数学新同步湘教版选修2-2讲义+精练:第6章 6.2.2 间接证明:反证法 Word版含解析

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高中数学新湘教版精品学案《间接证明:反证法》

高中数学新湘教版精品学案《间接证明:反证法》
难点:理解并掌握反证法,掌握反证法证明的思考过程。
【学习过程】
一、新课学习。
知识点一:反证法思维。
间接证明不是从正面确定论题的真实性,而是证明它的反论题为假,或改证它的等价命题为真,以间接地达到目的。反证法是间接证明的一种基本方法。
根据前面的知识做一做:
练习:
1.用反证法证明: ,那么 。
知识点二:反证法的证明步骤。
练习:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.在同一平面内,两条直线 都和直线 垂直,求证: 。
二、课程总结。
1.这节课我们主要学习了哪些知识?
2.它们在解题中具体怎么应用?
三、习题检测。
1.已知 ,求证: 中至少有一个数大于25。
2.证明:在三角形中,至少有一个角大于或等于60度。
3.证明:若 是奇数,则方程 不可能有整数根。
(1)反设:假设所要证明的结论不成立,而设结论的反面成立;
(2)归谬:由“反设”出发,通过正确的推理,导出矛盾——与已知条件,已知的公理、定义、定理、反设及明显的事实矛盾或自相矛盾;
(3)结论:因为推理正确,产生矛盾的原因在于“反设”的谬误,既然结论的反面不成立,从而肯定了结论成立。
根据前面的知识做一做:
间接证明:反证法
【学习目标】
1.了解反证法的概念以及反证法证明的基本方法;培养用反证法简单推理的过程,发展辩证思维能力。
2.通过观察、操作、推理等探索过程中,体验数学活动充满的探索性和创造性,渗透事物之间都是相互独立、相互矛盾、相互转化的辩证唯物主义思想。
【学习重难点】
重点:理解反证法的概念,掌握反证法证明的步骤,用反证法证明简单的命题。

