项目二 常见软件故障的诊断与排除
计算机软件故障论文

计算机软件故障论文
计算机软件故障的原因可以是多种多样的,包括程序设计错误、硬件故障、网络问题等等。
这些故障可能导致软件的不正常行为或完全无法运行。
在构建计算机软件时,软件工程师需要尽量减少故障的发生。
然而,由于软件逻辑的复杂性、系统环境的多样性以及时间和资源限制,完全消除故障几乎是不可能的。
为了更好地理解计算机软件故障以及如何解决它们,研究人员进行了大量的研究,并提出了各种方法和技术。
其中最常见的方法是故障检测和诊断。
故障检测通常通过监控系统的状态和行为来识别潜在的故障。
一旦故障被检测到,就需要进行故障诊断,找出故障的原因和位置。
诊断技术主要包括故障树分析、故障模式与效应分析等。
通过这些方法,软件工程师可以更准确地定位故障,并采取相应的措施进行修复。
此外,故障预测和容错也是常用的方法。
故障预测的目标是在故障发生前尽早发现并采取相应措施。
容错技术包括备份、冗余和重新启动等,以确保系统在故障发生后能够继续正常运行。
这些技术可以最大程度地减少故障对系统的影响,并提高系统的可用性。
总之,计算机软件故障是计算机系统中不可避免的问题。
研究人员通过各种方法和技术来分析和解决故障,以提高系统的可用性和稳定性。
然而,由于软件环境的复杂性和不可预测性,完全消除故障仍然是一个具有挑战性的任务。
未来,研究人员需要不断努力,寻找新的方法和技术,以更有效地解决计算机软件故障问题。
情景2 项目3 SIEMENS系统故障诊断与维修

SIEMENS系统的硬件特点是模块少、整体结构简单,用户一般 无需调整,硬件的可靠性较高。现场维修时,一般只要求能够根据模 块的功能,结合故障现象,判断、查找出发生故障的模块,进行备件 替换。当CPU或存储器等模块更换后,还需要重新进行数据的输入和 系统的初始化调整,使系统恢复正常工作。
本项目包括SIEMENS系统的基本检查方法和信号诊断、系统显 示不良故障诊断及维修和SIEMENS系统软件故障诊断的方法。
(1) 按住系统面板上的诊断键(有“眼睛” 标记的键),同时接通系统电源,系统显示 初始化页面。 (2)按下系统功能键【INITIAL CLEAR】 ,选择初始化操作。 (3) 系统显示初始化内容选择页面。 (4) 按下系统功能键【SETUP END PW, 进行系统初始化操作。
任务三 SIEMENS系统软件故障诊断与维修
与硬件,PLC的CPU集成在系统的NCU(或CCU)中,I/O模块与系统间
,通过通S过IM改AT革IC ,S7引-3入00新IM 的金融制度因素或对I/O原金融制度进行重 构840,D中从最而多建可立以适连合接不3个同SI金MA融TI环C S境7-的30制0扩度展。模从块创框新架内,每容个来扩看展,模 它块框主架要最包多括可金以融安交装易8个制I/度O子创模新块、。金SI融MA组TI织C S制7-度30创0 新I/O(子单模个块金的 融I/O组点织数创与新输入和/金输融出组规格织要结求构,或可体以系根的据创机新床的)不以同及要金求融选保配障,制每个
任务二 SIEMENS系统显示不良故障诊断与维修 二、调节CRT的“辉度”电位 器
任务二 SIEMENS系统显示不良故障诊断与维修 三、检测系统视频信号
任务二 SIEMENS系统显示不良故障诊断与维修
学校计算机教学工作计划

学校计算机教学工作计划学校计算机教学工作计划1一、学科的基本内容这学期的内容是学习使用电子表格软件,理解单元格、工作表和工作簿,学习输入数据,编辑工作表和单元格,格式化工作表,以及复制、删除、重命名和排序工作表。
这个教学内容有趣实用,但有逻辑性,需要学生夯实基础,深入学习。
二、学科培养要求通过学习,可以培养学生学习计算机的兴趣,提高他们的信息技术素养,培养他们利用信息技术分析和解决现实生活中问题的意识。
1、“双基”目标了解工作簿、工作表、单元格,学会输入单元格信息,编辑工作表中的数据,设置工作表格式,合并和拆分单元格,删除、复制、移动和重命名工作表,用剪贴画和艺术字美化表格,用函数处理数据。
培养学生使用电子表格分析和处理数据的能力。
2、情感目标:培养学生学习计算机的兴趣。
培养学生良好的学习习惯。
培养学生用电子表格分析和处理问题的能力。
三、教学设施设备要求硬件要求:机房、投影仪、窗帘软件要求:Excel20xx,电子教室四、教学方法1、任务驱动法老师给学生明确学习任务,让学生学会思考和思考,让学生通过一个个任务从成功走向成功,让学生享受成功的体验,激发学生学习计算机的兴趣。
2、小组合作法在教学过程中,教师设置教学内容,通过个人独立探究和小组合作的方式提高学生的学习能力。
3、设定情境法在教学中,教师应注意情境的设置,通过设置合理有趣的情境来引导学生进入状态,使他们在学习过程中保持充分的精神状态,顺利完成学习内容。
4、学以致用在教学过程中,我们应该注意学习内容的实用性,并为学生设置一些与应用相关的任务。
通过实际而有趣的任务,让学生感受到学习的重要性,感受到成功,有时也会感受到不足,从而激发学生的学习动力,提高学生的适应能力,为工作和再就业提供良好的基础。
