头脑风暴会讲义及游戏
班级头脑风暴游戏方案
班级头脑风暴游戏方案班级头脑风暴游戏方案游戏名称：智慧联盟游戏目标：通过头脑风暴的方式，让学生们在游戏中锻炼思维能力、团队协作能力和解决问题的能力，同时加深彼此之间的交流和互动。
游戏准备：1. 将学生分成若干小组，每个小组人数不超过5人。
2. 每个小组准备一张白纸、一支笔。
3. 主持人准备一些问题或挑战题目。
游戏规则：1. 游戏共分为三个阶段：破冰、头脑风暴、总结。
2. 破冰阶段：主持人随机选取一名学生成为领队，领队提出一个简单的问题，让小组成员介绍自己并回答问题。
然后让其他小组成员自我介绍并回答同一问题。
这一阶段的目的是帮助学生们熟悉彼此，并为后续的头脑风暴做准备。
3. 头脑风暴阶段：主持人给出一个问题或挑战题目，并要求小组成员在规定的时间内写下自己的答案或解决方案。
然后，将每个小组的答案或解决方案集中在一张白板上进行展示。
小组成员可以对其他小组的答案提出自己的看法和建议，并可以互相讨论、补充和修改答案。
最后，每个小组选择一名代表向其他小组汇报并解释他们的答案或解决方案。
4. 总结阶段：主持人带领全体学生，对每个问题或挑战题目的答案进行讨论和总结，并给出相应的评价和建议。
同时，也对整个游戏的进行给出总结和反思，以便学生们能够在下次游戏中改进和提升。
游戏建议：1. 确保每个小组成员都有机会发表自己的意见，并鼓励他们积极参与讨论和交流。
2. 在游戏中设定一定的时间限制，以提高学生们的思维和应对问题的能力。
3. 鼓励学生们提出创新的想法和解决方案，并给予积极的反馈和鼓励。
4. 主持人在游戏过程中要及时调节气氛，保持积极的态度，并指导学生们进行有效的交流和合作。
通过这个班级头脑风暴游戏，可以帮助学生们在轻松的氛围中培养自己的思维能力和解决问题的能力，同时也提升他们的团队协作和沟通能力。
这对于学生们的学习和成长都有着积极的意义。
游戏——头脑风暴
游戏——头脑风暴发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。
游戏规则和程序1.确定一样物品，比方可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。
2.5～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。
3.规则：（1）禁绝有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。
（3）可以寻求各种想法的组合和改进。
相关讨论1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于分歧人想法之间的差别性?2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？总结1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。
在短时间内，聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。
2.不要讥笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。
试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又怎么会有现在电话的发生？3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才干异想天开地解决问题。
所以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那其实不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！介入人数： 5～7人一组时间： 15分钟资料：铅笔或者其他任何物品场地：不限，应用：（1）培养发生创造性的观点（2）理解创造性思维的意义。
游戏——头脑风暴
游戏——头脑风暴发散性地思考问题,迅速转动大脑搜求各类办法解决问题,称为头脑风暴,其意义在于能激发学员的创造性思维,鼓动勉励他们更有创造力地去解决问题.之邯郸勺丸创作游戏规则和程序1.确定一样物品,比方可以是铅笔或者其他任何东西,让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途.2.5～7人为一个小组,每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量,在一分钟之后 ,推选出本组中最新奇、最猖狂、最具有建设性的主意,想法最多、最新奇的组获胜.3.规则：（1）禁绝有任何批评意见,只考虑想法,不考虑可行性.（2）想法越乖僻越好,鼓动勉励异想天开.（3）可以寻求各类想法的组合和改良.相关讨论1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性,惊叹于不合人想法之间的差别性?2.头脑风暴对于解决问题有何好处,它适于解决什么样的问题？总结1.