苏教版一年级下册数学第七单元 期末复习第2课时
苏教版数学一年级下册第2课时 数的组成和读写
写作：4
1
41的”1 ”在（ 个）位上， 表示（ 1 ）个（ 一）。
读作：四十一
小结
1.从右边起， 第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。 2.写数时，十位上是几，就写几，个位上是 几，就写几。 3.读数时，十位是几就读几十，个位是几， 就读几。
随堂演练
1.数一数，填一填。
6
5
7
8
2.写一写，读一读。
三 认识100以内的数
第2课时 数的组成和读写
苏教版 一年级下册
回顾旧知
按要求数数: 1、一个一个地数，从三十七数到四十五。
三十七 三十八 三十九 四十 四十一 四十二 四十三 四十四 四十五
2、两个两个地数，从五十八数到七十四。
五十八 六十八
六十 七十
六十二 六十四 六十六 七十二 七十四
3、五个五个地数，从九十五数到五十。
42 四十二
53 五十三
40 四十
3. 5个一和8个十组成的数是（ 85 ）。
4.最大的两位数是( 99 )， 最小的两位数是( 10 )。
5. 一个数，个位上的数是3,十位上的数比个位上的数 多5,这个数写作 (83 ),读作( 八十三 )
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
九十五 九十 八十五 八十 七十五 七十 六十五 六十 五十五 五十
【教案】苏教版数学一年级下册第七单元 期末复习第2课时
第2课时
【教学内容】教科书第96～97页的第6～10题。
【教学要求】
1、通过复习，使学生进一步理解并掌握100以内的两位数加、减整十数和一位数的口算方法。
2、培养学生的估算意识，初步掌握估算方法。
3、通过富有童趣的情境练习，激发学生积极的学习数学情感。
【重点难点】
【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学过程】【学生活动与
教师关注】
一、导入新课。
今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。
板书课题：复习100以内的加、减法口算。
二、复习口算。
1、完成＂期末复习＂第7题。
（1）学生独立口算。
（2）集体交流时说说你是怎样算的？
（3）比一比。
①竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？
②横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。
（4）老师小结：
1、口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。
2、完成“期末复习”第8题。
3、独立完成＂期末复习＂第9题。
集体交流。
4、独立完成＂期末复习＂第10题。
然后交流：先说一说题意，
（1）原来有数学故事35本，借出20本，还剩多少本？
（2）童话大王借出36本后还剩4本，童话大王原来有多少本？
（3）森林王国有50本，借出一些后还剩8本，借出了多少本？
三、复习总结。
今天我们复习了什么内容？两位数加、减整十数、一位数怎样口算？
【学习目标达成评析】。
小学数学苏教版一年级下册第7单元期末复习同步教案
第 7单元课题：期末复习第 1课时总第 74 课时教学内容：教科书第100页期末复习第1-4题。
教学目标：1.学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。
2.引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。
3.与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。
教学重点：100以内的数的组成、数位、数的大小比较教学难点：运用数进行表达和交流教学准备:教学挂图教学过程：一、知识系统整理小朋友，今天起我们要进入期末复习了，这节课我们主要复习100以内数的认识，板书课题。
1.复习计数单位“十”与“百”、数数要求学生从37数到52，再从52数到37。
十个十个数，从10数到100，五个五个数，从5数到100。
板书：（）个一是（）（）个十是（）2.复习数的组成和数的比较大小完成“期末复习”3①说说比比：同桌两人合作学习，每人拨一个数，和同桌说说“几个十和几个一合起来是多少”，再比比两个数的大小。
②拨拨写写：两人合作，一人在计数器上拨数，另一人写数。
可以反复多次练习。
小结：说说怎样比较数的大小？二、查漏补缺训练1.完成100页“期末复习”1。
观察：在知识书屋里，书架上相同的书是几本几本摆在一起的？你可以怎样数书架上一共有多少本书？方法有5本5本数，10本10本数，也可以1本1本数。
学生根据自己的方法数一数，填在书上。
形成练习：5个十是（）；100里面有（）个十2.完成100页“期末复习”2。
思考与调整：老师说明题意并指导学生完成。
①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个?②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。
③59是单数还是双数？怎样让草莓的个数变成双数？3.出示“期末复习”4“书包的价钱接近30元，足球的价钱比30元多得多”，你觉得题目中哪些词很重要？“接近、多得多”分别是什么意思？学生独立完成后组织交流，说说你是怎么想的?猜数游戏：同桌合作完成，一人写出一个两位数，另一人猜数。
一年级下册数学教案《7.2 期末复习》苏教版
一年级下册数学教案《7.2 期末复习》苏教版一. 教材分析《7.2 期末复习》这一节内容是苏教版一年级下册数学的期末复习章节。
本节课主要是对本学期所学知识的梳理和巩固，包括整数的认识、加减法的运算、长度单位、几何图形的认识等。
通过本节课的学习，使学生能够对所学知识有一个全面的回顾和整理，提高学生的数学素养。
二. 学情分析一年级的学生已经掌握了整数的认识、加减法的运算、长度单位、几何图形的认识等基本数学知识。
