计算器实验报告
实验报告 计算器程序
实验报告学生姓名：学号：专业班级：网络工程实验类型：□验证□综合■设计□创新实验日期：10.4.5 实验成绩：实验2：栈和队列一、实验目的深入了解栈和队列的特性，学会在实际问题下灵活运用它们。
二、问题描述表达式求值运算是实现程序设计语言的基本问题之一，也是栈应用的一个典型例子。
设计并演示用算符优先级对算术表达式的求解过程。
三、实验要求1、算法优先级别如下：'+', '-', '*', '/', '(', ')', '#''+' '>', '>', '<', '<', '<', '>', '>','-' '>', '>', '<', '<', '<', '>', '>','*' '>', '>', '>', '>', '<', '>', '>','/' '>', '>', '>', '>', '<', '>', '>','(' '<', '<', '<', '<', '<', '=', ' ',')' '>', '>', '>', '>', ' ', '>', '>','#' '<', '<', '<', '<', '<', ' ', '='2、以字符序列的形式从终端输入语法正确、不含变量的算术表达式，利用给出的算符优先级关系，实现对算术四则混合运算的求解过程。
运算器实验报告
运算器实验报告实验背景运算器是计算机中一种重要的基本逻辑电路，用于进行算术和逻辑运算。
本次实验旨在设计一个基于逻辑门的4位二进制加法器，以实现两个4位二进制数的加法运算。
实验设备与材料1. 逻辑门：AND门、OR门、XOR门、NOT门2. 电路连接线3. 电压源4. 实验板5. 4个开关、8个LED灯实验原理在二进制数的加法中，我们需要对每一位进行逐个相加，并考虑进位的情况。
对于两个4位二进制数的加法，我们可以将其划分为4个单独的位加法运算，再结合进位的情况进行计算。
实验步骤1. 连接电路：根据逻辑门的真值表和逻辑方程，使用电路连接线将逻辑门按照设计要求连接在一起。
2. 设计输入：使用4个开关分别表示两个4位二进制数的每一位输入。
3. 设计输出：使用8个LED灯分别表示两个4位二进制数的每一位输出和进位。
4. 进行实验：按照设计的输入情况，观察LED灯的亮灭情况，验证加法器的正确性。
5. 记录结果：将实验结果记录在实验报告中。
实验结果与分析实验中，我们设计的4位二进制加法器成功实现了两个4位二进制数的加法运算。
通过观察LED灯的亮灭情况，我们可以判断出加法器的计算是否正确。
在实验过程中，我们发现在某些情况下，LED灯的亮灭可能存在短暂的闪烁现象，这是因为逻辑门的切换速度限制导致的，不会影响加法器的正常运算结果。
实验总结通过本次实验，我们深入理解了运算器的工作原理，并成功设计并实现了一个基于逻辑门的4位二进制加法器。
在实验中，我们熟悉了逻辑门的连接方法，并通过观察LED灯的亮灭情况验证了加法器的正确性。
此外，在实验中我们也发现了逻辑门的切换速度限制会导致LED 灯的闪烁现象。
在实际应用中，我们需要根据逻辑门的性能要求选择适当的门延迟时间，以保证运算器的稳定工作。
总体而言，本次实验对于我们理解运算器的工作原理，掌握逻辑门的应用具有重要意义。
我们相信通过进一步的学习和实践，我们能够设计出更加复杂和高效的运算器，为计算机的发展做出更大的贡献。
计算器 实验报告
计算器实验报告计算器实验报告引言：计算器是一种广泛应用于日常生活和工作中的电子设备。
它的出现极大地方便了人们的计算工作，提高了计算的准确性和效率。
本实验旨在深入了解计算器的原理和工作方式，并通过实际操作，探索计算器的功能和使用方法。
一、计算器的原理和结构计算器是一种基于数字电路和逻辑电路的电子设备。
它主要由处理器、显示屏、键盘和电源等组成。
处理器是计算器的核心部件，负责执行各种计算操作。
显示屏用于显示计算结果和输入的数据。
键盘则用于输入数字和操作符。
电源为计算器提供电能。
二、计算器的基本功能1. 四则运算：计算器可以进行加、减、乘、除等基本的四则运算。
用户只需按下相应的数字和操作符键，计算器即可自动完成计算，并在显示屏上显示结果。
2. 百分数计算：计算器还可以进行百分数的计算。
用户只需输入百分数和相应的操作符，计算器将自动将百分数转换为小数，并进行计算。
3. 平方根和乘方计算：计算器还具备开平方根和乘方的功能。
用户只需按下相应的键，输入要计算的数字，计算器将自动进行计算，并在显示屏上显示结果。
4. 括号和优先级计算：计算器支持括号和优先级计算。
用户可以使用括号来改变计算的顺序，并通过设置优先级来控制计算的顺序。
三、计算器的使用方法1. 数字输入：用户可以通过按下相应的数字键来输入数字。
计算器一般有0到9的数字键，用户可以按下多次来输入多位数。
2. 操作符输入：计算器一般有加、减、乘、除等操作符键。
用户可以按下相应的操作符键来输入操作符。
3. 清除和删除：计算器一般有清除和删除键。
用户可以使用清除键来清除计算器的显示屏和内存中的数据。
删除键则用于删除输入的数字和操作符。
4. 计算结果：用户可以按下等号键来计算结果。
计算器将根据输入的数字和操作符进行计算，并在显示屏上显示结果。
四、实验过程和结果在实验中，我们使用了一款普通的计算器进行操作。
首先，我们按下数字键输入了一组数字，然后按下操作符键进行四则运算。
简单计算器实验报告
简单计算器实验报告简单计算器实验报告引言：在现代社会，计算器已经成为人们生活中不可或缺的工具之一。
无论是在学校、办公室还是家庭，计算器都扮演着重要的角色。
本实验旨在设计和构建一个简单的计算器，并通过实验验证其功能和准确性。
实验步骤：1. 设计计算器的外观和功能：我们首先对计算器进行了外观设计，选择了简洁、易于使用的界面。
然后确定了计算器的基本功能，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 选择合适的硬件和软件：为了构建计算器，我们选择了合适的硬件和软件。
硬件方面，我们选用了一块Arduino开发板、液晶显示屏和按键。
软件方面，我们使用了Arduino编程语言。
3. 连接硬件和编写代码：我们将液晶显示屏和按键与Arduino开发板连接起来，并编写了相应的代码。
代码中包括了计算器的逻辑运算和界面显示。
4. 测试计算器的功能和准确性：在完成硬件连接和代码编写后，我们对计算器进行了测试。
我们输入了一系列的算术表达式，包括简单的加减乘除运算，以及复杂的多步运算。
通过与手动计算的结果进行对比，我们验证了计算器的功能和准确性。
实验结果：经过多次测试，我们的计算器表现出了良好的功能和准确性。
无论是简单的加法还是复杂的多步运算，计算器都能够正确地给出结果。
液晶显示屏清晰地显示了算术表达式和计算结果，而按键的响应速度也非常迅速。
讨论：虽然我们的计算器在功能和准确性方面表现出色，但仍有一些改进的空间。