2019年数学新同步湘教版选修2-2讲义+精练:第6章 章末小结 Word版含解析

2019年数学新同步湘教版选修2-2讲义+精练:第6章 章末小结 Word版含解析

1.两种合情推理(1)归纳推理:归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,步骤如下:①通过观察个别对象发现某些相同性质;②由相同性质猜想一般性命题.(2)类比推理:类比推理是由特殊到特殊的推理,步骤如下:①找出两类对象之间的相似性或一致性;②由一类对象的性质去猜测另一类对象的性质,得出一个明确的命题.2.演绎推理演绎推理是由一般到特殊的推理,一般模式为三段论.演绎推理只要前提正确,推理的形式正确,那么推理所得的结论就一定正确.注意错误的前提和推理形式会导致错误的结论.3.直接证明——综合法和分析法(1)综合法是“由因导果”,即从已知条件出发,利用定理、定义、公理和运算法则证明结论.(2)分析法是“执果索因”,即从结论逆向转化,寻找一个已证的命题(已知条件或定义、公理、定理、公式等).注意:①分析法是从结论出发,但不可将结论当作条件.②在证明过程中,“只要证”“即证”等词语不能省略.4.间接证明——反证法反证法证题的步骤为:反设-归谬-结论,即通过否定结论,得出矛盾来证明命题.注意:反证法的关键是将否定后的结论当条件使用.5.直接证明——数学归纳法(1)数学归纳法的两个步骤缺一不可,由n=k⇒n=k+1时必须使用归纳假设,否则不算是数学归纳法.(2)数学归纳法虽然仅限于与正整数有关的命题,但并不是所有与正整数有关的命题都能使用数学归纳法.[例1] 给出下面的数表序列:表1 1 表21 34表3 …1 3 54 812其中表n (n =1,2,3,…)有n 行,第1行的n 个数是1,3,5,…,2n -1,从第2行起,每行中的每个数都等于它肩上的两数之和.写出表4,验证表4各行中的数的平均数按从上到下的顺序构成等比数列,并将结论推广到表n (n ≥3)(不要求证明).[解] 表4为1 3 5 74 8 12 12 20 32它的第1,2,3,4行中的数的平均数分别是4,8,16,32,它们构成首项为4,公比为2的等比数列.将这一结论推广到表n (n ≥3),即表n (n ≥3)各行中的数的平均数按从上到下的顺序构成首项为n ,公比为2的等比数列.简单的归纳猜想问题通过观察所给的数表、数阵或等式、不等式即可得到一般性结论,较复杂的问题需将已知转换为同一形式才易于寻找规律.[例2] 图1是一个水平摆放的小正方体木块,图2,图3是由这样的小正方体木块叠放而成的,按照这样的规律放下去,至第七个叠放的图形中,小正方体木块总数就是 .[解析] 分别观察正方体的个数为:1,1+5,1+5+9,…归纳可知,第n 个叠放图形中共有n 层,构成了以1为首项,以4为公差的等差数列, 所以S n =n +[n (n -1)×4]÷2=2n 2-n ,所以S 7=2×72-7=91. [答案]91解答此类题目时,需要细心观察图形,寻找每一项与序号之间的关系,同时还要联系相关的知识.本题注意从图形中抽象出等差数列.1.蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面图.其中第一个图有1个蜂巢,第二个图有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以f (n )表示第n 个图的蜂巢总数.则f (4)=________,f (n )=________.解析:因为f (1)=1,f (2)=7=1+6,f (3)=19=1+6+12, 所以f (4)=1+6+12+18=37,所以f (n )=1+6+12+18+…+6(n -1)=3n 2-3n +1. 答案:37 3n 2-3n +12.如图给出了3层的六边形,图中所有点的个数S 3为28,按其规律再画下去,可得n (n ∈N +)层六边形,试写出S n 的表达式.解:设每层除去最上面的一个点的点数为a n , 则a n 是以5为首项,4为公差的等差数列, 则S n =a 1+a 2+…+a n +1=n [5+5+4(n -1)]2+1=2n 2+3n +1(n ∈N +).[例3] 在△ABC 中,AB ⊥AC ,AD ⊥BC 于D . 求证:1AD 2=1AB 2+1AC 2,那么在四面体ABCD 中,类比上述论据,你能得到怎样的猜想,并说明理由.[证明] 如右图所示,由射影定理, AD 2=BD ·DC ,AB 2=BD ·BC , AC 2=BC ·DC , ∴1AD 2=1BD ·DC=BC 2BD ·BC ·DC ·BC =BC 2AB 2·AC 2. ∵BC 2=AB 2+AC 2,∴1AD 2=AB 2+AC 2AB 2·AC 2=1AB 2+1AC 2. ∴1AD 2=1AB 2+1AC 2. 猜想:类比AB ⊥AC ,AD ⊥BC ,猜想四面体ABCD 中, AB ,AC ,AD 两两垂直,AE ⊥平面BCD , 则1AE 2=1AB 2+1AC 2+1AD 2. 证明上述猜想成立.如右图所示,连接BE 交CD 于F ,连接AF . ∵AB ⊥AC ,AB ⊥AD ,∴AB ⊥平面ACD . 而AF ⊂平面ACD , ∴AB ⊥AF .在Rt △ABF 中,AE ⊥BF , ∴1AE 2=1AB 2+1AF 2. 在Rt △ACD 中,AF ⊥CD , ∴1AF 2=1AC 2+1AD 2. ∴1AE 2=1AB 2+1AC 2+1AD 2. 故猜想正确.(1)类比是以旧知识作基础,推测新的结果,具有发现的功能.(2)类比推理的常见情形有:平面与空间类比;向量与数类比;不等与相等类比等.3.若数列{a n }为等差数列,S n 为其前n 项和,则有性质“若S m =S n (m ,n ∈N *且m ≠n ),则S m +n =0.”类比上述性质,相应地,当数列{b n }为等比数列时,写出一个正确的性质:____________________________.答案:数列{b n }为等比数列,T m 表示其前m 项的积,若T m =T n (m ,n ∈N *,m ≠n ),则T m +n =14.在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =b ,BC =a ,则△ABC 的外接圆半径为r =12a 2+b 2,把上述结论类比到空间,写出相似的结论.解:取空间中三条侧棱两两垂直的四面体A -BCD 且AB =a ,AC =b ,AD =c , 则此四面体的外接球半径为R =12a 2+b 2+c 2.[例4] 设a >0,b >0,a +b =1,求证:1a +1b +1ab ≥8. [证明] 法一:(综合法) ∵a >0,b >0,a +b =1,∴1=a +b ≥2ab ,ab ≤12,ab ≤14,∴1ab ≥4.又1a +1b =(a +b )⎝⎛⎭⎫1a +1b =2+b a +a b≥4, ∴1a +1b +1ab ≥8⎝⎛⎭⎫当且仅当a =b =12时等号成立. 法二:(分析法)∵a >0,b >0,a +b =1,要证1a +1b +1ab ≥8,只要证⎝⎛⎭⎫1a +1b +a +bab ≥8, 只要证⎝⎛⎭⎫1a +1b +⎝⎛⎭⎫1b +1a ≥8, 即证1a +1b≥4.也就是证a +b a +a +bb ≥4. 即证b a +a b≥2.由基本不等式可知,当a >0,b >0时,b a +ab ≥2成立⎝⎛⎭⎫当且仅当a =b =12时等号成立,所以原不等式成立.综合法和分析法是直接证明中的两种最基本的证明方法,但两种证明方法思路截然相反,分析法既可用于寻找解题思路,也可以是完整的证明过程,分析法和综合法可相互转换,相互渗透,充分利用这一辩证关系,在解题中综合法和分析法联合运用,转换解题思路,增加解题途径.5.已知函数f (x )=log a (a x -1)(a >0,a ≠1).(1)证明:函数f(x)的图象在y轴一侧;(2)设A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2)是图象上的两点,证明:直线AB的斜率大于零.证明:(1)由a x-1>0,得a x>1.①当a>1时,x>0,函数图象在y轴右侧;②当0<a<1时,x<0,函数图象在y轴左侧.故函数图象总在y轴一侧.(2)由于k AB=y1-y2x1-x2,又由x1<x2,故只需证y2-y1>0即可.因为y2-y1=log a(a x2-1)-log a(a x1-1)=log a a x2-1a x1-1.①当a>1时,由0<x1<x2,得a0<a x1< a x2,即0<a x1-1<a x2-1.故有a x2-1a x1-1>1,log aa x2-1a x1-1>0,即y2-y1>0.②当0<a<1时,由x1<x2<0,得a0>a x1>a x2>1.即a x1-1>a x2-1>0.故有0<a x2-1a x1-1<1,∴y2-y1=log a a x2-1a x1-1>0,即y2-y1>0. 综上,直线AB的斜率总大于零.[例5]已知a,b,c均为实数,且a=x2-2y+π2,b=y2-2z+π3,c=z2-2x+π6,求证:a,b,c中至少有一个大于0.[证明]假设a,b,c都不大于0,即a≤0,b≤0,c≤0,得a+b+c≤0,而a+b+c=(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3≥π-3>0,与a +b +c ≤0矛盾,故假设不成立. ∴a ,b ,c 中至少有一个大于0.