幼儿园小班教案《鼻子的秘密》
小班教案科学《鼻子的秘密》5篇
小班教案科学《鼻子的秘密》5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[新版]幼儿园小班教案《鼻子的秘密》
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教学资料参考范本幼儿园小班教案《鼻子的秘密》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《鼻子的秘密》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护鼻子的简单方法，认识鼻子，知道鼻子可以闻气味，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园小班《鼻子的秘密》教案吧。
活动目标：1.认识鼻子，知道鼻子可以闻气味。
2.懂得爱护鼻子的简单方法。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：1.绘本《第一次发现：用鼻子去闻闻》PPT2.香水、臭豆腐活动过程：（一）出示小动物的鼻子导入。
——森林里的动物朋友要来和我们点点宝贝一起做游戏啦。
瞧！谁来了？——出示小动物的局部——鼻子部分。
1.大象：找一找，哪一个是大象的鼻子？为什么？（大象的鼻子长长的）大象的鼻子除了可以闻气味还有特别的本领是什么？（吸水喷水卷木头）2.小猪：看，这个圆圆的鼻子可能是哪个小动物的鼻子？我们来看看到底是不是小猪？呀！真的是胖乎乎的小猪呢！3.小狗：这个小动物的鼻子是什么形状的？（三角形）会是哪一个小动物的鼻子呢？（猜一猜）（出示肉骨头图片）到底是谁会闻到肉骨头的气味过来呢！小狗的鼻子可真灵！（二）认识宝宝的鼻子。
——除了小动物们有鼻子，那我们人有鼻子吗？我们的鼻子在哪里？——原来，我们脸上正中间位置的那个东西，叫做鼻子。
——人的鼻子有很多形状：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鹰钩鼻……——鼻子下方有两个……？（两个鼻孔）（三）鼻子的作用。
1.引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味。
——我们的鼻子真神奇！通过两个鼻孔我们帮助可以呼吸，我们一起来深吸一口气，慢慢吐出来！——那鼻子除了可以呼吸，还有什么用？——原来鼻子还可以闻气味，那你闻到过什么气味？（香味、臭味等）。
2.用鼻子去闻闻。
幼儿园小班综合教案 鼻子的秘密
幼儿园小班综合教案鼻子的秘密教案标题：《鼻子的秘密》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力。
3. 提高幼儿的自我保护意识，知道如何正确使用和保护鼻子。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻孔、鼻腔、鼻毛等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 如何保护鼻子：不随意挖鼻孔、避免吸入有害物质等。
三、教学准备：1. 鼻子模型或图片。
2. 各种有气味的物品（如香水、柠檬、咖啡等）。
3. 故事绘本《鼻子的故事》。
4. 彩色画笔和纸张。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事绘本《鼻子的故事》，引导幼儿对鼻子产生兴趣。
2. 讲解鼻子的结构：展示鼻子模型或图片，讲解鼻孔、鼻腔、鼻毛等部分及其功能。
3. 实验活动：让幼儿闻各种有气味的物品，体验鼻子的嗅觉功能，并引导他们描述所闻到的气味。
4. 讨论鼻子的功能：引导幼儿理解鼻子除了呼吸和嗅觉外，还能过滤空气中的灰尘和细菌。
5. 学习保护鼻子：通过讨论和角色扮演，让幼儿了解挖鼻孔的危害和如何避免吸入有害物质。
五、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用彩色画笔画出自己心中的“鼻子的秘密”，并分享自己的作品。
2. 家庭互动：鼓励家长在家中与孩子一起观察和讨论鼻子的作用，增强亲子互动。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调鼻子的重要性和保护鼻子的方法。
鼓励幼儿在日常生活中注意观察和保护自己的鼻子。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实验活动和讨论环节中的参与程度和理解能力。
2. 通过幼儿的绘画作品和分享，评估他们对“鼻子的秘密”的理解和创造力。
3. 在后续的教学活动中，关注幼儿是否能将学到的知识应用到实际生活中，如是否能自觉保护鼻子，避免不良习惯。
中班健康教案《鼻子的秘密》2篇
中班健康教案《鼻子的秘密》 (2)中班健康教案《鼻子的秘密》 (2)精选2篇（一）主题：鼻子的秘密年龄：3-4岁的幼儿时间：30-40分钟目标：1. 认识鼻子是人体的一部分，了解它的功能和作用。