人的大脑是一个无比奇怪的器官,它所蕴藏的力量是无法估计的.在短时间内,聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出.2.不要讥笑人们想法的异想天开,要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的.试想,如果不是前人一直希望像鸟儿一样在天空翱翔,又怎么会有莱特兄弟历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像,又怎么会有现在电话的产生？3.在解决问题的时候,头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题,但是它还取决于一个环境空气的因素,只有在一个民主、完全抓紧的环境中,人们才干异想天开地解决问题.所以说,如果有的公司没有阐扬好头脑风暴法的作用,那其实不是他们的员工缺乏创意,而是他们的公司缺乏一个民主的空气！介入人数： 5～7人一组时间： 15分钟资料：铅笔或者其他任何物品场地：不限,应用：（1）培养产生创造性的不雅点（2）理解创造性思维的意义时间：二O二一年七月二十九日。
《头脑风暴法》培训课程讲义-课件 (一)
《头脑风暴法》培训课程讲义-课件 (一)《头脑风暴法》是一种提高创造力和解决问题能力的方法，也被广泛应用于企业，团体和教育领域。
为了帮助人们更好地理解和运用这个方法，一些机构和组织会进行《头脑风暴法》培训课程，其中包括讲义和课件。
本文就来介绍一下其中的内容和特点。
一、概述部分在介绍《头脑风暴法》的核心理念和基本流程前，首先需要做的是引起学员的兴趣和关注。
因此，概述部分通常会以问题或话题作为开端，然后再引入《头脑风暴法》这种方法，并介绍其优势和适用场景。
二、方法部分《头脑风暴法》是通过集思广益和发散思维来推进创意和问题解决的。
在方法部分中，会详细介绍其六个步骤和各步骤的技巧和注意事项。
这六个步骤是：1.明确问题或目标；2.集思广益；3.分类整合；4.评估筛选；5.提炼；6.动手实践。
在这里，讲师通常会围绕案例或实际问题进行演示和示范，以便学员更好地理解和掌握这些步骤和技巧。
三、创意激发部分创新和创意是《头脑风暴法》的目的和核心。
因此，在课程讲义和课件中，还会给出一些创意激发的方法和技巧。
这些方法可能包括使用类比、逆向思维、引入外部因素等。
同时，还需要提醒学员注意到创新的风险和挑战，需要适当的管理和平衡。
四、适用场景部分《头脑风暴法》虽然适用于许多场合和问题，但并不是所有情况下都能带来最佳效果。
在这一部分，讲师会详细阐述《头脑风暴法》的适用场景和限制因素，帮助学员识别和使用最合适的方法。
五、优化演进部分学习只是一个开始，运用和改进才是关键。
因此，在课程讲义和课件中也会包括关于如何优化和演进《头脑风暴法》的建议和方法。
这些方法可能包括改进反馈机制、促进多样性和创新氛围、强化领导力和组织文化等。
六、小结部分在小结部分，讲师会重点强调一些重点内容和技巧，并鼓励学员进行总结和反思。
同时，还可以适当引导学员构建自己的问题或案例，并进行《头脑风暴法》的实践和练习。
总之，《头脑风暴法》培训课程的课件和讲义包含了丰富的知识和实用的技巧，可以帮助学员更好地理解和运用这种方法。
《头脑风暴法》培训课程讲义
无组织的头脑风暴法
每人随意发表意见 在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议
应随时可见 如果人们运用头脑风暴法时，讨论或评价某一条
意见，主持人应提醒他们遵守规则 当小组无意见发表时，主持人应设法激发更多的
观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎 样综合这些意见呢？” 当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解 释、确认先前发表的意见
copy一个Homepage)
用于解决问题树中的某一个节点
？ 提出某个问题
•不要离题太远 •不要太深入
Brain Storming 的流程
确认要讨 准备 组织 宣布 Brain 整理问 会后 题，找出
论的问题 会场 人员 主题 Storm重in点g 问题评价
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段
缺点
• 不自然 • 费时 • 组内沟通和小组荣誉感不强
根据不同的情况采取不同的方法！
头脑风暴法的作用
用于产生大量观点或可选方案的方法。与其他 方法相比，它激发更多的观点和更好的建议
尝试充分运用所有员工的创造力 • 思维共振的方法 • 维持批判精神的群体决策方法 • 可以打破群体思维的方法 • 保证了群体决策创造性的方法 • 提高决策质量的方法 • 要求参加者具有较高的联想思维
Brain Storming 头脑风暴法
头脑风暴法是鼓励在小组中进行创造性思维的最常用方法
头脑风暴法的作用：
• 想出许许多多主意 • 列出一长串创造性 解决办法， 从中选出有希望的方案 • 克服创造性思考时受到的限制
战略规划
组织
…….
