人教版小学语文第七册教案《16-朱鹮飞回来了》
朱鹮飞回来了教学设计
朱鹮飞回来了教学设计朱鹮飞回来了教学设计教学目标：1、认识本课8 个生字。
2、根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学重、难点：了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。
教学准备：1、学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。
2、教师准备朱鹮的投影片。
教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
教学过程：一、激趣引入展示朱鹮的投影片教师：认识这些可爱的鸟儿吗？你是怎么知道的？请你结合自己查找的资料给大家介绍介绍。
课文中哪里介绍了朱鹮的样子？请学生朗读课文12自然段的“只见这两只鸟儿……”一节。
今天，我们要一起来学习《朱鹮飞回来了》这篇课文。
请大家齐读课题。
二、自读课文，小组汇报交流1、课前，同学们都已经初读了课文，下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文，把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。
学生自读课文，教师巡视参与。
2、汇报交流。
教师：小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事？文章先写了什么，接着写了什么然后讲了什么，最后讲了什么？教师根据学生的发言板书。
教师：通过刚才的朗读，你一定读懂了一些地方，也可能遇到一些困难，下节课，让我们一起来交流交流。
第二课时教学目标：1、了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
2、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学过程 :一、复习导入新课。
二、汇报交流上节课的问题通过自己的学习，你认识了哪些词语，读懂了哪些地方？点拔：（1）为什么朱鹮会引起国家的高度重视？请学生朗读课文中有关段落。
比如第四自然段中的一些句子：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的.关注。
……”在学生发言的基础上，可让学生继续发言或是教师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢？“频繁”是什么意思？引读“他们认为那里森林茂密……因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。
人教版小学语文《朱鹮飞回来了》教案
一、教案基本信息1. 教材来源：人教版小学语文教材2. 年级：一年级3. 学科：语文4. 课文名称：《朱鹮飞回来了》5. 课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生字词。
学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
学生能够理解朱鹮的外形特征和生活习性。
2. 过程与方法：学生通过观察图片，培养观察能力。
学生通过讨论，培养合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观：学生感受大自然的美好，增强对生态环境的保护意识。
学生培养对动物的喜爱之情，学会关爱动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的学习与理解。
课文的朗读与背诵。
朱鹮的外形特征和生活习性的理解。
2. 教学难点：生字词的正确认读与书写。
对课文大意的理解。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入学习情境。
2. 互动式教学法：引导学生参与讨论，培养观察能力和合作精神。
3. 启发式教学法：引导学生思考，激发学习兴趣。
五、教学步骤1. 导入新课利用图片或视频展示朱鹮，引导学生关注。
简单介绍朱鹮，激发学生学习兴趣。
2. 学习生字词学生自读课文，边读边圈出生字词。
教师讲解生字词，引导学生理解。
3. 朗读课文学生跟读课文，注意语音语调。
学生分组朗读，互相交流。
4. 理解课文教师提问，引导学生思考课文内容。
学生讨论，回答问题。
学生进行课后拓展，如观察其他鸟类。
6. 布置作业抄写生字词。
熟读课文，准备第二天的课堂展示。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作交流的能力。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，包括生字词的抄写和课文的熟读。
3. 课堂展示评价：评价学生在课堂展示中的表现，包括朗读、回答问题和表达能力。
