最新四年级数学上册(人教版)配套精品教学课件： 7.1 条形统计图(1)
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新人教版小学四年级数学上册《条形统计图(1)》课件
条形统计图（1）
导入
根据统计表中的数据回答问题。
年级 一年级 二年级 三年级 四年级
人数 51
48
50
46
1. （ 一 ）年级的人数最多，（ 四 ）年级 的人数最少。
2. 一年级比四年级多（ 5 ）人。
这是北京市2012年8月的天气情况。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
探究
可以用统 计表表示。
这个月的每种天 气各有多少天？ 你能把它们清楚 的表示出来吗？
小结
1、用条形的长短来表示数量多 少的统计图，我们把它叫做条形 统计图。
2、统计表能清楚地看出数量的多 少，条形统计图表示数据更直观， 更便于比较。
我们的出生月份
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
1.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ 2.哪个月份出生的人数最多？
你能提出哪些
做一做 统计一下本班同学出生的月份。
把统计出来的数据填写在统计 表中，并用条形图表示出来。
出生 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
人数 3 2 5 4 6 2 8 2 1 3 2 4
我们的出生月份
8
6 5
4
3
2
2
4
3ห้องสมุดไป่ตู้
2
2
1
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
数量/人 11 10 9 8 7
6 5 4
3 2 1
某班同学最喜欢的电视节目统计图
年月
科普类 综艺类 动画类 体育类 节目类别
根据统计图回答问题。
1、条形统计图中每格的高度表示几人？ 条形统计图中每格的高度表示1人
导入
根据统计表中的数据回答问题。
年级 一年级 二年级 三年级 四年级
人数 51
48
50
46
1. （ 一 ）年级的人数最多，（ 四 ）年级 的人数最少。
2. 一年级比四年级多（ 5 ）人。
这是北京市2012年8月的天气情况。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
探究
可以用统 计表表示。
这个月的每种天 气各有多少天？ 你能把它们清楚 的表示出来吗？
小结
1、用条形的长短来表示数量多 少的统计图，我们把它叫做条形 统计图。
2、统计表能清楚地看出数量的多 少，条形统计图表示数据更直观， 更便于比较。
我们的出生月份
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
1.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ 2.哪个月份出生的人数最多？
你能提出哪些
做一做 统计一下本班同学出生的月份。
把统计出来的数据填写在统计 表中，并用条形图表示出来。
出生 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
人数 3 2 5 4 6 2 8 2 1 3 2 4
我们的出生月份
8
6 5
4
3
2
2
4
3ห้องสมุดไป่ตู้
2
2
1
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
数量/人 11 10 9 8 7
6 5 4
3 2 1
某班同学最喜欢的电视节目统计图
年月
科普类 综艺类 动画类 体育类 节目类别
根据统计图回答问题。
1、条形统计图中每格的高度表示几人？ 条形统计图中每格的高度表示1人
人教版数学四年级上册 《条形统计图》课件
单式统计表
数
象形统计图
形
数形结合
条形统计图
条形统计图
清楚 看出数据的大小 直观
2023年4月平阴县天气统计表 天气 晴 阴 多云 雨 天数
2023年4月平阴县天气统计图
晴
阴
多云
雨
天气
天数 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2023年4月平阴县天气统雨
天气
2023年4月平阴县天气统计表
天气 晴 天数 10
阴 多云 雨
8
4
8
2023年5月平阴县天气统计表
天气 晴 天数 12
阴 多云 雨
2
16
1
2100 198 186
人教版数学四年级上册
2023年4月平阴县天气情况
晴
阴
多云
雨
2023年4月平阴县天气情况
晴
阴
多云
雨
1.小组合作，讨论“改进象形统计图”的方法。 2.把好办法在②学习单上表示出来。
天数 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2023年4月平阴县天气统计图
晴
阴
多云
雨
天气
天数 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
174
162 150 84 63 42 21 00
20
20
18
18
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0
0
生活中的条形统计图
三（4）班上放学方式情况统计图
出行方式
人教版四年级数学上册《条形统计图》教学课件(74页)
云雨
二、探索新知
教材P94页例1
还能得到哪 些信息?
天数 天数最多
99
9
8 7
3天
6
6
5
4
3
2
1
0 晴阴多
云
5
2 天数最少
阵 雷阵雨 天气 雨
二、探索新知
教材P94页例1
还能得到哪 些信息?