但在应用这些知识解决实际问题时，部分学生可能会存在一定的困难。
此外，学生的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生能够熟练掌握整数的认识、加减法的运算、长度单位、几何图形的认识等基本数学知识，提高学生的数学素养。
2.过程与方法目标：通过自主复习、合作交流等环节，培养学生独立思考、合作学习的能力，提高学生的学习效率。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值和魅力。
四. 教学重难点1.教学重点：整数的认识、加减法的运算、长度单位、几何图形的认识等基本数学知识的复习和巩固。
2.教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾和巩固所学知识。
2.合作学习法：学生分组进行合作交流，共同完成复习任务。
3.实践操作法：学生通过实际操作，运用所学知识解决实际问题。
六. 教学准备1.教材：苏教版一年级下册数学教材。
2.教具：黑板、粉笔、课件等。
3.学具：练习本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的数学问题引导学生回顾和巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的学习内容，包括整数的认识、加减法的运算、长度单位、几何图形的认识等。
引导学生逐一回顾和巩固这些知识。
【苏教版一年级数学下册教案】第七单元期末复习第1课时
第1课时【教课内容】教课内容：教材第95～96 页期末复习第 1～6 题。
【教课目标】1、经过复习使学生对 100 之内的数的构成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。
2、经过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。
教课过程：【要点难点】【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教课过程】一、导入新课【学生活动与教师关注】从今日开始，我们进入了期末复习，第一我们来复习一下 100 之内的数和常有的平面图形。
板书课题：复习100 之内的数。
二、复习 100 之内的数。
1、复习计数单位“十”与“百” 、数数、写数。
(1)要修业生从 37 数到 52，再从 52 数到 37。
十个十个地数，从 10 数到 100，五个五个地数，从5 数到 100。
(2)完成 95 页“期末复习”第 1 题。
按要求数数，先让学生独立完成，集体校订时指名说一说一共有几个 5 本，几个 10 本？一共有多少本？(3)完成 95 页“期末复习”第 2 题。
老师说明题意并指导学生完成。
①先圈出 10 个，再看一看图中的草莓大体有几个十，预计一下大体是几十个？②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防范漏数或重复。
2、复习数的构成和数的比较大小。
(1)出示“期末复习”第 3 题，师生先示范一下题目要求，同桌同学取出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。
(2)学生独立完成第 4 题，集体交流，谈谈你是怎么想的？3、小结。
刚刚我们复习 100 之内的数，你有哪些收获？三、复习平面图和简单的统计。
1、出示第 5 题仔细观察并发问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。
2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的摆列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右侧的四个图形中找出适合的一个，用线和括号连一连。
学生独立完成，集体交流时发问：括号里是什么图形？你是如何想的？3、你能统计出上边每种图形各有多少个吗？学生独立完成、集体交流，你是如何知道的？4、出示第 6 题仔细观察并发问：要求应找回的钱，你是如何想的？板书：付出的钱 - 要买的物件的钱 =应找回的钱【学习目标完成评析】。
苏教版一年级下册数学精品教案-第7单元 期末复习
苏教版一年级下册数学精品教案-第7单元期末复习教学目标知识与技能1. 巩固和深化学生对本册教材所学知识的理解和应用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的计算速度和准确性。
4. 通过期末复习，使学生能够全面掌握本册数学知识，为二年级的学习打下坚实基础。
过程与方法1. 通过复习，使学生能够自主总结知识点，形成知识体系。
2. 培养学生合作学习的能力，通过小组讨论、互助学习等方式，提高学习效果。
3. 培养学生的问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生的自主学习能力，使学生能够主动学习、主动探究。
3. 培养学生的合作意识，使学生能够与他人共同学习、共同进步。
教学内容重点内容1. 认识和掌握100以内的数字。
2. 理解和运用加法和减法。
3. 认识和掌握元、角、分的货币单位。
4. 认识和掌握简单的平面图形和立体图形。
5. 认识和掌握时间的基本概念，如小时、分钟。
难点内容1. 理解和运用加法和减法的运算规则。
2. 理解和运用货币的换算。
3. 理解和运用图形的简单分类和识别。
4. 理解和运用时间的换算和计算。
教具与学具准备1. 教师准备：教材、教案、PPT课件、练习题、评价表等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
教学过程第一课时1. 教师引导学生回顾本册教材所学知识，形成知识体系。
2. 教师讲解重点内容，解答学生的疑问。
3. 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