(1)用反证法证题时,先假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立.(2)反证法证题的思路是:“假设—归谬—存真”.6.用反证法证明命题“设a ,b 为实数,则方程x 3+ax +b =0至少有一个实根”时,要做的假设是( )A .方程x 3+ax +b =0没有实根B .方程x 3+ax +b =0至多有一个实根C .方程x 3+ax +b =0至多有两个实根D .方程x 3+ax +b =0恰好有两个实根解析:至少有一个实根的否定是没有实根,故要做的假设是“方程x 3+ax +b =0没有实根”.答案:A[例6] 已知数列{a n }满足:a 1=1,4a n +1-a n a n +1+2a n =9(n ∈N +). (1)求a 2,a 3,a 4;(2)由(1)的结果猜想a n 用n 表示的表达式; (3)用数学归纳法证明(2)的猜想. [解] (1)由a 1=1及a n +1=9-2a n4-a n,得 a 2=9-2a 14-a 1=73,a 3=9-2a 24-a 2=9-2×734-73=135,a 4=9-2a 34-a 3=9-2×1354-135=197.所以a 2=73,a 3=135,a 4=197.(2)观察a1,a2,a3,a4的值,分母构成正奇数数列2n-1,分子构成首项为1,公差为6的等差数列,故猜想:a n=6n-52n-1,n∈N+.(3)用数学归纳法证明上面的猜想.①当n=1时,a1=6×1-52×1-1=1,猜想正确.②假设当n=k(k≥1,k∈N+)时,猜想正确,即a k=6k-5 2k-1.所以当n=k+1时,a k+1=9-2a k4-a k=9-2·6k-52k-14-6k-52k-1=6(k+1)-52(k+1)-1.这就是说n=k+1时猜想也成立.由①②可知,猜想对任意正整数n都成立.探索性命题是近几年高考试题中经常出现的一种题型,此种问题未给出问题的结论,往往需要由特殊情况入手,归纳、猜想、探索出结论,然后再对探索出的结论进行证明,而证明往往用到数学归纳法.7.在数列{a n}中,a1=12,a n+1=3a na n+3,求a2,a3,a4的值,由此猜想数列{a n}的通项公式,并用数学归纳法证明你的猜想.解:a1=12=36,a2=37,a3=38,a4=39,猜想a n=3n+5,下面用数学归纳法证明:①当n=1时,a1=31+5=12,猜想成立.②假设当n=k(k≥1,k∈N+)时猜想成立,即a k=3k+5,则当n=k+1时,a k+1=3a ka k+3=3·3k+53k+5+3=3(k+1)+5,所以当n=k+1时猜想也成立.由①②知,对n∈N+,a n=3n+5都成立.(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,满分60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.观察一列算式:1⊗1,1⊗2,2⊗1,1⊗3,2⊗2,3⊗1,1⊗4,2⊗3,3⊗2,4⊗1,…,则式子3⊗5是第()A.22项B.23项C.24项D.25项解析:两数和为2的有1个,和为3的有2个,和为4的有3个,和为5的有4个,和为6的有5个,和为7的有6个,前面共有21个,3⊗5为和为8的第3项,所以为第24项.答案:C2.用反证法证明命题“2+3是无理数”时,假设正确的是()A.假设2是有理数B.假设3是有理数C.假设2或3是有理数D.假设2+3是有理数解析:应对结论进行否定,则2+3不是无理数,即2+3是有理数.答案:D3.用数学归纳法证明等式“1+2+3+…+(n+3)=(n+3)(n+4)2(n∈N+)”时,第一步验证n=1时,左边应取的项为()A.1 B.1+2C.1+2+3 D.1+2+3+4解析:当n=1时,左边的最后一项为4,故为1+2+3+4.答案:D4.由“正三角形的内切圆切于三边的中点”,可类比猜想出正四面体的内切球切于四个侧面()A.各正三角形内任一点B .各正三角形的某高线上的点C .各正三角形的中心D .各正三角形外的某点解析:正三角形的边对应正四面体的面,即正三角形所在的正四面体的侧面,所以边的中点对应的就是正四面体各正三角形的中心.答案:C5.来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位客人,刚好碰在一起.他们除懂本国语言外,每人还会说其他三国语言中的一种.有一种语言是三个人会说的,但没有一种语言四人都懂,现知道:①甲是日本人,丁不会说日语,但他俩能自由交谈;②四人中没有一个人既能用日语交谈,又能用法语交谈;③乙、丙、丁交谈时,不能只用一种语言;④乙不会说英语,当甲与丙交谈时,他能做翻译.针对他们懂的语言,正确的推理是( )A .甲日德、乙法德、丙英法、丁英德B .甲日英、乙日德、丙德法、丁日英C .甲日德、乙法德、丙英德、丁英德D .甲日法、乙英德、丙法德、丁法英解析:分析题目和选项,由①知,丁不会说日语,排除B 选项;由②知,没有人既会日语又会法语,排除D 选项;由③知乙、丙、丁不会同一种语言,排除C 选项,故选A.答案:A6.用数学归纳法证明“1+11+2+11+2+3+…+11+2+3+…+n =2n n +1”时,由n =k 到n =k +1左边需要添加的项是( )A.2k (k +2)B.1k (k +1)C.1(k +1)(k +2)D.2(k +1)(k +2)解析:由n =k 到n =k +1时,左边需要添加的项是11+2+3+…+(k +1)=2(k +1)(k +2).答案:D7.观察下列各式:72=49,73=343,74=2 401,…,则72 019的末两位数字为( ) A .01 B .43 C .07D .49解析:∵75=16 807,76=117 649,77=823 543,78=5 764 801,… ∴7n (n ∈N +,且n ≥5)的末两位数字呈周期性变化,且最小正周期为4, 记7n (n ∈N +,且n ≥5)的末两位数为f (n ),则f (2 019)=f (504×4+3)=f (3), ∴72 019与73的末两位数相同,均为43.8.将平面向量的数量积运算与实数的乘法运算相类比,易得下列结论: ①a ·b =b ·a ; ②(a ·b )·c =a ·(b ·c ); ③a ·(b +c )=a ·b +a ·c ; ④由a ·b =a ·c (a ≠0)可得b =c .以上通过类比得到的结论正确的有( ) A .1个 B .2个 C .3个D .4个解析:平面向量的数量积的运算满足交换律和分配律,不满足结合律,故①③正确, ②错误;由a ·b =a ·c (a ≠0)得a ·(b -c )=0,从而b -c =0或a ⊥(b -c ),故④错误.答案:B9.已知a >0,不等式x +1x ≥2,x +4x 2≥3,x +27x 3≥4,…,可推广为x +a x n ≥n +1,则a 的值为( )A .n 2B .n nC .2nD .22n -2解析:由x +1x ≥2,x +4x 2=x +22x 2≥3,x +27x 3=x +33x 3≥4,…,可推广为x +n nx n ≥n +1,故a =n n . 答案:B10.已知结论:“在正三角形ABC 中,若D 是边BC 的中点,G 是三角形ABC 的重心,则AGGD =2”.若把该结论推广到空间,则有结论:“在棱长都相等的四面体ABCD 中,若△BCD 的中心为M ,四面体内部一点O 到四面体各面的距离都相等”,则AOOM =( )A .1B .2C .3D .4解析:如图,设正四面体的棱长为1,则易知其高AM =63, 此时易知点O 即为正四面体内切球的球心,设其半径为r ,利用等积法有4×13×34r =13×34×63⇒r =612,故AO =AM -MO =63-612=64, 故AO ∶OM =64∶612=3.11.设△ABC 的三边长分别为a ,b ,c ,△ABC 的面积为S ,则△ABC 的内切圆半径为r =2Sa +b +c.将此结论类比到空间四面体:设四面体S -ABC 的四个面的面积分别为S 1,S 2,S 3,S 4,体积为V ,则四面体的内切球半径为r =( )A.VS 1+S 2+S 3+S 4 B.2VS 1+S 2+S 3+S 4 C.3VS 1+S 2+S 3+S 4D.4VS 1+S 2+S 3+S 4解析:设四面体的内切球的球心为O ,则球心O 到四个面的距离都是r ,所以四面体的体积等于以O 为顶点,分别以四个面为底面的4个三棱锥体积的和. 则四面体的体积为:V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r ,∴r =3VS 1+S 2+S 3+S 4.答案:C12.下面的三角形数阵叫“莱布尼茨调和三角形”,它们是由整数的倒数组成的.第n 行有n 个数且两端的数均为1n (n ≥2),每个数是它下一行左右相邻两数的和,如 11=12+12,12=13+16,13=14+112,…,则第10行第4个数(从左往右数)为( ) A.1360 B.1504 C.1840D.11 260解析:依题意,结合所给的数阵,归纳规律可知第8行的第一个数、第二个数分别等于18,17-18,第9行的第一个数、第二个数、第三个数分别等于19,18-19,⎝⎛⎭⎫17-18-⎝⎛⎭⎫18-19,第10行的第一个数、第二个数、第三个数、第四个数分别等于110,19-110,⎝⎛⎭⎫18-19-⎝⎛⎭⎫19-110,⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫17-18-⎝⎛⎭⎫18-19-⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫18-19-⎝⎛⎭⎫19-110=1840. 