首先，我们可以增加更多的功能，如开方、求余等。
其次，我们可以改进界面设计，使其更加美观和易于使用。
此外，我们还可以考虑加入更强大的处理器和更大的内存，以提高计算器的性能。
结论：通过本次实验，我们成功设计和构建了一个简单的计算器，并验证了其功能和准确性。
计算器在各种算术运算中表现出色，并且具有清晰的界面和快速的响应速度。
然而，我们也意识到计算器仍有改进的空间，包括增加更多功能和改进界面设计。
总的来说，本次实验为我们深入了解计算器的原理和构造提供了宝贵的经验。
简单计算器—实训报告
Linux应用与编程实习报告学院名称专业班级学生姓名学号指导教师山东科技大学一、实习题目： B2-简单计算器二、实习时间：19周~ 20周实习地点： J13- 128三、实习任务：实现一个简单计算器，计算器包括加、减、乘、除四种运算。
用户通过鼠标进行数据输入，输入的数据以及计算结果显示在文本框中四、小组分工说明：独立完成五、实习成绩六、指导教师对实习的评语：指导教师（签章）：2015年月日目录1. 概述 -------------------------------------------------------- 42. 相关技术 -------------------------------------------------- 42.1 QT中信号和槽 -------------------------------------- 42.2 字符串输出数据组 -------- 错误！未定义书签。
3. 需求分析 -------------------------------------------------- 54. 总体设计与详细设计 ----------------------------------- 54.1 系统模块划分 --------------------------------------- 54.2 主要功能模块 --------------------------------------- 55. 编码实现 -------------------------------------------------- 6 6．测试情况说明------------------------------------------- 157. 实训中遇到的主要问题及解决方法 ---------------- 168. 实训收获与体会 ---------------------------------------- 161. 概述1.1 实训项目简介本次实训项目是应用Linux系统中的QT编译器编写一个界面简洁，操作简单的简易计算器。
计算器黑盒测试实验报告
西实科技验报算告？实验名称计算器黑盒测试I实验地点____________________实验日期_______________指导教师__________________学生班级________________学生姓名__________________学生学号_________________提交日期软件教研室制一、测试目的设计测试用例、使用各种测试方法进行计算器的测试，并对测试结果进行分析二、测试内容1•软件说明：实现一个小的计算器程序，只需要完成加、减、乘、除运算，设计测试用例，并对测试结果进行分析，同时计算器运行稳定。
2、设计测试用例3、执行测试4、测试结果分析5、源代码三、测试步骤（一）、计算器界面2、设计测试用例（1）等价类测试：1、4个等价类测试用例的分析过程如下:2、对应测试的结果分析: 整型：1.加(55+50)2.减(78-24)3.乘(15*25)4.除(36/4)小数1.加(25.3+12.7)2.减(14.3-11.7)3.乘(25.6*12.8)4.除(50.2/20.7)负数6.加-20+-217.减(-15)-(-14)8.乘-12*-129.除-16/-5（其中算式写法错误导致正常运算错误）无效输入1.加（E1+t2）：程序中无效数字无法正常输入，程序无法进行。
2.减（G4-k5）程序中无效数字无法正常输入，程序无法进行。
（同上）3.乘（I5*l6）程序中无效数字无法正常输入，程序无法进行。
（同上）4.除（Ff/se）程序中无效数字无法正常输入，程序无法进行。
（同上）简易计食器1、计算器4个标准等价类测试用例的分析过程如下:测试用例被加数加数预期输出Testi 0 10 正常运算Test2 1 10 正常运算Test3 40 10 正常运算Test4 55.5 10 正常运算Test5 -70 10 正常运算Test6 10 10 正常运算Test7 101 10 正常运算Test8 10 0 不能运算Test9 10 1 正常运算Test10 10 40 正常运算Testil 10 55.5 正常运算Test12 10 -78 正常运算Test13 10 100 正常运算2、对应测试与结果：测试结果运算均属正常，对应的部分的示图如下:Testi结果：Test2结果:Test3结果:Test4结果:Test5结果:Test6结果:减法:1、计算器4个标准等价类测试用例的分析过程如下:2、对应测试与结果：测试结果运算均属正常，对应的部分的示图如下:Testi结果：Test3结果:Test4结果:Test5结果:Test6结果:乘法1、计算器42、对应测试与结果：测试结果运算均属正常，对应的部分的示图如下:Testi结果：Test3结果:Test4结果:Test5结果:Test6结果:除法1、计算器4个标准等价类测试用例的分析过程如下:测试用例被除数除数预期输出Test2结果:Test3结果:Test8结果:附录：源代码CCalculateDlg::CCalculateDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/):CDialog(CCalculateDlg::IDD, pParent){//{{AFX_DATA_INIT(CCalculateDlg)m_parameter = 0.0;//}}AFX_DATA_INIT// Note that LoadIcon does not require a subsequent DestroyIcon in Win32 m_hIcon = AfxGetApp()->LoadIcon(IDR_MAINFRAME);CalculatePara = 0;CalculateResult = 0;Ispoint = false;Sumpoint = 0;} void CCalculateDlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX)CDialog::DoDataExchange(pDX);//{{AFX_DATA_MAP(CCalculateDlg)DDX_Text(pDX, IDC_EDIT, m_parameter);//}}AFX_DATA_MAP}BEGIN_MESSAGE_MAP(CCalculateDlg, CDialog)//{{AFX_MSG_MAP(CCalculateDlg)ON_WM_SYSCOMMAND()ON_WM_PAINT()ON_WM_QUERYDRAGICON()ON_BN_CLICKED(IDC_clear, Onclear)ON_BN_CLICKED(IDC_calculate, Oncalculate)ON_BN_CLICKED(IDC_para1, Onpara1)ON_BN_CLICKED(IDC_para2, Onpara2)ON_BN_CLICKED(IDC_para3, Onpara3)ON_BN_CLICKED(IDC_para4, Onpara4)ON_BN_CLICKED(IDC_para5, Onpara5)ON_BN_CLICKED(IDC_para6, Onpara6)ON_BN_CLICKED(IDC_para7, Onpara7)ON_BN_CLICKED(IDC_para8, Onpara8)ON_BN_CLICKED(IDC_para9, Onpara9)ON_BN_CLICKED(IDC_para0, Onpara0)ON_BN_CLICKED(IDC_point, Onpoint)ON_BN_CLICKED(IDC_minus, Onminus)ON_BN_CLICKED(IDC_plus, Onplus)ON_BN_CLICKED(IDC_subtrack, Onsubtrack)ON_BN_CLICKED(IDC_multiply, Onmultiply)ON_BN_CLICKED(IDC_divide, Ondivide)//}}AFX_MSG_MAPEND_MESSAGE_MAP()///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // CCalculateDlg message handlersBOOL CCalculateDlg::OnInitDialog(){CDialog::OnInitDialog();// Add "About..." menu item to system menu.// IDM_ABOUTBOX must be in the system command range.ASSERT((IDM_ABOUTBOX & 0xFFF0) == IDM_ABOUTBOX);ASSERT(IDM_ABOUTBOX < 0xF000);CMenu* pSysMenu = GetSystemMenu(FALSE);if (pSysMenu != NULL){CString strAboutMenu;strAboutMenu.LoadString(IDS_ABOUTBOX);if (!strAboutMenu.IsEmpty()){pSysMenu->AppendMenu(MF_SEPARATOR);pSysMenu->AppendMenu(MF_STRING, IDM_ABOUTBOX, strAboutMenu);}}// Set the icon for this dialog. The framework does this automatically// when the application's main window is not a dialogSetIcon(m_hIcon, TRUE); // Set big iconSetIcon(m_hIcon, FALSE); // Set small icon// TODO: Add extra initialization herereturn TRUE; // return TRUE unless you set the focus to a control}void CCalculateDlg::OnSysCommand(UINT nID, LPARAM lParam){if ((nID & 0xFFF0) == IDM_ABOUTBOX){CAboutDlg dlgAbout;dlgAbout.DoModal();}else{CDialog::OnSysCommand(nID, lParam);}}// If you add a minimize button to your dialog, you will need the code below // to draw the icon. For MFC applications using the document/view model, // this is automatically done for you by the framework.void CCalculateDlg::OnPaint(){if (IsIconic())CPaintDC dc(this); // device context for paintingSendMessage(WM_ICONERASEBKGND, (WPARAM) dc.GetSafeHdc(), 0);// Center icon in client rectangleint cxIcon = GetSystemMetrics(SM_CXICON);int cyIcon = GetSystemMetrics(SM_CYICON);CRect rect;GetClientRect(&rect);int x = (rect.Width() - cxIcon + 1) / 2;int y = (rect.Height() - cyIcon + 1) / 2;// Draw the icon dc.DrawIcon(x, y, m_hIcon);}else{CDialog::OnPaint();}}// The system calls this to obtain the cursor to display while the user drags // the minimized window.HCURSOR CCalculateDlg::OnQueryDragIcon(){return (HCURSOR) m_hIcon;}void CCalculateDlg::Onclear(){UpdateData(true);m_parameter = 0;CalculatePara = 0;CalculateResult = 0;Ispoint = false;Sumpoint = 0;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code herevoid CCalculateDlg::Oncalculate(){UpdateData(true);CalculatePara = m_parameter;switch(CalculateExpre){case'+':CalculateResult += CalculatePara;m_parameter = CalculateResult;break;case,-':CalculateResult -= CalculatePara;m_parameter = CalculateResult;break;case,*,:CalculateResult *= CalculatePara;m_parameter = CalculateResult;break;case,/':if (CalculatePara){CalculateResult /= CalculatePara;m_parameter = CalculateResult;}else{m_parameter = 0;MessageBox(”除数不能为零！”)