苏教版四年级语文上册-习作4-课件

吃过午饭，小华躺在床上听周杰伦的唱片。 过了不知多长的时间，小华一看闹钟。糟糕！培 训班上课只剩10分钟了。他慌忙拎起书包就要出 门。这时，妈妈拉住他，举着一件厚夹克要他穿 上。小华一把夺过夹克飞快地跑出了门。 小华一边跑一边穿衣，衣服套上了，可是他 总觉得背后有点不舒服，但也顾不上了，就“噔 噔噔”地向学校跑去。 他气喘吁吁地赶到学校，“丁零零”上课铃 响了。当他走进教室，同学们“哈哈哈”大笑起 来。小华觉得有些莫名其妙。直到同桌李明指指 他的脑后，他转过头才发现，竟然有一个衣架挂 在夹克的帽子上！咳，难怪大家笑得这么起 劲……
一年四季的声音
春天迈着轻盈的脚步走来了，动物植物们可高兴啦。河面上的冰雪融化了， 河水“哗啦啦”地流淌着。小燕子从南方飞回来了，几只小鸟站在枝头上放开 喉咙“叽叽喳喳”地高声歌唱，青蛙跳到岸上，“呱呱呱”地为春天的到来 贺喜，柳树爷爷高兴地轻拂长胡子，发出“沙沙”的笑声。 夏天来了。它可神气多了，为了讲排场，它还特地找来乌云助威。刚才 还是艳阳高照，一眨眼的功夫，只见天空中阴云密布，伴随着一道刺眼的闪电， “轰隆隆”的雷声响了起来。不一会儿，“唰唰唰”地下起了倾盆大雨。 “下雨喽！下雨喽！”小伙伴们高兴得赤着双脚在浅水沟里跳来跳去。 秋姑娘也急急忙忙地赶来了。这下子，树叶可高兴了。它们在秋风的帮 助下挣脱了大树妈妈的怀抱，“沙沙沙”，和着秋风明快的节奏，它们跳起了 轻盈的舞蹈。瞧，它们玩得多开心呀！慢慢地，它们落下来，落在了大树妈妈的 身边，想安闲地睡上一个好觉。 冬爷爷不慌不忙地摸着雪白的胡须来了。西北风“呼呼”地刮着，小 动物们开始安闲地过冬了。大雪落下来，给整个世界披上了一件银白的袍子。孩 子们玩得可开心了。瞧，他们有的推雪人，有的打雪仗，还有的在滚雪球呢！ 我喜欢一年四季的声音，小朋友，你是不是也和我一样喜欢呢？
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忙碌的早晨
“叮铃铃”一阵清脆的闹铃声打破了清晨的宁静。我一咕噜从 床上爬起来，刷牙、洗脸，又一个忙碌的早晨来临了。 • 厨房里，妈妈正忙着给我做炒鸡蛋。“咔嚓”蛋壳碎了，金黄 的蛋黄、雪白的蛋白“哧溜”一声流进了碗里。妈妈左手端碗， 右手拿筷，“嚓嚓嚓嚓”，蛋白蛋黄顿时成了蛋液。妈妈冲我喊： “小燕子，快给我拿点葱来”！我迅速把葱送到妈妈手里。“唰 唰唰”，“嚓嚓嚓”，葱霎时切成了小段小段的葱末。“嗞——” 妈妈飞快的把蛋倒了下去，蛋在锅里绽成了一朵黄色的花，在妈 妈的不断翻炒下，大黄花变成了一朵朵小黄花。终于，香喷喷的 鸡蛋炒好了。 • “滴滴滴......”豆浆好了，“叮！”微波炉里的包子也热好了， 一顿丰盛的早餐做好了。 • 厨房里“乒乒乓乓”的交响曲终于告一段落了，哦，好一个忙 碌的早晨！
请通过一件事的叙述， 一个场景的描述，用上几个 象声词。
一： 1、热闹的菜市场 2、课间十分钟 3、锅 碗瓢盆交响曲 可以任选其中一个题目，展开想象，用上几个 象声词，进行习作。 二： １、‚轰隆隆‛ ‚呼呼‛ ‚哗啦哗啦‛ ２、 ‚丁零零‛ ‚噔噔噔 ‛ ‚哈哈 哈 ‛ 可以从这两组象声词中选择你喜欢的一组，写 你想象的画面。题目自拟。 三： 可以根据自己的经历运用几个象声词写一件事 或一个场景。题目自拟。
北风“呼呼”地刮着，落光了叶 子的树枝互相碰撞着发出“哗啦哗 啦”的响声。偶尔一根树枝被碰断 了，“咯吱”一声，然后掉到地上， 碰得地上的落叶“簌簌”地响。
教室里安静极了，只听见一片“刷刷” 的写字声，像是静夜里春蚕在吃桑叶。 不知谁一不小心把书碰到了地上，“啪” 地一声响，大家都抬起了头。一阵风 “呼！”地吹过，然后是“咣当”一下， 门被风吹得使劲关上了。
当堂训练 打草稿、誊写
雨 从远处飘来大片乌云，开始还能看到乌云翻滚的样子， 后来就什么也分不清了，整个村庄都笼罩在一片昏暗和闷 热之中。突然，“呼呼呼”刮起了一阵狂风，只见天空中 电光一闪，发出“咔嚓”一声巨响。接着雷声就“轰隆隆” 地响了起来，倾盆大雨接踵而至。巨大的雨点“啪啪”地 打在地上，溅起无数晶莹的水花。屋檐下的雨水“哗哗” 地流下来，像一个个小瀑布一样。地上的水越积越深， “啪啪啪”，只见小朋友们都卷起裤腿，打开雨伞，在水 中快乐的嬉戏着…… • 路上来来往往的车辆，也在用不同的方式表达着它们 对这场大雨的看法。小轿车 “嘀嘀嘀”地响着喇叭，好 像在说：“真讨厌，把我的新衣服都淋湿了。摩托车“突 突突”的驶过，好像在说：“真舒服，好久没有像这样洗 过澡了！”自行车发出一串串清脆的“叮零”声，好像在 小声嘟囔着：“地上这样滑，我如果一不小心，就会摔个 大跟头，真麻烦。” • 第二天，雨停了，太阳公公从东方冉冉升起，脸上露 出了灿烂的笑容。小朋友们也从家里跑了出来，又蹦又跳， 不时传来一阵阵欢快的笑声…… • 啊，雨！你是大自然轻快的节奏，轻轻的洒落在村庄 的每一个角落。