具体的教学措施和辅助活动1、使用多媒体系统和多媒体材料激发学生的学习兴趣。
2、独立选择题目进行数据收集和分析。
五、班级要求:这学期一共安排了200个小时用电子表格做演示。
计算机组装 常见的软件故障及排除方法

如果问题依然存在,则应考虑是否因为屏幕分辨率过高,导致字体显示偏小。此时,可在【设置】选项卡中,将【屏幕分辨率】滑块向左拖动,从而在降低屏幕分辨率后,改变字体在屏幕上的大小比例,以达到增大显示效果的目的,如图14-16所示。
图14-10更改IE浏览器设置
方法二:将IE浏览器更新至最新版本,以改善对脚本的支持情况。例如,安装版本为8.0的IE浏览器,如图14-11所示。
图14-11 IE8.0
3.整理磁盘碎片时陷入死循环
故障现象:
在使用系统自带的磁盘碎片整理程序整理磁盘碎片时,进行到10%时程序陷入死循环,表现为整理进度始终在10%左右徘徊,如图14-12所示。
故障排除:
在整理磁盘碎片之前先关闭杀毒软件、屏幕保护程序等程序,然后再进行整理。此时,如果磁盘碎片整理程序仍旧无法正常运行,则首先对磁盘进行全面检查(包括表面测试),以排除磁盘故障的可能性。
方法是在【我的电脑】窗口中,右击所要整理的分区图标(如【本地磁盘D】),执行【属性】命令。然后,在【本地磁盘D属性】对话框的【工具】选项卡中,单击【开始检查】按钮。在启用弹出对话框内的复选框后,单击【开始】按钮,扫描所选磁盘的健康状况,如图14-13所示。
故障排除:
方法一:按F1键忽略该错误,此时计算机将继续之前所暂停的工作,直至完全启动计算机(由第二条提示信息的前半部分可知)。不过,由于未能排除故障,因此在下次启动时仍会出现该错误。
方法二:按Delete键进入BIOS设置程序,然后将Main选项卡内的Legacy Diskette A选项设置为Disabled,如图14-8所示。完成后,按F10键保存退出即可解决该问题。
计算机组装
当计算机出现软件故障时,通常情况下系统都会给出相应的提示信息。一般来说,在仔细阅读提示信息的基础上,根据提示信息所涉及的内容,适当调整软件设置,便可以确定出现故障的软件,并轻松排除软件故障。下面,便将介绍一些常见软件故障的排除方法。
19第十九章常见软件故障分析处理

● 由于硬件之间不兼容造成计算机频繁死机 此类现象常见于显卡与其它部件不兼容或内存条与主 板不兼容,例如SIS的显卡,当然其它设备也有可能发 生不兼容现象,对此可以将其它不必要的设备如 Modem、声卡等设备卸下后予以判断。
●软件冲突或损坏引起死机 此类故障一般都会发生在同一个操作上,对此 可将该软件卸掉来予以解决。
1.某个组件所需的文件损坏或遗失 . 常见提示文件名是Himem.sys、Emm386.exe及装载 驱动程序等。处理方法如下:
检查Config.sys及Autoexec.bat文件中有无语法错误。 检查在指定的使用路径下,所指文件是否存在、版本 是否符合要求、文件是否完整, 如果存放所需系统丈件的硬盘机要求先加载驱动程序 才能使用,应当将初始化该硬盘的叙述放在Config.sys 的第一行,否则因无法存取该硬盘,被引用的文件就 不能找到。
如果Windows98启动时需要加载的虚拟装置驱动程序 (VXD)遗失或者损坏,系统会提示出现故障的VXD名, 若该VXD是Windows执行的关键文件,则系统无法进 入图形接口,将停留在DOS提示符状态。此时可把相 关的VXD文件重新复制到相关路径下。
若仍然无法启动,则需要重新执行安装程序,并选 择安全恢复模式。为了找到出现问题的驱动程序, 可在系统启动时按住[F8]键并选择Step—By—Step启 动方式逐条核实驱动程序是否正确加载。
●CPU原因 原因 由于CPU原因出现此类故障的现象比较少见,一般 常见于cyrix的CPU上,对此可以降低CPU频率,看 能否解决,如若不行,则只有更换一途。
2.经常出现随机性死机现象 死机故 Nhomakorabea比较常见,但因其涉及面广,所以 维修比较麻烦,下面将逐一予以详解。
●病毒原因造成计算机频繁死机 由于此类原因造成该故障的现象比较常见,当计算机 感染病毒后,主要表现在以下几个方面:系统启动时 间延长;系统启动时自动启动一些不必要的程序;无 故死机;屏幕上出现一些乱码。 由于病毒原因损坏了一些系统文件,导致系统工作不 稳定,可以在安全模式下用系统文件检查器对系统文 件予以修复。
《汽车综合故障诊断》课程标准

《汽车综合故障诊断》课程标准一、课程概要通识教育:基础课程核心课程一般课程拓展专业课程专业教育:基础课程核心课程拓展课程必修选修面授实验实践网络研讨其他本课程是汽车运用技术与维修专业的一门专业拓展课程,是培养学生专业技能的重要组成部分。
在人才培养方案中,本课程支撑学生掌握汽车常见故障的诊断分析与故障排除的方法,具有故障确认、故障分析与故障排除的能力,形成良好的职业素养。
