《我的空中楼阁》PPT课件
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《我的空中楼阁教学》课件
作品中的自然描写和人文精神
文学手法和艺术特色
04
作品对现代社会的启示
课程安排
文本分析
分析作品主题、自然描写 和人文精神（20分钟）
课堂互动
学生提问，教师解答（10 分钟）
01
02
03
04
05
导入
介绍作者及作品背景（5 分钟）
深入探讨
探讨文学手法和艺术特色 （15分钟）
总结
总结本节课的重点内容， 布置作业（5分钟）
艺术价值
作品运用优美的语言和生动的描绘，展现出 乡村的宁静与纯净，对于提升人们的审美意 识和艺术修养具有积极作用。
社会影响
该作品唤起了人们对自然和田园生活的关注 和向往，促使人们更加珍惜和保护自然环境 。
作品评价
01
02
03
文学评价
该作品被认为是中国现代 散文的经典之作，具有很 高的文学价值和艺术成就 。
感谢您的观看
THANKS
02
互动式教学
鼓励学生参与课堂讨论，与老 师和同学进行交流，提高课堂 互动性。
03
案例式教学
结合具体案例，深入浅出地讲 解知识点，帮助学生更好地理 解和掌握。
04
任务式教学
布置相关任务，让学生在完成 任务的过程中巩固所学知识， 提高实践能力。
教学手段
PPT课件
使用精美的PPT课件，呈现教学内容，提高 教学效果。
实践操作
参与实际建造项目或竞赛
学生自我评价
收获与感悟
通过本课程，我深入了解了空中楼阁 的设计与建造，对这一领域有了更全
面的认识。
在实践中，我学会了如何结合实际需 求进行个性化设计，提高了自己的创 新能力。
我的空中楼阁获奖公开课精品课件_图文
作者从对实在小 屋的描写过渡转 化为对精神、理 想的空灵小屋的 向往，这种转化 是哪一段实现的 ？
第15段
纵观全文，“我 的空中楼阁”到 底是什么意思？
寄托着作者怎样 的情怀？
“空中楼阁”一语双关：既指“我”居住 的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹 如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中 楼阁”，理想中的远离喧嚣、安宁的独立 的生活环境，它寄托了作者对快乐自由生 活以及独立人格的追求。
（定景换点）
山下
山下
山上
定景换点法，是指作者 的立足点、观察点不断 改变，从不同角度多侧 面地描写同一景物的写 作方法。运用这种方法 ，可以使描写的景物既 见整体，又现细部；使 读者对景物获得完整的 印象。它给人以立体感 ，从而更准确丰富地再 现事物的面貌和揭示事 物的本质。
1、问题：（1～3自然段）作者站在哪个角 度看山和小屋？又是怎样描绘小屋的？
写作背景
上世纪五十至七十年代，台湾文坛出现了一段真空时 期。这一时期的台湾作家没有前一代的文学遗产，纵 的只有中国古典文学，横的只有外国文学。而台湾社 会由农业型逐渐转向工业化的进程中，物质文明发展 得相当迅速，人们急功近利现象异常突出。面对西方 文化带来的影响和冲突，特别是面对物质文明程度的 快速提高，目光锐利的知识分子们感到：人性一方面 随着文明程度的提高而得到释放，另一方面这释放了 的人性又常常表现出负面效应，从而又给自身带来了 新的束缚。
站在“山外”。“写山绘屋”
2、问题：小屋与山的关系怎样？
第4段 屋点缀山：点破寂寞 增加风景
这是立足山外，远观：看全景
3、问题：（5～7自然段）作者站在哪里 看小屋和树的？又是怎样描绘小屋的？
站在“山上”。通过写树来描绘小屋
我的空中楼阁教学演示课件一17页PPT
我的空中楼阁教学演示课件一
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
09.04.2021
我
的
空
中
李 乐 薇
楼 阁
该课件由【语文公社】 yuwen520 友情提供QQ：764723079
福 ， 享 受 着 充 足 的 睡 眠 ，
的 。 身 在 小 屋 享 受 着 人 间
山 上 的 环 境 是 独 立 的 ， 安
09.04.2021