答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分.把答案填在题中横线上)13.在△ABC 中,D 为BC 的中点,则AD ―→=12(AB ―→+AC ―→),将命题类比到三棱锥中去得到一个类比的命题为________.答案:在三棱锥A -BCD 中,G 为△BCD 的重心,则AG ―→=13(AB ―→+AC ―→+AD ―→)14.有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是________.解析:法一:由题意得丙的卡片上的数字不是2和3.若丙的卡片上的数字是1和2,则由乙的说法知乙的卡片上的数字是2和3,则甲的卡片上的数字是1和3,满足题意;若丙的卡片上的数字是1和3,则由乙的说法知乙的卡片上的数字是2和3,则甲的卡片上的数字是1和2,不满足甲的说法.故甲的卡片上的数字是1和3.法二:因为甲与乙的卡片上相同的数字不是2,所以丙的卡片上必有数字2.又丙的卡片上的数字之和不是5,所以丙的卡片上的数字是1和2.因为乙与丙的卡片上相同的数字不是1,所以乙的卡片上的数字是2和3,所以甲的卡片上的数字是1和3.答案:1和315.观察下列式子:1,1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,…,由以上可推测出一个一般性结论:对于n ∈N +,1+2+…+n +…+2+1=________.解析:∵1=12,1+2+1=22,1+2+3+2+1=32,1+2+3+4+3+2+1=42,…, ∴归纳可得1+2+…+n +…+2+1=n 2. 答案:n 216.五位同学围成一圈依序循环报数,规定:①第一位同学首次报出的数为1,第二位同学首次报出的数也为1,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和;②当报出的数为3的倍数时,则报该数的同学需拍手一次. 当第30个数被报出时,五位同学拍手的总次数为________.解析:设报出的第n 个数为a n ,则有a n +a n +1=a n +2,n ∈N +.a 1=1,a 2=1,a 3=2,a 4=3,a 5=5,a 6=8,a 7=13,a 8=21,…,所以a 4,a 8为3的倍数,a 12=a 10+a 11=2a 10+a 9=2a 8+3a 9也为3的倍数,可得规律a 4m ( m ∈N +)为3的倍数.则当第30个数被报出时,报出的数中是3的倍数的有a 4,a 8,a 12,a 16,a 20,a 24,a 28,故五位同学拍手的总次数为7.答案:7三、解答题(本大题共6小题,满分70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)画出图形,可知凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,凸六边形有9条对角线,…,请归纳猜测凸n (n >3,n ∈N +)边形对角线的条数f (n ),并证明所得结论.解:由题意得,当n =4时,f (4)=2=4×12;当n =5时,f (5)=5=5×22;当n =6时,f (6)=9=6×32;…,由此猜测f (n )=n (n -3)2, 即凸n (n >3,n ∈N +)边形有n (n -3)2条不同的对角线. 证明:因为凸n (n >3,n ∈N +)边形中从每一个顶点出发的对角线有(n -3)条, 所以从所有的顶点出发的对角线有n (n -3). 又每条对角线都被数了两次,所以凸n (n >3,n ∈N +)边形的对角线的条数为n (n -3)2.18.(本小题满分12分)△ABC 的三条高分别为h a ,h b ,h c ,r 为内切圆半径,且h a +h b +h c =9r ,求证:该三角形为等边三角形.证明:设三角形三边分别为a ,b ,c ,故只需证a =b =c . 因为h a =2S a ,h b =2S b ,h c =2Sc , 其中S 为△ABC 的面积, 所以h a +h b +h c =2S ⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c .又因为S =12(a +b +c )r ,h a +h b +h c =9r ,所以(a +b +c )⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c =9.所以a 2b +a 2c +b 2a +b 2c +c 2a +c 2b -6abc =0. 将上式分解因式,得a (b -c )2+b (c -a )2+c (a -b )2=0. 因为a >0,b >0,c >0,所以(b -c )2=(c -a )2=(a -b )2=0.所以a =b =c .∴该三角形为等边三角形.19.(本小题满分12分)如图所示,设SA ,SB 是圆锥SO 的两条母线,O是底面圆心,C 是SB 上一点,求证:AC 与平面SOB 不垂直.证明:假设AC ⊥平面SOB , 因为直线SO 在平面SOB 内, 所以SO ⊥AC ,因为SO ⊥底面圆O ,所以SO ⊥AB . 因为AB ∩AC =A ,所以SO ⊥平面SAB . 所以平面SAB ∥底面圆O ,这显然与平面SAB 与底面圆O 相交矛盾, 所以假设不成立,即AC 与平面SOB 不垂直.20.(本小题满分12分)数列{a n }的前n 项和记为S n ,已知a 1=1,a n +1=n +2n S n (n ∈N +),试利用三段论形式证明:(1)数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是等比数列;(2)S n +1=4a n .证明:(1)∵a n +1=S n +1-S n ,a n +1=n +2n S n, ∴(n +2)S n =n (S n +1-S n ),即nS n +1=2(n +1)S n . 故S n +1n +1=2·S nn ,(小前提) 故⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是以2为公比,1为首项的等比数列.(结论)(大前提是等比数列的定义) (2)由(1)可知S n +1n +1=4·S n -1n -1(n ≥2),∴S n +1=4(n +1)·S n -1n -1=4·n -1+2n -1·S n -1=4a n (n ≥2).(小前提)又∵a 2=3S 1=3,S 2=a 1+a 2=1+3=4=4a 1,(小前提) ∴对于任意正整数n ,都有S n +1=4a n .(结论)21.(本小题满分12分)十字绣有着悠久的历史,如下图,①②③④为十字绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮.现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n 个图案包含f (n )个小正方形.(1)求出f (5)的值;(2)利用合情推理的“归纳推理思想”,归纳出f (n +1)与f (n )之间的关系式,并根据你得到的关系式求出f (n )的表达式;(3)求1f (1)+1f (2)-1+1f (3)-1+…+1f (n )-1(n ≥2)的值. 解:(1)按所给图案的规律画出第五个图如下:由图可得f (5)=41. (2)可得f (2)-f (1)=4×1; f (3)-f (2)=8=4×2; f (4)-f (3)=12=4×3; f (5)-f (4)=16=4×4; ……由上式规律,可得f (n )-f (n -1)=4(n -1).由以上各式相加可得f (n )-f (1)=4[1+2+…+(n -1)]=4×(1+n -1)(n -1)2=2n 2-2n ,又f (1)=1,∴f (n )=2n 2-2n +1. (3)当n ≥2时,1f (n )-1=12n 2-2n =12n (n -1)=12⎝⎛⎭⎫1n -1-1n ,∴原式=11+121-12+12-13+13-14+…+1n -1-1n=1+12⎝⎛⎭⎫1-1n =32-12n . 22.(本小题满分12分)在各项为正的数列{a n }中,数列的前n 项和S n 满足S n =12⎝⎛⎭⎫a n +1a n . (1)求a 1,a 2,a 3;(2)由(1)猜想到数列{a n }的通项公式,并用数学归纳法证明你的猜想. 解:(1)S 1=a 1=12⎝⎛⎭⎫a 1+1a 1,得a 21=1, ∵a n >0,∴a 1=1.S2=a1+a2=12⎝⎛⎭⎫a2+1a2,得a22+2a2-1=0,∴a2=2-1,S3=a1+a2+a3=12⎝⎛⎭⎫a3+1a3.得a23+22a3-1=0,∴a3=3- 2.(2)猜想a n=n-n-1(n∈N+).证明如下:①n=1时,a1=1-0=1,命题成立;②假设n=k时,a k=k-k-1成立,则n=k+1时,a k+1=S k+1-S k=12⎝⎛⎭⎫a k+1+1a k+1-12⎝⎛⎭⎫a k+1a k,即a k+1=12⎝⎛⎭⎫a k+1+1a k+1-12⎝⎛⎭⎪⎫k-k-1+1k-k-1=12⎝⎛⎭⎫a k+1+1a k+1-k.∴a2k+1+2ka k+1-1=0.∴a k+1=k+1-k.即n=k+1时,命题成立.由①②知,n∈N+时,a n=n-n-1.。

