生命的塑像阅读答案
部编版语文七年级上册第10课《再塑生命的人》阅读理解题(含解析)
部编版语文七年级上册第10课《再塑生命的人》阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第10课《再塑生命的人》阅读理解题1.阅读下文，完成题目。
老师的温度木双①一个夏日，午后炙热的阳光下只有浓浓的睡意，走进研究生的小班课教室，立刻就闻到了咖啡的味道。
有个同学提议，我们去学校附近的公园，在树荫下上课，既凉快又好玩儿，谁都不会困。
②那天，要讲的内容是编剧课中的“人物弧光"，为了让大家对此有更深透更可感的理解，去公园的路上我讲起自己经历的一件小事。
一个小学同学打电话通知我，下周大家要一起去看望小学的班主任。
说到这里，一个女生觉得很不可思议，毕业几十年了，居然还去看望小学老师？于是，我给他们讲起了我们“60后”当年的老师。
③“有一件事，你们可能觉得更不可思议。
回去看老师最频繁的是当年老师批评得最多最狠的同学，多数是男生。
"大家对此产生兴趣，七嘴八舌地讨论起来。
④公园里很安静。
我对同学们说起我们的小学班主任，当时她四十岁左右，是两个男孩儿的母亲，姓齐。
齐老师是我们的语文老师，如今回想起来，齐老师的语文课似乎并没有什么特别之处，她管教我们的方式也没有什么特别之处。
她表扬好的同学，批评淘气的同学，被淘气的男生气得不行时，她就非常忘我地使劲儿地批评他们。
这些男生是因此忘不了齐老师吗？⑤当我这么问自己的时候，脑海里浮现的却是其他画面。
放学的时候下暴雨，齐老师陪我们留在教室里等雨停。
她没让我们写作业，也没给我们讲课，而是跟我们聊天儿。
她听我们讲，偶尔也给我们讲她小时候的事情，像我们的朋友一样。
后来我们知道她自己的孩子因冒雨回家冻感冒了。
班里有个同学，家里兄弟姐妹多，冬天的棉衣很旧，不保暖了。
齐老师带给他一件棉衣，说是自己儿子穿着小，不嫌弃就收下。
那个男生偷偷告诉我们，棉衣是新的。
我记得大家听后既羡慕又有点嫉妒，但老师的温暖我们都感受到了。
⑥那时候的小学条件很艰苦，教室里没有暖气，冬天要生炉子取暖。
《生命的礼物》现代文阅读练习题及答案
《生命的礼物》现代文阅读练习题及答案《生命的礼物》现代文阅读练习题及答案「篇一」①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。
它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。
直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的`螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态！④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。
这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。
拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。
研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。
事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。
相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。
拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（选自《大自然》总第183期，有删改）【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。
②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
人教版初中七年级语文上册《再塑生命的人》类文阅读含答案解析
人教版初中七年级语文上册《再塑生命的人》类文阅读含答案解析那片飘飞的叶子①风一次又一次打碎了叶子的梦，没有了往日的那份骄傲，有的只是一次又一次无奈的凄凉，一次又一次无望的抗争。
终于，她飘落离了枝头。
在漫长的刺骨寒冷的冬天里，叶子历尽了千辛万苦，尝尽了无尽的辛酸，它艰难地辗转，挣扎，仿佛一切都是徒劳。
慢慢的，它绿色的血液开始蒸发，消逝，原本翠绿鲜活的身体已变得通体透黄，在生命即将结束的时刻是多么的寂寞与苍凉。
②总感觉自己就是那片飘飞的叶子。
③不知过了多久，那片叶子感觉到了一点点暖意，它疲惫地睁开眼睛仔细一看，原来春天来了，万物已开始吐绿。
一切都是那么的生机盎然，一片一片新绿的叶芽已经挂满了枝头。
听，小溪水哗啦啦，哗啦啦，唱着欢快的歌潺潺而来了，溪水清清凉凉的，缓缓地流淌着.....④不知不觉，那片飘飞已久的叶子，躺在了溪水的身上，听着他唱，任他欢快地流，它多高兴啊！看，花儿开了，鸟儿飞来了，水草荡漾起来了，蝴蝶在空中也翩然舞起来了。
叶子高兴极了，它醉了，这是怎样的惬意呀！叶子欣然地躺在溪水上，幸福地感受着溪水蓬勃的生命在自己身体内的流动，湿润，它感觉到了溪水将是她今生唯一不变的骄傲与执着。
⑤朦胧中，仿佛自己就是这片叶子。
叶子神奇地亢奋起来，血液开始膨胀发热，迅速地窜进每一根血管，枯黄的颜面开始变翠，感受着阳光下的无比温暖。
叶子又依偎在一棵参天大树上了，这次她不惶惑，不忙乱，而且心满意足。
叶子暗暗发誓，立在你的枝头，在春天的季节里，我要欢快地舞蹈，向大自然展示我的幸福；在秋天的季节里，我要唱着动人的歌谣，唱醉一个又一个温馨的梦境。
⑥我是那片叶子，生命中我有了新的希望，不再孤独。
1.本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。
作者两次写“自己就是那片飘飞的叶子”，请通读全文，谈谈作者先后两次描写“我是那片飘飞的叶子”，对生命的领悟有什么区别？【解析】这道题目考查学生对句子的理解，两处意思说不同的，一句是是写，自然界飘落的叶子，另一句是写自己看到落叶后的感悟。
2025届山西省晋中市祁县中学高三第二次模拟考试语文试卷含解析
2025届山西省晋中市祁县中学高三第二次模拟考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