6-12 人小组来自产品开发 与革新人力资源
头脑风暴法的类别和特点
确认先前发表的意见
头脑风暴游戏
工具
1.两支黑色签字笔 2.若干草稿纸
游戏流程
1.呈现特定类别；（如: 会飞得东西） 2.每个小组（1minute内）对该类别做出尽可能多的反应，写
在草稿纸上，然后放下笔；
3.从第一组开始，每组报一个答案，如果答案满足类别要求， 先前没有被提到，给该组记1分；
4.每组只允许给出一个答案，而且答案只能用一次，如果答 案已le 苹果 peach 桃 banana 香蕉 watermelon 西瓜 mango 芒果 cherry 樱桃 apricot 杏 plum 李子 peanut 花生 lychee 荔枝 plum 李子
pear 梨 grape 葡萄 pineapple 菠萝 lemon 柠檬 strawberry 草莓 date 枣 orange 橙 pomegranate 石榴 KIWI 弥猴桃 mandarin 桔子 pomelo 柚子
5.当每个组都有机会作出回答后，第一轮完成，第二轮从第 二组开始，第三轮从第三组完成，以此类推。当一个小组 用完了自己所写的答案之后，必须放弃以后每一轮，直到 所有小组完成；
6.进行下一个类别。
类别一
中国著名的作家 （非诗人）
冰心，钱钟书，巴金，老舍，茅盾，沈从文， 史铁生，刘墉 季羡林， 林清玄，毕淑敏， 张晓风 ，路遥，陈忠实，席幕容，王小波，
梁实秋、唐鲁孙、汪曾祺、陆文夫、周作人、 张恨水、胡兰成、张爱玲、白先勇、王安忆、 钟晓阳、沈从文、林语堂、贾平凹、三毛、 赵树理，郁达夫、冰心、丁玲、苏雪林、胡 适、曹禺、萧红、端木蕻良、柔石、鲁迅、 苏青、庐隐、废名、 杨绛、钱钟书、徐 志摩、郭沫若、朱天文、朱天心、余华等
类别二
常见的水果 （英文名）
类别三
质数
头脑风暴团队游戏精编
头脑风暴团队游戏精编在当今的社会中，团队合作成为了一个关键的要素。
无论是在学校、工作场所还是在日常生活中，我们都需要与他人共事，共同面对各种挑战和问题。
而头脑风暴团队游戏则是一种非常有效的培养团队协作和创新思维的方法。
本文将为你精编几个头脑风暴团队游戏，帮助你更好地培养团队精神和创造力。
1. 神奇百宝箱这个游戏是以创造力和合作为核心的。
首先，准备一个大箱子装满不同种类的物品，如纸张、铅笔、图钉、橡皮擦等。
接下来，将团队成员分成小组，并给每个小组一张纸和一支笔。
然后，给小组成员20分钟时间，要求他们通过组合箱子里的物品，发挥创造力，设计并制作出一个新颖的产品或工艺品。
该团队能够充分合作、集思广益，并发挥个人的创造力吗？他们能否在时间限制内完成任务并展示自己的成果？2. 触及未来这个游戏旨在培养团队成员的未来导向思维。
首先，将参与游戏的人分成若干小组，并给每个小组一张白纸和彩色笔。
然后，要求每个小组合作，设计一个他们理想中的未来场景，并用图画和文字来描述。
他们可以设想所有可能的领域，如科技、环境、教育等。
在规定的时间内，小组成员需要充分讨论和分享自己的观点，并达成共识。
最后，每个小组需要向其他小组展示他们的设计并解释他们的想法。
这个游戏将鼓励团队成员积极参与讨论，提高沟通和协作的能力，并培养他们对未来的思考能力。
3. 迷宫挑战这个游戏旨在测试团队成员的解决问题和团队协作的能力。
游戏开始时，将团队成员分成若干小组，并在每个小组面前放置一个由箱子和障碍物堆砌而成的迷宫。
每个小组的目标是在规定的时间内，将一个小球从迷宫的入口带到出口。
小组成员需要充分合作，共同设计和实施计划，协调动作，以找到正确的路径并克服障碍。
这个游戏将强调团队合作的重要性，并帮助团队成员提高解决问题的能力。
4. 创意故事这个游戏可以帮助团队成员培养创新思维和合作精神。
首先，准备一堆图片、单词或句子卡片，并将其打散放置在游戏区域内。
接下来，将团队成员分成小组，并给每个小组一张纸和彩色笔。
头脑风暴经典游戏