2018年数学同步优化指导湘教版选修2-2练习:6-2-2 间

2018年数学同步优化指导湘教版选修2-2练习:6-2-2 间

第6章 6.2 6.2.21.命题“关于x的方程ax=b(a≠0)的解是唯一的”的结论的否定是()A.无解B.有两个解C.至少有两个解D.无解或至少有两个解解析:“唯一”的意思是“有且只有一个”,其反面是“没有”或“至少两个”.答案:D2.有甲、乙、丙、丁四名歌手参加比赛,其中只有一名获奖.有人走访了四名歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两人说得正确,则获奖歌手是()A.甲B.乙C.丙D.丁解析:若甲获奖,则甲、乙、丙、丁四人的话都是错的;同理,可推出乙、丙、丁的获奖情况,最后可知获奖的歌手是丙.答案:C3.用反证法证明命题“如果a>b,那么3a>3b”时,假设的内容应是()A.3a=3b B.3a<3bC.3a=3b,且3a<3b D.3a=3b,或3a<3b解析:3a与3b包括3a>3b,3a=3b,3a<3b三方面的关系,所以3a>3b的反面应为3a=3b或3a<3b.答案:D4.用反证法证明命题“若a2+b2=0,则a,b全为0(a,b为实数)”时,应假设________________________________________________________________________.解析:“a,b全为0”即是“a=0且b=0”.因此它的否定为“a≠0或b≠0”.答案:a,b不全为0(a,b为实数)5.求证:两条相交直线有且只有一个交点.证明:假设结论不成立,即有两种可能:无交点;至少有两个交点.设两条直线为a,b.①若a,b无交点,则a∥b或a,b是异面直线,与已知矛盾.②若a,b至少有两个交点,设两个交点为A和B,这样同时经过A,B就有两条直线,这与“经过两点有且只有一条直线”相矛盾.综上所述,两条相交直线有且只有一个交点.。

2019-2020年湘教版数学选修2-2配套课件:6-2-2间接证明:反证法

2019-2020年湘教版数学选修2-2配套课件:6-2-2间接证明:反证法

要点二 用反证法证明不存在、唯一性命题
例2 求证对于直线l:y=kx+1,不存在这样的实 数k,使得l与双曲线C:3x2-y2=1的交点A、B 关于直线y=ax(a为常数)对称.
证明 假设存在实数 k,使得 A、B 关于直线 y=ax 对称,设
A(x1,y1)、B(x2,y2),则有(1)直线 l:y=kx+1 与直线 y=ax 垂 直;(2)点 A、B 在直线 l:y=kx+1 上;(3)线段 AB 的中点
再见
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。

数学同步优化指导(湘教版选修2-2)课件:6.2.2 间接证明:反证法

数学同步优化指导(湘教版选修2-2)课件:6.2.2 间接证明:反证法

少,且不容易说明白,可用反证法证明.
(3)应用反证法时,推出的矛盾常有如下情形: ①与数学公理、定理、公式、定义或已证明了的结论相矛
盾;
②与临时假设矛盾; ③与公认的事实或自相矛盾等.
用反证法证明否定性命题
设{an}是公比为q的等比数列.设q≠1,求证:数列
{an+1}不是等比数列.
证明:假设{an+1}是等比数列,则对任意的k∈N+,有 (ak+1+1)2=(ak+1)(ak+2+1), a2 k++2ak+1+1=akak+2+ak+ak+2+1,
第六章
推理与证明
6.2
直接证明与间接证明
6.2.2 间接证明:反证法
学习目标 1.结合已经学习过的实例,理解反证 法的推理过程. 2.能说出反证法的证明步骤.
重点难点 1.重点:理解反 证法的推理过程.
3.会用反证法证明有关命题.
类命题.
2.难点:用反证
4.要明确适用于用反证法来证明的一 法证明有关命题.
的命题称为否定性命题,此类问题的正面比较模糊,而反面比
较具体,适合使用反证法. (2)用反证法证明数学命题的步骤:
x-2 1.已知函数f(x)=a + (a>1).求证:方程f(x)=0没有负 x+1
x
数根.
证明:假设x0是f(x)=0的负数根, x 0- 2 则x0<0且x0≠-1且ax0=- . x 0+ 1 x0-2 ∴0<ax0<1,即0<- <1. x0+1 1 解得2<x0<2,这与x0<0矛盾, 故f(x)=0没有负数根.
+(y2-2y)+(z2-2z)+π=(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3, ∴a+b+c>0. 这与a+b+c≤0矛盾 ∴假设不成立.故a,b,c中至少有一个是大于0的.

高中数学第六章推理与证明6.2直接证明与间接证明6.2.2间接证明:反证法训练湘教版选修2-2(2

高中数学第六章推理与证明6.2直接证明与间接证明6.2.2间接证明:反证法训练湘教版选修2-2(2

2017-2018学年高中数学第六章推理与证明6.2 直接证明与间接证明6.2.2 间接证明:反证法分层训练湘教版选修2-2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中数学第六章推理与证明6.2 直接证明与间接证明6.2.2 间接证明:反证法分层训练湘教版选修2-2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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2 间接证明:反证法一、基础达标1.反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾.这个矛盾可以是( )①与已知条件矛盾②与假设矛盾③与定义、公理、定理矛盾④与事实矛盾A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④答案D2.已知a,b是异面直线,直线c平行于直线a,那么c与b的位置关系为( ) A.一定是异面直线B.一定是相交直线C.不可能是平行直线D.不可能是相交直线答案C解析假设c∥b,而由c∥a,可得a∥b,这与a,b异面矛盾,故c与b不可能是平行直线.故应选C。

3.有下列叙述:①“a〉b”的反面是“a〈b”;②“x=y"的反面是“x>y或x<y";③“三角形的外心在三角形外"的反面是“三角形的外心在三角形内”;④“三角形最多有一个钝角”的反面是“三角形没有钝角".其中正确的叙述有( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个答案B解析①错:应为a≤b;②对;③错:应为三角形的外心在三角形内或在三角形的边上;④错:应为三角形可以有2个或2个以上的钝角.4.用反证法证明命题:“a、b∈N,ab可被5整除,那么a,b中至少有一个能被5整除”时,假设的内容应为( )A.a,b都能被5整除B.a,b都不能被5整除C.a,b不都能被5整除D.a不能被5整除答案B解析“至少有一个”的否定是“一个也没有”,即“a,b都不能被5整除".5.用反证法证明命题:“若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0有有理根,那么a,b,c中存在偶数”时,否定结论应为________.答案a,b,c都不是偶数解析a,b,c中存在偶数即至少有一个偶数,其否定为a,b,c都不是偶数.6.“任何三角形的外角都至少有两个钝角"的否定应是________.答案存在一个三角形,其外角最多有一个钝角解析“任何三角形”的否定是“存在一个三角形",“至少有两个”的否定是“最多有一个".7.设二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)中,a、b、c均为整数,且f(0),f(1)均为奇数.求证f(x)=0无整数根.证明设f(x)=0有一个整数根k,则ak2+bk=-c。