每个夜幕深垂的 晚上，山下亮起灿烂 的万家灯火，山上闪 出疏落的灯光。山下 的灯把黑暗照亮了， 山上的灯把黑暗照淡 了，淡如烟，淡如雾， 山也虛无树也缥缈。 小屋迷于雾失楼台的 情景中，它不再是清 晰的小屋，而是烟雾 之中、星点之下、月 影之侧的空中楼阁！ 该课件由【语文公社】 yuwen520
静景
09.04.2021
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1
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山上有了小屋，好比一 望无际的水面飘过一片风帆， 辽阔无边的天空掠过一只飞雁， 是单纯的底色上一点灵动的色 彩，是山川美景中的一点生气， 一点情调。
动景
09.04.2021
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
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我
的
空
中
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楼 阁
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福 ， 享 受 着 充 足 的 睡 眠 ，
的 。 身 在 小 屋 享 受 着 人 间
山 上 的 环 境 是 独 立 的 ， 安
09.04.2021
每个夜幕深垂的 晚上，山下亮起灿烂 的万家灯火，山上闪 出疏落的灯光。山下 的灯把黑暗照亮了， 山上的灯把黑暗照淡 了，淡如烟，淡如雾， 山也虛无树也缥缈。 小屋迷于雾失楼台的 情景中，它不再是清 晰的小屋，而是烟雾 之中、星点之下、月 影之侧的空中楼阁！ 该课件由【语文公社】 yuwen520
静景
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山上有了小屋，好比一 望无际的水面飘过一片风帆， 辽阔无边的天空掠过一只飞雁， 是单纯的底色上一点灵动的色 彩，是山川美景中的一点生气， 一点情调。
动景
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高二语文《我的空中楼阁》课件
在银蓝色的天空中透着宁静，流动着一丝丝 淡淡的云，像舞女那半透明的纱裙，像妙手梳理 过的羽毛，像远处连绵的山峦，像平原上银亮的 溪流。她们款款而行。
翘首仰望，那绯红的晚霞，轻纱般游荡在天 际……如同漫天飘飞的娇小樱花，又像飘飘洒洒 的绵绵春雨……
海鸥是上帝的游泳裤。
.
21
发 亮星 的儿 一不 把明 芝， 麻像 ，谁 撒把 满细 了碎
.
19
天地相连的那一道弧线， 是另一重无形的围墙，也围 住了一些花，那些花有朵状， 有片状，有红，有白，有绚 烂，也有飘落。也许那时上 帝玩赏的牡丹或芍药，我们 叫它云或霞。
.
（这样设喻， 不仅与上文“有 形的围墙围住一 些花”在描写上 形成一种映衬之 美，而且写来独 特新颖，出人意 表。）
20
课外拓展：
（形象地表现了远看小屋掩隐于树木之中的 情状，鸟蝶憩于枝头，静中显动，轻灵自由的 情态跃然纸上。）
.
18
小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般， 慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。 山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了 山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。
（用“花蕊”比喻“山的怀抱”，而把光线的加 强和减弱比喻为“花蕊绽开”和“花瓣微微收拢”， 把光线变化这种难以言传的景象通过联想和想象表 现出来，既形象，又有动感，产生惊人的艺术效 果。）
_____________________.
.
23
2、我们的身边同样有能触 动我们的一草一木，一屋一 阁，请同学们模仿李乐微的 比喻手法，拟写一两个感情 真挚、新颖独特的比喻句。
.
24
.