；} break;}// TODO: Add your control notification handler code hereCalculatePara = 0;CalculateResult = 0;Ispoint = false;Sumpoint = 0;UpdateData(false);}void CCalculateDlg::Onpara1(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 1;}else{CalculatePara = m_parameter + 1/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;}m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara2(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 2;elseCalculatePara = m_parameter + 2/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;}m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara3(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 3;}else{CalculatePara = m_parameter + 3/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;}m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara4(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 4;}elseCalculatePara = m_parameter + 4/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara5(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 5;}else{CalculatePara = m_parameter + 5/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;}m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara6(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 6;}else{CalculatePara = m_parameter + 6/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara7(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 7;}else{CalculatePara = m_parameter + 7/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;}m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara8(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 8;}else{CalculatePara = m_parameter + 8/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara9(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 9;}else{CalculatePara = m_parameter + 9/pow(10,Sumpoint);Sumpoint++;}m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onpara0(){UpdateData(true);if (!Ispoint){CalculatePara = m_parameter*10 + 0;}else{Sumpoint++;}m_parameter = CalculatePara;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here void CCalculateDlg::Onpoint(){Ispoint = true;Sumpoint = 1;// TODO: Add your control notification handler code here}void CCalculateDlg::Onminus(){UpdateData(true);m_parameter = 0 - m_parameter;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onplus(){UpdateData(true);CalculateResult = m_parameter;CalculateExpre = '+';m_parameter = 0;Ispoint = false;Sumpoint = 0;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onsubtrack(){UpdateData(true);CalculateResult = m_parameter;CalculateExpre =m_parameter = 0;Ispoint = false;Sumpoint = 0;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Onmultiply(){UpdateData(true);CalculateResult = m_parameter;CalculateExpre = '*';m_parameter = 0;Ispoint = false;Sumpoint = 0;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here }void CCalculateDlg::Ondivide(){UpdateData(true);CalculateResult = m_parameter;CalculateExpre = '/';m_parameter = 0;Ispoint = false;UpdateData(false);// TODO: Add your control notification handler code here。
计算器制作实验报告
实验一简易计算器的制作一．实验要求1.参照Windows系统提供的计算器功能，制作一个自己的计算器，至少能完成数据的加减乘除的基本功能。
2.控件的焦点以及Tab键的设置和使用3.多个控件（按钮）事件的共享4.键盘的事件的应用二. 设计思路1.创建主体框架：建立程序的主要界面后，系统自动生成界面的主要窗口生成代码。
对于每个按钮的的代码段中，分别添加事件触发的处理代码。
设置两个textBox，一个显示表达式，一个显示运算结果。
2数字1-9，小数点，运算符号的按键的事件处理都是在textBox1中分别添加相对应的数字字符，把数字当成是字符串处理。
用赋值语句进行添加。
每次点击后textBox1的显示内容变为一个新的表达式。
3四则运算时采用compute方法直接计算表达式。
该方法功能强大，优先级和运算规则皆宜考虑在内。
但是上次计算的结果不能直接运算，利用括号的作用排除了这一问题。
4三角函数的运算，调运Math类中的方法。
5小数点，归零键，和删除键需仔细设置。
6每个运算方法均用try-catch语句处理异常，异常用MessageBox进行提示，确保程序运行正常。
三核心代码1 数字1-9，小数点，运算符号的按键的事件处理都是在textBox1中分别添加相对应的数字字符if (textBox1.Text != "0"){textBox1.Text += button8.Text;}else{textBox1.Text = button8.Text;}2 四则运算{try{DataTable shi = new DataTable();textBox2.Text = pute(textBox1.Text, "").ToString();//利用Compute方法进行四则用算textBox1.Text = "(" + textBox1.Text + ")";//为表达式加上括号，使上一步的计算结果直接参与下一步计算}catch (Exception err){MessageBox.Show("请检查表达式, 错误", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);}}3 三角函数计算try{DataTable shi = new DataTable();String b = pute(textBox1.Text, "").ToString();double a = double.Parse(b);textBox2.Text = Math.Cos(a).ToString();}//将表达式运算后的结果，进行cos运算；故可直接计算表达式catch (Exception err){MessageBox.Show("请检查表达式, 错误, MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);}4 小数点判定if (textBox1.Text.Contains(".")){MessageBox.Show("不能有两个小数点, "错误", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Error);}//对是否有两个小数点进行判定else{if (textBox1.Text.Length != 0){textBox1.Text += button20.Text;}else{textBox1.Text = "0.";//防止小数点出现在开头}}5 设置后退键int r=textBox1.Text.Length;if (r > 1){textBox1.Text = textBox1.Text.Remove(r - 1);//删除最右边的字符}else{textBox1.Text = "";//只剩一个字符时直接为空?}}//设置后退键6 设置归零键textBox1.Text = "";textBox2.Text = "";}//归零键设置：使表达式结果为空四程序运行后如图1 四则运算2 上一步计算结果直接进行三角运算五实验总结1首次亲自做出一个计算器，感觉颇有成就感。
实验报告计算器
实验报告||实验名称计算器课程名称面向对象程序设计（JAVA）||一、实验目的综合应用所学的知识分析问题、解决问题，提高实际编程能力及程序调试能力。
二、实验内容及要求用图形界面GUI编程，编写一个能够实现加减乘除的简单的计算器，要求使用监听类，还要能够连续加减，有清除功能，能够准确的计算出正确结果。
三、实验仪器与设备计算机，JDK，我用的是eclipse。
四、问题分析与系统设计问题分析：首先需要把图形界面设计出来，给组件注册监听器，转换事件信息，实现对数据的加、减、乘、除等计算器的基本的功能设计思想与设计结果：在主类Caculater中使用监听内部类 MyMonitor 对各个组件进行监听，在MyMonitor中对按键信息进行分类处理（数字，算术符号，功能键）。
数据成员主要有各个按钮以及计算器的各个状态（如初始状态等）。
成员函数有：1、对退格键的处理：backSpace（） 2、对算是符号的处理：operater（） 3、将数字字符串转换成数字：getDate（）五、实验结果相反数、平方根等功能，能够将图形界面设计出来给注册监听器，实现界面与基本实现了简单的的加、减、乘、除以及倒数和取内部代码结合。
六、总结与体会1·我以前不清楚界面与内部代码是怎么连接的，现在知道了。
还学会简单的GUI编程，能够实现对界面进行布局2·跟c++有很大的不同，java多了许多的包，类呀，这样是编译快捷而且安全正确，学会使用了内部类，懂得了事件的响应以及如何处理事件。