2019年数学新同步湘教版选修2-2讲义+精练:第6章 6.2.1 直接证明:分析法与综合法(含解析)

2019年数学新同步湘教版选修2-2讲义+精练:第6章 6.2.1 直接证明:分析法与综合法(含解析)

6.2直接证明与间接证明6.2.1 直接证明:分析法与综合法[读教材·填要点]综合法和分析法[小问题·大思维]1.综合法与分析法的推理过程是合情推理还是演绎推理?提示:综合法与分析法的推理过程是演绎推理,因为综合法与分析法的每一步推理都是严密的逻辑推理,从而得到的每一个结论都是正确的,不同于合情推理中的“猜想”.2.综合法与分析法有什么区别?提示:综合法是从已知条件出发,逐步推向未知,每步寻找的是必要条件;分析法是从待求结论出发,逐步靠拢已知,每步寻找的是充分条件.已知a ,b 是正数,且a +b =1,求证:1a +1b ≥4.[自主解答] 法一:∵a ,b ∈R +且a +b =1, ∴a +b ≥2ab ,当且仅当a =b 时等号成立. ∴ab ≤12.∴1a +1b =a +b ab =1ab ≥4. 法二:∵a ,b ∈R +,∴a +b ≥2ab >0,1a +1b ≥21ab>0,当且仅当a =b 时等号成立. ∴(a +b )⎝⎛⎭⎫1a +1b ≥4. 又∵a +b =1,∴1a +1b≥4.法三:∵a ,b ∈R +,且a +b =1, ∴1a +1b =a +b a +a +b b =1+b a +ab+1≥2+2a b ·b a=4. 当且仅当a =b 时,取“=”号.保持例题条件不变,求证:4a +1b ≥9.证明:法一:∵a >0,b >0,且a +b =1. ∴4a +1b =4(a +b )a +a +bb =4+4b a +a b +1 ≥5+24b a ·a b =5+4=9.当且仅当4b a =a b ,即a =2b =23时等号成立.法二:∵a >0,b >0,且a +b =1. ∴4a +1b =(a +b )·⎝⎛⎭⎫4a +1b =4+4b a +a b +1 ≥5+24b a ·ab=5+4=9. 当且仅当4b a =a b ,即a =2b =23时等号成立.综合法证明问题的步骤(1)分析条件,选择方向:确定已知条件和结论间的联系,合理选择相关定义、定理等. (2)转化条件,组织过程:将条件合理转化,书写出严密的证明过程. 特别地,根据题目特点选取合适的证法可以简化解题过程.1.在△ABC 中,a ,b ,c 分别为角A ,B ,C 所对的边,若a 2=b (b +c ),求证:A =2B . 证明:∵a 2=b (b +c ),∴cos A =b 2+c 2-a 22bc =b 2+c 2-(b 2+bc )2bc =c -b2b ,cos 2B =2cos 2B -1=2⎝⎛⎭⎫a 2+c 2-b 22ac 2-1=2⎝⎛⎭⎫b +c 2a 2-1=(b +c )2-2b (b +c )2b (b +c )=c -b 2b ,∴cos A =cos 2B .又A ,B 是三角形的内角,∴A =2B .当a +b [自主解答] 要证 a 2+b 2≥22(a +b ), 只需证(a 2+b 2)2≥⎣⎡⎦⎤22(a +b )2, 即证a 2+b 2≥12(a 2+b 2+2ab ),即证a 2+b 2≥2ab .因为a 2+b 2≥2ab 对一切实数恒成立, 所以a 2+b 2≥22(a +b )成立. 综上所述,不等式得证.分析法的证明过程及书写形式(1)证明过程:确定结论与已知条件间的联系,合理选择相关定义、定理对结论进行转化,直到获得一个显而易见的命题即可.(2)书写形式:要证…,只需证…,即证…,然后得到一个明显成立的条件,所以结论 成立.2.已知a >6,求证:a -3-a -4<a -5-a -6. 证明:法一:要证a -3-a -4<a -5-a -6, 只需证a -3+a -6<a -5+a -4 ⇐(a -3+a -6)2<(a -5+a -4)2⇐2a -9+2(a -3)(a -6)<2a -9+2(a -5)(a -4) ⇐(a -3)(a -6)<(a -5)(a -4) ⇐(a -3)(a -6)<(a -5)(a -4)⇐18<20.因为18<20显然成立,所以原不等式a -3-a -4<a -5-a -6成立. 法二:要证a -3-a -4<a -5-a -6, 只需证1a -3+a -4<1a -5+a -6,只需证a -3+a -4>a -5+a -6. ∵a >6,∴a -3>0,a -4>0,a -5>0,a -6>0. 又∵a -3>a -5,∴a -3>a -5, 同理有a -4>a -6,则a -3+a -4>a -5+a -6. ∴a -3-a -4<a -5-a -6.已知△ABC 的三个内角A ,B ,C 为等差数列,且a ,b ,c 分别为角A ,B ,C 的对边,求证:(a +b )-1+(b +c )-1=3(a +b +c )-1.[自主解答] 法一:要证(a +b )-1+(b +c )-1=3(a +b +c )-1,只需证1a +b +1b +c =3a +b +c, 即证a +b +c a +b +a +b +cb +c=3, 化简,得c a +b +a b +c=1,即c (b +c )+(a +b )a =(a +b )(b +c ). 所以只需证c 2+a 2=b 2+ac .因为△ABC 的三个内角A ,B ,C 成等差数列,所以B =60°, 所以cos B =a 2+c 2-b 22ac =12.所以a 2+c 2-b 2=ac ,所以原式成立.法二:因为△ABC 的三个内角A ,B ,C 成等差数列, 所以B =60°. 由余弦定理,有b 2=c 2+a 2-2ac cos 60°, 所以c 2+a 2=ac +b 2.两边加ab +bc ,得c (b +c )+a (a +b )=(a +b )(b +c ), 两边同时除以(a +b )(b +c ),得 c a +b +a b +c=1, 所以⎝⎛⎭⎫c a +b +1+⎝⎛⎭⎫ab +c +1=3.即1a +b +1b +c =3a +b +c. 所以(a +b )-1+(b +c )-1=3(a +b +c )-1.综合法与分析法的适用范围(1)综合法适用的范围:①定义明确的题型,如证明函数的单调性、奇偶性,求证无条件的等式或不等式问题等;②已知条件明确,且容易通过找已知条件的必要条件逼近欲得结论的题型. (2)分析法适用的范围:已知条件不明确,或已知条件简便而结论式子较复杂的问题.3.(1)设x ≥1,y ≥1,证明:x +y +1xy ≤1x +1y +xy ;(2)设1<a ≤b ≤c ,证明:log a b +log b c +log c a ≤log b a +log c b +log a c . 证明:(1)由于x ≥1,y ≥1,所以 x +y +1xy ≤1x +1y +xy ⇔xy (x +y )+1≤y +x +(xy )2. 将上式中的右式减左式,得 [y +x +(xy )2]-[xy (x +y )+1] =[(xy )2-1]-[xy (x +y )-(x +y )] =(xy +1)(xy -1)-(x +y )(xy -1)=(xy -1)(xy -x -y +1)=(xy -1)(x -1)(y -1). 又x ≥1,y ≥1,所以(xy -1)(x -1)(y -1)≥0, 从而所要证明的不等式成立.(2)设log a b =x ,log b c =y ,由对数的换底公式得 log c a =1xy ,log b a =1x ,log c b =1y ,log a c =xy .于是,所要证明的不等式即为 x +y +1xy ≤1x +1y +xy ,其中x =log a b ≥1,y =log b c ≥1. 故由(1)可知所要证明的不等式成立.已知a ,b ,c ∈R 且不全相等,求证:a 2+b 2+c 2>ab +bc +ca . [证明] 法一:(分析法) 要证a 2+b 2+c 2>ab +bc +ca , 只需证2(a 2+b 2+c 2)>2(ab +bc +ca ),只需证(a 2+b 2-2ab )+(b 2+c 2-2bc )+(c 2+a 2-2ca )>0, 只需证(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2>0, 因为a ,b ,c ∈R ,所以(a -b )2≥0,(b -c )2≥0,(c -a )2≥0. 又因为a ,b ,c 不全相等, 所以(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2>0.所以原不等式a 2+b 2+c 2>ab +bc +ca 成立. 法二:(综合法) 因为a ,b ,c ∈R ,所以(a -b )2≥0,(b -c )2≥0,(c -a )2≥0. 又因为a ,b ,c 不全相等, 所以(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2>0.所以(a 2+b 2-2ab )+(b 2+c 2-2bc )+(c 2+a 2-2ca )>0. 所以2(a 2+b 2+c 2)>2(ab +bc +ca ). 所以a 2+b 2+c 2>ab +bc +ca .1.命题“对于任意角θ,cos 4θ-sin 4θ=cos 2θ”的证明过程:“cos 4θ-sin 4θ=(cos 2θ-sin 2θ)(cos 2θ+sin 2θ)=cos 2θ-sin 2θ=cos 2θ”,此过程应用了( )A .分析法B .综合法C .综合法、分析法综合使用D .间接证明法解析:结合推理及分析法和综合法的定义可知,B 正确. 答案:B2.在△ABC 中,若sin B sin C =cos 2A2,则下列等式一定成立的是( )A .A =B B .A =C C .B =CD .A =B =C解析:∵sin B sin C =cos 2A 2=1+cos A 2=1-cos (B +C )2,∴cos(B +C )=1-2sin B sin C ,∴cos B cos C -sin B sin C =1-2sin B sin C , ∴cos B cos C +sin B sin C =1,∴cos(B -C )=1. 又0<B <π,0<C <π, ∴-π<B -C <π,∴B =C . 答案:C3.分析法又称执果索因法,若用分析法证明“设a >b >c ,且a +b +c =0,求证: b 2-ac <3a ”索的因应是( )A .a -b >0B .a -c >0C .(a -b )(a -c )>0D .(a -b )(a -c )<0解析:b 2-ac <3a ⇔b 2-ac <3a 2⇔(a +c )2-ac <3a 2 ⇔a 2+2ac +c 2-ac -3a 2<0 ⇔-2a 2+ac +c 2<0 ⇔2a 2-ac -c 2>0⇔(a -c )(2a +c )>0⇔(a -c )(a -b )>0. 故选C. 答案:C4.命题“函数f (x )=x -x ln x 在区间(0,1)上是增函数”的证明过程“对函数f (x )=x - x ln x 求导得f ′(x )=-ln x ,当x ∈(0,1)时,f ′(x )=-ln x >0,故函数f (x )在区间(0,1)上是增函数”应用了________的证明方法.解析:由证明过程可知,该证明方法为综合法. 答案:综合法5.将下面用分析法证明a 2+b 22≥ab 的步骤补充完整:要证a 2+b 22≥ab ,只需证a 2+b 2≥2ab ,也就是证______,即证________,由于________显然成立,因此原不等式成立.答案:a 2+b 2-2ab ≥0 (a -b )2≥0 (a -b )2≥06.已知x >0,y >0,且x +y =1,试分别用综合法与分析法证明⎝⎛⎭⎫1+1x ⎝⎛⎭⎫1+1y ≥9.证明:法一:(综合法)左边=⎝⎛⎭⎫1+x +y x ⎝⎛⎭⎫1+x +y y =⎝⎛⎭⎫2+y x ⎝⎛⎭⎫2+x y =4+2⎝⎛⎭⎫y x +x y +1≥5+4=9.法二:(分析法)要证⎝⎛⎭⎫1+1x ⎝⎛⎭⎫1+1y ≥9成立, ∵x ,y ∈R +且x +y =1,∴y =1-x . 只需证明⎝⎛⎭⎫1+1x ⎝⎛⎭⎫1+11-x ≥9成立, 即证(1+x )(1-x +1)≥9x (1-x ),即证2+x -x 2≥9x -9x 2,即证4x 2-4x +1≥0, 即证(2x -1)2≥0,此式显然成立,所以原不等式成立.一、选择题1.已知a ,b ,c ∈R ,那么下列命题中正确的是( ) A .若a >b ,则ac 2>bc 2 B .若a c >bc ,则a >bC .若a 3>b 3且ab <0,则1a >1bD .若a 2>b 2且ab >0,则1a <1b解析:对于A :若c =0,则A 不成立,故A 错; 对于B :若c <0,则B 不成立,B 错; 对于C :若a 3>b 3且ab <0,则⎩⎪⎨⎪⎧a >0,b <0,所以1a >1b ,故C 对; 对于D :若⎩⎪⎨⎪⎧a <0,b <0,则D 不成立.答案:C2.设a >0,b >0,若3是3a 与3b 的等比中项,则1a +1b 的最小值为( )A .8B .4C .1D .14解析:3是3a 与3b 的等比中项⇒3a ·3b =3⇒3a +b =3⇒a +b =1, 因为a >0,b >0,所以ab ≤a +b 2=12⇒ab ≤14, 所以1a +1b =a +b ab =1ab ≥114=4.答案:B3.已知△ABC 中,cos A +cos B >0,则必有( ) A .0<A +B <πB .0<A +B <π2C.π2<A +B <πD.π2≤A +B <π 解析:由cos A +cos B >0,得cos A >-cos B , ∴cos A >cos(π-B ). ∵0<A <π,0<B <π,且y =cos x 在x ∈(0,π)上单调递减. ∴A <π-B .∴A +B <π,即0<A +B <π. 答案:A4.已知实数a ,b ,c 满足a +b +c =0,abc >0,则1a +1b +1c 的值( )A .一定是正数B .一定是负数C .可能是零D .正、负不能确定解析:∵a +b +c =0,∴(a +b +c )2=0. ∴a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ac )=0. ∴ab +bc +ac =-12(a 2+b 2+c 2)<0.又abc >0,∴1a +1b +1c =ab +bc +acabc <0. 答案:B 二、填空题5.如果a a +b b >a b +b a ,则实数a ,b 应满足的条件是________________. 解析:a a +b b >a b +b a ⇔a a -a b >b a -b b⇔a (a -b )>b (a -b ) ⇔(a -b )(a -b )>0 ⇔(a +b )(a -b )2>0,故只需a ≠b 且a ,b 都不小于零即可. 答案:a ≥0,b ≥0且a ≠b 6.若a =ln 22,b =ln 33,c =ln 55,则a ,b ,c 的大小关系是______________. 解析:利用函数单调性.设f (x )=ln xx ,则f ′(x )=1-ln x x 2,∴0<x <e 时,f ′(x )>0,f (x )单调递增; x >e 时,f ′(x )<0,f (x )单调递减. 又a =ln 44,∴b >a >c .答案:c <a <b7.已知p =a +1a -2(a >2),q =2-a 2+4a -2(a >2),则p 与q 的大小关系是________.解析:p =a -2+1a -2+2≥2(a -2)·1a -2+2=4,-a 2+4a -2=2-(a -2)2<2,∴q <22=4≤p . 答案:p >q 8.若对任意x >0,xx 2+3x +1≤a 恒成立,则a 的取值范围是________.解析:∵a ≥xx 2+3x +1=1x +1x +3对任意x >0恒成立, 设μ=x +1x +3(x >0).∴只需a ≥1μ恒成立即可.又∵μ=x +1x +3≥5,当且仅当x =1时“=”成立. ∴0<1μ≤15.∴a ≥15.答案:⎣⎡⎭⎫15,+∞ 三、解答题9.已知数列{a n }的首项a 1=5,S n +1=2S n +n +5,(n ∈N *).(1)证明数列{a n +1}是等比数列.(2)求a n .解:(1)证明:由条件得S n =2S n -1+(n -1)+5(n ≥2)①又S n +1=2S n +n +5,②②-①得a n +1=2a n +1(n ≥2),所以a n +1+1a n +1=(2a n +1)+1a n +1=2(a n +1)a n +1=2. 又n =1时,S 2=2S 1+1+5,且a 1=5,所以a 2=11,所以a 2+1a 1+1=11+15+1=2, 所以数列{a n +1}是以2为公比的等比数列.(2)因为a 1+1=6,所以a n +1=6×2n -1=3×2n , 所以a n =3×2n -1.10.已知a ,b ,m 为非零实数,且a 2+b 2+2-m =0,1a 2+4b 2+1-2m =0. (1)求证:1a 2+4b 2≥9a 2+b 2; (2)求证:m ≥72. 证明:(1)(分析法)要证1a 2+4b 2≥9a 2+b 2成立, 只需证⎝⎛⎭⎫1a 2+4b 2(a 2+b 2)≥9,即证1+4+b 2a 2+4a 2b 2≥9,即证b 2a 2+4a 2b 2≥4. 根据基本不等式,有b 2a 2+4a 2b 2≥2 b 2a 2·4a 2b 2=4成立, 当且仅当b 2=2a 2时等号成立.所以原不等式成立.(2)(综合法)因为a 2+b 2=m -2,1a 2+4b2=2m -1, 由(1),知(m -2)(2m -1)≥9,即2m 2-5m -7≥0,解得m ≤-1或m ≥72.因为a 2+b 2=m -2>0,1a 2+4b 2=2m -1>0, 所以m ≥72.。

