(2014新北师大版)二年级上数学第五单元精品课件 - 数松果
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二年级上册数学课件-第五单元-第1课时 数松果 北师大版(2014秋)(共20张PPT)
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你发现这些数 字有什么规律？
知识讲解
5的乘法口诀
1×5＝5
一五得五
2×5＝10 二五一十
3×5＝15 4×5＝20
三五十五 四五二十
5×5＝25 五五二十五
5×6＝30 五六三十
5×7＝35 5×8＝40
五七三十五 五八四十
5×9＝45 五九四十五
知识讲解
北师大版小学数学二年级
数松果
＞ 12 3
激趣导入
看，小松鼠 们多开心！
知识讲解 1堆有几个 ？2堆呢？……
知识讲解 （1）用 代替松果，5个5个地数。
……
5
10
40
45
一共有45个。
知识讲解 （2）整理数出的结果，填在表格中。
有几堆 有几个
1 23 45 67 8 9 5 10 15 20 25 30 35 40 45
练习巩固 1.用了多少个扣子？
5 × 4 = 20（ 个 ）
练习巩固 2.填一填。
15 20 25 30 35 40 45
练习巩固 3.填一填。
5
15
10
25
20
35
30
45
40
两组结果有什么不同？
练习巩固 4.根据口诀写算式。
五八四十 5×8=40 8×5=40
二五一十 2×5=10 5×2=10
知识讲解 一共有多少个杯子？
× =（ ）
知识讲解
有3个托盘，每个托盘里有5个杯子，求一共有多 少个杯子，就是求3个5是多少，用乘法计算。
如何计算？
3×5 =15 5+5+5=15
5×3 =15 想：三五十五
你发现这些数 字有什么规律？
知识讲解
5的乘法口诀
1×5＝5
一五得五
2×5＝10 二五一十
3×5＝15 4×5＝20
三五十五 四五二十
5×5＝25 五五二十五
5×6＝30 五六三十
5×7＝35 5×8＝40
五七三十五 五八四十
5×9＝45 五九四十五
知识讲解
北师大版小学数学二年级
数松果
＞ 12 3
激趣导入
看，小松鼠 们多开心！
知识讲解 1堆有几个 ？2堆呢？……
知识讲解 （1）用 代替松果，5个5个地数。
……
5
10
40
45
一共有45个。
知识讲解 （2）整理数出的结果，填在表格中。
有几堆 有几个
1 23 45 67 8 9 5 10 15 20 25 30 35 40 45
练习巩固 1.用了多少个扣子？
5 × 4 = 20（ 个 ）
练习巩固 2.填一填。
15 20 25 30 35 40 45
练习巩固 3.填一填。
5
15
10
25
20
35
30
45
40
两组结果有什么不同？
练习巩固 4.根据口诀写算式。
五八四十 5×8=40 8×5=40
二五一十 2×5=10 5×2=10
知识讲解 一共有多少个杯子？
× =（ ）
知识讲解
有3个托盘，每个托盘里有5个杯子，求一共有多 少个杯子，就是求3个5是多少，用乘法计算。
如何计算？
3×5 =15 5+5+5=15
5×3 =15 想：三五十五
二年级上册数学课件北师版第五单元 数松果
三五十五 3 × 5 ＝ 15 （个 ）
2 用了多少个扣子？
四五二十 4 × 5 ＝ 20 （个 ）
填一填
停车场上有客车4辆，卡车的辆数是客车的5倍，卡车有____2_0___辆， 开走了17辆卡车，还剩卡车____3____辆．
填一填
看图列式计算，并写出相应的口诀。
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
2.初步培养迁移、类推和按规律识记的能力。
同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果实 都成熟了。
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
• 5×1=5 • 5×2=10 • 5×3=15 • 5×4=20 • 5×5=25 • 5×6=30 • 5×7=35 • 5×8=40 • 5×9=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
想一想，怎样记住5的乘法口诀？
对口令
1 一共有多少个杯子？
口诀：_三___五___十__五_______________________
填一填
5
15
10
25
20
35 45
30 40
数一数，说一说
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五的乘法口诀