七、教学反思1. 学生对生字词的掌握情况如何？2. 学生对课文内容的理解程度如何？3. 教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方？4. 如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度？八、教学拓展1. 组织学生进行户外观察活动，如参观动物园、鸟类观测站等，让学生亲身体验和观察鸟类。
《朱鹮飞回来了》教案_教案教学设计_1
《朱鹮飞回来了》教案一、导入：今天，我们继续学习——《朱鹮飞回来了》。
（齐读课题）通过上节课的学习，你都知道了什么？（主要内容，了解）二、目标：这节课，让我们继续走进《朱鹮飞回来了》，请看学习目标：1、有感情地朗读课文。
2、体会题目所饱含的思想感情。
3、知道并了解发现朱鹮、保护朱鹮的经过。
4、读一读、比一比重点句子，体会修辞手法和重点词语的运用。
过渡：为了快速、高效地完成学习目标，请看自学指导一：三、自学指导1、默读课文6至13自然段，想一想：科考队员是怎样发现朱鹮的？用“——”画出相应的句段，批注感受。
2、把你所画的句段有感情地读一读。
交流汇报：师：他们是怎样发现朱鹮的？谁想说：1、生读第11自然段，再说感受。
师：你从中体会到了什么?(环境苦)让我们齐读这段话，看看这段话是围绕那个词来说的？（苦苦等候）那他们“苦”在哪里呢？是啊，我们仿佛看到他们的脸上，他们的身上，这种滋味真。
面对这么苦的环境，他们依旧是忍耐着，你感受到了科考队员们什么样的精神？（敬业的工作态度，对野生动物朱鹮的热爱。
）让我们带着对科考队员的敬佩之情，再读这段话。
（齐读）师指点：声音轻点，别把朱鹮吓跑了，再读。
过渡：功夫不负有心人。
美丽的朱鹮终于飞回来了。
看，就是它——2、学习13段课件出示朱鹮图片，这就是——朱鹮。
“对,就是它!”（出示句子“就是它”106页第一段）齐读第一句，再读，再读。
“它是谁？”（朱鹮）是啊，朱鹮飞回来了！把这句加在后面，读，再读，再读。
此刻，你是什么心情？（兴奋、高兴、激动）能蹦起来吗？是啊，别把它吓跑了，我们要按捺住自己激动的心情——齐读这段。
读一读，比一比，他们像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼的观察着，悄悄的拍摄照片……他们守候在这两只鸟儿旁边，观察着，拍摄照片……这两个句子你喜欢哪一句？为什么？你看，运用了恰当的比喻和修饰词，使句子更具体、生动。
同时，也让我们感受到了他们严谨的工作态度和对朱鹮的珍爱之情。
《朱鹮飞回来了》的教案
《朱鹮飞回来了》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解朱鹮的生活习性、特征以及保护状况。
（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生了解朱鹮的外形特征和生活环境。
（2）以小组合作的形式，探讨保护朱鹮的方法和意义。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱生物的情感。
（2）提高学生保护环境、珍惜物种的责任意识。
二、教学重点与难点：重点：朱鹮的外形特征、生活习性以及保护状况。
难点：保护朱鹮的方法和意义。
三、教学准备：1. 图片、视频等资料。
2. 调查问卷、小组讨论卡片。
3. 教学课件。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示朱鹮的图片，引导学生关注朱鹮的外形特征。
（2）简要介绍朱鹮的生活习性和保护状况。
2. 探究学习：（1）分组讨论：让学生以小组为单位，探讨保护朱鹮的方法和意义。
（2）分享成果：各小组汇报讨论成果，总结出保护朱鹮的有效方法。
3. 实践活动：（1）设计宣传标语：让学生为保护朱鹮设计宣传标语，提高保护意识。
（2）制作手抄报：让学生动手制作朱鹮保护手抄报，加深对朱鹮的了解。
4. 总结反思：（1）回顾本节课的学习内容，总结朱鹮的外形特征、生活习性以及保护状况。
（2）引导学生思考如何将保护朱鹮的行动付诸实践。
五、课后作业：1. 调查身边的朋友和家人对朱鹮的了解程度，了解他们对朱鹮保护的看法。
3. 参加一次环保公益活动，如植树、清理垃圾等，将保护朱鹮的行动付诸实践。
六、教学评价：1. 知识掌握：通过课堂提问、作业和小测验，评估学生对朱鹮的外形特征、生活习性和保护状况的掌握程度。
2. 技能发展：通过小组讨论、实践活动等环节，评估学生在观察、思考、分析问题和合作交流方面的能力。
3. 情感态度：通过学生的课堂表现、参与程度和课后作业，评估学生对大自然、生物保护和环保行动的态度和意识。
七、教学反思：本节课结束后，教师应进行教学反思，评估教学目标的达成情况，教学方法和策略的有效性，以及学生的学习效果。
人教版小学语文《朱鹮飞回来了》教案
人教版小学语文《朱鹮飞回来了》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解朱鹮的外形特点和生活习性。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对朱鹮的兴趣。