遗憾莫高窟张晓惠特喜欢舞剧《丝路花雨》中伎乐天（飞天）的飘逸、灵动，他们使在凡间行走的吾等之辈有了飞翔的幻想。
那女主角英娘身着绚丽的裙衫反弹琵琶的舞姿更是令人印象深刻：左膝微弯，右腿略收于左膝，左胯送出，张开双臂向上向后，举着一柄琵琶。
舒展又典雅，含蓄又风情。
这就是我心中最初的莫高窟。
当跟随着莫高窟那位身着黑色上衣银色短裙的讲解员在一个个洞窟中转悠时，灰暗的灯光使我这视力不好的人看不见一位飞天，瞪大眼睛寻来看去，御风翱翔、翩翩起舞的飞天我真是一个也没看见，只看到人面蛇身的女娲、翱翔天际的凤鸟、凌驾太阳的飞车，还有大大小小的佛。
几个洞窟下来，我忍不住发问：飞天在哪里？讲解员头也不回，用手电筒不经意地向洞壁晃了晃，说：处处有飞天。
那不是吗？模糊中终于看见，顶壁上似乎有几根圆润又流畅的线条。
这线条勾勒的是飞天的裙袂吗？我还没分清是几位飞天在飞舞就被吆喝着去下一个洞窟了。
我说：怎么没有画册上的色彩瑰丽？我又问：如何不见《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的那种曼妙舞姿？那普通话字正腔圆却不带丝毫情感、职业性解说的姑娘面无表情地把我上下打量一番，说：你是搞敦煌研究的还是舞蹈爱好者？最好都像你这么感兴趣，还都有大把大把的钞票。
《生和死浇铸的雕像》阅读练习及答案
《生和死浇铸的雕像》阅读练习及答案《生和死浇铸的雕像》阅读练习及答案烟花三月，在我国江南，已经进入春光旖旎的盛春了，而在北方边陲，则另是一番景象。
在那里，春天似乎还在遥远的地方逡巡……有一年，就是在农历三月，我到了大兴安岭北麓。
那里仍然是冰封雪覆，严冬依然盘踞在冻土原上，不肯离去。
空中的太阳，似乎也是冰冷的。
森林中一片死寂，好像万物在严寒狞厉的威势下，连叹息都不敢地蛰伏着。
只是偶尔遇到一只狍子，在林隙里，蹒跚地奔跑；或者见到一只羽毛蓬乱的飞龙，在地上，费力地用喙敲击坚硬的积雪，想找到哪怕是发霉的干瘪的越橘或草莓的果实。
它们饿坏了，连鸣叫的力气也没有。
一个清晨，我突然在积雪的林地中，看到一星飘动的蓝色的火苗。
走到它的近旁，才看出这是一朵很小的花儿，蓝色的，像铃铛，口朝着天，由纤细的孱弱的茎挑起，在凛冽的风中颤抖，像一面傲然挺立向严寒挑战的战旗。
我感到震惊。
这么弱小的生命，竟能从坚硬的冻土和积雪中，挣扎出来，在万物都还在沉睡的时候。
这是一株草本植物，名字叫白头翁，是我后来从林学家那里知道的。
我蹲下来仔细看看这勇敢的生命，这时，我才发现，它蝉翼般的花瓣还抱着一只蜜蜂，那蜜蜂就像婴儿安稳地睡在摇篮里。
再仔细一看，蜜蜂已经僵死了，显然是冻死的，蓝色的花朵哪里是它的摇篮?实则是它的殓床!它定是嗅到花儿的气息，不顾彻骨的寒冷，摇摇晃晃飞来，扑向花心，然后死去的。
它是为了迎接春天而死的，它是为生而死去的。
我感到浑身发冷，我感到心灵受到强烈的冲击……几天以后的一个夜晚，我被一种巨大的声响——宛如大地在叹息——惊醒了。
随之而来的，是如海浪拍岸的声响。
我飞速地披上棉袄跑出去，就听见像珠玉碰撞发出的响动，叮咚不息。
这是我客居的村庄旁边的一条细小的冷水河开河了，在星光下，河上迸射出晶莹的光辉。
清晨，就在刚刚解冻的小河边，杜鹃红了，那新艳的红，被残存的冰雪的洁白，映衬得异常娇丽。
它们是一夜之间红的，像是被解冻的冰河的响动所惊醒，漏夜匆匆梳洗、涂上脂粉，展现在寂寞了一个漫长冬天的冻原上，给满目冷色调添了星星点点醒目的'暖色。
2023-2024学年部编版语文六年级上册《期末测试题》有答案
2023—2024学年第一学期六年级语文期末测试1. 根据语境和拼音写词语。
新冠疫情像海上páo xiào（）的风暴般xiōng yǒng péng pài（），但中国人民从不bào yuàn（），携手pǔ xiě（）中国抗疫的胜利篇章！2. 下列加点字读音正确的是哪一项？（）A. 擎．（qín）着B. 蟠．（pán）桃C. 焖．（mēn）饭D. 证券．（juàn）3. 下面书写有误的是哪一项？（）A. 惟妙惟肖栩栩如生B. 轻歌曼舞天籁之音C. 黄钟大吕笔走龙蛇D. 高山流水余音绕粱4. 下列哪一项的读音最可能与“翷”相同或相近？（）A. 舛B. 翔C. 遴D. 粿5. 下列词语加点字解释有误的是哪一项？（）A. 尾搐入两股．间（屁股）B. 路转溪桥忽见．（同“现”，出现）C. 汤汤乎若．流水（好像）D. 浪淘风簸．自天涯（颠簸）6. 下列句子中的加点词语使用不恰当的是哪一项？（）A. 他美妙的歌声如同天籁之音．．．．，带给人们美的享受。
B. 最后这句话提升了文章的立意，真是画龙点睛．．．．啊！C. 这篇文章的文字如行云流水．．．．般自然畅快，值得一读。
D. 春晚，最精彩的就是第一个节目了，真是压轴．．好戏。
7. 下列句子中，有语病的一项是（）A. 多读书，读好书，可以不断扩大我们的知识面。
B. 难道我们不应该为资源的循环利用作出应有的贡献吗？C. 洪水越来越湍急了，人们越来越恐惧，感觉灾难即将来临。
D. 同学们在考场上能否保持平常心，是正常发挥水平的关键。
8. 下面有关课文内容表述，不正确的一项是（）A. 《开国大典》采用点面结合的写法，写出了开国大典的盛大与隆重，表现了参加典礼的人们激动、兴奋的心情。
B. 《书戴嵩画牛》是苏轼为戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。
C. 刘禹锡的《浪淘沙》（其一）表现了淘金者对淘金生涯的向往。
【部编版】2022-2023学年浙江省温州市六年级上册期末语文模拟试卷AB卷(含解析)
【部编版】2022-2023学年浙江省温州市六年级上册期末语文模拟试卷（A卷）一、看拼音，写词语。
(5分)jīng jí tān huàn miǎn tiǎn kuījiǎdiǎn zhuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、补充词语，并解释所填字的意思。
（6分）垂（）三尺——（）面（）——（）( )无其事—— （）惊涛（）浪——（）如雷（）耳——（）喜出（）外——（）三、按要求选择正确的选项填在括号里。
（10分）1、下列各组近义词的感情色彩完全相同的一项是（）A、宠爱——疼爱腐蚀——腐化艰苦——艰难B、屹立——耸立捍卫——保卫教诲——教唆C、顽强——顽固机智——狡猾嘲笑——嘲讽D、同情——怜悯诧异——惊诧英勇——顽强2. 下列各句中，关联词使用不当的一项是（）A、不管天气多么恶劣，我们都要按时上学。
B、文天祥宁可忍受牢狱之苦，也不向元朝统治者屈服。