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
2 用了多少个扣子？
四五二十 4 × 5 ＝ 20 （个 ）
填一填
停车场上有客车4辆，卡车的辆数是客车的5倍，卡车有____2_0___辆， 开走了17辆卡车，还剩卡车____3____辆．
填一填
看图列式计算，并写出相应的口诀。
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
2.初步培养迁移、类推和按规律识记的能力。
同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果实 都成熟了。
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
• 5×1=5 • 5×2=10 • 5×3=15 • 5×4=20 • 5×5=25 • 5×6=30 • 5×7=35 • 5×8=40 • 5×9=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
想一想，怎样记住5的乘法口诀？
对口令
1 一共有多少个杯子？
口诀：_三___五___十__五_______________________
填一填
5
15
10
25
20
35 45
30 40
数一数，说一说
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五的乘法口诀
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
北师大版数学二年级上册《数松果》教学课件
lián yī lián
连一连
5×4=20 8×5=40 3×5=15 9×5=45 5×5=25
5×6=30 2×5=10 5×7=35
二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
北师大版数学二年级上册《数松果》 教学课件
你一定会
一句口诀说两个算式
三五十五
智力加油站
5+5+5+5=
5+5+5=
3+3+3+3+3=
9+9=
北师大版数学二年级上册《数松果》 教学课件
智力加油站
5+5+5+5= 20
4×5＝20 5×4＝20
5+5+5= 15
3×5＝15 5×3＝15
3+3+3+3+3= 15
5×3=15 3×5=15
9+9= 18
9×2=18 2×9=18
北师大版数学二年级上册《数松果》 教学课件
北师大版二年级数学上册
北师大版数学二年级上册《数松果》 教学课件
一个5是( ),两个5 是( ),三个5就
是…
一个5是5,两个5是 5+5,三个就是…
我们来整理一 下。
这样看来简单多了， 可是还是不能很好的记住它，
有什么能记住这些算式的 好办法吗？
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
北师大版数学二年级上册《数松果》 教学课件
看谁算的又对又快
北师大版小学2年级数学上册第五单元(数松果)PPT教学课件
典题精讲
一共有多少个黑点？
课件PPT
解答： 5×5=25（个）
易错提醒
一共有多少个黄瓜？
课件PPT
5×3=25（个）
易错提醒
错解分析：
5×3应用口诀应该是 三五十五，因此 5×3=15。
课件PPT
易错提醒
一共有多少个黄瓜？
课件PPT
5×3=25（个） 5×3=15（个）
学以致用 1.列式计算。
课件PPT
提示：观察有几个几，然后选择 合适的乘法口诀。
学以致用 1.列式计算。
课件PPT
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
学以致用
2.填一填。
课件PPT
提示：第一个格用口诀一五得五， 第二个格用口诀二五一十，第三 个格用口诀三五十五…
情景导入 你能提出哪些数学问题？
课件PPT
探究新知 一共有多少个松果？
探究新知
课件PPT
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5＋5
探究新知
课件PPT
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 15×6＝30 5×7＝35 5×8＝40
5×9＝45
学以致用
2.填一填。
课件PPT
15 20 25 30 35 40 45
学以致用 3.对口令。
课件PPT
提示：同桌相互说一说。
学以致用 4.填一填。
课件PPT
提示：用5的乘法口诀计算。
学以致用 4.填一填。
课件PPT
5
北师大版二年级数学上册第5单元第1课时《数松果》课件
能用上5的乘法口诀吗?