更多的办法，办法总比困难多！
荡秋千，柳树枝荡过去 乘滑翔伞，乘热气球，宇宙飞船， 建索道，滑道 用马戏团美人大炮，把自己打过去 路面封冻，车子也不出来了，自己过去 把自己象奥特曼一样变大，一步跨过去 缠着妈妈买虫子吃 捡别的小鸡吃剩的
并非超现实版本
让别的小鸡拿虫子做智力题打赌，中间抽头 让小鸡们把虫子存放在自己这里，想吃的时候可以随时借，下次加倍还 号称研发更美味的虫子，让小鸡们拿手里的虫子交换未来享用的权利 号称有比更美味的虫子还美味100倍的虫子的养殖配方，卖给楼上的小鸡 把楼上这条信息，卖给吃腻了虫子的小鸡
仅供参考,用药方面谨遵医嘱
小鸡过马路的故事
头脑风暴游戏：
寓言：小鸡过马路的故事
娱乐精神的小鸡
来事的小鸡
有想法的小鸡
让人不得不服的小鸡
小鸡过马路的难题
马路对面的草丛里有很多美味的虫子 但 现在马路被太阳晒得很烫 还有很多汽车来来往往 可是虫子真好吃呀…… 你这只聪明的小鸡，快说有什么办法？
小鸡过马路的故事
头脑风暴游戏：
办法总比困难多
搭过街天桥 地下挖隧道 爬到树上，扑腾过去 借助树枝，弹射过去 请燕子姐姐背过去 ……. 打的 另外修条路，让车子走那边，再来解决路面发烫的问题，比如穿轮滑 用栏杆，红绿灯，挡住车，铺上沙，安安全全过马路 等到天黑，没车时 沿路走到路的尽头，绕过去 会想到很绝的方法的一定会训讲义， 让每个想吃美味虫子的小鸡来接受培训 让每个来接受培训的小鸡交只虫子完成作业 想出新办法的免交，老师高兴还奖励一只
创新！
心诀要领
发挥自己实力 借用资源协作 突破规则约束 改变事情性质
办法总比困难多！！!
头脑风暴游戏：
汇报结束
谢谢大家!
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营销增员中存在的问题及改进建议？ 营销增员中存在的问题及改进建议？
步 骤 一
步 骤 二
步 骤 三
步 骤 四
步 骤 五
步 骤 六
教案
对比讲课前后头脑风暴会的效果
• 议题界定是否准确
•头脑风暴会的两种形式是否规范 •会议的主持人，参与者的角色是否表现到位 •是否遵守了头脑风暴会的几个基本原则
用三分钟说出包括“一至十”的成语
对比哪一组讲的多
教案
时间：20分钟
目的： 目的 说明两种头脑风暴会的表现形式
把听课人员分成两组（每组7-10人）每组各定一个讨论题目 甲组：非 甲组 非 结 构 化 的 头 脑 风 暴 会
成 员 自 由 的 提 出 见 解 和 意 见 ，鼓 励 成 员 任 意 地 贡 献 出 尽 可 能 多 的 主 意 ， 直 至 没 有 人 再 有 新 东 西 可 增 加 了 后面的课程 均以这次讨论 时间：8分钟 8 暴露出的问题 进行论述 乙组：结 构 化 的 头 脑 风 暴 会 要求 成 员 在 规 定 的 时 间 内 安 静 地在 小 纸 片 上 写 出 自 己 的 主 意， 当 时 间 到 时 ，团 队 成 员一个 接 一 个 地 提 出 自己 的 见 解 。每 人每 次 只 能 提 一 个 。 当 某 个 成 员再 也 没 有 新 的 主 意 时 ， 可 以 跳过 。 所 有 的 主 意 都 应 记 录 在 白纸 板 上。 时间：写意见5分钟，提出意见3分钟
教案
请刚才的两组人分别讨论 对方头脑风暴会的优缺点 每组五分钟
头脑风暴会练习一 — 非结构性头脑风暴会
时间：25分钟
营销培训中存在的问题及改进建议？ 营销培训中存在的问题及改进建议？
步 骤 一
步 骤 二
步 骤 三
步 骤 四
步 骤 五
步 骤 六
头脑风暴会练习 — 结构性头脑风暴会（二）
时间：25分钟
头脑风暴会教案及互动游戏
教案
时间：10分钟
目的： 目的 轻松气氛，说明头 脑 风 暴 会 的意义 选择一个“最聪明才智”的人
用三分钟说出包括“一成语前加“**人新婚之夜” --如张三新婚之夜七上八下
选择三个“最笨”的人 （先离开课堂，不能听第一个人的讲话）