（2）运用多媒体手段，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱鸟类、保护生态环境的意识。
（2）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，提高阅读能力。
（3）了解朱鹮的外形特点和生活习性。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）对课文中所描述场景的想象与感受。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示朱鹮的图片，引导学生关注这种美丽的鸟类。
（2）邀请学生分享他们对朱鹮的了解。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，感受课文所描绘的场景。
（2）教师辅导学生朗读，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师补充完善。
（2）引导学生想象课文中所描述的场景，体会朱鹮的生活习性。
5. 讨论与思考：（1）分组讨论：朱鹮为什么会消失？我们应该如何保护它们？（2）学生分享讨论成果，教师点评并总结。
6. 总结与拓展：（1）总结课文内容，强调保护朱鹮的重要性。
（2）布置课后作业：写一篇关于保护朱鹮的小短文。
四、课后作业：1. 回家后向家长分享课文内容，让家长了解朱鹮的特点和保护意义。
2. 书写课后作业：写一篇关于保护朱鹮的小短文。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 课后作业：评估学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。
《朱鹮飞回来了》教案设计
《朱鹮飞回来了》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生关注生态环境和野生动物保护的重要性。
激发学生对朱鹮这种珍稀鸟类的兴趣。
培养学生的观察力和想象力。
1.2 教学内容利用图片或视频资料，向学生展示朱鹮的外貌特征和生活习性。
简要介绍朱鹮曾经面临的生存危机和近年来恢复的情况。
引导学生思考人类活动对生态环境的影响。
1.3 教学活动教师展示朱鹮的图片或视频，引导学生观察朱鹮的特征。
学生分享他们对朱鹮的了解和印象。
教师引导学生讨论人类活动对生态环境的影响，举例说明。
第二章：朱鹮的生态环境2.1 教学目标帮助学生了解朱鹮的生态环境和分布范围。
培养学生对自然环境的保护意识。
2.2 教学内容详细介绍朱鹮的栖息地、食物来源和繁殖习性。
探讨朱鹮生存的环境威胁和保护措施。
2.3 教学活动教师讲解朱鹮的生态环境和分布范围。
学生通过观察图片或视频资料，了解朱鹮的栖息地和食物来源。
学生参与小组讨论，探讨朱鹮生存的环境威胁和保护措施。
第三章：朱鹮的保护与研究3.1 教学目标使学生了解国内外对朱鹮的保护和研究工作。
培养学生的科学研究素养。
3.2 教学内容介绍国内外朱鹮保护区的建设和保护措施。
简述朱鹮保护研究的重要成果和进展。
3.3 教学活动教师讲解国内外朱鹮保护区的建设和保护措施。
学生通过阅读资料或观看相关视频，了解朱鹮保护研究的重要成果和进展。
学生进行小组讨论，分享他们了解到的朱鹮保护与研究工作。
第四章：创意绘画——朱鹮4.1 教学目标培养学生的艺术创造力和表达能力。
加深学生对朱鹮的印象和认识。
4.2 教学内容引导学生观察朱鹮的外貌特征，激发学生的想象力。
教师示范如何绘画朱鹮，指导学生进行绘画创作。
4.3 教学活动教师展示朱鹮的图片，引导学生观察朱鹮的特征。
学生进行创意绘画，描绘出自己心中的朱鹮。
学生展示自己的绘画作品，分享创作心得和感受。
第五章：总结与反思5.1 教学目标帮助学生回顾和总结本节课的学习内容。
引导学生反思个人对生态环境保护的态度和行为。
《朱鹮飞回来了》教案
《朱鹮飞回来了》教案教案：导语：朱鹮是一种国家一级保护动物，由于生存环境的恶化，曾经濒临灭绝。
近年来，随着保护措施的加强，朱鹮数量逐渐增多，甚至有朱鹮飞回来的好消息。
本教案旨在通过学习朱鹮的保护现状和成果，引导学生关注野生动物保护问题，培养学生保护环境、珍爱生命的意识。
一、教学目标：1. 知识目标：了解朱鹮的生存状况及保护成果，掌握相关朱鹮的基本知识。
2. 能力目标：培养学生的环保意识和责任感，鼓励他们从小事做起，爱护环境和动植物。
3. 情感目标：引导学生热爱自然，珍视生命，关心保护朱鹮及其他濒危动物。
二、教学重点：1. 了解朱鹮的生存现状及保护成果。
2. 学习朱鹮保护相关的知识。
三、教学难点：1. 引导学生认识到环境问题的重要性，激发学生热爱生态保护的情感。
2. 帮助学生树立珍视生命，关爱动植物的观念。
四、教学内容：1. 通过图片和视频等多媒体材料，让学生了解朱鹮的外观特征、生存环境及习性。