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
课堂小结
乘法口诀是我国数学中的宝贵资源，我们 一定要学好、记好乘法法口诀，用好乘法口诀 。
课后作业
教材第31页练一练第1、2、4题。
第5单元第1课时
数松果
北师大版（2014秋）二年级数学上册
创设情境 口算
3+3+3+3= 12
4+4+4+4+4= 20 7+7+7+7+7= 35
8+8+8+8= 32
6+6+6= 18 9+9+9+9+9= 45
探究新知
你发现了什么数学信息？
20 25 30 35 40 45
1×5＝5
一五得五
5×9＝45
五九四十五 9×5＝45
乘法口诀是我们祖先留下
来的，已经有两千多年的历史
了。它读起来顺口，记住这些
口诀很有用！
你发现5的乘法口诀有什么规律和特点？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=＝10
注意：“得”字一般在积不满10的情况下才会
用，它主要起到占位的作用。
3×5＝15
4×5＝20
三五十五
四五二十
5×3＝15
5×4＝20
5×5＝15 5×6＝30
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
课堂小结
乘法口诀是我国数学中的宝贵资源，我们 一定要学好、记好乘法法口诀，用好乘法口诀 。
课后作业
教材第31页练一练第1、2、4题。
第5单元第1课时
数松果
北师大版（2014秋）二年级数学上册
创设情境 口算
3+3+3+3= 12
4+4+4+4+4= 20 7+7+7+7+7= 35
8+8+8+8= 32
6+6+6= 18 9+9+9+9+9= 45
探究新知
你发现了什么数学信息？
20 25 30 35 40 45
1×5＝5
一五得五
5×9＝45
五九四十五 9×5＝45
乘法口诀是我们祖先留下
来的，已经有两千多年的历史
了。它读起来顺口，记住这些
口诀很有用！
你发现5的乘法口诀有什么规律和特点？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=＝10
注意：“得”字一般在积不满10的情况下才会
用，它主要起到占位的作用。
3×5＝15
4×5＝20
三五十五
四五二十
5×3＝15
5×4＝20
5×5＝15 5×6＝30
北师大版数学二年级上册：第5单元《数松果》ppt课件(1)
当堂检测：
1．把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。
2，电源在电路中是_________电能的装置，用电 器是_________电路的装置，导线是_________电 能的，而开关是_________的。
五六三十 五七三十五 五八四十
五九四十五
早在两千多年前，我们的祖先为了 又对又快的计算乘法，就编制了这 些口诀。编口诀时，为了顺口，我 们把较小的乘数放在前面，把较大 的放在后面。同时，当积不满10 的时候，加上“得”字，积满了 10，就省去得字 。
1个5 2个5
3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
答：一共有25个铃铛。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一共有多少个字？ 4×5＝20（个）
答：一共有20个字。
第一节 认识电路
预习提示：
1．电路是由__________、__________、__________、__________ 四种基本元件组成。 2．电路所处的状态有___________、____________、____________。
(√ )
(X ) (X) (X )
一五得五 五九四十五 五八四十
把口诀补充完整： 一五（得五） 五九（四十五 ） 三五（十五 ） 二五（ 一十 ） 五六（三十 ） 四五（ 二十 ） 五八（四十 ） 五五（二十五 ） 五七（ 三十五）
你一定会
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
《数松果》说课课件
五、说教学过程
板书设计
六、说反思
上完这节课后，发现少部分孩子还记不住5的乘法口诀， 因此我把课堂坐姿端正的口令改成了口诀对口令，学生上课 问好后集体背乘法口诀。通过反复练习，相信孩子们一定会 会把乘法口诀记熟。因为班上没有一体机，所以在玩游戏时 ，我是通过把手机的希沃课件通过投影仪偷到到黑板上的， 虽然清晰，但是像玩男女生PK时两人同时玩稍微拥挤了点， 因此以后的动态游戏尽量设置成一人玩，他们主要是以具象思 维为主，专注力保持的时间较短，但学生在日常的 生活中已经积累了一定的生活经验了，并且学生在 第三单元数一数与乘法中已经接触过乘法，并已初 步了解了乘法的意义。在此基础上可以根据学生的 身心发展的规律开展与环境相结合的教学活动，将 学生引入课堂。
