2020年幼儿园大班亲子同乐综合活动游戏几则教案.doc
幼儿园大班亲子游戏教案：有趣的亲子游戏
幼儿园大班亲子游戏教案：有趣
的亲子游戏
01大脚踩小脚
怎么玩:每个家庭都有一个家长和一个孩子参加。
孩子踩在家长的脚上，家长和孩子手牵手。
听到口令后，家长带着孩子往前走，孩子的脚不能离开家长的脚。
让我们看看谁先到达终点。
02踩气球
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者
03营救袋鼠妈妈大行动（母子）
材料:布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。
玩法:袋鼠跳过泡沫板，拿到气球，跳起来交给妈妈。
妈妈吹完气球后，踩着宝宝脱包。
妈妈带着袋子跳，宝宝把水背回起点。
第一个到达起点的人获胜。
04毛毛虫钻洞洞
材料:头饰(一组3只毛毛虫，)，泡沫垫，圆圈3，洞穴，轮胎。
玩法:家长和孩子穿毛毛虫。
当他们听到命令时，他们排成一列纵队前进。
爬过垫子。
孩子们钻过父母身体形成的洞。
孩
子们钻出洞穴。
大家围着轮胎跳，往回走。
轿子跑回起点。
第一个到达起点的人获胜。
05心心相印
准备：哗啦圈3个
玩法:孩子跳到自己面前的呼啦圈里，然后从脚到头拿出来，再放到自己面前，跳进去再拿出来，如此循环，直到结束。
在最后等候的父母和他们的孩子一起进入圈，一个在左边，一个在右边。
用他们的体力握住呼啦圈。
不要用手拿着它。
跑到终点，第一个赢。
省示范幼儿园大班游戏活动教案-幼儿园亲子同乐综合活动游戏几则
幼儿园亲子同乐综合活动游戏几则能干宝宝：小球入洞主要目标：能用拇指、食指、中指抓物品塞人小洞中，发展手眼协调能力。
活动准备：手纸筒、弹力球。
活动过程：向家长介绍活动名称。
宝宝的动作发展由粗到细，l岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有很大的提高。
提供给宝宝较小的物品，可发展宝宝手部精细动作，这是本次活动的设计意图。
使孩子在反复操作中体验到摆弄的乐趣。
具体活动内容和活动目标。
教师以变魔术的方式演示玩法，引起宝宝的兴趣。
在演示第二遍的同时，向家长介绍游戏目标。
家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助，但不宜太多。
家长可示范，但不要包办代替。
亲子同乐――摇啊摇主要目标：培养节奏感、韵律感，通过感知发展身体的平衡性。
活动准备：垫子。
活动过程：向家长介绍活动名称和主要目标：此阶段的宝宝对有韵律的语言很感兴趣，在亲子游戏过程中，让宝宝伴随着妈妈有节奏地摇动，可使其感受节奏感、韵律感。
在游戏中增加新玩法，同时也发展了幼儿的平衡性。
活动内容：家长盘腿而坐，宝宝与家长面对面，坐在家长腿上，随着有节奏的儿歌摇着宝宝，使宝宝有一种安全感。
第三遍时，边唱边摇动宝宝，还可以抱着宝宝滚一个圈。
儿歌：摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我向外婆眯眯笑。
亲子操主要目标：在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作。
活动准备：配有儿歌的音乐、较大的场地。
活动过程：向家长介绍活动名称和目标：此年龄段的宝宝喜欢模仿成人的动作在与成人互动的过程中感受快乐。
在家长的帮助下做操，还能促使宝宝肢体动作得到充分发展。
活动进行与注意事项：教师示范，讲解操节的动作，家长与宝宝在一起做操：准备姿势：家长与宝宝面对面站立。
儿歌上肢运动：拉拉手，拉拉手，举起来，转圈走。
弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。
踢脚运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下。
一二一，一二一。
OK!OK!了不起!材料准备：手纸筒和弹力球人手一份，宝宝用这两样玩具任意玩耍。
幼儿园大班亲子游戏教案（通用7篇）
幼儿园大班亲子游戏教案幼儿园大班亲子游戏教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班亲子游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班亲子游戏教案篇1活动一：踩气球利用资源：水池参加对象：10个大班家庭目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只玩法：一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。
