《活动设计是幼儿园教师的看家本领》读书笔记

《活动设计是幼儿园教师的看家本领》读书笔记第一篇：看家本领不能丢《看家本领不能丢》读后感通过阅读黄学禄将军的《看家本领不能丢》一书，让我对如何做好新时期思想政治工作，如何解决人们思想疑惑有了一个更为清晰深刻的认识。

书中那令人难以忘怀的流畅清丽、富有张力的文字，幽默活泼、充满激情的叙述使人很难与一位本该清享晚年，含饴弄孙的赋闲将军联系起来。

然而，这确实是黄将军将军几易寒暑、宵衣旰食捧出来的力作。

通过阅读此书让我受益颇多。

新时期，部队官兵思想观念、价值取向和行为方式都发生了巨大变化，经常性思想工作出现了许多新情况、新问题。

开展经常性思想工作仅靠过去的一些老办法、老经验显然是不够的，必须坚持继承和创新相结合的原则，积极探索新时期做好官兵经常性思想工作的特点和规律，才能为经常性思想工作注入生机和活力，从而提高思想政治工作质量。

我通过学习本书，对新时期开展经常性思想工作有了以下认识：一是坚持与时俱进，确保经常性思想工作的先进性。

思想是行动的指南，经常性思想工作始终要用科学的理论、先进的文化和良好的道德培养“四有”军人，必须将科学发展观重要思想贯穿于实际工作中。

坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，把经常性思想工作摆上位、抓到位，这既是党的先进性在部队思想政治工作中的集中体现，也是新形势下经常性思想工作必须坚持的指导原则。

部队各级政治工作者要从全局出发，站得高、看得远，要有勇于创新的精神，敢于正视遇到的矛盾和困难，走出传统的思维定势，积极探索新形势下经常性思想政治工作的新路子，推陈出新，挖掘部队、社会、家庭“三位一体”思想教育模式，弘扬主旋律，对思想苗头随时抓，错误行为随时管，不良倾向随时纠，歪风邪气随时刹，帮助官兵坚持理想信念，强化精神支柱，筑牢拒腐防变堤坝，保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。

二是注重身教，提高经常性思想工作针对性。

思想工作既要靠理论教育人，也要用教育者模范行为影响人。

新时期官兵一个显著的特点就是比较注重实际，不仅看教育者讲得怎样，更要看教育者做得怎样。

为此，各级政治工作者必须立足本职，扎根边防，发扬无私奉献的精神，时时处处率先垂范，要求别人不做的自己坚决不做，要求台上讲的和台下做的要一个样，当好“样板”，做好“标杆”，用良好的形象，高尚的人格去感染人、影响人，成为规章制度的化身，成为纪律和制度的忠实实践者，增强经常性思想工作说服力和感召力。

要公正办事，营造健康发展的环境，激发官兵工作热情。

在经常性思想工作中注意方式方法，坚持原则，不搞亲疏关系，尤其是在官兵入党、考学、学技术、转士官和干部晋职等敏感问题上，更要坚持公道公心，说心里话，办知心事，当好向导，创造拴心留人的良好氛围。

要紧密结合本职不断提高自身能力，打牢理论功底，提高组织领导思想工作、分析问题、解决棘手问题的能力，掌握必备的说理艺术，才能功在育人，力在渗透，保证部队建设的需要。

三是持之以恒，保证经常性思想工作连续性。

经常性思想工作对象是人，而每个人的思想和问题各不相同。

解决这些问题有的只需点拨一下，有的则需要一个反复的工作过程，这就需要思想工作持之以恒，常抓不懈。

经常性思想工作贵在经常，也难在经常，要做到保持经常性，首先抓制度的建立和落实。

要建立起思想汇报制度、定期分析制度、谈心制度、“个别人”帮教制度、检查讲评制度等，用制度保证思想工作的经常化，及时分析掌握部队思想动态，并针对问题采取必要措施加以解决。