三、说教学目标及重难点
俗话说，授之以鱼不如授之以渔，授之以鱼，只能 解决一时之急，授之以渔却能解决一生之需。在双减政 策下，课后作业减少了，课后练习的时间少了，那我们 教师在双减政策下怎么样才能保证学生在课堂40分钟里 能够学有所获呢？我想，那就是提升课堂教学质量，在 课堂上我们应该注重培养学生独立获取知识的能力，帮 助学生树立自学的意识，形成自学的能力，养成自学的 习惯，让学生从被动学变成主动学。
根据新课标三维的教学目标及本节课的教学内容，我设计了如下的教学目标： （一）知识与技能
知道5的每一句乘法口诀的含义，熟练记住5的乘法口诀。 （二）过程与方法
经历5的乘法口诀的编制过程，会运用5的乘法口诀计算乘法，解决生活中的实际问 题。 （三）情感态度与价值观
感受乘法口诀的优越性，增强学生学习数学的兴趣。 教学重点：
五、说教学过程
（2分钟）
设计目的： 一是旧知迁移，二是调动学生积极性。
五、说教学过程
北师大版 二年级上册数学5.2《数松果》(课件)
8个55×8=40 9个5 5×9=45
【层次互学】
数松果(5的秉法口诀)
1× 二五一
3个5 3×5=15 三五十五 4 个 5 4 × 5 = 2 0 四五二 由 5个5 5×5=25 五五二十五 6个5 5×6=30 五六三由 7个5 5×7=35 五七三十五 8个55×8=40 五八四田
5+5+5-5=(5 )×( 2 )
5×6+5×2=( 5)×( )8 5×7-5×4=( 5)×( )3
méi
huā
梅花
SOn0 Wan0an sh
[宋]王安石
qiang jiǎo shù zhī méi
墙角数枝梅，
líng hán dú zì kāi
凌寒独自开。
yao zhī bú shì xuě
遥知不是雪，
wèi yǒu àn xiāng lái
为有暗香来。
1.这节课你收获到了什 么?
2.还有什么问题想继 续探究的吗?
说一说：你发现了什么?
试一试：你能试着用乘法表示吗?请那按照规律，把 课本的乘法算式补充完整。
1×5=5 2×5=10 3个5 3×5=15
请那按照规律，把课本的乘法算式补充完整。
想一想：怎么样才能更好的记住这些算式呢?
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10
3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25 6个5 5×6=30 7个5 5×7=35
智慧 大
第一关： 小侯摘桃。
5×9=45
5×5=25
5×4= 20 8×5=40 5×3=15
第二关：列式计算。
(1)一共有多少个杯子? (2)用了多少个扣子?
⑤× ③ =1 5(个) 或 3×5 = 15(个)
【层次互学】
数松果(5的秉法口诀)
1× 二五一
3个5 3×5=15 三五十五 4 个 5 4 × 5 = 2 0 四五二 由 5个5 5×5=25 五五二十五 6个5 5×6=30 五六三由 7个5 5×7=35 五七三十五 8个55×8=40 五八四田
5+5+5-5=(5 )×( 2 )
5×6+5×2=( 5)×( )8 5×7-5×4=( 5)×( )3
méi
huā
梅花
SOn0 Wan0an sh
[宋]王安石
qiang jiǎo shù zhī méi
墙角数枝梅，
líng hán dú zì kāi
凌寒独自开。
yao zhī bú shì xuě
遥知不是雪，
wèi yǒu àn xiāng lái
为有暗香来。
1.这节课你收获到了什 么?
2.还有什么问题想继 续探究的吗?
说一说：你发现了什么?
试一试：你能试着用乘法表示吗?请那按照规律，把 课本的乘法算式补充完整。
1×5=5 2×5=10 3个5 3×5=15
请那按照规律，把课本的乘法算式补充完整。
想一想：怎么样才能更好的记住这些算式呢?
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10
3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25 6个5 5×6=30 7个5 5×7=35
智慧 大
第一关： 小侯摘桃。
5×9=45
5×5=25
5×4= 20 8×5=40 5×3=15
第二关：列式计算。
(1)一共有多少个杯子? (2)用了多少个扣子?
⑤× ③ =1 5(个) 或 3×5 = 15(个)