C、我要去北京看长城的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。
D、鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
3.下面哪个故事不是三国故事（）A．赤壁大战 B、草船借箭 C、负荆请罪 D、三顾茅庐4.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）A、多么漂亮啊！这件衣服。
B、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？C、我说，我们老师好，样样好，天下第一好。
D、他高声说：“鱼啊！要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦！”5.下列句子中没有采用比喻修辞手法的一项是（）A．那里的老鼠跟猫一样大。
B．这天阴沉沉的，好像要下雨了。
C．我的思想感情的潮水在放纵奔流着。
D．从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。
四、判断题。
（6分）1．《自然之道》讲述了因“我们”自作聪明，而导致数十只幼龟成为食肉鸟口中之食的故事，从而告诉我们，如果不按自然规律办事，就会产生事与愿违的结果。
（）2．“不满、埋怨、怨恨、憎恶、敌视”是按程度由浅到深的顺序排列的。
(原创连载)部编版六语上知识点易考点语文园地三
部编版六语上知识点易考点原创连载（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）语文园地三一、交流平台:本次交流平台的主题是阅读方法,内容是根据任务选择合适的材料。
例如:读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，与阅读目的相关的内容才要仔细阅读。
示例:根据任务选择合适的材料，是一种非常有效的阅读方法。
比如在阅读《故宫博物院》时,我自已选择的任务是"讲一个关于故宫的建筑故事”。
接到这一一任务，我首先浏览全文,发现材料一、材料三和材料四都与任务无关，因此，我果断地将这些内容一看而过。
其次，我细细地阅读了材料二，想清楚了其中的每个细节。
最后，我自己练习了口头表达。
二、词句段运用：1、下面的句子写出了人入迷的样子。
读-读,试着写一写类似的情景。
下课时，教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来,才知道已经上课。
偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷，伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了—大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
答案:示例:坐在后面的同学，开始还能端端正正地坐着，眼睛紧紧地盯着讲台。
后来，似乎感觉看得不够真切，双手撑着桌子，头往前伸着，伸得长长的。
再后来，也许觉得头伸得还不够，于是，小屁股也渐渐地离开了凳子。
最后几乎是直着身子在看，自己却不知道。
读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。
选择一个话题,用这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
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篇一：生命的塑像阅读答案
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：走吧!元元的作业写完了。
说着把上衣给他披在身上。
于是，男人跟着女人回家。
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。
这是三口人的一个小家。
父母都是工人，这个家也来之不易。
他们在此一住十几年，儿子元元已上三年级了。
儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦! 一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要，但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。
儿子苦恼，可有啥办法呢? 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音?有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响唉!为啥落下这么个毛病呢? 儿子很体谅爸爸：爸爸，您咳吧，不要紧，我一样写作业。
唉，儿呵，爸爸这病影响了你他没读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。
这几乎成了一种规律，一种习惯。
爸爸，您别出去了。
元元阻拦爸爸。
不，爸爸有点事。
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。
元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。
元元是个懂事的孩子，一想到这里就心酸，眼泪直往肚里流。
北方的冬天来得早，这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。
元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。
这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身皆白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到了极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：爸爸呀，爸爸话未出口竟止不住呜咽起来。
篇三：生命的塑像阅读答案
生命的姿势（35分）①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。