25
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
翘首仰望，那绯红的晚霞，轻纱般游荡在天 际……如同漫天飘飞的娇小樱花，又像飘飘洒洒 的绵绵春雨……
海鸥是上帝的游泳裤。
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21
发 亮星 的儿 一不 把明 芝， 麻像 ，谁 撒把 满细 了碎
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19
天地相连的那一道弧线， 是另一重无形的围墙，也围 住了一些花，那些花有朵状， 有片状，有红，有白，有绚 烂，也有飘落。也许那时上 帝玩赏的牡丹或芍药，我们 叫它云或霞。
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（这样设喻， 不仅与上文“有 形的围墙围住一 些花”在描写上 形成一种映衬之 美，而且写来独 特新颖，出人意 表。）
20
课外拓展：
（形象地表现了远看小屋掩隐于树木之中的 情状，鸟蝶憩于枝头，静中显动，轻灵自由的 情态跃然纸上。）
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18
小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般， 慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。 山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了 山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。
（用“花蕊”比喻“山的怀抱”，而把光线的加 强和减弱比喻为“花蕊绽开”和“花瓣微微收拢”， 把光线变化这种难以言传的景象通过联想和想象表 现出来，既形象，又有动感，产生惊人的艺术效 果。）
_____________________.
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2、我们的身边同样有能触 动我们的一草一木，一屋一 阁，请同学们模仿李乐微的 比喻手法，拟写一两个感情 真挚、新颖独特的比喻句。
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24
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
我的空中楼阁ppt
奇妙的比喻
山如眉黛，小屋恰似眉梢 的痣一点。
古有“眉似青山，眼若秋水”之语。 把山比喻成女子描画过的眉毛，又 把山中的“小屋”比喻成“眉梢的 痣”。“眉黛”之喻给“痣”之喻 铺垫，“痣”之喻又强化“眉黛” 之喻，这种独特新颖的比喻，不仅 点染出了“小屋立于山脊”的玲珑 清新，自然柔和，而且还令人由之 而联想到妙龄女子那妩媚动人的姣 好面容，从而对所绘之景产生一种 具体、亲切之感。
作者把碧绿的稻田比喻成浩瀚无际 的“绿海”，给人以整体感；而作 者把风吹稻秧所呈现的情态又喻为 起伏的“波浪”，更加深了人对 “海”的印象。这种一个比喻建筑 在另一个比喻的基础上，且两个喻 体间又有内在联系的“续喻”形式 的精当运用，形真态切地表现了稻 田如大海一样壮美的景色。
《归园田居》其三 陶渊明
我的空中楼阁
李乐薇
如果你有足够多的钱 ，你会把你的家 建在哪里？
作者简介
李乐薇 ：1930年生，江苏南京人。 早年肄业于上海大夏大学，后 来一直在台湾从事文化教育工 作，是台湾当代散文作家。其 文笔清新脱俗，语言优美动人 ， 风格柔婉 ，富有感情。
字词读音
黛dà i 翩piān 阡qiān 谧mì 绽zhà n 缈miǎo
托物言志的表现手法
对自由生活、独立人格的向往，是本文 写作的根本意旨，贯穿于全文对小屋与 环境的描写、赞美之中。作者写外在景 物，实际上是写自身精神，绿树、花、 小屋、山等，一一现出灵动、娇美的姿 色，庄严的尊容，写的是"主观"的景物， 即带上了作者志向、情趣的主观色彩的 景物。因此，描写外界景物，成为抒写 内在精神的依托。虽不明言情志，却处 处写情志；景物描写越生动、形象，蕴 含的情志就越具有感染力。
《我的空中楼阁》精品PPT教学课件
• 眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的 颜料。
• 憩（qì）——停歇。 • 游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，
尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之 《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”
• 俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。
（立足山下）
屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，
那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与
树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本