三、教学目标(一)知识目标1.掌握起动系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法;2.掌握进气系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法;3.掌握供油系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法;4.掌握点火系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法;5.掌握排放系统的电路及部件的电压、电流、电阻、信号波形的检测及故障原因的分析方法;6.掌握发动机综合故障诊断分析与排除的方法;7.掌握汽车底盘综合故障诊断分析与排除的方法。
(二)能力目标1.能排除起动系统的常见故障;2.能排除进气系统的常见故障;3.能排除供油系统的常见故障;4.能排除点火系统的常见故障;5.能排除排放系统的常见故障;6.能排除发动机的常见综合故障;7.能排除汽车底盘的常见综合故障。
(三)素质目标1.培养学生严谨、细致、规范的职业素质;2.培养学生团队协作、表达沟通能力;3.培养学生跟踪新技术、创新设计能力;4.培养技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识等。
四、课程设计课程根据由简单到复杂,由部分到整体的学习思路设计项目组合,根据老师讲,学生练,解疑问,作总评的教学思路,按照4S点实际诊断维修过程设计项目教学过程,教学流程图见图1所示,借助专业平台优势,以最新流行款汽车作为教学核心载体,保障了课程知识的先进性与适用性,借助网络学习平台的建设,保障课程学习的便利性。
《计算机系统故障诊断与维修》课件——项目一 开机启动故障

目录
1 项目一 开机启动故障 2 项目二 系统运行故障 3 项目三 外部设备故障 4 项目四
其他常见故障及系统维护
项目一 开机启动故障
《计算机系统故障诊断与维修》
目录
1 任务1 黑屏故障 2 任务2 自检报错故障 3 任务3 蓝屏故障
任务1 黑屏故障
计算机开机启动阶段是计算机相对比较 “脆 弱”的阶段,相当一部分的计算机故障都发生在 此期间。通过相关知识的学习和基本技能的训练, 为计算机系统故障诊断与维修打下良好的基础。
任务1 黑屏故障
2. 主引导记录启动
BIOS按照“启动顺序”把控制权转交给排在第一位的 储存设备。即本剧用户制动的引导顺序从光盘、硬盘或可 移动设备中读取启动设备的MBR(主引导记录),并放入指 定内存中。
任务1 黑屏故障
3. 硬盘启动 计算机的控制权交给硬盘的某个分区。
4.操作系统启动 计算机的控制权转交给操作系统。
任务2 自检报错故障
二、自检报错故障排除流程
自检报错故障排除流程
任务3 蓝 屏 故 障
❖ 学习目标
1. 了解常见蓝屏信息代码的含义。 2. 掌握蓝屏故障的常规检查方法。 3. 能根据提示信息排除常见蓝屏故障。
任务3 蓝 屏 故 障
❖ 任务描述
蓝屏故障是指在启动计算机时在显示器屏幕上出现 “蓝色屏幕白色代码”界面的一种故障现象。本任务通过 屏幕上的蓝屏代码找出故障产生的原因及相应的处理方法。
任务2 自检报错故障
❖ 学习目标
1. 了解操作系统的启动过程。 2. 掌握自检报错提示信息的含义。 3. 能根据自检报错代码提示信息,正确排除常见自检报错 故障。
任务2 自检报错故障
《计算机组装与维护》课程标准

《计算机组装与维护》课程标准一、课程定位《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程,具有很强的实用性和可操作性,在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。
《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块(初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训)的学习内容,通过以上五个课程模块的学习,使学生了解计算机各硬件的主要技术指标,掌握计算机硬件的选购方法和原则,掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。
《计算机组装与维护》课程内容,涵盖了计算机(微机)调试工职业资格证书考试的重要内容,在整个课程体系中具有重要的作用。
学生学习了这门课程,既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解,又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习,提高学生的计算机组装与维护的能力,培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。
二、课程目标1.能力目标(1)能根据用户的需求,正确选购计算机的主要部件;(2)能独立完成计算机硬件的组装;(3)能胜任计算机的维护工作,具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力;(4)具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。
