四年级上册语文作业课件-语文百花园(七) 语文S版(共12张PPT)
2024年四年级上册语文课件语文百花园七语文S版
2024年四年级上册语文课件语文百花园七语文S版一、教学内容本节课我们将学习语文S版四年级上册语文课件“语文百花园七”的全部内容。
具体包括：第一章“诗海拾贝”，详细学习古诗词的基本知识及赏析；第二章“散文天地”，深入了解散文的写作特点及表达方式；第三章“成语典故”，学习并掌握常见的成语及其背后的故事。
二、教学目标1. 通过学习古诗词、散文和成语，提高学生的语文素养，增强文化底蕴。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对文学作品的热爱。
3. 提高学生的表达能力，锻炼写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：古诗词的赏析、散文的写作特点、成语的运用。
教学重点：掌握古诗词的基本知识、散文的表达方式、成语的含义及用法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的诗意图，引发学生对古诗词的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，让学生了解学习目标。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己喜欢的古诗词、散文和成语。
4. 例题讲解：挑选一首古诗词、一篇散文、一个成语进行详细讲解。
5. 随堂练习：让学生模仿例题，进行古诗词、散文和成语的练习。
六、板书设计1. 古诗词部分：列出本节课学习的古诗词，标注重点词语和句子。
2. 散文部分：展示散文的结构图，标明写作特点。
3. 成语部分：列出本节课学习的成语，注明含义和用法。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂学习内容，分别完成古诗词、散文和成语的练习。
答案：见附件。
2. 拓展作业：选择一首自己喜欢的古诗词，进行仿写；用散文的形式记录一件有趣的事情；收集三个不熟悉的成语，了解其含义和用法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多古诗词、散文和成语故事，提高语文素养。
组织一次“语文百花园”活动，让学生展示自己的学习成果，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的要求与答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心，需针对学生的实际水平和学习需求进行精准设定。
S版四年级语文上册语文百花园五、六、七、八课件
1938年：匈牙利记者拉迪斯洛·比 罗和他的兄弟格奥尔格发明了第一枝实 用的圆珠笔。它使用的是能迅速变干的 印刷油墨。英国政府后来许可他们为英 国空军飞行员制作圆珠笔。圆珠笔在高 空不会漏油，而自来水笔会漏墨水。
1.
写一篇想象作文。
2. 具体内容是想改进 哪一种笔，希望未 来的笔是怎样的。
1. 有无错别字和病句。 2. 有没写清楚改进哪种笔，改进的方法是什么。 3. 想象是否合理，是否体现未来科技的发达。
拓展延伸：
把自己改进笔的方法讲给家人听。
义务教育课程标准实验教科书
语 文（S）版
四年级上册
语文百花园七
板块：教学设计—课件
语海畅游
一、比喻、拟人的修辞方法
1.细读这4个句子，感受句子所表达的意思。
★节日的北京，人多极了，鲜花也很多。
★1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。
★夜深了，这个山村寂静极了。
“ 以后我们再不吵架了 ，好吗 ？” “
最好是我第一个飞到月球上 ， ”第 三个孩子说 ，“ 那样 ， 我在全国就出 名了 。”
小结规律：
提示语在引文前 提示语在引文中 提示语在引文后
“说”后加冒号； “说”后加逗号； “说”后加句号。
找一找：
①他只是微笑着说：“我不是故意的。”
千年来，人类一直都在留下自己的印记。一 些洞穴中有关人和动物的图画至少有2.5万年的历 史。然而人类用笔记载历史的时间却短得多。两 千多年来制笔工艺的发展是人类创造性思维的最 好体现。 公元前2000年：中国人用老鼠毛制成的毛笔 写字。墨水用煤烟、灯油和凝胶混合制成。 公元前1200年：埃及人从浆果、植物和矿物 中提取天然染料和色彩制成黑水。“笔”是细芦 苇。600年后，埃及人发明了纸草纸。