天数
99
9
8
7
6
6
5
5
4
3
2
2
1
0 晴 阴 多 阵 雷阵雨 天气 云雨
二、探索新知
教材P94页例1
条形统计图的横纵线条这和两纵种轴方上法的，数哪据 能帮助我们不用数就能种知表道示具更体清的楚数？据。颜色 盆数Fra bibliotek红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
6 5
7 8
三、基础练习
根据统计表中的数据完成条形统计图并回答问题。 1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
6 5 3盆
7 8
四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
THANKS
R·四年级上册
条形统计图（2）
（1）第一组的图每格代表（ 1 ）人，全班的图每格代表 （ 2 ）人。
（2）交流一下，通过条形图你获得了什么信息。
四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
THANKS
R·四年级上册
条形统计图（3）
一、复习导入
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的 几种机动车通过的辆数统计图。
12 8
一、新课导入
牛奶
人教版四年级上册数学课件-7条形统计图-7.1 认识条形统计图(1)
（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
月份
三、知识运用
你能提出哪些 数学问题？
（二）根据表中数据绘制条形图
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
粉花 蓝花 黄花 红花
盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
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认识条形统计图（1）
一、复习导入，揭示课题
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 还可以用条形图来表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
你能条得形到图哪和些统信计息表？ 各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反 比晴映 较天…出比…数阴量天的多差3天异…，…便于
月份
三、知识运用
你能提出哪些 数学问题？
（二）根据表中数据绘制条形图
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
一共有多少盆花？
颜色
8＋7＋5＋6＝26（盆） 答：一共有26盆花。
粉花 蓝花 黄花 红花
盆数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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认识条形统计图（1）
一、复习导入，揭示课题
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 还可以用条形图来表示。
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
你能条得形到图哪和些统信计息表？ 各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反 比晴映 较天…出比…数阴量天的多差3天异…，…便于
部编版四年级数学上册第七单元条形统计图课件PPT
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教学策略
2018
C
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2017
B
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教学分析
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03
教学过 程
教学过程
请替换文字内容
85%
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40%
04
教学反 思
教学反思
01
发展趋势
02
形势倒逼
03
内在需求
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相 关标题文字，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。
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2018
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教学过 程
教学过程
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85%
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40%
04
教学反 思
教学反思
01
发展趋势
02
形势倒逼
03
内在需求
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《教学课件》部编人教版数学四年级上册《条形统计图》PPT精品课件
机动车
辆数
辆数
50
轿车
50
面包车
30
客车
25
货车
10
用下面的图试试看！
30 25
10
轿车 面包车 客车 货车 机动车
新知探究
这是几个同学在一个路口统计了 20 分钟后，得到的几种 机动车通过的辆数统计表。
机动车
辆数
辆数
50
轿车
50
面包车
30
客车
25
货车
10
（1）每个格代表（ ）辆车。
30 25
每个格代表（5）辆车。
（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
课堂小结
条形统计图是一种统计数据的方法，它是用直条的长短来 表示数据的多少，从条形统计图中能清楚、直观地看出各种数据 的多少，便于比较。
第七单元 条形统计图
2 条形统计图（2）
人教版数学四年级上册
课堂目标
1. 进一步认识简单条形统计图的结构特点和优点，认识用1格表示 2个单位的条形统计图。
24
12 6
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
新知探究
最喜欢的早 餐
人数
牛奶 6
人数
24
豆浆
粥
12
24
（2）最喜欢（ 粥 ）的人数最多。
12 6
牛奶 豆浆 粥 早餐
人数
24
12 6
牛奶 豆浆 粥 早餐
新知探究
最喜欢的早 餐
人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
人数
24
12 6
牛奶 豆浆 粥 早餐
人数
这是几个同学在一个路口统计了 20 分钟后，得到的几种 机动车通过的辆数统计表。
《条形统计图》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第7.1.2课时)
平均寿命∕年
新知探究
种类 平均寿命∕年
狗 长颈鹿 大 象 河 马
10
25
75
40
你能在下面用条形图把 上面的数据表示出来吗？
新知探究
种类 河马 大象 长颈鹿
狗
上下两个条形图 各有什么特点？
平均寿命∕年
我感觉上面的条形图反 映数据的特点更明显， 下面的条形图看起来更 方便、更简洁……
新知探究
种类 河马 大象 长颈鹿
课文精讲
你从这句话读出了什么？