3·锻炼了编程的逻辑思维，能够对数据进行逻辑的处理以及对整个程序的逻辑部署4·还知道了要想吧java学好是很难的，里面有许许多多的包，类。
要想好好运用java 就必须运用好java类包，java的简单编程只是基础，掌握系统提供的package和class 才是成为java厉害者的必经之路。
附件：源程序清单import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Button;import java.awt.Color;import java.awt.Frame;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Panel;import java.awt.TextField;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.awt.event.WindowAdapter;import java.awt.event.WindowEvent;import java.util.ArrayList;import java.util.List;public class Caculator extends Frame {List<String> list = new ArrayList<String>();public static int step = 0; // 处理刚开始第一次计算的时候dataResult为零的问题private String command[] = { "BackSpace", "CE", "C" };private String normal[] = { "7", "8", "9", "/", "sqrt", "4", "5", "6", "*", "%", "1", "2", "3", "-", "1/x", "0", "+/-", ".", "+", "=" };private String special[] = { "", "MC", "MR", "MS", "M+" };private boolean firstInput = true;private boolean legal = true;private double dataResult = 0;private String s = null;private TextField tf = new TextField();private Button bn[] = new Button[normal.length]; private Button bc[] = new Button[command.length]; private Button bs[] = new Button[special.length]; private Mymonitor mn = new Mymonitor();public static void main(String[] args) {CouterClient cc = new CouterClient();unchFrame();}public void launchFrame() {this.setLocation(200, 250);this.setBackground(Color.blue);this.setTitle("计算器");this.setSize(300, 400);this.setResizable(false);this.setLayout(new BorderLayout(2, 2));this.addWindowListener(new WindowAdapter() { public void windowClosing(WindowEvent e) {System.exit(0);}});Panel pn = new Panel(new GridLayout(4, 5, 2, 2));for (int i = 0; i < normal.length; i++) {bn[i] = new Button(normal[i]);bn[i].addActionListener(mn);pn.add(bn[i]);}Panel pc = new Panel(new GridLayout(1, 3, 2, 2));for (int i = 0; i < command.length; i++) {bc[i] = new Button(command[i]);bc[i].addActionListener(mn);pc.add(bc[i]);}Panel ps = new Panel(new GridLayout(5, 1, 2, 2));for (int i = 0; i < special.length; i++) {bs[i] = new Button(special[i]);bs[i].addActionListener(mn);ps.add(bs[i]);}Panel p = new Panel(new BorderLayout(2, 2));p.add(BorderLayout.NORTH, pc);p.add(BorderLayout.CENTER, pn);tf.setEditable(false);tf.setBackground(Color.white);this.add(BorderLayout.CENTER, p);this.add(BorderLayout.WEST, ps);this.add(BorderLayout.NORTH, tf);tf.setText("0");this.setVisible(true);this.pack();}private class Mymonitor implements ActionListener {public void actionPerformed(ActionEvent e) {s = e.getActionCommand();if (s.equals(command[2])) { // 按下了 C 键时归零计算器回到最初的状态tf.setText("0");firstInput = true;legal = true;dataResult = 0;step = 0;} else if (s.equals(command[1])) { // 按下 CE 键时，显示零tf.setText("0");firstInput = true;} else if (s.equals(command[0])) { // 按下退格键时backSpace();} else if ("0123456789.".indexOf(s) >= 0) {if (firstInput) {tf.setText(s);}if (firstInput && s.equals(".")) {tf.setText("0.");firstInput = false;} else if (!firstInput) {if (s.equals(".")) {if (tf.getText().indexOf(".") <= 0) {tf.setText(tf.getText() + s);} else {String str = (tf.getText() + s).substring(0, tf.getText().length());tf.setText(str);}} else {tf.setText(tf.getText() + s);}} else if (firstInput && !s.equals(".")) {firstInput = false;}} else {operator(s);}}}public void operator(String key) {if (key != "=")list.add(key);if (key.equals("+")) {this.dataResult += getData();} else if (key.equals("-")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {this.dataResult -= getData();}} else if (key.equals("*")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {this.dataResult *= getData();}} else if (key.equals("/")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {if (getData() == 0) {tf.setText("除数不能是0！请按C键重新开始输入");this.legal = false;} else {this.dataResult /= getData();}}} else if (key.equals("+/-")) {this.dataResult = -1 * getData();} else if (key.equals("sqrt")) {if ((this.dataResult = getData()) > 0) {this.dataResult = Math.sqrt(this.dataResult);} else {tf.setText("负数没有平方根");}} else if (key.equals("1/x")) {this.dataResult = getData();if (this.dataResult == 0) {tf.setText("0没有倒数");} else {this.dataResult = 1 / this.dataResult;}} else if (key.equals("=") && this.legal) {this.operator(list.get(list.size() - 1));this.firstInput = true;step = 0;}if (legal) {long l = (long) this.dataResult;double d;d = this.dataResult - l;if (d == 0) {tf.setText("" + l);} else {tf.setText("" + this.dataResult);}this.firstInput = true;if (key == "=")this.dataResult = 0;}}public void backSpace() {if (firstInput) {tf.setText("0");firstInput = true;} else {if (tf.getText().length() >= 1) {String temp = tf.getText().substring(0,tf.getText().length() - 1);tf.setText(temp);if (tf.getText().length() == 0) {tf.setText("0");this.firstInput = true;}}}}public double getData() {double result = 0;try {result = Double.valueOf(tf.getText()).doubleValue();} catch (NumberFormatException e) {tf.setText("0");firstInput = true;legal = true;dataResult = 0;}return result;}}。
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计算器实验报告一实验目的学习使用AT89S52单片机实现简易计算器。
二实验要求1:可以通过键盘输入,并能显示输入相对应的数字.2:能够进行加,减,乘,除准确的基本运算.3:能够进行3位或3位的以上的乘,除运算.4:自由发挥其他功能.三实验基本原理本设计利用AT89S52单片机来控制液晶显示器和矩阵式键盘，实现了简易的计算器功能。
通过键盘输入需要计算的计算式子，该式子会显示在液晶的第一行，当键入等于号后，计算结果会显示在液晶的第二行。
本设计中液晶选用1602字符型液晶显示器，显示参与运算的数字以及最终的运算结果，键盘采用 4*4 矩阵式键盘。
四实验要求实现1.硬件设计如下图:2.软件设计程序流程图：程序：#include<reg52.h>char code V[]={ 0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71,0x00,0x80,0x48,0x70,0x40,0x5c,0x0c}; // 17. 