(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)三、水中踩气球：1、把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。
2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建议：为幼儿准备好更换的裤子。
活动二：摘果子利用资源：大树参加对象：个中班家庭目标：1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。
篮子20只。
玩法：一、活动身体：重点下肢运动二、摘果子：1、看一看树上有什么果子？2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。
在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。
建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
幼儿园大班亲子游戏教案篇2一、活动准备：1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。
3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。
4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
二、活动地点：1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
幼儿园大班亲子活动教案（通用6篇）
幼儿园大班亲子活动教案（通用6篇）幼儿园大班亲子活动篇1一、活动时间20xx年xx月xx日上午8：30。
二、活动地点植物园。
三、活动目标通过开展，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。
让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
体验愉快、热闹的气氛。
四、活动方式集体活动和分散活动相结合。
参加对象：大班幼儿和家长。
参加形式：自愿报名。
五、活动准备1.通知爸、妈来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
4.奖品。
六、具体（一）活动流程：1、xx月xx日上午八点家长自愿带幼儿到植物园门口集合，8：30活动开始，参加亲子游戏比赛的幼儿与家长进入比赛场地。
2、主持人致欢迎词。
3、主持人讲游戏规则与注意事项。
（1）、请您在活动中注意照顾保护好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）、请在活动过程中遵守活动规则。
（3）、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以得到由我们提供的小礼品哦！4、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：袋鼠妈妈。
目的：培养幼儿与妈妈的亲密程度与协调配合能力。
玩法：孩子双手抱着妈妈的'脖子，双脚夹住妈妈的腰，妈妈抱住宝宝快速向前跑，最先到达终点者为胜。
活动二：袋鼠爸爸。
目的：培养幼儿与爸爸的亲密程度与协调配合能力。
玩法：孩子双手抱着爸爸的脖子，双脚夹住妈妈的腰，爸爸抱住宝宝快速双脚向前跳跃，最先到达终点者为胜。
活动三：大脚小脚。
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。
5、为幼儿及家长颁奖。
6、活动结束。
七、安全保障措施1、游戏分小组进行，每组不超过六人，避免因拥挤产生跌倒、摔伤的事故。
2、事先通知家长为自己和孩子准备便于运动的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家长不能参加亲子游戏比赛活动。
