unit 4 where’s my backpack？(Section A 1a-2c) 学案
人教版七年级英语上unit4-导学案(知识点解析)
Unit 4 Where’s my backpack?Where’s my backpack? 我的背包在哪里？Where 是疑问副词，意为“在哪里，在什么地方”，引导特殊疑问句。
句型：Where + is\are +主语（人或物）？答语：主语（人或物）+ is\are +方位介词。
如：-Where is Gina? -she’s in the classroom.注意：Where is 可以缩写成Where’s，Where are可以缩写成Where’re.翻译短语1.在沙发上_______2.在床下___ _____3.在我背包里__________4.在桌上________5.under the chair___________6.on the dresser________ _7.in the drawer__________一、选择填空。
( )1. ___________ is your new pencil case? It’s in the bag.A. WhatB. WhereC. HowD. Who( )2.Is he Jack Smith? _________________.A. Yes, he’sB. Yes, it isC. Yes, he isD. No, it isn’t( )3.The boys are ___ the tree.A. onB. inC. toD. for( )4.-Where are Lucy’s friend? -___ in the room.A. TheyB. They isC. ThemD. They are( )5.Are these Dave’s CDs?_________________________.A. Yes, these areB. No, they areC. Yes, they are二．句型转换。
1．My backpack is under the sofa.（对画线部分提问）_________________________ 2．His books are on the sofa.（改为一般疑问句）______________________________ 3．Are your books on the table？（作否定回答）________________________________ 4．Her brother is in the tree.（对画线部分提问）________________________________ 5．My pens are in the drawer.（改为否定句__________________________________6. Are those your books? （改为单数形式）____________________________________7. She is my sister.（改为复数形式）_______________________________________ （(Section A 2a-4)）(2) 表示方位的介词或短语还有:In(在...里面), under(在…下面), behind(在…后面), in front of(在…前面),next to(在…隔壁), between…and…(在…和…之间)一.根据汉语意思，完成下列句子。
Unit4Whereismybackpack课件11
Task 2
Look for treasury
A.Make up dialogues. B. Describe the treasury.
Homework
Design a wonderful bedroom.
A. Describe the bedroom ( 5 sentences ) B. Describe the bedroom ( 8 sentences )
Task 1: Find the differences
Picture1
Picture2
Fill in the form
Object Picture1 Picture2
Is it in/on/under…?
Yes, it is. No, it isn’t.
Boys VS Girls
等第 小组评 1.
2.
3.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.
内容 １．学习策略 ２．课内表现 ３．平时作业 ４．语言实践
学习策略：积极思考，注意反思，积 极探索方法，善于抓住交际机会．能 初步利用学习资源，并有意识借助肢 体语言等进行交流．
课内表现：积极参与课堂活动，注 意倾听和尊重他人的意见，有合作 意识与能力．
平时作业：认真独立完成，按时上 交，及时改错．
Where is my backpack?
It’s on the dresser. Is it under the chair?
Yes, it is. No, it isn’t. I don’t know.
表格评价：A.积极 B.较积极 C.一般 D.继续努力
日期
姓名
评价 自评 1.
2.
3.
4.
Unit 4 Where’s my backpack 全单元
Make up your conversations:（编对话）
Where is the key? It’s on the chair.
Where are the keys? They’re on the chair.
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presentation
Where is the key? It’s under the chair.
Where are the keys?
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句型讲解
1. “Where’s the book?”
Be: am “It’s on the desk.” is 2. “Where are the books?” are
“They’re on the desk.”
where’s=where is it’s=it is they’re=they are
Ss
替换练习
1. “Where’s the book?” “It’s on the desk.”
2. “Where are the books?”
“They’re on the desk.”
T points 1and 2, Ss say together T-S (3-6)
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Bob
read
The boy is Bob.
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The English book is Bob’s.
定冠词the
前面已提到过的人或事物的名词前用the
说话者和听者双方都知道的人或事物的名词
前用the,表示特指
It’s a jacket. The jacket is red. Look at the picture, boys and girls. Thanks for the photo of your family. 注意: 冠词和物主代词不能同时修饰同一个名词. This is a pen. This is my pen.