其次是做思想工作的“有心人”。

官兵的思想活动和思想问题无处不在，无时不有。

这就要求思想工作者在日常工作生活中要以高度的政治责任感、埋头苦干和甘愿自我奉献的精神认真做好这项工作。

在工作中要做到“六多”，即：多看、多聊、多听、多问、多查、多想，做思想工作的“有心人”。

通过细致观察，熟悉官兵基本情况、个人爱好、性格特征等，及时洞察、掌握官兵内心世界和思想状况，并对每位官兵的现实思想反映进行认真分析，查找造成他们思想问题的因素，准确判断问题的性质，选择正确的工作方法，使每位官兵的思想问题能被及时发现、妥善解决。

第三是抓随机教育。

公安边防部队的工作具有很强的突发性，随时都有执行任务的可能性，针对这一实际情况，经常性思想工作要做在“战时”，更要做在“平时”，要走出营区，覆盖到八小时以外，确保经常性思想工作连续不断，效果持之以恒。

四是提高认识，增强经常性思想工作有效性。

加强基层经常性思想工作，应从解决思想认识入手。

要教育引导基层政治工作者充分认识到经常性思想政治工作是加强部队政治建设的一项重要举措，认识到在当前错综复杂的国际国内形势下，只有通过加强经常性思想工作，及时掌握和解决官兵的思想问题，才能保证这支队伍在政治上永远合格，才能调动广大官兵的积极性，圆满完成党和人民赋予的各项任务，从而增强紧迫感、责任心，真正把经常性思想工作摆上重要位置，抓紧抓好。

其次，要增强责任意识。

政工干部应唱好主角，把主要精力放在做好官兵的思想工作上，充分发挥思想骨干队伍作用。

经常性思想工作是一项群众性的工作，要建立一支以基层支部书记为核心的自上而下的思想工作网络队伍，并根据部队的特点、人员变化，适时调整补充思想骨干，在组织保证上形成经常化、制度化，思想骨干要准确掌握官兵的思想变化，采取有效措施，及时改进工作方法，掌握工作主动权。

各级教育者要真正成为官兵的“知心人”，以父母心、兄长情，熟悉每个官兵的各方面情况，关心官兵的成长进步，解决官兵婚姻、恋爱和家庭等问题，用真挚的感情去温暖官兵的心，用实实在在的行动帮助官兵解决实际问题，积极改善警营文化生活，营造拴心留人的环境，满足官兵的求知欲望，做到情中有理，理中有情，情理交融，以理为主，从根本上解决官兵的思想问题，确保部队稳定、健康、持续发展。

思想政治工作是我军队伍建设的一大法宝。

改革开放以来,随着形势的发展和时代的变化,部队思想政治工作围绕"高举旗帜、听党指挥、履行使命",迫切需要不断的加强和改进.新时期部队思想政治工作,只有注重针对性,具备灵活性,才能体现实效性。

工作中,既要继承和发扬我军思想政治工作的优良传统,又要与时俱进不断创新,站在历史的高度,把握时代的脉搏,用新视野观察新情况,以新思路应对新变化,用新方法解决新问题。

思想政治工作的对象是人。

一方面，开展思想政治工作要坚持党、政、工、团一起抓，形成思想政治工作网络，这样对出现的一些问题，就能把握住并及时发现、确定弄清，正确处理思想工作的各个环节。

另一方面，发挥党团员骨干的表率作用，达到榜样的力量是无穷的效果。

根据平时地矿单位的生产经营特点，有目的地经常组织一些有益于身心健康、有意义的活动，启发士兵团结向上的意识，并借以增强全体官兵的团队精神。

总之，在新形势下，只有按照科学发展观和以人为本的要求，切实加强和改进思想政治工作，才能适应新时期、新形势、新任务的要求，才能增强连队的凝聚力和向心力。

二连一排一班宫玮20XX年10月19日第二篇：幼儿园体育活动与设计读书笔记《体育活动设计与指导》读后感我阅读了体育活动设计与指导这本书，这本书详细的介绍了关于幼儿园体育活动的设计和指导，标出了体育活动应有的概论和细节，使我对课程上的掌握更加熟练，也知道了该注重什么，学完这本书后，我总结出一下几点一、体育活动要有目的性做任何事情都要有明确的日的性，体育活动也不例外。