3、陪同幼儿参加亲子游戏比赛的必须是幼儿的爸爸或者妈妈，体力较好，能适应游戏的运动强度，对孩子极为热爱，活动中能把孩子的安全放在首位。
亲子同乐活动方案5篇经典
亲子同乐活动方案5篇经典亲子同乐活动方案1我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
一、活动目标1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
二、时间20年x月x日(星期x)上午x∶00--x：00三、地点公园四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师五、活动准备1、按年龄组策划游戏2、扩音器、哨子及游戏材料3、小礼物人手一份4、照相5、少量食物六、活动安排1、小班亲子游戏：(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇2、中班亲子游戏：(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳3、大班亲子游戏：(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立亲子同乐活动方案2为丰富孩子们的课余生活，加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识，由家委会商议决定，特组织本次户外亲子活动。
一、前期准备1、材料采购(1)班级名字条幅一个(2)鼓一面(击鼓传花或造势用)(3)长绳一根(用于圈定活动区域)(4)眼罩6—10个(蒙眼游戏用)(5)8-12面彩旗(用于表示起点和终点)(6)气球100个(7)小型扩音设备2套(可借)(8)因在草地上举行活动，请自备铺地的野餐垫方便就坐2、奖品采购文具、不干胶贴纸、玩具、书、日用品3、活动经费：本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数平摊，报名时按50元/生预收，活动完后多退少补。
二、行程安排1、2：00活动地点集合2、2：00—2：30活动准备，现场布置3、2：30—5：00开展活动4、5：00以后可自由活动，准备收工出发时间、等候地点在报名后另行通知三、活动安排1、暖场以家庭为单位，做自我介绍。
幼儿园大班亲子游戏教案
幼儿园大班亲子游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验与家长共同游戏的乐趣，增进亲子关系。
2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容：1. 游戏名称：快乐接力游戏玩法：家长与孩子分成两队，进行接力比赛。
设置障碍物，家长和孩子共同穿越障碍，将接力棒递给队友。
最快完成的队伍获胜。
2. 游戏名称：亲子投篮游戏玩法：家长与孩子合作，孩子将篮球投向家长手中的篮筐，家长尽量接住篮球。
设置不同难度的投篮点，鼓励孩子挑战。
3. 游戏名称：踩气球大赛游戏玩法：家长与孩子共同踩爆气球，最快完成的队伍获胜。
设置不同数量的气球，增加游戏难度。
4. 游戏名称：揪尾巴游戏玩法：家长背着孩子，孩子揪住家长的尾巴。
家长尽量保护尾巴，孩子尽量揪掉尾巴。
设置时间限制，剩余尾巴最多的家庭获胜。
5. 游戏名称：欢乐跳跳球游戏玩法：家长与孩子共同坐在跳跳球上，按照指定路线行驶。
设置障碍物，鼓励孩子与家长共同克服困难。
三、教学准备：1. 教具：接力棒、篮球、篮筐、气球、尾巴道具、跳跳球等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动：带领家长和孩子进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 游戏介绍：向家长和孩子介绍各个游戏的玩法和规则。
3. 游戏环节：按照顺序进行快乐接力、亲子投篮、踩气球大赛、揪尾巴、欢乐跳跳球等游戏。
4. 放松活动：带领家长和孩子进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。
五、教学评价：1. 观察家长和孩子的参与程度，了解他们对游戏的喜爱程度。
2. 关注孩子在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 收集家长和孩子的反馈意见，不断优化教学内容和教学方式。