2. 讲解朱鹮的保护现状和保护成果，引导学生思考保护朱鹮及其他濒危动物的重要性。
3. 组织学生观看相关关于朱鹮保护的纪录片，引导学生对朱鹮的保护问题进行深入了解。
五、教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示朱鹮的生存环境、保护措施等，引起学生的浓厚兴趣。
2. 视听教学法：播放有关朱鹮的生活情况和保护成果的视频，加深学生对朱鹮保护问题的理解。
3. 课堂讨论法：组织学生讨论如何从日常生活做起，为保护朱鹮和其他濒危动物出一份力。
六、教学过程：1.导入：利用图片展示朱鹮的外观特征，简要介绍朱鹮的基本情况，引起学生热情。
2.学习：播放有关朱鹮保护的视频，让学生了解朱鹮的生存环境及保护现状。
3.讨论：组织学生分组讨论，探讨保护朱鹮及其他濒危动物的重要性，提出自己的想法和建议。
4.总结：总结本节课的内容，强调保护环境，珍爱生命的重要性。
七、课堂作业：1. 以“保护朱鹮，珍爱生命”为主题，写一篇100字的小作文。
2. 收集有关环保知识和朱鹮保护的资料，为下节课做准备。
《朱鹮飞回来了》的教案
《朱鹮飞回来了》的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解朱鹮的生活习性、特征以及保护现状；（2）培养学生对生态环境保护的意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，提高学生的观察能力；（2）运用分组讨论、分享心得的方式，培养学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对鸟类保护的兴趣，培养学生关爱自然、保护生态环境的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）朱鹮的生活习性、特征及保护现状；（2）培养学生对生态环境保护的意识。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解朱鹮保护的意义，并提出实际行动。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集朱鹮的相关图片、资料；（2）准备教学课件；（3）划分学习小组。
2. 学生准备：（1）预习相关课文；（2）关注生态环境保护的新闻或故事。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示朱鹮的图片，引导学生关注；（2）简要介绍朱鹮的生活习性、特征及保护现状。
2. 自主学习（1）让学生阅读课文，了解朱鹮飞回来的原因；（2）学生分享自己关注的生态环境保护新闻或故事。
3. 分组讨论（1）引导学生针对朱鹮保护现状，分组讨论保护措施；（2）每组汇报讨论成果，师生共同评价。
4. 实践活动（1）让学生结合讨论成果，制定个人保护朱鹮行动计划；（2）学生分享行动计划，互相鼓励。
5. 总结与反思（1）教师总结课堂教学，强调保护朱鹮的重要性；（2）学生分享学习收获，提出改进措施。
五、课后作业1. 结合课文内容，深入了解朱鹮的生活习性、特征及保护现状；2. 关注生态环境保护的新闻或故事，提高环保意识；3. 制定个人保护朱鹮行动计划，积极参与生态环境保护。
六、教学评价1. 知识与技能：通过课堂表现、课后作业等方式，评价学生对朱鹮生活习性、特征及保护现状的掌握程度。
2. 过程与方法：观察学生在分组讨论、实践活动中的表现，评价学生的合作与沟通能力，以及观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：关注学生在课堂讨论、实践活动中的态度与行为，评价学生对生态环境保护的意识和行动。
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人教版小学语文第七册教案《16*朱鹮飞回来了》
教学内容
这篇略读课文记叙了科学考察队员在小朋友的帮助下，发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事，表现了人们对野生动物的珍爱。
教学目标
认识本课6个生字，有感情地朗读课文。
了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养学生保护野生、保护环境的意识。
了解课文的叙述顺序。
教学重点难点
在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
教学构想
课前，布置学生查找有关朱鹮的资料。
课上，县引导学额胜读懂阅读提示，把握阅读要求；再让学生自读课文，了解课文讲了一件什幺事，在此基础上弄清课文的叙述顺序。
教学准备
查找有关朱鹮的资料，投影片
教学时间一课时
学生学习过程
一、谈话导入，揭示课题
同学们，请看一组数字：1=1；1=8760；1=？
1=1，表示每一小时就有一种生物灭绝。
1=8760，告诉我们一年里有8760中物种在我们这个美丽的星球上消灭。
1=？你们知道一只熊猫的价格吗？猜。