2.知识目标(1)正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法;(2)了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法;(3)了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。
3.态度目标在教学中培养学生实践操作、协调、合作及沟通能力,强化分析和解决问题能力,养成良好的职业素养。
三、课程设计1.设计思想本课程在教学中以计算机应用为主线展开。
本课程的教学内容是根据计算机调试、计算机销售,计算机系统维护三个岗位在实际应用能力要求上,结合实际操作来设计的。
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C、Enum系统当前配置的所有硬件设备的信息
D、Hardware浮点处理器、串口等信息
E、Network网络有关信息
F、Security安全设置信息
G、Software包含系统软件、当前安装的应用软件及用户的有关信息
H、System系统的全部软件和硬件信息
注册表的运行:开始-运行-regedit。
三、注册表结构
1、注册表采用“关键字”和“键值”来描述登录项及其数据。所有的关键字都是以“HKEY”作为前缀开头。
关键字分为两类:一类由系统定义,叫做“预定义关键字”;另一类由应用程序定义,根据应用软件的不同登录项也就不同。
2、系统预定义了六个主关键字。
(1)HKEY_CLASSES_ROOT
新建DWORD值“NoDesktop”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
7、锁定桌面
HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\ Policies\Explorer
新建DWORD值“NoSaveSettings”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
它的子键分为两种:一种是已经注册的各类文件的扩展名,另一种是各种文件类型的有关信息。操作系统和应用文件的文件类型都被包括在这里了。
(2)HKEY_CURRENT_USER
它的下面包括7个子关键字
A、AppEvents登记已注册的各种应用事件
B、Control Panel与控制面板有关的设置
C、InstallLocationsMRU包含Windows安装路径有关信息
c:\windows>attrib user.dat +r +s +h回车
2、WINDOWS下操作
方法一:开始-运行-REGEDIT-注册表-导出(备份);引入(恢复)-指定文件名(*.reg)
方法二:无法进入WINDOWS时执行以下操作可恢复注册表:
(1) c:\>cd windows回车
(2) c:\windows>smartdrv回车
c:\windows>copy user.dat d:\bak\user0.dat回车
恢复:c:\windows>copy d:\bak\system0.dat system.dat回车
c:\windows>copy d:\bak\user0.dat user.dat回车
(4)c:\windows>attrib system.dat +r +s +h回车
新建DWORD值“NoClose”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
(3)隐藏文档
新建DWORD值“NoRecentDocsMenu”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
(4)隐藏运行
新建DWORD值“NoRun”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
(5)隐藏注销
新建DWORD值“NoLogOff”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
六、注册表相关故障排除
1、计算机打开对话框,汉字为乱码或无法辨认
(1)开始-运行-REGEDIT
(2)在"我的电脑"文件夹下找到HKEY-LOCAL-MACHINE文件夹,单击System\CurrentControlSet\Control\Fontassoc文件夹
(3)打开后应找到两个主键ASSDCIATEDCHARSET和ASSOCIATEDDEFAULT-FONTS
(5)确认关闭注册表,重启系统
2、在备份注册表时出现了错误
原因有:一是因为WINDOWS使用了更多的磁盘空间;二是因为当选择了备份“系统状态”后,备份程序想同时备份包括注册表在内的所有受保护的操作系统文件。
排除:运行WINDOWS的磁盘清理程序,可方便的释放磁盘空间。同时也可采用减少WEB浏览器的CACHE区的容量和缩小回收站空间的方法进行清理。
安顺职业技术学院“职业行动导向”教学教案
2011-2012学年第二学期计算机组装与维护课程
授课教师
陶金
班级
2011中职平面
审阅
授课日期
学习领域
维护技术
