中国计量学院研究生教育教改研究项目
大学2024年度研究生教育教学改革研究项目选题指南
选题指南
项目类别
序号
选题方向
项目类型
研究生思想政治教育和评价机制研究
A-1
研究生思想政治教育和党建工作研究与实践
重点
A-2
研究生思政课程与课程思政协同机制研究
重点
A-3
研究生综合评价体系、奖助体系建设研究
一般
A-4
研究生学科教育和三观教育的关系研究与实践
一般
一般
C-3
学术学位、专业学位研究生招生复试分类选拔方式探索与研究
一般
研究生课程与教学改革研究
D-1
研究生课程组和教学团队建设研究
重点
D-2
研究生课程体系优化研究
一般
D-3
学位点核心课程研究
一般
D-4
研究生课程思政建设管理和评价研究
一般
D-5
线上线下教学方式创新研究与实践
一般
研究生培养模式改革与创新
E-1
A-5
新时代研究生群体思想行ห้องสมุดไป่ตู้特征研究
一般
学科与学位点建设
B-1
学位授权点考核指标体系及建设模式研究
重点
B-2
新建学位授权点建设的实践与探索
一般
B-3
学科建设动态监测机制研究
一般
B-4
学科交叉建设发展机制研究
一般
招生工作改革与创新
C-1
研究生招生制度改革实践与探索
重点
C-2
提高研究生招生生源质量的途径探索与实践
研究生联合培养基地建设与管理研究
重点
E-2
交叉学科人才与创新应用型人才培养模式探索与研究
重点
中国计量学院2012年度校立教改项目名单
计测学院
王玉刚蔡晋辉王晓娜方波李文军刘维沈平平
发表1篇论文；申请1项省级教改课题；完成1份研究报告。
HEX2012063
卓越计划下的嵌入式系统实验课程改革初探
潘巨龙
信息学院
徐展翼程蓉李文锦姚伏天尤存钎
论文，实验指导书
HEX2012064
助力卓越电子工程师培养的实践教学改革探索
殷海兵
信息学院
钱勤李云峰李世忠金小萍洪波
杨红
马克思主义学院
周正艳段小平薛兆瑞张立程隋金波
论文、研究报告
HEX2012032
开放语音实验室的管理研究—以外国语学院英语自主学习中心为例
李宏英
外语学院
王鉴棋夏芳连红余姿张营张丽丽余彤陶凯金民华叶冲轶
论文、研究报告
HEX2012033
课堂环境下外语学习者隐性知识获得的策略研究
林玲
外语学院பைடு நூலகம்
陈颖君王皓璇
郭永洪
机电学院
何金龙李梅张松慧孙丽宏张笑咏李刚
《电测仪器课程设计》指导书、设计样品
HEX2012058
《电力系统基础》课程实验教学研究
李梅
机电学院
孙丽宏何金龙王颖张松慧郭永洪陈卫民李刚
实验指导书、学生发表论文、学生设计性实验报告
HEX2012059
基于物联网的大型实验设备信息化管理
蔡晋辉
计测学院
曾九孙沈平平演鑫周其冰
HEX2012055
《马克思主义基本原理》课程“研究性学习”教学模式研究
鲁本录
马克思主义学院
林国治鲁俊海邓泽球程建家石仿杨宁芳
研究报告
实验专项
HEX2012056
《检测技术》课程实验教学改革的探索与实践
中国计量科学研究院科研项目管理制度
中国计量科学研究院科研项目管理制度【原创版3篇】目录（篇1）一、中国计量科学研究院简介二、中国计量科学研究院的科研项目管理制度1.项目立项2.项目执行3.项目验收4.项目成果管理三、中国计量科学研究院的科研项目管理制度的意义正文（篇1）一、中国计量科学研究院简介中国计量科学研究院（China National Institute of Metrology，简称 CNIM）成立于 1955 年，是中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局直属的科研机构。
自成立以来，中国计量院瞄准国际计量科学前沿，在国家经济建设、社会发展和科技进步中发挥了重要的支撑作用。
中国计量院已建立国家计量基准 125 项、国家计量标准 230 项、国家标准物质757 种，形成了国家基、标准体系的主体和核心，为保证全国量值的统一做出了重要贡献。