2. 培养幼儿对鼻子的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
准备材料：1. 图书《鼻子是干什么用的？》2. 模型或图片展示鼻子的内部结构3. 羽毛、花朵等有气味的物品4. 幼儿园老师或者助教的帮助活动流程：1. 导入活动（5分钟）：通过展示一幅鼻子的图片或者问幼儿鼻子是干什么用的来引起幼儿的兴趣。
2. 听故事《鼻子是干什么用的？》（10分钟）：读故事《鼻子是干什么用的？》给幼儿听。
在读故事之前，老师可以询问幼儿对鼻子的了解和看法。
读完故事之后，可以再次与幼儿进行互动，询问是否有新的观点或认识。
3. 探究鼻子的功能（10分钟）：向幼儿展示鼻子的模型或图片，并简单介绍鼻子的内部结构。
让幼儿触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和特点，并鼓励他们说出鼻子的功能和作用，例如呼吸、嗅觉等。
老师可以举一些实际的例子，让幼儿更好地理解鼻子的作用，例如嗅香味、感受空气等。
4. 感受气味（10分钟）：老师准备一些散发出气味的物品，如花朵、水果等，并让幼儿依次闻一闻，并说出自己的感受和认知。
鼓励幼儿描述气味的味道、来源、特点等。
5. 总结活动（5分钟）：通过唱一首与鼻子有关的歌曲或复习刚才学到的知识来结束活动。
延伸活动：1. 制作鼻子的手工活动：使用纸板、彩色纸和鼻子的模板，让幼儿制作自己的鼻子模型。
2. 观察比较：提供一些不同气味的物品，让幼儿闻一闻并观察它们的不同之处，并描述出来。
3. 游戏：让幼儿闭上眼睛，用手触摸或嗅闻物品，并猜测是什么物品。
注意事项：1. 在活动过程中，要注意幼儿的情绪和兴趣，根据他们的反应调整活动内容和方式。
2. 活动中，老师要鼓励幼儿的发言和观察能力，尊重并接受他们的不同意见和观点。
3. 活动中的物品选择要安全无害，避免过敏或其他不适情况的发生。
2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》
2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》一、教案背景1.1 教案目的本教案旨在通过《鼻子的秘密》主题，引导幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的重要性，培养幼儿良好的鼻腔卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
1.2 教学对象本教案适用于2024年幼儿园中班学生。
1.3 教学时间本教案预计安排为一节课，总时长约为40分钟。
二、教学内容2.1 教学重点•了解鼻子的基本功能•意识到鼻子的保护作用•养成良好的鼻腔卫生习惯2.2 教学难点•理解鼻腔卫生对健康的重要性•落实鼻腔卫生习惯三、教学准备•《鼻子的秘密》绘本•鼻子模型•卫生纸•湿巾•筷子四、教学过程4.1 情景引入教师展示鼻子模型，询问幼儿对鼻子的认识，引导幼儿探讨鼻子的功能。
4.2 导入内容教师通过绘本《鼻子的秘密》引导幼儿了解鼻子的作用和重要性，与幼儿一起讨论保护鼻子的方式。
4.3 活动设计1.触摸鼻子模型，让幼儿感受鼻子的形状和软硬程度。
2.利用筷子演示鼻子的过滤功能，让幼儿感受到鼻子的重要性。
3.指导幼儿正确使用卫生纸和湿巾擦拭鼻孔，养成良好的鼻腔卫生习惯。
4.4 结束总结教师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调良好的鼻腔卫生习惯对健康的重要性。
五、教学延伸5.1 家庭作业要求幼儿回家和家长一起讨论鼻子的作用，并尝试自己保持良好的鼻腔卫生习惯。
5.2 教学反思教师可通过观察幼儿的实际行为和表现，及时调整教学方式和内容，以提高教学效果。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿的学习态度、知识理解和鼻腔卫生行为改变，来评价教学效果并及时调整教学策略。
以上为2024年幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》的教学内容和安排。
希望通过这节课的教学，能引导幼儿养成良好的健康习惯，为他们的健康做出贡献。
幼儿园鼻子的秘密教案
幼儿园鼻子的秘密教案一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，提高幼儿的认知能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻粘膜等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 保护鼻子的方法：不用手挖鼻孔、避免感冒等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过图片、模型等教具，讲解鼻子的结构和功能。
2. 互动法：教师与幼儿进行问答、游戏等活动，提高幼儿的参与度。
3. 实践法：教师引导幼儿学会正确的鼻子保健方法。
四、教学准备：1. 教具：鼻子的模型、图片、视频等。