六、教学拓展：1. 组织家长和孩子进行亲子运动会，将本节课的游戏与其他亲子游戏相结合，让家长和孩子在比赛中增进感情。
2. 邀请专业教练进行亲子瑜伽教学，让家长和孩子共同体验瑜伽的魅力，增进亲子关系。
七、安全提示：1. 在游戏过程中，确保家长和孩子遵守规则，避免发生意外伤害。
幼儿园亲子同乐：亲子互动游戏活动方案
幼儿园亲子同乐：亲子互动游戏活动方案一、引言幼儿园亲子同乐活动是一种非常有意义的亲子活动，旨在增进家庭成员之间的感情，促进家庭教育，培养幼儿的沟通能力和社交技能。
在这篇文章中，我们将探讨一些创新的亲子互动游戏活动方案，希望能够为幼儿园老师和家长们提供一些启发和帮助。
二、亲子互动游戏活动方案1. 亲子烹饪活动在这个活动中，家长和孩子可以一起参与食材的选择、准备和烹饪过程。
通过制作食物，亲子之间的沟通和合作能力将得到增强。
家长可以在过程中引导幼儿掌握一些基本的厨艺知识，并且可以通过这个活动教授孩子一些食物的营养知识。
这种活动不仅能促进亲子关系，还能够培养孩子的动手能力。
2. 亲子绘画比赛在这个活动中，家长和孩子可以一起参与绘画比赛，可以给孩子们指定一些主题，如“家庭”、“友谊”等。
家长和孩子可以相互交流，共享彼此的画作，通过这个过程，孩子可以感受到父母的支持和鼓励。
这种活动不仅可以促进亲子间的情感交流，还能够培养孩子的艺术细胞。
3. 亲子园游会在这个活动中，家长和孩子可以一起参观博物馆、动物园、植物园等地方，通过观察和互动，孩子可以增加对自然和生命的了解。
家长可以给孩子们讲解一些相关的知识，也可以和孩子们一起玩一些互动游戏，如“找寻小动物”、“植物名称接龙”等。
这种活动不仅能够增进亲子之间的感情，还能够增加孩子对自然和知识的了解。
三、总结与回顾通过以上的讨论，我们可以看到，亲子互动游戏活动是非常有益的。
在这些活动中，家长和孩子可以共同参与，增进感情，促进教育，培养技能。
这些活动也可以让孩子们在愉快的氛围中学习到一些知识，增加对世界的认识。
希望通过这些活动，可以让更多的家庭和孩子收益，将亲子关系培养得更加亲密。
四、个人观点和理解作为一名幼儿园的老师，我深深地体会到了亲子互动游戏活动的重要性。
通过这些活动，孩子们可以在欢乐的氛围中学习到知识，增进对家庭的感情。
这些活动也给了我们老师和家长更多的机会和评台，让我们更好地教育和培养孩子。
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：亲子同乐综合活动
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：亲子同乐综合活动一、教学目标•让幼儿通过本活动，了解团队合作、坐姿准确的重要性，并在游戏中提高运动协调能力。
•培养幼儿对生活的兴趣和热爱，增强幼儿对集体生活的认识及参与意识。
•帮助幼儿在游戏中锻炼自我，增强自信。
•提高家长对幼儿的参与度，增强家庭教育的滋润力。
二、教学准备1. 环境准备•宽敞明亮的教室或室外空间；•能够满足游戏所需的器材和道具（例如：大球、小球、绸巾、传球筐等）。
2. 师生准备•具备教育教学资格的教师；•备足参与游戏所需的物品；•了解孩子们的年龄特点、游戏兴趣及行为特点。
三、教学步骤及方法1. 游戏1：小球传递•游戏介绍：幼儿们手拿小球，依次传递给旁边的小伙伴，尽快将球传递给终点站，并完成任务。
•游戏目标：帮助幼儿提升协作能力，增强团队意识。
游戏流程1.教师简要介绍游戏规则并演示传球过程；2.分成若干组，每组 3 - 4 名幼儿，并分别安排传球顺序。
3.游戏开始，每组幼儿依次传球，直至最后一名幼儿成功地将小球传到终点站，即可完成任务。
4.教师及家长可以在一旁提供协助、鼓励孩子们加油。
2. 游戏2：抓绸巾•游戏介绍：两组幼儿分别拉着两只长绸巾，通过对抗，争取将对方的绸巾全部抢走，从而获得胜利。
•游戏目标：帮助幼儿提升身体协调性和反应能力，锻炼他们的团队合作意识。
游戏流程1.教师介绍游戏规则，写在黑板上或宣布给孩子们听。
2.分成若干组，每组 4-5 名幼儿，分别排成两排，中间用竖起来的笔杆、手柄或其他简单的道具作为障碍。
3.每组孩子手拉着自己组的绸巾，向对方组的方向垫步，准备争取对方的绸巾。
4.游戏开始，两组孩子从对方行进中间的线出发，利用身体、手臂等其他部位抓对方的绸巾，同时保护自己的绸巾，直至一组绸巾被另一组全部抢走，即获得胜利。