学习单元
项目二常见软件故障的诊断与排除
课时
2课时
教学目标
知识目标
掌握公司需求、公司人工作分配、各岗位所需技术
能力
目标
专业能力
注册表修复系统故障
方法能力
(4)HKEY_USERS
包含不同用户的设置信息,如桌面、背景等。
(5)HKEY_CURRENT_CONFIG
计算机当前配置情况,它是指向HKEY_LOCAL_MACHINE\Config结构中的某个分支的指针
(6)HKEY_DYN_DATA
包含系统运行中的动态数据,即以发生的事件的有关信息,数据是动态的,总是最新的信息
3、导入的REG文件(注册表文件)不能正常工作
原因是此时导入的REG文件可能是你自己编写的(否则很少出现这种错误),常见的原因还有:
(1)、首行信息错误:编写的文件的首行信息不是RegEdit 4(windows 98下)或Windows Registry Editor Version 5.00(在WINDOWS 2000下)。在这种情况下,RegEdit会显示:不能引入*.Reg文件,使用的不是与WINDOWS相符的版本。
3、修改开始菜单栏目
HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\ Policies\Explorer
(1)隐藏开始菜单中的收藏夹
新建DWORD值“NoFavoritesMenu";值为0表示显示,值为1表示隐藏。
(2)隐藏关闭系统
(6)隐藏查找
新建DWORD值“NoFind”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
(7)禁止使用任务栏
新建DWORD值“NoSetTaskBar”;值为0表示显示,值为1表示隐藏。
4、去掉快捷图标上的小箭头
将HKEY_CLASSES_ROOT中lnkfile和piffile下的Isshortcut子关键字删除即可
(2)、文件所包含的键或值掉了大括号{}
(3)、文件所包含的字符串掉了双引号“”
(4)、文件所包含的路径名使用的是单反斜线而不是所需的双反斜线
小结
教学组织
或方法
它是一数据库,包含了应用程序和计算机系统的配置、系统和应用程序的初始化信息、应用程序和文档文件的关联关系、硬件设备说明、状态和属性以及各种状态信息和数据。
二、组成
它由两部分组成,注册表数据库和注册表编辑器。
注册表数据库包含SYSTEM.DAT、USER.DAT、SYSTEM.1ST
SYSTEM.DAT和USER.DAT存在于windows目录下,SYSTEM.1ST存在于C:盘根目录下。
四、备份和恢复
1、DOS下操作
(1)c:\>cd windows回车
(2)c:\windows>attrib system .dat -r -s -h回车
c:\windows>attrib user.dat -r -s –h回车
(3)备份:c:\windows>copy system.dat d:\bak\system0.dat回车
ASSDCATEDCHARSET右窗口内容:
默认 未设置键值
ANSI(00)YES
GB2313(86)YES
OEM(FF)YES
SXMBOL(02)ON
DEFAULTFONTS右窗口内容:
默认 未设置键值
ASSDCSYSTIMFONTSIMSUNTTF
FONTPOCEKAGED宋体
FONTPOCEKAGEM宋体
FONTPOCEKAGER宋体
FONTPOCEKAGES宋体
(4)如系统中无此两个文件夹,在FONTASSC文件夹下单击"编辑"-"新建"-"主键"命令建立一个"新建#1"字框,再根据给文件命名的方法在框中输入键名,如果两文件完整,内容残缺,可在其下单击"编辑"-"新建"-"字符串"命令建立一个"新值#1"字框然后输入键名,双击可在"编辑字符串"对话框中输入对应的键值
D、Keyboard layout键盘设置有关信息
E、Network有关网பைடு நூலகம்的信息
F、RemoteAccess安装IE4.0时建立的子关键字
G、Software有关软件的信息
(3)HKEY_LOCAL_MACHINE
它的下面包括8个子关键字
A、Config有关显示字体、分辩率、显示点距、色彩深度及打印机型号信息
5、删除垃圾文件
HKEY_LOCAL_MACHINE\ Software\ Microsoft\ Windows\ CurrentVersion \ Uninstall,查找程序名删除即可.
6、隐藏整个桌面
HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\ Policies\Explorer
(3) c:\>regedit /c *.reg回车*.reg为备份的注册表文件名
五、使用技巧
1、去掉新建菜单中的多余项
查找关键字“ShellNew”将不需要的文件类型删除
2、加快开始菜单显示速度
HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Desktop
新建字符串值“MenuShowDelay",值从1-2000,1最短。