质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样， 蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
立足于小屋， 描写了小屋与环境
的关系
小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，
只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，
小屋：生活的第一件艺术品 白天清晰 夜晚朦胧 ——“迷于雾失楼台”：空 中楼阁
这座空中楼阁占了地利之便，可 以省去许多室内设计和其他的装饰。
虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
无须挂画，门外有幅巨画——名 叫自然。
• 无须设计与装饰
2020/12/6
9
《我的空中楼阁》结构图
立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）
花园比房屋小，花园中的路又比花园小。这条小路 是我袖珍型的花园的大道。和领土相对的是“领 空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，
领土有限， 领空无限。
足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。
适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋 怀。这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。
2020/12/6
空中楼阁意象
成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、 计划，在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意： 建筑在或说飘浮在空中的楼阁。
• 憩（qì）——停歇。 • 游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，
尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之 《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”
• 俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。
（立足山下）
屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，
那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与
树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本
质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样， 蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
立足于小屋， 描写了小屋与环境
的关系
小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，
只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，
小屋：生活的第一件艺术品 白天清晰 夜晚朦胧 ——“迷于雾失楼台”：空 中楼阁
这座空中楼阁占了地利之便，可 以省去许多室内设计和其他的装饰。
虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
无须挂画，门外有幅巨画——名 叫自然。
• 无须设计与装饰
2020/12/6
9
《我的空中楼阁》结构图
立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）
花园比房屋小，花园中的路又比花园小。这条小路 是我袖珍型的花园的大道。和领土相对的是“领 空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，
领土有限， 领空无限。
足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。
适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋 怀。这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。
2020/12/6
空中楼阁意象
成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、 计划，在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意： 建筑在或说飘浮在空中的楼阁。
第二单元第2课我的空中楼阁ppt课件
篮球比赛 是根据 运动队 在规定 的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
作者简介
• 李乐薇，祖籍江苏南京，台湾散文作 家。她的散文作品，文笔清丽脱俗， 语言优美动人，风格柔和、温婉、含 蓄，善于借运用有声、有光、有色、 有味、有形的物象幻化暗示出微妙的 “自我的情绪”，透露着浓郁的现代 派艺术信息。