二、中国计量科学研究院的科研项目管理制度1.项目立项中国计量科学研究院按照国家质量监督检验检疫总局的要求，结合国内外计量科学发展趋势，制定年度科研计划。
项目负责人根据年度科研计划，提出项目立项申请，经院领导审批后，予以立项。
2.项目执行项目负责人在项目执行过程中，应按照项目任务书要求，组织实施项目，并定期向院领导汇报项目进展情况。
院领导对项目执行情况进行监督和指导，确保项目按计划进行。
3.项目验收项目完成后，项目负责人应组织编写项目总结报告，并向院领导提交。
院领导组织专家对项目成果进行评审，形成评审意见。
项目通过评审后，由院领导签署项目验收报告，正式结题。
4.项目成果管理项目成果按照国家质量监督检验检疫总局的有关规定进行管理和使用。
项目成果在公开发表、申报奖励等方面，应注明中国计量科学研究院作为第一完成单位。
目录（篇2）一、中国计量科学研究院简介二、中国计量科学研究院的科研项目管理制度1.项目立项2.项目执行3.项目验收4.项目成果管理三、中国计量科学研究院的科研项目对国家和社会的贡献正文（篇2）一、中国计量科学研究院简介中国计量科学研究院（China National Institute of Metrology，简称 CNIM）成立于 1955 年，是我国国家级计量科学研究机构，旨在为国家经济建设、社会发展和科技进步提供计量科学技术支撑。
中国计量大学学术型学位研究生培养方案.doc
中国计量大学学术学位研究生培养方案应用数学学科培养方案（代码:0701 0 4 ）一、学科简介本学科在2006年获得硕士学位授予权，同年，被学校确立为校重点学科和“按博士点标准建设学科”,2 009年、20 1 2年连续两次被评为浙江省重点学科（A类）。
2015年本学科依托的一级学科数学被评为浙江省一流学科（B类）•应用数学学科主要研究具有实际背景或应用前景的数学理论或方法，以数学各个分支的应用基础理论为研究主体, 同时也研究自然科学、工程技术、信息、经济、管理等科学中的数学问题，包括建立相应的数学模型、利用解决实际问题等，它是数学理论知识与应用科学、工程技术等领域联系的重要纽带。
本学科与信息和通信工程、计•算机科学与技术、控制科学与工程等学科交叠，形成了智能计算及其应用、优化与控制、微分方程与动力系统理论及其应用、金融数学等多个交义研究方向，其支撑平台有应用数学研究所、计量与计算科学研究所、信算专业实践创新实验室和大数据实验室。
近年来，应用数学学科在师资队伍建设、科学研究和人才培养等方面取得了显著的成绩。
现有教授1】人，硕士生导师2 6人，具有博士学位教师34人。
其中，入选浙江省高校中青年学科带头人3人,浙江省新世纪151优秀人才工程第二层次培养人员2 人，第三层次培养人员4人，浙江省高等学校优秀青年教师资助计划人选2人.近五年来，先后完成和承担了国家自然科学基金重大计划项口、国家自然科学基金项II、省自然科学基金项目等40余项，发表SCL EI收录论文3 0 0余篇、出版学术专著4部。
获浙江省高校科研成果一等奖1项、二等奖4项、浙江省自然科学优秀论文奖多项。
近年来，研究生发表相关学术论文80多篇，其中SCI检索论文22篇。
在浙江省硕士学位论文抽检中，2 010年抽检平均分89. 7,合格率和优秀率均为10 0 %,在省抽检的高校中排名第二;20 1 3年抽检平均分88.3,合格率和优秀率均为10 0%,在省抽检的高校中排名第一。
中国计量学院本科教学质量与教学改革工程实施意见
中国计量学院本科教学质量与教学改革工程实施意见2007年9月24日量院〔2007〕94号为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）、浙江省教育厅、财政厅《关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》（浙教计〔2007〕77号）和全省高等教育工作会议的精神，深入贯彻“计量立校，标准立人，质量立业”的办学理念，大力推进我校教育教学改革和机制创新，切实提高本科人才培养质量，实现创建国内知名的教学研究型大学的奋斗目标，学校决定在“十一五”期间开展本科教学质量与教学改革工程，现提出如下实施意见。