4. 教师点评学生的练习情况，指导学生改正错误。
第二课时1. 教师讲解难点内容，解答学生的疑问。
2. 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 教师点评学生的练习情况，指导学生改正错误。
4. 学生进行小组讨论，共同解决实际问题。
第三课时1. 教师引导学生进行自我总结，评价自己的学习情况。
2. 教师进行课堂测试，检查学生的学习效果。
3. 教师点评测试结果，指导学生改正错误。
一年级下册数学教案 第七单元 期末复习 苏教版 (3)
第3课时
【教学内容】“期末复习”的第11～13题。
【教学要求】
1、通过复习，使学生对100以内的两位数加、减两位数的笔算，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。
2、着力提高学生的计算能力，增强数学意识。
3、激发学生积极的数学情感，在解决问题的过程中体验成功的愉悦。
【重点难点】
【集体备课】【二次备课】【三次备课】
【教学过程】
一、揭示课题。
上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今天这节课我们来复习一下两位数加、减两位数的笔算的知识。
板书课题：复习两位数加、减两位数的笔算
二、复习。
1、出示：先用竖式计算，再比一比。
43+25= 86－54= 75+7=
43+28= 85－58= 75－7=
仔细观察上下两式，进行比较
2、出示第11题：用竖式计算。
16+53= 32+29= 93-42= 86-17= 16+35= 23+29= 93-24= 68-17=仔细观察上下两式，进行比较，认真计算。
【学生活动与教师关注】
3、认真完成第12题，集体交流。
4、出示第13题，先把题意说一说。
小朋友踢毽，小明第一次踢了18下，第二次踢了25下，两次一共踢了多少下？
小娟两次一共踢了60下，其中第一次踢了32下，那么第二次踢了多少下？
然后独立完成。
三、小结：
我们做两位数加、减两位数的笔算时，数位对齐，个位加起。
【学习目标达成评析】。
苏教版一年级数学下册第2课时 认识元、角、分(二)
第2课时认识元、角、分(二)书本第68～69页的内容。
1．在具体的识别人民币的活动中，认识1元以上面值的人民币，能按要求数出人民币，能简单兑换不同面值的人民币。
2．经历人民币的识别、模拟兑换和人民币计算的活动，初步体会1元以上各种人民币的价值，进一步发展数钱、换钱、算钱的技能。
3．积极参与学习活动，发展主动学习的意识，能主动与同学讨论、交流；感受日常生活里的数学现象与知识。
认识1元以上的人民币。
不同面值钱币间的兑换。
多媒体，面值5元、10元、20元、50元及100元的人民币若干张，儿童玩具钱币若干张。
一、谈话导入，揭示课题上一节课我们认识了1元以内的人民币，知道了1元＝10角，1角＝10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。
(板书课题：认识元、角、分)二、合作交流，感悟新知1．出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。
2．老师介绍一些有关人民币的知识。
人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的头像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。
3．刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？4．完成“想想做做1”。
学生独立完成，集体交流时说说是怎么想的？5．完成“想想做做2”。
先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？6．完成“想想做做3”。
学生独立完成，交流时要说说怎么想的？(如100里面有2个50，所以1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。
)7．完成“想想做做”4。
学生独立审题，交流题意，独立列式交流结果。
8．完成“想想做做”5。
(1)出示第6题图，仔细观察图中告诉我们什么？(2)提问：小男孩付多少元？他需要买什么？找回了多少钱？一个足球多少钱？你怎么想的？学生列式计算，集体交流。
9．完成“想想做做”6。
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（3）森林王国有50本，借出一些后还剩8本，借出了多少本？
三、复习总结。
今天我们复习了什么内容？两位数加、减整十数、一位数怎样口算？
【学习目标达成评析】
②横着比一比，每一行的两道Fra bibliotek在口算上有什么相同点与不同点。
（4）老师小结：
1、口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。
2、完成“期末复习”第8题。
3、独立完成＂期末复习＂第9题。集体交流。
4、独立完成＂期末复习＂第10题。
然后交流：先说一说题意，
（1）原来有数学故事35本，借出20本，还剩多少本？
第七单元 期末复习第2课时
【教学内容】教科书第96～97页的第6～10题。
【教学要求】
1、通过复习，使学生进一步理解并掌握100以内的两位数加、减整十数和一位数的口算方法。
2、培养学生的估算意识，初步掌握估算方法。
3、通过富有童趣的情境练习，激发学生积极的学习数学情感。
【重点难点】
【集体备课】
【二次备课】
【三次备课】
【教学过程】
【学生活动与教师关注】
一、导入新课。
今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。
板书课题：复习100以内的加、减法口算。
二、复习口算。
1、完成＂期末复习＂第7题。
（1）学生独立口算。
（2）集体交流时说说你是怎样算的？
（3）比一比。
①竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？