湘教版高中数学选修2-2同步精练:6.2.2 间接证明:反证法 含解析

湘教版高中数学选修2-2同步精练:6.2.2 间接证明:反证法 含解析

1.应用反证法推出矛盾的推导过程中要把下列哪些作为条件使用?().①结论相反的判断,即反设②原命题的条件③公理、定理、定义④原结论A.②④B.①③④C.①②③D.②③④2.用反证法证明命题“若a,b∈N,ab可以被7整除,则a,b中至少有一个能被7整除”,其假设正确的是().A.a,b都能被7整除B.a,b都不能被7整除C.a不能被7整除D.a,b中有一个不能被7整除3.有下列叙述:①“a>b"的反面是“a<b”;②“x=y”的反面是“x>y或x<y”;③“三角形的外心在三角形外”的反面是“三角形的外心在三角形内”;④“三角形的内角中最多有一个钝角”的反面是“三角形的内角中没有钝角”,其中正确的叙述有( ).A.0个B.1个C.2个D.3个4.有甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,其中一位获奖,有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲,丙都未获奖.”丙说:“我获奖了."丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两句是对的,则获奖的歌手是( ).A.甲B.乙C.丙D.丁5.设正实数a,b,c满足a+b+c=1,则a,b,c中至少有一个数不小于( ).A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!6.用反证法证明:当m为任何实数时,关于x的方程x2-5x+m =0与2x2+x+6-m=0至少有一个方程有实数根.7.已知函数f(x)=a x+错误!(a>1).用反证法证明方程f(x)=0没有负数根.8.如图所示,在△ABC中,AB>AC,AD为BC边上的高线,AM 是BC边上的中线,求证:点M不在线段CD上.9.如图,已知平面α∩平面β=直线a,直线b⊂α,直线c⊂β,b∩a=A,c∥a。

求证:b与c是异面直线.参考答案1.C2.B “至少有一个”的否定是“一个也没有”.3.B ①不正确,应为a≤b。

②正确.③不正确,应为三角形的外心在三角形内或三角形的边上.④不正确,应为三角形的内角中有2个或2个以上的钝角.4.C 若甲获奖,则甲、乙、丙、丁四位歌手说的话都是假的,同理可推出乙、丙、丁获奖的情况,最后可知获奖的歌手是丙.5.A 假设a,b,c都小于x,即a<x,b<x,c<x.∴a+b+c<3x.∵a+b+c=1,∴3x>1。