2. 材料：纸巾、镜子等。
五、教学步骤：1. 引入：教师通过提问，引导幼儿思考鼻子的作用。
2. 讲解：教师讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的秘密。
3. 互动：教师与幼儿进行问答，巩固幼儿对鼻子知识的掌握。
4. 实践：教师引导幼儿学会正确的鼻子保健方法，如不用手挖鼻孔、避免感冒等。
5. 总结：教师总结本次活动，强调保护鼻子的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述鼻子的秘密，并学会正确的鼻子保健方法。
六、教学拓展：1. 邀请医生或专业人士来园讲解鼻子的健康知识，让幼儿更加深入地了解鼻子的功能和保护方法。
2. 组织家长座谈会，分享鼻子的保健经验，提高家长对幼儿呼吸健康的关注。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼻子知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿回家后讲述鼻子秘密和正确保健方法的情况。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中所学到的知识和技能。
八、教学延伸：1. 开展“保护鼻子”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达保护鼻子的决心。
2. 组织户外活动，如跑步、做游戏等，增强幼儿的体质，提高免疫力。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要耐心、细致地回答幼儿的问题，引导他们正确认识鼻子。
2. 注意教学内容的难易程度，根据幼儿的认知水平进行调整。
幼儿园小班科学活动教案：鼻子的秘密
幼儿园小班科学活动教案：鼻子的秘密教案名称：幼儿园小班科学活动教案：鼻子的秘密适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识和了解鼻子的功能和作用。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的科学探索意识和合作能力。
教学准备：1.图片、卡片和手工制作的鼻子模型。
2.干净的鼻垫纸巾。
3.一些具有气味的物品，如香蕉、薄荷糖等。
4.一些具有不同气味的香水或精油。
5.鼻图册。
教学内容和步骤：第一步：导入（5分钟）教师将自己的鼻子摸摸抚摸，引发幼儿对鼻子的注意。
然后，教师问幼儿们：“你们知道鼻子有什么作用吗？”引导幼儿畅想和回答。
第二步：讨论鼻子的功能和作用（10分钟）教师展示图片或使用鼻图册，向幼儿们介绍鼻子的不同部位和功能，如嗅觉、呼吸等。
然后，鼓励幼儿们分享自己的想法。
第三步：观察鼻子模型（10分钟）教师向幼儿展示手工制作的鼻子模型，并让幼儿观察、比较真实的鼻子和模型的不同。
教师可以提问：“鼻子的形状是什么样的？”“鼻孔的大小呢？”等等，引发幼儿的思考和探索。
第四步：鼻子和气味实验（15分钟）教师带领幼儿进行一些简单的实验，让幼儿们通过嗅觉来感知气味。
教师可以选择一些具有明显气味的物品，如香蕉、薄荷糖等，让幼儿们闭上眼睛，用鼻子去闻。
然后，教师可以使用一些具有不同气味的香水或精油，在纸巾上滴几滴，让幼儿闻并猜测是什么味道。
第五步：总结和小结（5分钟）回顾本节课学到的内容，教师可以请幼儿们分享他们最喜欢的气味，或是对鼻子的新认识。
教学延伸活动：1.组织幼儿们进行小组活动，让他们在小组内互相嗅觉并猜测各种气味。
2.组织幼儿们进行角色扮演，模拟不同气味的情景，如煎饼店、花店等。
3.教师可以在户外活动中，让幼儿们用嗅觉去发现身边的气味，如花朵的香味、泥土的气味等。
评估与反馈：1.观察幼儿对鼻子功能和作用的理解程度。
2.观察幼儿在实验中的参与程度和表现。
3.与幼儿进行简单的问答，检查他们对课堂内容的掌握程度。
2024年幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》通用
2024年幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》通用一、教学内容《鼻子的秘密》选自幼儿园中班健康教材第四章《认识我自己》，详细内容围绕鼻子的结构和功能，让孩子们了解鼻子在呼吸和嗅觉中的作用，以及如何保护鼻子的健康。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道鼻子在呼吸和嗅觉中的重要性。
2. 培养幼儿保护鼻子健康的意识，学会正确擤鼻涕的方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鼻子的功能以及如何保护鼻子的健康。
教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握正确的擤鼻涕方法。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、PPT、视频、模拟鼻涕的道具。
