫米刻度尺量出悬线长 l′,准确到毫米, d 用游标卡尺测出摆球的直径 d,算出半径 r= ,摆长 l=l′+ 2 r.将测量结果填入表格中.
该摆球的直径为________cm.
(2)小组成员在实验过程中有如下说法,其中正确的是 ________.(填选项前的字母) A.把单摆从平衡位置拉开 30° 的摆角,并在释放摆球的同 时开始计时 t B. 测量摆球通过最低点 100 次的时间 t, 则单摆周期为 100 C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长,代入单摆周期 公式计算得到的重力加速度值偏大 D.选择密度较小的摆球,测得的重力加速度值误差较小
[答案] (1)0.97 (2)C
2.(2012·宝山模拟)如图为用单摆测重力加速度的实验.
(1)为了减小误差,下列措施正确的是
(
)
A.摆长L应为线长与摆球半径的和,且在20 cm左右 B.在摆线上端的悬点处,用开有夹缝的橡皮塞夹牢摆线 C.在铁架台的竖直杆上固定一个标志物,且尽量使标志 物靠近摆线 D.计时起点和终点都应在摆球的最高点且不少于30次全 振动的时间
[解析]
(1)游标卡尺读数=主尺示数+游标示数=0.9 cm
+7×0.01 cm=0.97 cm. (2)要使摆球做简谐运动,摆角应小于 10° ,应选择密度较 大的摆球,阻力的影响较小,测得重力加速度误差较小,A、D t 错;摆球通过最低点 100 次,完成 50 次全振动,周期是 ,B 50 d 4π2l 错;摆长应是 L+ ,若用悬线的长度加直径,由 g= 2 可知 2 T 测出的重力加速度偏大,C 对.
3.测周期:把单摆从平衡位置拉开一个角度(小于 10° )释 放,让小球摆动,待摆动平稳后用秒表测出单摆完成 30~50 次全振动所用时间 t, 求出小球完成一次全振动所用的时间, 这 t 个时间就是单摆的周期,即 T= (N 为全振动的次数).重复本 N T1+T2+T3 步骤 3 次,再计算周期的平均值 T= ,将结果填入 3 表格. 4.改变摆长,重复上述步骤.
2t N-1
本题考查单摆测重力加速度的原理、电磁感应现象的产
生,并考查了考生的推理能力、分析综合能力,及运用数学
知识处理物理问题的能力,难度较大.
(对应学生用书P236) 1.(2011·福建高考)某实验小组在利用单摆测定当地重力 加速度的实验中:
(1)用游标卡尺测定摆球的直径,测量结果如图所示,则
五、数据处理 4π2l 1. 公式法: 将测得的几次周期 T 和摆长 l 代入公式 g= 2 T 中算出重力加速度 g 的值,再算出 g 的平均值,即为当地的重 力加速度的值.
2.图象法:由单摆的周期公式 T=2π
l g 2 可得 l= 2T , g 4π
因此以摆长 l 为纵轴,以 T2 为横轴作出 l-T2 图象,是一条过 原点的直线,如图所示,求出斜率 k,即可求出 g 值.g=4π2k, l Δl k= 2= 2. T ΔT
D.测量多组周期T和摆长L,作L-T2关系图象来处理数
第②问中,把L看成是悬线的长度导致出错;第③问中不 能找出单摆振幅与摆长、摆角的关系,从而无法判断选项的
正误.
在做“用单摆测定重力加速度”的实验时,用摆长 l 和周 4π2l 期 T 计算重力加速度的公式是 g= 2 . T
(1)如果已知摆球直径为2.00 cm,让刻度尺的零点对准摆
线的悬点,摆线竖直下垂,如图(甲)所示,那么单摆摆长是 ____m,如果测定了40次全振动的时间如图(乙)中秒表所示, 那么秒表读数是________s.单摆的振动周期是________s.
T2/s2 1.59 2.02 3.20 3.61 4.00 4.84
以l为横坐标、T2为纵坐标,作出T2-l图线,并利用此图 线求重力加速度g.
[尝试解答]
(1)刻度尺的零点对准摆线的悬点,故单摆的
2.00 摆长 l=(88.40- ) cm=87.40 cm=0.8740 m. 2 秒表的读数 t=(60+15.2) s=75.2 s. t 单摆的周期 T= =1.88 s. n 4π2l (2)由公式 g= 2 可知, 偏小的原因可能是测量摆长 l 时, g T 测量值比真实值偏小或测量周期偏大,故选项 A、B、C 正确.
2 4.00-1.59 4π2 4×3.14 k= =4,g= = m/s2=9.86 m/s2. k 4 1.0-0.75.2
1.88
9.86 m/s2
(3)图见尝试解答
(1)本题以用单摆测定重力加速度的相关知识为依托,着
重考查对实验原理的理解能力和利用图象分析实验数据的能
缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图所 示. 这样做的目的是________(填字母代号). A.保证摆动过程中摆长不变 B.可使周期测量得更加准确 C.需要改变摆长时便于调节
D.保证摆球在同一竖直平面内摆动
②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻
度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990 m,再用游标 卡尺测量摆球直径,结果如图所示,则该摆球的直径__mm, 单摆摆长为________m.
六、误差分析
产生原因 偶然 误差 测量时间(单摆 周期)时产生误 差,测量摆长 时产生误差 主要来源于单 摆模型本身 减小方法 多次测量再求平均值或用图象 法,计时时从单摆经过平衡位 置开始,不要多记或漏记全振 动的次数 摆球要选体积小,密度大的; 最大摆角要小于10°;单摆要 在同一竖直平面内摆动,不要 成为圆锥摆
③下列振动图象真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行
周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点表示计时开始,
A,B,C均为30次全振动的图象,已知sin5°=0.087, sin15°=0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的 是________(填字母代号).
[尝试解答] ①此实验若悬点不固定,单摆在摆动过程中, 摆长会发生变化,导致实验出现较大误差,用开有狭缝的橡皮 夹牢摆线,然后用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,可以很好的固定 悬点,而且此方法便于调节摆线长度.②游标卡尺固定刻度为 12 mm,游标尺 0 与固定刻度对齐,读数为 0.0 mm,所以游标 D 卡尺读数为 12.0 mm.单摆摆长 l=L- =0.9930 m. 2
L 4π2 得 T2= L,两边取对 g g