一、指导思想。
以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念。
坚持以人为本的价值取向和因材施教的教育原则，实施素质教育，立足国际化视野和学校办学优势与特色，全面实施教育教学改革，增强教学的人性化管理，促进学生的个性化发展，不断提高办学水平和人才培养质量，努力培养富有创新创业精神和实践能力的高素质人才。
二、总体目标。
在继续强化“抓规范、育亮点”，实施精细化管理的基础上，通过实施人才培养模式改革工程、教学内容方法更新工程、优质教学资源建设工程、教学质量评价完善工程和教学管理体制创新工程五大工程，全面形成特色鲜明、综合化与个性化有机结合的本科人才培养模式、学分制运行为核心的教学管理体系和有效的教学质量监控与保障机制，进一步彰显本科人才培养的“计量特色”与“学生受益、家长满意、社会认同”的质量成效，使我校的本科教学质量、教学研究、教学管理和办学效益位居国内同类院校前列。
三、主要内容（一）人才培养模式改革工程1.德育模式创新建设目标：到“十一五”末，构建起适应时代要求和学校人才培养定位、特色明显、主辅渠道有机结合、运行有效的德育教育体系；建成2门校级精品思想政治理论课程，建成1门省级精品思想政治理论课程；重点培养1-2名校级学科带头人和3-4名骨干教师，争取有1人进入省级学科带头人队伍和2-3名教师成为省级骨干教师；每年单列安排2-3个马克思主义理论教育校级研究课题，每年有1-2个马克思主义理论教育研究课题获省级立项支持；建成2-3个省级社会实践基地；培育2-3项在省内具有一定影响力的校园文化活动品牌。
中国计量大学本硕创新计划项目汇总表
纵向和自筹
1
27
许素安
侯叶婷
自动化
压电陶瓷机械特性检测与建模研究
钱江人才
10
28
余芮
自动化
基于激光偏振态的精密位移测量方法
钱江人才
10
29
王凌
刘静
电气工程及其自动化
机器人控制器的研究和开发
企业合作横向
30
30
唐宇舟
自动化
机器人控制器的研究和开发
企业合作横向
30
31
张伟
曹依丹
电气工程及其自动化
10
11
叶满萍
宫佳琦
光电信息科学与工程
光谱法研究温度对奶粉品质的影响
国基金
30
12
赵春柳
许多
光电信息科学与工程
低成本可拓展的光纤光栅传感解调仪的研制
省国际合作项目
22
13
倪军
储诚飞
电子科学与技术
光洁表面瑕疵检测技术研究
企业横向课题
20
14
周鹏威
韩飞
光信息
计算层析成像光谱仪的设计和仿真
国基金
24
15
金尚忠
序号
指导教师
学生
专业
项目名称
项目来源
经费（万元）
1
李静
胡钰晴
材料科学
α''-Fe16N2纳米磁体的制备和相稳定技术的研究
国基金
25
2
彭晓领
刘琦
材料科学
交变磁场中非磁性介质复合材料的制备与表征
省基金
10
3
刘心娟
雷雯艳
功能材料
中国计量学院学术型学位研究生培养方案
中国计量学院学术型学位研究生培养方案经济法学学科培养方案（代码：030107 ）一、学科简介我校经济法学科是在著名法学家杨紫煊教授和肖乾纲教授的直接指导下建立起来的，2005年获得硕士学位点，2006年、2011年先后被确定为校重点学科中的按博士点标准建设学科，2008年获浙江省高校人文社科重点学科基地——“标准化与知识产权管理”（与管理学科共建）。
2013年，由本学科教师组建的“知识产权保护与利用制度研究团队”获批省级学科创新队伍“之江青年社科学者”团队，是省内唯一获批的知识产权法学科创新团队。
2015年，国际知名知识产权专家、国家“千人计划”入选者张以哲博士全职加盟本学科，受聘为知识产权研究方向首席专家和校特聘教授。