品味文中的“绘画美”（6）
•
每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山
上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把
黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。小
屋迷失于雾失楼台的情景中。它不再是清晰的小屋，而是
烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。
素淡朦胧，天上人间——（卒章显志）
篮球比赛 是根据 运动队 在规定 的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛 是根据 运动队 在规定 的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
思考讨论：1．在文中“我的空中楼阁”具体指什么？
• “空中楼阁”一语双关：既指“我”居住的“小 屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的 楼阁，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中的远 离喧嚣、安宁的独立的生活环境，它寄托了作者 对快乐自由生活以及独立人格的追求。
篮球比赛 是根据 运动队 在规定 的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
教学目标
1．理清文脉，学习作者多角度观察描写景物的方法。学习比喻、拟 人、对偶等表达技巧。
我的空中楼阁ppt课件
• 映衬，映照，衬托，通过并列相反的事物 之间的鲜明对比，使各自的特点更加清楚 地显示出来。一般说来，点缀不是相互的， 甲物点缀乙物，不等于同时乙物也点缀甲 物，而映衬则是相互的。点缀有时也借助 于对比映衬关系，取得点缀的效果。
本文状物写景的特点是什么？
• 把“小屋”和周围环境对比，作多角度、 多侧面的描写，是本文状物写景的特点。
本文的语言有什么特点？
• 笔调清新，语言优美，是本文的艺术特色。
（1）品味语言的音乐美
“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。” “虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。” “无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”
明确：文中短句的成功运用，既使文章变 得欢快活泼，又增强了文章明快的节奏感。
• “山上有了小屋, ……一点情调。” “花好比人的面庞，……在于精神！” “足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青 山，右盼有绿野阡陌。” “我出外，……山路自动地后退；……”
作者把“小屋”称为“我的空中楼阁”，这应该怎 么理解？
• 把“小屋”称为“我的空中楼阁，一语双关，既 指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙 中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中 楼阁”。理想中“独立”、“安静”的生活环境。 全文对“小屋”的描写，许多地方暗示了小屋的 虚构性，如作者特意让小屋踞于“高高的山坡” 上，强调“山路和山坡不便行车”，突出“独立 的、安静的”环境，暗含远离“人境”，“不闻 车马喧”之意。文章后面的描写进一步由实而虚， 指出小屋“迷于雾失楼台的情景中”，不再“清 晰”，成了“烟雾之中、星点之下、月影之侧的 空中楼阁”，表明了“小屋”并不是一种客观存 在，而是自己追求的一种理想境界。
②“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样， 蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”
本文状物写景的特点是什么？
• 把“小屋”和周围环境对比，作多角度、 多侧面的描写，是本文状物写景的特点。
本文的语言有什么特点？
• 笔调清新，语言优美，是本文的艺术特色。
（1）品味语言的音乐美
“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。” “虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。” “无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”
明确：文中短句的成功运用，既使文章变 得欢快活泼，又增强了文章明快的节奏感。
• “山上有了小屋, ……一点情调。” “花好比人的面庞，……在于精神！” “足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青 山，右盼有绿野阡陌。” “我出外，……山路自动地后退；……”
作者把“小屋”称为“我的空中楼阁”，这应该怎 么理解？