5.一场游戏通常可叫停后再接着进行下一场，中间可以参考孩子们需要喘息的程度而设定一定的停顿时间段。
3. 游戏3：互动表演•游戏介绍：在游戏场地上设置一组简单的障碍，幼儿和家长一起完成障碍闯关的任务，在互动欢笑中提升家庭互动的默契与情感表达。
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幼儿园亲子同乐综合活动游戏几则
能干宝宝：小球入洞
主要目标：能用拇指、食指、中指抓物品塞人小洞中，发展手眼协调能力。
活动准备：手纸筒、弹力球。
活动过程：向家长介绍活动名称。
宝宝的动作发展由粗到细，l岁至1岁半的宝宝，手部的抓握力已有很大的提高。
提供给宝宝较小的物品，可发展宝宝手部精细动作，这是本次活动的设计意图。
使孩子在反复操作中体验到摆弄的乐趣。
具体活动内容和活动目标。
教师以变魔术的方式演示玩法，引起宝宝的兴趣。
在演示第二遍的同时，向家长介绍游戏目标。
家长可根据宝宝的能力和特点对宝宝进行一些帮助，但不宜太多。
家长可示范，但不要包办代替。
亲子同乐――摇啊摇
主要目标：培养节奏感、韵律感，通过感知发展身体的平衡性。
活动准备：垫子。
活动过程：向家长介绍活动名称和主要目标：此阶段的宝宝对有韵律的语言很感兴趣，在亲子游戏过程中，让宝宝伴随着妈妈有节奏地摇动，可使其感受节奏感、韵律感。
在游戏中增加新玩法，同时也发展了幼儿的平衡性。
活动内容：家长盘腿而坐，宝宝与家长面对面，坐在家长腿上，随着有节奏的儿歌摇着宝宝，使宝宝有一种安全感。
第三遍时，边唱边摇动宝宝，还可以抱着宝宝滚一个圈。
儿歌：摇啊摇
摇啊摇，摇啊摇，
摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝，
我向外婆眯眯笑。
亲子操
主要目标：在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作。
活动准备：配有儿歌的音乐、较大的场地。
活动过程：向家长介绍活动名称和目标：此年龄段的宝宝喜欢模仿成人的动作在与成人互动的过程中感受快乐。
在家长的帮助下做操，还能促使宝宝肢体动作得到充分发展。
活动进行与注意事项：教师示范，讲解操节的动作，家长与宝宝在一起做操：准备姿势：家长与宝宝面对面站立。
儿歌
上肢运动：拉拉手，拉拉手，举起来，转圈走。
弯腰运动：弯弯腰，弯弯腰，举起来，抱一抱。
踢脚运动：小宝宝，本领大，抬脚丫，踢几下。
一二一，一二一。
OK!OK!了不起!
材料准备：手纸筒和弹力球人手一份，宝宝用这两样玩具任意玩耍。
家长蔓察宝宝游戏并做观察记录，具体如下：
兴趣：有?没有?(用“／”表示)
小球人洞：会?不会?(用“／”表示)’
成人帮助：需要?不需要?(用“／”表示)
独特表现：(用文字记录)
案例评析
开设亲子班的主要目的是，让宝宝在良好的育人环境中得到快乐和发展。
洞北，亲子班的每一项活动都应有明确的目的性。
在这个活动设计中，“小球入洞。
游戏的目标主要为“能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，发展宝宝的手眼协调能力”；“摇啊摇”游戏的目标主要为“培养宝宝的节奏感、韵律感，通过感知发展宝宝身体的平衡性?；亲子操的目标主要为“在体验亲子情感的同时，发展宝宝的肢体动作”等。
说明教师安排亲子班活动的目的性较强。
大小肌肉的练习是宝宝一生运动发展的基础。
对于年龄小的宝宝来说，肢体的运动和发展尤为重要。
这一阶段恰恰是宝宝肢体运动的大好时机，因此要给予足够重视。
活动正是基于这个出发点来设计和安排的。
如：“小球入洞”游戏是发展宝宝小肌肉运动能力，‘‘摇啊摇”游戏是发展宝宝大肌肉运动能力，“亲子操，，是发展宝宝的大肢体运动能力。
这些活动的安排符合宝宝此阶段的年龄特点。
在这个活动设计中，不难看到教师非常重视对家长的指导，而且指导比较具体而不空泛。
通过一个又一个的指导，渗透教育思想和教育理念。
例如，在每一个活动中，首先使家长明确宝宝发展的特点和发展规律，并介绍本次活动的主要意图，让家长明确做什么和为什么这样做，使家长在指导宝宝的活动中目的性更强。
亲子活动不仅仅是家长与宝宝的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注宝宝的全面发展。
在本次活动中，教师设计了“家长观察记录”，引导家长通过观察宝宝的活动情况，关注宝宝的发展状况，进而通过观察和分析，调整家长的教育行为。