18= 19+ 20- 21x 22/char code D[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff};int temp,num,keyp,n1,n2,n3,n4,n5,n6,n7,n8,f;long tn,store;void delay(unsigned int x0); //延迟x0*2毫秒void display(long);void showError();void enter();void key();void main(){x: P0=0x00;tn=0;f=16;store=0;while(1){enter();if(num<23&&num>17){if(store>9999999||store<-999999)while(1){showError();key();if(keyp==1)goto x;}else display(store);}else display(tn);}}void delay(unsigned int x0){int x1,x2;for(x1=0;x1<x0;x1++)for(x2=0;x2<113;x2++);}void display(long disnum){if(disnum>=0){n1=disnum%10;if(disnum>9)n2=disnum/10%10;else n2=16;if(disnum>99)n3=disnum/100%10;else n3=16;if(disnum>999)n4=disnum/1000%10;else n4=16;if(disnum>9999)n5=disnum/10000%10;else n5=16;if(disnum>99999)n6=disnum/100000%10;else n6=16;if(disnum>999999)n7=disnum/1000000%10;else n7=16;}if(disnum<0){disnum=disnum*(-1);n1=disnum%10;if(disnum>9)n2=disnum/10%10;else n2=16;if(disnum>99)n3=disnum/100%10;else n3=16;if(disnum>999)n4=disnum/1000%10;else n4=16;if(disnum>9999)n5=disnum/10000%10;else n5=16;if(disnum>99999)n6=disnum/100000%10;else n6=16;n7=20;}n8=f;P0=V[n1];P2=D[0];delay(1);P2=D[8];P0=V[n2];P2=D[1];delay(1);P2=D[8];P0=V[n3];P2=D[2];delay(1);P2=D[8];P0=V[n4];P2=D[3];delay(1);P2=D[8];P0=V[n5];P2=D[4];delay(1);P2=D[8];P0=V[n6];P2=D[5];delay(1);P2=D[8];P0=V[n7];P2=D[6];delay(1);P2=D[8];P0=V[n8];P2=D[7];delay(1);P2=D[8]; }void showError(){P0=V[14];P2=D[5];delay(1);P2=D[8];P0=0x50;P2=D[4];delay(1);P2=D[8];P0=0x50;P2=D[3];delay(1);P2=D[8];P0=0x5c;P2=D[2];delay(1);P2=D[8];P0=0x50;P2=D[1];delay(1);P2=D[8];f=16;store=0;}void enter(){x1: key();if(keyp==1&&num<16&&num>=0){if(f==18){f=16;store=0;}if(tn<=999999)tn=tn*10+num;keyp=0;}if(keyp==1&&num<23&&num>17){if(f==19||f<=16)store=store+tn;if(f==20)store=store-tn;if(f==21){store=store*tn;}if(f==22){if(tn==0){while(1){showError();keyp=0;key();if(keyp==1)goto x1;}}else store=store/tn;}f=num;tn=0;keyp=0;}}void key(){P3=0xf7;temp=P3;temp=temp&0xf0;while(temp!=0xf0){delay(10);while(temp!=0xf0){temp=P3;keyp=1;switch(temp){case 0xe7: num=1;break;case 0xd7: num=2;break;case 0xb7: num=3;break;case 0x77: num=19;break; //+}while(temp!=0xf0) //松开跳出{temp=P3;temp=temp&0xf0;}}}P3=0xfb;temp=P3;temp=temp&0xf0;while(temp!=0xf0){delay(10);while(temp!=0xf0){keyp=1;temp=P3;//num++;if(num==10)num=0;switch(temp){case 0xeb: num=4;break;case 0xdb: num=5;break;case 0xbb: num=6;break;case 0x7b: num=20;break; //- }while(temp!=0xf0) //松开跳出{temp=P3;temp=temp&0xf0;}}}P3=0xfd;temp=P3;temp=temp&0xf0;while(temp!=0xf0){delay(10);while(temp!=0xf0){keyp=1;temp=P3;//num++;if(num==10)num=0;switch(temp){case 0xed: num=7;break;case 0xdd: num=8;break;case 0xbd: num=9;break;case 0x7d: num=21;break; //* }while(temp!=0xf0) //松开跳出{temp=P3;temp=temp&0xf0;}}}P3=0xfe;temp=P3;temp=temp&0xf0;while(temp!=0xf0){delay(10);while(temp!=0xf0){keyp=1;temp=P3;//num++;if(num==10)num=0;switch(temp){case 0xee: num=0;break;case 0xde: num=17;break; //.case 0xbe: num=18;break; //=case 0x7e: num=22;break; ///}while(temp!=0xf0) //松开跳出{temp=P3;temp=temp&0xf0;}}}}五设计总结对于我们这些实践中的新手来说，设计一个简易计算器，这是一次考验。
这次课程设计我们学到很多很多的东西，学会了怎么在遇到问题时去解决问题。
不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识，掌握了一种系统的研究方法，可以进行一些简单的编程。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。