天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。
夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。
风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。
气温陡降至零下三四十度。
最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。
④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。
要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。
⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。
然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。
妻子哀求丈夫："就喂一次！"⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。
尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的 .⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。
⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。
在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。
她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。
⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。
她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。
被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。
⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注
了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
1、给文中加点的字注音。
（2分）携带裸露2、解释下边短语中加点的字。
（2分）①准备就绪绪：②气温陡降陡：3、快速阅读全文，说说："生命的姿势"这一标题中"生命"的含义（整体感知全文，从两个方面来考虑）。
（4分）4、第
⑧段中为什么说妻子的喂奶动作"现在却无比艰难"？（请用文中的句子回答）（3分）5、第
⑨段中写孩子"安然地入睡"、"脸色红润、神态安详"的目的是：（4分）6、第⑥段方框处应填入的一个词是（）（2分）a、损害 b、损失 c、损耗 d、损坏7、文中的"一次又一次"前后重复了四次，对此，你如何理解？（理解关键词语在表达文章中心上的作用）（3分）8、结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。
（5分）9、找出点明全文中心的句子并写在下面。
(注意中心句通常的位置)（3分）10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后，深有感慨地说："从那一刻起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。
不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
"那么，读了上文，你对生命又会作何感想呢？（字数不超过100个）（5分）参考答案（一）1、xie luǒ2、①指丝的头，比喻事情的开端②突然，陡然3、①母亲的生命②母亲用自己的生命创造了儿子的生命4、在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。
5、细致描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。
6、c7、既点出时间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。
巨人中考网：小编整理了《白雪塑像》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《白雪塑像》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《白雪塑像》阅读答案大家一起来分享和交流吧!
夏夜，路灯下撒下了一片银光，人们在灯光下下棋，聊天，打扑克
一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：走吧!元元的作业写完了。
大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。
父母都是工人，这个家也来之不易。
爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音?有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响唉!为啥落下这么个毛病呢?
晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。
爸爸，您别出去了。
啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。
元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。
北方的冬天来得早，这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。
5. 那个残疾孩子宁可选择一个粗糙的天使塑像，而不愿要巨款，给你怎样的启示？
答案
4. 对企业家而言，这样的一句话也许并非出自真心，但对于这个残疾孩子来说，能够被称为天使，是对于他冷漠心灵的慰藉。