2. 学具：卫生纸、湿纸巾、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演医生，用小镜子观察其他幼儿的鼻子，引导幼儿关注鼻子的存在。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鼻子结构图，讲解鼻子的组成和功能。
观看PPT和视频，让幼儿了解鼻子的作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师示范正确的擤鼻涕方法，并邀请幼儿模仿练习。
组织幼儿进行“鼻子猜谜”游戏，巩固所学知识。
4. 分组讨论（5分钟）教师提出问题：“如何保护我们的鼻子？”引导幼儿分组讨论。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对鼻子知识的理解。
邀请幼儿分享自己的感受，培养关爱自己和他人的情感。
六、板书设计1. 鼻子的结构和功能2. 正确擤鼻涕的方法3. 保护鼻子的措施七、作业设计1. 作业题目：画一画“我和我的鼻子”答案：幼儿通过绘画表达自己对鼻子的认识和保护意识。
2. 作业题目：用湿纸巾给家人擤鼻涕，并告诉他们如何保护鼻子。
答案：幼儿通过实际行动，将所学知识传播给家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织一次“鼻子健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中积极参与保护鼻子的行动，提高健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解鼻子的功能以及如何保护鼻子的健康。
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幼儿园小班教案《鼻子的秘密》
小班教案《鼻子的秘密》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护鼻子的简单方法，认识鼻子，知道鼻子可以闻气味，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园小班《鼻子的秘密》教案吧。
活动目标：
1.认识鼻子，知道鼻子可以闻气味。
2.懂得爱护鼻子的简单方法。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：
1.绘本《第一次发现：用鼻子去闻闻》PPT
2.香水、臭豆腐
活动过程：
（一）出示小动物的鼻子导入。
——森林里的动物朋友要来和我们点点宝贝一起做游戏啦。
瞧！谁来了？——出示小动物的局部——鼻子部分。
1.大象：找一找，哪一个是大象的鼻子？为什么？（大象的鼻子长长的）大象的鼻子除了可以闻气味还有特别的本领是什么？（吸水喷水卷木头）
2.小猪：看，这个圆圆的鼻子可能是哪个小动物的鼻子？我们来看看到底是不是小猪？呀！真的是胖乎乎的小猪呢！
3.小狗：这个小动物的鼻子是什么形状的？（三角形）会是哪一个小动物的鼻子呢？（猜一猜）（出示肉骨头图片）到底是谁会闻到肉骨头的气味过来呢！小狗的鼻子可真灵！
（二）认识宝宝的鼻子。
——除了小动物们有鼻子，那我们人有鼻子吗？我们的鼻子在哪里？
——原来，我们脸上正中间位置的那个东西，叫做鼻子。
——人的鼻子有很多形状：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鹰钩鼻……
——鼻子下方有两个……？（两个鼻孔）
（三）鼻子的作用。
1.引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味。
——我们的鼻子真神奇！通过两个鼻孔我们帮助可以呼吸，我们一起来深吸一口气，慢慢吐出来！
——那鼻子除了可以呼吸，还有什么用？
——原来鼻子还可以闻气味，那你闻到过什么气味？（香味、臭味等）。
2.用鼻子去闻闻。
——瞧！小狗和小猪也带了东西要考考小朋友，能不能用鼻子闻出它的味道！——小狗带来了一瓶神奇的水，请你们用鼻子去闻一闻，有什么特别气味？（香水）
——小猪也不甘示弱，带来一样特别的东西？请你们用鼻子去闻一闻！（臭豆腐）——我们的鼻子除了能分辨香味和臭味，还能闻到一些特别的味道来保护我们自
己！瞧！妈妈在厨房做什么？（烧饭）为什么会有这么大的烟冒出来！会传来一股怎样的味道？（烧焦味）
——原来鼻子还能帮我们远离危险，要不是鼻子闻到了气味，说不定妈妈孩子客厅里看报纸呢！晚饭可要烧糊啦！
（四）保护鼻子。
——鼻子的本领可真大，我们一定要保护好它！那我们怎么保护鼻子呢？——不用手抠鼻子、不把异物塞入鼻孔、玩耍时不碰撞鼻子……
——冬天，当你感冒时，鼻子就什么气味也闻不到了，感冒时你还会打喷嚏，还得经常擤鼻涕，这样才能保持呼吸畅通！
小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。
由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。