从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当得知 孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了孩子， 可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。
课文精讲
译文
在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔 君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子 为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这 是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的 鸟。”
语文精品课件
15 杨氏之子
五年级下册 人教版
目 录
CONTENT
01 课前导读 02 字词揭秘 03 课文精讲 04 课堂小结 05 课堂练习
课前导读
课前导读
我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小 男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！
课文精讲
你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？
主要表现在他回答孔君平的话语上。
课文精讲
杨氏之子是个怎样的孩子？
待客热情 反应敏捷聪明 机智幽默风趣
有礼貌
“为设果” 应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
新知探究
种类 平均寿命∕年
狗 长颈鹿 大 象 河 马
10
25
75
40
你能在下面用条形图把 上面的数据表示出来吗？
新知探究
种类 河马 大象 长颈鹿
狗
上下两个条形图 各有什么特点？
平均寿命∕年
我感觉上面的条形图反 映数据的特点更明显， 下面的条形图看起来更 方便、更简洁……
新知探究
种类 河马 大象 长颈鹿
课文精讲
你从这句话读出了什么？
从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当得知 孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了孩子， 可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。
课文精讲
译文
在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔 君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子 为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这 是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的 鸟。”
语文精品课件
15 杨氏之子
五年级下册 人教版
目 录
CONTENT
01 课前导读 02 字词揭秘 03 课文精讲 04 课堂小结 05 课堂练习
课前导读
课前导读
我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小 男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！
课文精讲
你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？
主要表现在他回答孔君平的话语上。
课文精讲
杨氏之子是个怎样的孩子？
待客热情 反应敏捷聪明 机智幽默风趣
有礼貌
“为设果” 应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
第1课时 条形统计图(1)四上数学人教版大单元教学课件
还可以这样表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气情况
条形统计图
他们把数据都表示清楚了吗？下面 这两种方法，哪种表示更清楚？
都能清这什楚两么地种特看方点出法?数各据有的多少
更能直观地表示各种数据 的大小，便于比较。
天数 天数最多
99
9
8
7
6
6
5
4
3
2
1
0 晴 阴 多云
从条形统计图中，你 能得到哪些信息？
汽车
火车
飞机
其他
交通工具
（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）
的人数最少。
（2）你还能提出什么数学问题？
环节四
通过这节课的学习， 你有什么收获?
把上面统计的数据用下面的条形统计图表示出来。
（1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
4.调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具，完成
条形统计图。(教材P100 T2)
人数
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
自行车
2.下面是四（1）班六个小组的同学速算比赛中得满分 的人数统计表。请你根据下表完成统计图。
小组 一 二 三 四 五 六
人数 2 6 3
4
53
65ຫໍສະໝຸດ 4332
哪个小组得满分的同学最多？哪个小组得满分的同学最少？ 答：二组得满分的同学最多，一组得满分的同学最少。
实践性作业 3.统计本班同学出生的月份。(教材P95 做一做)
义务教育人教版四年级上册
7 条形统计图
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配套精品教学课件/人教版
四年级数学(上)
授课老师：XX XX XX 授课日期：201X.XX.XX
我用统计表表示。 小东 天 气 天 数 晴 9 阴 6 多云 9 阵雨 雷阵雨 5 2
我这样表示。
小红
晴
阴 多云 阵雨雷阵雨
二、教学新课
还可以用条形 图来表示。
仔细观察这个统计图，你能知道些什么信息？ （1）画○的方法和条形统计图相比，哪种表示得更清楚？ 条形条形图。
（2）条形图和统计表各有什么特点？
人数
我们的出生月份
（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
四、课堂小结
1.可以用统计表或条形统计图表示数据。
2.在条形统计图中，可以用1格表示一个数据。
3.统计表可以详细记录各种数据，条形统计图不仅可 以清楚地表示每种数据的多少，还可以表示各种数据 之间的差距。
条形图能够直观地反映各变量的数量差异， 统计表的特点是详细，便于分析研究各类问题。
条形图左边竖线上标出的数据表示的是天数 （1格表示1天），下边横线上标出的是几种天气。每 种天气所对的涂色的竖条占了几格就表示几天，也可 以看相对的涂色竖条最上面对着左边的数字几就是几
天，从条形统计图上不但能看出具体的数据，还能看
出谁多谁少。
三、巩固练习
统计一下本班同学出生的月份。
出生月份 一 人 数
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月十二月 月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。
配套精品教学课件/人教版
四年级数学(上)
授课老师：XX XX XX 授课日期：201X.XX.XX
四年级数学上册（人教版） 配套精品教学课件
第七单元 条形统计图
7.1 条形统计图（1）
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
一、创设情境 1
这是北京市2012年8月的天气情况，从图上你能知道 哪些信息？
把这些天气情况进行归类，把每种天气各有多少天清楚地表示出来。