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6.2.2 间接证明:反证法[读教材·填要点]1.反证法的定义先假设原命题的否定成立,从这个假设出发,经过推理,得出与已知事实相矛盾的结论,这个矛盾的结果说明原命题结论的否定不成立,从而间接肯定了原命题结论成立,这种间接证法称为反证法.2.反证法的一般步骤 (1)反设;(2)归谬;(3)结论.[小问题·大思维]1.用反证法证明命题“若p ,则q ”时,綈q 假,q 即为真吗?提示:是的.在证明数学问题时,要证明的结论要么正确,要么错误,二者中居其一,綈q 是q 的反面,若綈q 为假,则q 必为真.2.反证法与逆否命题证明的区别是什么? 提示:反证法的理论依据是p 与綈p 真假性相反,通过证明綈p 为假命题说明p 为真命题,证明过程中要出现矛盾;逆否命题证明的理论依据是“p ⇒q ”与“綈q ⇒綈p ”是等价命题,通过证明命题“綈q ⇒綈p ”为真命题来说明命题“p ⇒q ”为真命题,证明过程不出现矛盾.直线y =kx +m (m ≠0)与椭圆W :x 4+y 2=1相交于A ,C 两点,O 是坐标原点.当点B 在W 上且不是W 的顶点时,求证:四边形OABC 不可能为菱形.[自主解答] 假设四边形OABC 为菱形.因为点B 不是W 的顶点,且AC ⊥OB ,所以k ≠0.由⎩⎪⎨⎪⎧x 2+4y 2=4,y =kx +m 消去y 并整理得(1+4k 2)x 2+8kmx +4m 2-4=0. 设A (x 1,y 1),C (x 2,y 2),则x 1+x 22=-4km1+4k 2,y 1+y 22=k ·x 1+x 22+m =m1+4k 2, 设AC 的中点为M , 则M ⎝⎛⎭⎫-4km 1+4k 2,m1+4k 2,因为M 为AC 和OB 的交点,且m ≠0,k ≠0, 所以直线OB 的斜率为-14k.因为k ·⎝⎛⎭⎫-14k ≠-1, 所以AC 与OB 不垂直.所以OABC 不是菱形,与假设矛盾. 所以四边形OABC 不可能是菱形.1.用反证法证明否定性命题的适用类型结论中含有“不”“不是”“不可能”“不存在”等词语的命题称为否定性命题,此类问题的正面比较模糊,而反面比较具体,适合使用反证法.2.用反证法证明数学命题的步骤1.设函数f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0)中,a ,b ,c 均为整数,且f (0),f (1)均为奇数.求证:f (x )=0无整数根.证明:假设f (x )=0有整数根n ,则an 2+bn +c =0(n ∈Z), 而f (0),f (1)均为奇数,即c 为奇数,a +b 为偶数, 则an 2+bn =-c 为奇数,即n (an +b )为奇数. ∴n ,an +b 均为奇数,又∵a +b 为偶数, ∴an -a 为奇数,即a (n -1)为奇数, ∴n -1为奇数,这与n 为奇数矛盾. ∴f (x )=0无整数根.已知a ≥-1,求证三个方程:x 2+4ax -4a +3=0,x 2+(a -1)x +a 2=0,x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实数解.[自主解答] 假设三个方程都没有实根,则三个方程中:它们的判别式都小于0, 即:⎩⎪⎨⎪⎧(4a )2-4(-4a +3)<0,(a -1)2-4a 2<0,(2a )2+4×2a <0⇒⎩⎪⎨⎪⎧-32<a <12,a >13或a <-1,⇒-32<a <-1,-2<a <0.这与已知a ≥-1矛盾,所以假设不成立,故三个方程中至少有一个方程有实数解.用反证法证明“至多”“至少”等问题的两个关注点(1)反设情况要全面,在使用反证法时,必须在假设中罗列出与原命题相异的结论,缺少任何一种可能,反证法都是不完全的.(2)常用题型:对于否定性命题或结论中出现“至多”“至少”“不可能”等字样时,常用反证法.2.已知a 1+a 2+a 3+a 4>100,求证:a 1,a 2,a 3,a 4中至少有一个数大于25. 证明:假设a 1,a 2,a 3,a 4均不大于25, 即a 1≤25,a 2≤25,a 3≤25,a 4≤25, 则a 1+a 2+a 3+a 4≤25+25+25+25=100, 这与已知a 1+a 2+a 3+a 4>100矛盾,故假设错误. 所以a 1,a 2,a 3,a 4中至少有一个数大于25.用反证法证明:过已知直线a 外一点A 有且只有一条直线b 与已知直线a 平行.[自主解答] 由两条直线平行的定义和几何图形可知,过点A 至少有一条直线与直线a 平行.假设过点A 还有一条直线b ′与已知直线a 平行,即b ∩b ′=A ,b ′∥a .因为b ∥a ,由平行公理知b ′∥b .这与假设b ∩b ′=A 矛盾, 所以假设错误,原命题成立.巧用反证法证明唯一性命题(1)当证明结论有以“有且只有”“当且仅当”“唯一存在”“只有一个”等形式出现的命题时,由于反设结论易于推出矛盾,故常用反证法证明.(2)用反证法证题时,如果欲证明命题的反面情况只有一种,那么只要将这种情况驳倒了就可以;若结论的反面情况有多种,则必须将所有的反面情况一一驳倒,才能推断结论成立.(3)证明“有且只有一个”的问题,需要证明两个命题,即存在性和唯一性.3.设a >1,函数f (x )=(1+x 2)e x -a .证明:f (x )在(-∞,+∞)上仅有一个零点. 证明:因为a >1, 所以f (0)=1-a <0,f (ln a )=(1+ln 2a )e ln a -a =a ln 2a >0, 所以f (0)·f (ln a )<0,由零点存在性定理可知f (x )在(0,ln a )内存在零点. 假设至少有2个零点,则f (x )在(-∞,+∞)上不单调.由已知得f ′(x )=(1+x 2)′e x +(1+x 2)(e x )′=(1+x )2e x ≥0, ∴f (x )在(-∞,+∞)上单调递增,矛盾, ∴假设不成立,则f (x )在(-∞,+∞)上仅有一个零点.证明:对于直线l :y =kx +1,不存在这样的实数k ,使得l 与双曲线C :3x 2-y 2=1的交点A ,B 关于直线y =ax (a 为常数)对称.[巧思] 本题如果直接证明比较困难,但其反面相对来说比较简单,因此可采用反证法证明.[妙解] 假设存在实数k ,使得A ,B 关于直线y =ax 对称,设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 则有(1)直线l :y =kx +1与直线y =ax 垂直;(2)点A ,B 在直线l :y =kx +1上;(3)线段AB 的中点⎝⎛⎭⎫x 1+x 22,y 1+y 22在直线y =ax 上,所以⎩⎪⎨⎪⎧ka =-1, ①y 1+y 2=k (x 1+x 2)+2, ②y 1+y 22=a x 1+x22. ③由⎩⎪⎨⎪⎧y =kx +1,y 2=3x 2-1, 得(3-k 2)x 2-2kx -2=0.④当k 2=3时,l与双曲线仅有一个交点,不合题意.由②③得a(x1+x2)=k(x1+x2)+2. ⑤由④知x1+x2=2k3-k2,代入⑤整理得:ka=3,这与①矛盾.所以假设不成立,故不存在实数k,使得A,B关于直线y=ax对称.、1.用反证法证明命题“若a,b∈N,ab可被5整除,那么a,b至少有一个能被5整除”,假设的内容应该是()A.a,b都能被5整除B.a,b都不能被5整除C.a,b不都能被5整除D.a能被5整除解析:至少有一个的反面应是一个都没有.答案:B2.用反证法证明命题“三角形的内角中至多有一个钝角”时,反设正确的是() A.三个内角中至少有一个钝角B.三个内角中至少有两个钝角C.三个内角都不是钝角D.三个内角都不是钝角或至少有两个钝角解析:“至多有一个”即要么一个都没有,要么有一个,故反设为“至少有两个”.答案:B3.用反证法证明某命题时,对结论:“自然数a,b,c中恰有一个偶数”正确的反设为()A.a,b,c中至少有两个偶数B.a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数C.a,b,c都是奇数D.a,b,c都是偶数答案:B4.用反证法证明如果a>b,那么3a>3b,假设的内容应是________.解析:3a>3b的反设为3a≤3b.答案:3a≤3b5.用反证法证明“一个三角形不能有两个直角”有三个步骤:①∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C>180°,这与三角形内角和为180°矛盾,故假设错误.②所以一个三角形不能有两个直角.③假设△ABC中有两个直角,不妨设∠A=90°,∠B=90°.上述步骤的正确顺序为________.解析:由反证法的一般步骤可知,正确的顺序应为③①②.答案:③①②6.已知三个正数a,b,c成等比数列,但不成等差数列,求证:a,b,c不成等差数列.证明:假设a,b,c成等差数列,则a+c=2b,即a+c+2ac=4b,而b2=ac,即b=ac,所以a+c+2ac=4ac,所以(a-c)2=0,即a=c.从而a=b=c,与a,b,c不成等差数列矛盾,故a,b,c不成等差数列.一、选择题1.设a,b,c∈(-∞,0),则a+1b,b+1c,c+1a()A.都不大于-2B.都不小于-2C.至少有一个不大于-2 D.至少有一个不小于-2解析:因为a+1b+b+1c+c+1a≤-6,所以三者不能都大于-2.答案:C2.用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于60°”时,应假设() A.三个内角都不大于60°B.三个内角都大于60°C.三个内角至多有一个大于60°D.三个内角至多有两个大于60°解析:因为“至少有一个”的反面是“一个也没有”,所以“三角形三个内角至少有一个不大于60°”的否定是“三角形三个内角一个也没有不大于60°”即“三个内角都大于60°”.答案:B3.已知数列{a n},{b n}的通项公式分别为a n=an+2,b n=bn+1(a,b是常数),且a>b,那么两个数列中序号与数值均相同的项的个数有()A.0个B.1个C.2个D.无穷多个解析:假设存在序号和数值均相等的项,即存在n使得a n=b n,由题意a>b,n∈N+,则恒有an>bn,从而an+2>bn+1恒成立,∴不存在n使a n=b n.答案:A4.有以下结论:①已知p3+q3=2,求证p+q≤2,用反证法证明时,可假设p+q≥2;②已知a,b∈R,|a|+|b|<1,求证方程x2+ax+b=0的两根的绝对值都小于1,用反证法证明时可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1,即假设|x1|≥1.下列说法中正确的是()A.①与②的假设都错误B.①与②的假设都正确C.①的假设正确;②的假设错误D.①的假设错误;②的假设正确解析:用反证法证题时一定要将对立面找全.在①中应假设p+q>2,故①的假设是错误的;②的假设是正确的.答案:D二、填空题5.用反证法证明命题“a,b为整数,若a·b不是偶数,则a,b都不是偶数”时,应假设为__________________.解析:“a,b都不是偶数”指“a,b都是奇数”,它的反面是“a,b不都是奇数”.答案:a,b不都是奇数6.命题“a,b∈R,若|a-1|+|b-1|=0,则a=b=1”用反证法证明时应假设为________________.解析:“a=b=1”的反面是“a≠1或b≠1”,所以设为a≠1或b≠1.答案:a ≠1或b ≠17.完成以下反证法证题的全过程.设a 1,a 2,…,a 7是1,2,…,7的一个排列,求证:乘积p =(a 1-1)(a 2-2)…(a 7-7)为偶数.证明:反设p 为奇数,则a 1-1,a 2-2,…,a 7-7均为奇数. 因奇数个奇数之和为奇数,故有奇数=__________________________________① =__________________________________② =0.但0≠奇数,这一矛盾说明p 为偶数.解析:将a 1-1,a 2-2,...,a 7-7相加后,再分组结合计算. 答案:(a 1-1)+(a 2-2)+...+(a 7-7) (a 1+a 2+...+a 7)-(1+2+ (7)8.若下列两个方程x 2+(a -1)x +a 2=0,x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实根,则实数a 的取值范围是________.解析:两个方程至少有一个方程有实根,考虑起来比较复杂,可以考虑其反面,即“两个方程都无实根”,这样求得a 的集合记为A ,那么原命题所求a 的取值范围即为∁R A ,解法如下:若两个方程都无实根⇒⎩⎪⎨⎪⎧Δ1=(a -1)2-4a 2<0,Δ2=(2a )2-4(-2a )<0⇒⎩⎪⎨⎪⎧a <-1或a >13,-2<a <0⇒-2<a <-1. 则A ={a |-2<a <-1}, 故∁R A ={a |a ≤-2或a ≥-1}. 答案:(]-∞,-2∪[)-1,+∞ 三、解答题9.已知二次函数f (x )=ax 2+bx +c (a >0)的图象与x 轴有两个不同的交点,f (c )=0,且当0<x <c 时,f (x )>0.(1)证明:1a 是函数f (x )的一个零点; (2)试用反证法证明:1a >c .证明:(1)∵f (x )的图象与x 轴有两个不同的交点,∴f (x )=ax 2+bx +c =0有两个不等实根, 设为x 1,x 2. ∵f (c )=0,∴c 是f (x )=0的一个根, 不妨令x 1=c . 又x 1x 2=ca ,∴x 2=1a (1a ≠c ), ∴1a 是f (x )=0的一个根, 即1a 是函数f (x )的一个零点. (2)由(1)知1a ≠c ,故假设1a <c .∵1a >0,又当0<x <c 时,f (x )>0, ∴f ⎝⎛⎭⎫1a >0,与f ⎝⎛⎭⎫1a =0矛盾, ∴假设不成立,∴1a>c .10.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足a n +S n =2. (1)求数列{a n }的通项公式;(2)求证:数列{a n }中不存在三项按原来顺序成等差数列. 解:(1)当n =1时, a 1+S 1=2a 1=2,则a 1=1. 又a n +S n =2, 所以a n +1+S n +1=2, 两式相减得a n +1=12a n ,所以{a n }是首项为1, 公比为12的等比数列,所以a n =12n -1.(2)证明:反证法:假设存在三项按原来顺序成等差数列, 记为a p +1,a q +1,a r +1(p <q <r ,且p ,q ,r ∈N +), 则2·12q =12p +12r ,所以2·2r-q=2r-p+1.①又因为p<q<r,所以r-q,r-p∈N+.所以①式左边是偶数,右边是奇数,等式不成立.所以假设不成立,原命题得证.。

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