• 把“小屋”称为“我的空中楼阁，一语双关，既 指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙 中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中 楼阁”。理想中“独立”、“安静”的生活环境。 全文对“小屋”的描写，许多地方暗示了小屋的 虚构性，如作者特意让小屋踞于“高高的山坡” 上，强调“山路和山坡不便行车”，突出“独立 的、安静的”环境，暗含远离“人境”，“不闻 车马喧”之意。文章后面的描写进一步由实而虚， 指出小屋“迷于雾失楼台的情景中”，不再“清 晰”，成了“烟雾之中、星点之下、月影之侧的 空中楼阁”，表明了“小屋”并不是一种客观存 在，而是自己追求的一种理想境界。
②“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样， 蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”
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《陋室铭》
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？”
你想居住在什么样
的环境中？
繁 华 的 都 市
美丽的江南小城
广阔的田野
神秘的高原
动景
静景
生动、灵动，恍然神往
孤帆一片日边来
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
山上有了小屋，好比一
望无际的水面飘过一片风帆，
辽阔无边的天空掠过一只飞雁，
是单纯的底色上一点灵动的色
彩，是山川美景中的一点生气，
一点情调。
动景
静景
生动、灵动，恍然神往
这两个比喻，以画家和文学家的眼光 强化这种审美意识
“登山则情满于山，观海则意溢于海”
静景
1
山上有了小屋，好 比一望无际的水面飘过 一片风帆，辽阔无边的 天空掠过一只飞雁，是 单纯的底色上一点灵动 的色彩，是山川美景中 的一点生气，一点情调。
动景
山上有了小屋，好比一
望无际的水面飘过一片风帆，
辽阔无边的天空掠过一只飞雁，
是单纯的底色上一点灵动的色
彩，是山川美景中的一点生气，
一点情调。
本质上，它是一幢房屋；形式上，
却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，
轻灵而自由！
小屋无拘无束
的独立自主精
形容动作轻小灵活，姿 神的概括
态活泼飘逸，象征对庸
俗现实的一种超脱。
移情手法，写 小屋之神。
每个夜幕深垂的 晚上，山下亮起灿烂 的万家灯火，山上闪 出疏落的灯光。山下 的灯把黑暗照亮了， 山上的灯把黑暗照淡 了，淡如烟，淡如雾， 山也虛无树也缥缈。 小屋迷于雾失楼台的 情景中，它不再是清 晰的小屋，而是烟雾 之中、星点之下、月 影之侧的空中楼阁！
李乐薇
作者简介
李乐薇：台湾现代作家，江苏人， 早年毕业于上海大夏大学，后来一 直从事文化教育事业，以散文见长， 文笔清新脱俗，语言优美动人，风 格柔和温婉，富于感情。
题解：空中楼阁
成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实 际的理论、计划。
整体感知课文，理清文章脉络
❖1. 作者在描写自己最爱的“小屋”时， 作者选取了周围的哪些景物？文章分为 几个部分？
1、写小屋的花园和云霞围墙（9-10）
2、写小屋的空气和光线（11-12）
3、写小屋和外界的相通（13-14） 4、写夜晚小屋 （15-18）
小屋的光线既富于科学的时间性， 也富于浪漫的文学性。
光强山退，光弱山 进，赋予小屋浪漫 的灵性
光线因时间变化 而有强弱之分。
小屋的领土和领空
小屋的围墙
小屋的空气和光线
立足于小屋之外看小屋 （定景换点）
小屋点缀山：点破寂寞 增加风景
｛ ｛ ｛ 树点缀了小屋 立足山上近看
动——静 高大——小巧 树阴笼罩——含蓄而 有风度
立足山下远观：遮掩—— 轻灵而自由
小屋之美，美在既是自然风景的组成部分，又被自然 风景点缀，显得安静、小巧、含蓄有风度和轻灵自由
第二部分写周围环境和小屋的关系， 写到了那些事物？
❖ 2.作者在描写这些景物时，观察角度、 立足点先后发生了怎样的变化？
❖ 依次写了：山、树、花园（含花）、云 霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。
1.两个部分：
一、立足于屋外看小屋，看小屋和周围环 境的关系（第1-8自然段）。
二、立足于屋内看世界，看周围环境和小 屋的关系（第9-18自然段） 。
小屋与山
小屋与树
第一部分当作者立足于屋外的时
候，写了那些景物？
第一层：小屋和山的关系，全景。
（第1-3段） 第二层：小屋和树的关系，局部静景。 （第4-7段）
第三层：小屋和树的关系，山下远望 （第8段）
立足小屋之外1-8.
（定景换点）
山下
山下
山上
山上有了小屋，好 比一望无际的水面飘过 一片风帆，辽阔无边的 天空掠过一只飞雁，是 单纯的底色上一点灵动 的色彩，是山川美景中 的一点生气，一点情调。
小屋的交通
小屋的白天和夜晚
立足于小屋9--18 空气光线
云
（定点换景）霞来自山路花园《我的空中楼阁》结构图
立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）
｛ ｛ ｛ 小屋点缀山：点破寂寞 增加风景
树点缀了小屋
近看：树美 远观：若隐若现
动——静 高大——小巧 含蓄——
轻灵而自由
立足于小屋看外界
｝ （不同侧面） 领土有限——领空无限 有形围墙——无形围墙 空气、光线
• 托物言志
？
赏读品味
❖ 修辞的新奇 ❖动静的映衬 ❖句式的对称 ❖遣词用字精妙
共勉
回归自然，还原真实的自己 体会人生，守候心灵的净土
• 美丽的大自然.avi
独立、安静
幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧
｝空中楼阁
小屋的其它装饰
无须挂画， 外有幅巨画——
名叫自然
文题一语双关，
既指：作者心爱的小屋建于山 上，犹如耸人天际的楼阁。
又指：幻景中的楼阁，理想中 安静、独立、自由的生活环 境。
你认为作者借描绘小屋想 表现怎样的情感呢？
对自然的追求，对自 由、独立生活的向往
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？”
你想居住在什么样
的环境中？
繁 华 的 都 市
美丽的江南小城
广阔的田野
神秘的高原
动景
静景
生动、灵动，恍然神往
孤帆一片日边来
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
山上有了小屋，好比一
望无际的水面飘过一片风帆，
辽阔无边的天空掠过一只飞雁，
是单纯的底色上一点灵动的色
彩，是山川美景中的一点生气，
一点情调。
动景
静景
生动、灵动，恍然神往
这两个比喻，以画家和文学家的眼光 强化这种审美意识
“登山则情满于山，观海则意溢于海”
静景
1
山上有了小屋，好 比一望无际的水面飘过 一片风帆，辽阔无边的 天空掠过一只飞雁，是 单纯的底色上一点灵动 的色彩，是山川美景中 的一点生气，一点情调。
动景
山上有了小屋，好比一
望无际的水面飘过一片风帆，
辽阔无边的天空掠过一只飞雁，
是单纯的底色上一点灵动的色
彩，是山川美景中的一点生气，
一点情调。
本质上，它是一幢房屋；形式上，
却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，
轻灵而自由！
小屋无拘无束
的独立自主精
形容动作轻小灵活，姿 神的概括
态活泼飘逸，象征对庸
俗现实的一种超脱。
移情手法，写 小屋之神。
每个夜幕深垂的 晚上，山下亮起灿烂 的万家灯火，山上闪 出疏落的灯光。山下 的灯把黑暗照亮了， 山上的灯把黑暗照淡 了，淡如烟，淡如雾， 山也虛无树也缥缈。 小屋迷于雾失楼台的 情景中，它不再是清 晰的小屋，而是烟雾 之中、星点之下、月 影之侧的空中楼阁！
李乐薇
作者简介
李乐薇：台湾现代作家，江苏人， 早年毕业于上海大夏大学，后来一 直从事文化教育事业，以散文见长， 文笔清新脱俗，语言优美动人，风 格柔和温婉，富于感情。
题解：空中楼阁
成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实 际的理论、计划。
整体感知课文，理清文章脉络
❖1. 作者在描写自己最爱的“小屋”时， 作者选取了周围的哪些景物？文章分为 几个部分？
1、写小屋的花园和云霞围墙（9-10）
2、写小屋的空气和光线（11-12）
3、写小屋和外界的相通（13-14） 4、写夜晚小屋 （15-18）
小屋的光线既富于科学的时间性， 也富于浪漫的文学性。
光强山退，光弱山 进，赋予小屋浪漫 的灵性
光线因时间变化 而有强弱之分。
小屋的领土和领空
小屋的围墙
小屋的空气和光线
立足于小屋之外看小屋 （定景换点）
小屋点缀山：点破寂寞 增加风景
｛ ｛ ｛ 树点缀了小屋 立足山上近看
动——静 高大——小巧 树阴笼罩——含蓄而 有风度
立足山下远观：遮掩—— 轻灵而自由
小屋之美，美在既是自然风景的组成部分，又被自然 风景点缀，显得安静、小巧、含蓄有风度和轻灵自由
第二部分写周围环境和小屋的关系， 写到了那些事物？
❖ 2.作者在描写这些景物时，观察角度、 立足点先后发生了怎样的变化？
❖ 依次写了：山、树、花园（含花）、云 霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。
1.两个部分：
一、立足于屋外看小屋，看小屋和周围环 境的关系（第1-8自然段）。
二、立足于屋内看世界，看周围环境和小 屋的关系（第9-18自然段） 。
小屋与山
小屋与树
第一部分当作者立足于屋外的时
候，写了那些景物？
第一层：小屋和山的关系，全景。
（第1-3段） 第二层：小屋和树的关系，局部静景。 （第4-7段）
第三层：小屋和树的关系，山下远望 （第8段）
立足小屋之外1-8.
（定景换点）
山下
山下
山上
山上有了小屋，好 比一望无际的水面飘过 一片风帆，辽阔无边的 天空掠过一只飞雁，是 单纯的底色上一点灵动 的色彩，是山川美景中 的一点生气，一点情调。
小屋的交通
小屋的白天和夜晚
立足于小屋9--18 空气光线
云
（定点换景）霞来自山路花园《我的空中楼阁》结构图
立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）
｛ ｛ ｛ 小屋点缀山：点破寂寞 增加风景
树点缀了小屋
近看：树美 远观：若隐若现
动——静 高大——小巧 含蓄——
轻灵而自由
立足于小屋看外界
｝ （不同侧面） 领土有限——领空无限 有形围墙——无形围墙 空气、光线
• 托物言志
？
赏读品味
❖ 修辞的新奇 ❖动静的映衬 ❖句式的对称 ❖遣词用字精妙
共勉
回归自然，还原真实的自己 体会人生，守候心灵的净土
• 美丽的大自然.avi
独立、安静
幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧
｝空中楼阁
小屋的其它装饰
无须挂画， 外有幅巨画——
名叫自然
文题一语双关，
既指：作者心爱的小屋建于山 上，犹如耸人天际的楼阁。
又指：幻景中的楼阁，理想中 安静、独立、自由的生活环 境。
你认为作者借描绘小屋想 表现怎样的情感呢？
对自然的追求，对自 由、独立生活的向往