我们在教学中选择体育活动时，首先要确定本节课是为了培养幼儿的什么能力。

是培养幼儿的体力、耐力、技能技巧还是团结合作能力。

因此，我们在教学前要根据不同的教学目标，有目的性的去选择适合于本课教学的游戏。

所以，我们教师只有在课前精心设计、精心选择、精心安排，才能在课中做到胸有成竹，才能利用游戏更好的完成目标。

二、体育活动的准备工作良好的开始，是成功的一半。

一堂成功的体育课要要合理的安排和使用器械或一些辅助工具。

如果在游戏教学中，我们一会儿要到玩具房找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而与其他老师商讨，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。

因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，布置好教学所需的场地，在课中我们可以喝孩子一同研究和摆放器材，课后，我们还可以和孩子们一起搬运器材。

一节有充分准备的体育课必将是一堂精彩的体育课。

三、体育游戏要有实用性幼儿体育游戏内容非常丰富，但并不是说所有的体育游戏都适合我幼儿体育教学，在操作中我们要根据不同的实际情况，随时选择与调整游戏。

例如:同一种游戏在运用时教师就要充分考虑到幼儿之间的个体差异，同一种游戏在不同年龄段运用时，教师就要充分考虑到游戏的强度和密度以及学生的接受能力。

只有在教学中，根据实际情况，合理安排与运用游戏，才能让孩子们喜欢体育游戏，更好的发展自我。

四、体育游戏要有创新性如果每天我们的工作和生活一成不变我们也会感觉到枯燥，感觉到乏味。

更何况是每天都要玩游戏的孩子呢，如果我们的游戏一直不变，没有任何新意，孩子们也会失去对课程的兴趣，我们课程的效果也就会大大折扣。

因此，教学中我们既要发扬传统，又要有所创新，做到新老结合。

当然，游戏创新并不是说要每一堂课都要重新创设一种新的游戏，我们可以在原有游戏的基础加以拓展，也根据自己班幼儿的情况和喜好创编出新的游戏，目的都是为了更加吸引幼儿完成我们的目标，达到锻炼身体的目的。

五、在安全的基础上开展体育活动我们时时刻刻要提醒，要注意。

不管在任何时候都要把学生安全放在首位。

虽然，体育课堂中出现的安全事是无法预知的，但是我们一定要本着对孩子负责的态度，尽最大可能的消除安全隐患。

因此，教师要在行堂课前仔细检查场地、体育器材是否完整安全，只有我们一颗负责的心，才可能最大的避免安全事故的发生。

在活动中，我们注意以上几点，基本上就可以完成一次不错的体育活动，当然值得学习的地方还有很多，更多的是在实践中来，在实践中反思，总结，修改，学习的，我们也要做出多种多样的游戏，吸引幼儿，完成《纲要》中提出的促进幼儿健康工作，让孩子开心健康的成长。

第三篇：幼儿园教师读书笔记正确看待幼儿之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。

在幼儿园里，争吵、告小状，是一种常见现象，有时为一把小椅子，甚至一点儿小纸片儿也会争起来，教师面对这种现象，常常是采取简单的阻止方法。

从表面上看，教师是在制约幼儿的不良行为，似乎充当了正面施教的角色，其实教师这时应该用发展的眼光来看待这种现象的发生。

因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。

教师应该通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。

争吵或闹纠纷，使幼儿的语言表达能力有可能得到锻炼 ,一次户外活动，我将孩子带到放有轮胎的教学楼顶玩滚轮胎。