自学指导（二） 在刚才所播放的声音中，哪一个 或几个声音，你在什么情况下听 到过，这几个声音让你回想起了 哪一件事？哪一个场景？ 请把那 件事、那个场景讲给大家听。
也可以从刚才听到的声音 中选择几个连起来想一想，可 能发生了一件什么事？当时的 情况可能是怎样的？不论是回 忆还是想象，讲的时候请用上 象声词表现出这些声音。
观察下面的图画，你仿佛听到了什么声音， 能用什么象声词来表示听到的声音。
嗡嗡 隆隆 呼呼
当当
砰
滋滋

北风“呼呼”地刮着，大树不住地摇晃着身子。 天上，飞机在头顶“嗡嗡”地飞驰。地上， 高速列车也加足马力，“隆隆”地奋力追赶着。 只听“砰”的一声，足球已飞向球门。 小华立刻以一个鱼跃，扑向飞旋而来的足球。 厨房里，爸爸正在“当当”地挥动着手中的铲 勺，锅里的菜不时发出“滋滋”的响声。
星期天 星期天早上，小明醒的很早，因为他今天要去看足球 比赛，他刚一起床，就听见厨房里传来“刺啦刺啦”和“ 叮叮当当”的声音，他走过去一看，原来是爸爸正在做美 味可口的早餐，小明吃完早餐后就出发了。 小明刚要过铁路，就听见远处传来“轰隆轰隆”的声音 ，原来是火车来了，等火车过去以后，他们继续向前走。 突然起风了，“呼呼”地刮着，吹得大树摇来摇去，树叶 “沙沙”作响。 小明到了足球场，那里人山人海，很热闹，只听“嘟” 的一声哨响，比赛开始了， 运动员如猛虎下山，你追我 赶，奔向足球，哇！球进了，守门员“扑通”一声摔倒在 地，球从他的头顶上“嗖”的一声飞进了球门，“哗哗哗 ”场下响起一片热烈的掌声。
锅碗瓢盆交响曲 勤快的爸爸一下班就钻进 了厨房。水龙头“哗哗哗” 唱 起了歌，给嫩绿的小白菜们洗 了个澡。“滋滋”爸爸将白菜 倒进了锅里，用铁铲不断地翻 炒着 ,“当当当”铲子和锅底亲 热地打着招呼。放上作料后， 爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出 一个瓷盘，盛上刚炒好的小白 菜。“开饭了！”一首热闹的 锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意的 叫嚷声中结束了。
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晨练 早晨，我和爸爸早早地就起床了，我们来到了金 水河堤上跑步。刚进入河堤，就听见许许多多的 小鸟在“叽叽喳喳”地唱歌，好像多位专业女演 员在演唱动听的乐曲。许多小狗也在这时陆续到 河堤与同伴玩耍，有的在高昂地唱出“汪汪汪” 的练声曲，有的成群结队地玩“捉迷藏”的游戏， 还有的在与主人打闹，要骨头吃。 有一些老人在打门球，这些老人打球技艺真是 好，没一会儿，就“呼呼呼”地进了好几个球， 老人们的身体真好，这么早就起来锻炼身体。一 阵微风吹过，树叶发出“沙沙沙”的声音，好像 在演奏交响曲。 在桥头还有一些卖菜的人们在叫卖着：“买菜喽！ 价钱便宜喽！”，他们在宣传着自己的生意。 还有些人在河堤上遛鸟，树上的八哥这时候也醒 来了，欢快地叫着。 早晨的乐曲多么动听呀，真希望每天早上都能来 晨练！
习作4
学习目标：
1、懂得象声词是表示声音的，写的 时候一般都加上引号。 2、学会把生活中听到声音用象声词 写下来。
3、能通过一件事的叙述或一个场景 的描写，用上几个象声词。
什么叫象声词
表示声音的词，我们把它叫做象声词。像 “嘎嘎”“叽叽”“哗哗”等。书写的时候 一般加上引号。
象声词的作用
我们说话或者写作时用上几个象声词就会 使语句更加生动、形象。给人一种身临其境 的感觉。
自学指导（一） 按要求模仿：
天刚蒙蒙亮，公鸡就站在村口 打鸣，它会怎么叫呢？
按要求模仿：
小狗遇见陌生人走进家，又
会怎么叫呢？
按要求模仿：
你家的小猫饿了，它又会 对你怎么叫？
喔喔喔
汪汪汪 喵喵喵
读一读
喔喔喔
汪汪汪 喵喵喵
‚这时，一群鸭 子‘嘎嘎’叫着，‘扑 通扑通’跳下水。‛
‚这时，一群鸭 子‘嘎嘎’叫着，‘扑 通扑通’跳下水。‛