本学科以质量、安全、标准与知识产权领域的法律理论、法律制度和法律实践为研究重点，在产品质量法、食品安全法、知识产权商用化与法律保护、电子商务领域知识产权保护，知识产权与标准化、反垄断法等领域形成了特色显著的学科优势，取得了一些标志性成果，在国内具有较高的知名度和较强的学术影响力。
本学科现有在编硕士生导师22人，其中教授7人；兼职导师10余人（其中有5人现担任硕士生导师）。
本学科点依托的专业特色优势鲜明（知识产权专业为省级新兴特色专业，获2014-2015年度全国该专业大学竞争力排行榜第一和唯一的“五星”级；法学为省级重点专业），建有多个国家级的产学研平台，是省内唯一集“国家、省、市、区”四级知识产权人才培训基地的高校，建有法学专业类图书资料室、知识产权实验室、模拟法庭等现代化教学设施。
本学位点在知识产权、质检、标准化领域的特色人才培养已产生良好社会声誉，毕业生应届考取博士获首届“中华法学硕博英才奖”一等奖。
二、培养目标本学科硕士点本着“教育面向现代化、面向世界和面向未来”的指导思想，从发展、健全我国社会主义市场经济法律制度和“依法治国”的法治建设迫切需要出发，培养德、智、体全面发展，品学兼优，具有坚实、系统的经济法基础理论和经济法律制度专业知识，具备一定的学术研究能力，能独立从事经济法及相关学科研究性工作，能胜任经济立法、执法和司法工作，在政府部门尤其是质量、计量、安全、标准化和知识产权等领域从事管理工作或在企事业单位从事经营管理活动的人才。
研究生学位与教育研究会的教改项目
研究生学位与教育研究会的教改项目
研究生学位与教育研究会推出了多个教改项目，包括但不限于以下几
个方向：
1.教育评价体系的建设：旨在建立科学、客观、公正的教育评价体系，对学生和教师的学业和教学水平进行综合评价，提高教育质量。
2.课程体系的改革：针对当前课程设置不合理、重复、难度不均等问题，通过本科教育课程大纲的修改和课程体系的重新设计，确保每门课程
的有效性和各门课程之间的衔接性。
3.教学方法的创新：以学生为中心，通过多元化的教学手段和新颖的
教学方式，激发学生学习的兴趣和动力，提高教学效果和学生的学习成果。
4.师资队伍的建设：不断提高教师的教学水平和素质，加强教师的教
育教学、科研和管理能力的培养，为推动高等教育教学提供强有力的师资
支持。
这些教改项目旨在推动高等教育的质量和水平不断提高，为培养具有
创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才提供坚实的基础。
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五、单位审核意见
六、专家组结题意见
单位负责人（签字）： 年月
（公章） 日
专家组组长签名：
年月日
七、研究生部意见
研究生部负责人（签字）： 年月
（公章） 日
三、项目研究总结报告
内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主 要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中 的困难、问题和建议。（2000 字以上）
四、经费使用情况
经费合计 元，其中，学校拨款
元，
单位配套资助 元，其他自筹经费 元。项目 结题报告书
项目名称 申请人 所在单位 申请日期
中国计量学院研究生部 二〇 年 月
项目名称 起止年月
项目编号
项目 负责人
姓名
主要 贡献 姓名
完成 单位 联系 电话
单位
职称
职务 职称
主要贡献
主要 参加人
一、提交的成果主件、附件目录
二、研究成果简介
内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或 对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响； 研究成果和研究方法的特色和重要建树等。