七年级英语上册第四单元教案
Unit 4 Where is my backpack?(section A)教案一、教学内容：Section A(教材P19-21)Section A主要通过谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型“Where’s/ Where’re ~~~? It’s/ They’re on／in／under~~~~．”和“Yes ／No”疑问句，进一步体会和学会运用“Whe re…? Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词“on／in／under”来表达物品的位置。
通过以上两个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置。
本单元与第五单元衔接紧密：由本单元“Is／Are …?”的学习过渡到第五单元“Do …?”一般疑问句的学习，最终促进学生综合运用语言能力的提高和形成学生在实践中学会学习的能力，从而为终身学习打下坚实的基础。
二、教学目的：Section A从学生的认知实际出发，以学生日常学习生活所接触的物品为内容，通过用图片、听对话等不同方式来描述物品位置、找寻物品等的一系列活动，激发学生学习英语的积极情感态度，让学生在听、说、读、写、做中学习掌握语言知识，培养学生准确、熟练运用本单元语言知识的能力。
三、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）1、语言知识和语言技能目标：(1)学习和掌握有关询问物品位置的句型：Where’s my backpack? It’s on／in／under／behind／next to the chair．Are my books on the chair? Yes，they are．No，the y aren’t．Is it on／in／under ……? Yes，it is．No，it isn’t．(2)学习和掌握有关家具类的单词：table, bed, dresser, bookcase ,sofa ,chair ,drawer , plant , bag(3) 学会三个方位介词的用法：on ,in , under2、能力目标：培养学生用英语思维的判辨能力、综合运用语言的能力和自主学习的能力。
Unit 4 Where’s my backpack？
Unit 4 Where’s my backpack（一）、教材分析本课是人教版新目标英语七年级上册第四单元的第一节课时。
本单元的话题是谈论物品的位置。
通过单元学习，要求学生在掌握物品名称的基础上用方位介词熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问并回答。
本课SectionA分为两部分，第一部分主要围绕物品名称及位置进行思维(1a)、听力(1b)、会话(1c)三方面对Where’s / Where are…?句型进行训练。
第二部分是通过谈论位置展开听力（2a —2b）、会话（2c）训练。
我根据教材特点，将一些内容进行整合，把1b、2a和2b合起来训练学生的听力，1c和2c合起来训练学生的口头表达能力，让学生系统地学好本课的目标语言。
（二）、教学目标根据英语新课标，教材大纲的要求和学情(学生对感兴趣的话题较愿意表达)确立教学目标如下：1、知识目标（1）、掌握本课的重点词汇。
chair, sofa, table,bed,dresser,drawer,plant,bookcase, whereunder, on, they.（2）、掌握并灵活运用重点句型。
Where’s the backpack? It’s under the table.Where are the books? They are on the sofa.（3）、掌握方位介词in , on , under的用法。
2、能力目标（1）、学会描述物品的位置，并能就物品位置进行提问和回答。
（2）、能对方位介词in,on,under加以灵活运用。
（3）、培养学生的语言运用能力和绘画能力。
3、情感目标培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极情感。
（三）、教学重点和难点根据本课在教材中所处的地位和作用，我确立本课的重难点如下：1、重点：学习掌握用Where’s /Where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词in、on、unde r描述物品所在的位置。
七年级英语上册 unit4Where's my backpack课件 人教新目标版
Unit 4 Where’s my backpack?
Section A（1a - 2c）
Procedure
一、flash导入 二、构建词汇
四、学习句型 （2）
1. 看图猜位置（ppt) 2. 同桌相互藏文具 3. 一人藏物全班猜
1.图片展示（ppt） 2.看图问答（ppt) 3.询问身边物品 位 置
sofa
chair
drawer
plant
Challenge your memory! 幻灯片 2
幻灯片 2Chant:
Drawer, drawer, in the drawer ; Table , table, under the table; Sofa, sofa, on the sofa; Dresser, dresser, on the dresser Bookcase, bookcase, in the bookcase; Plant, plant, under the plant; Backpack, backpack , in the backpack.
五、完成任务
1.头脑风暴 2.看图说单词(ppt) 3. 唱诵（ppt） 4. 记忆挑战（ ppt )
三、学习句型 （1）
设计理想房间 (ppt)
六、布置作业
Thank you!
幻灯片 2
What’s this in English? It’s a/an …
table
bed
dresser bookcase
table
drawer
Where’s …? It’s …
Where are …? They’re … 2
Where are the keys? They’re in the drawer.
【K12学习】新目标七年级Unit 4 Where’s my backpack- Section A (1a-1c)教学设计和反思
新目标七年级Unit 4 Where’s my backpack? Section A (1a-1c)教学设计和反思课题新目标七年级Unit 4Where’s my backpack?Section A (1a-1c)作者及工作单位孙进滁州市第八中学(外国语学校)教材分析本单元的主题为谈论物品的位置, 使学生在熟悉物品名称的基础上，用方位介词熟练地表达物品的位置, 能用where 问句及一般疑问句提问并回答, 并自然地引出名词的单复数及人称代词they 的用法。
本单元谈论的是学生比较熟悉的内容，学生有认同感。
因此在任务的设计上, 要做到贴近学生真实生活，包括学校生活、家庭生活等，以引起学生的共鸣和兴趣，激发学生的求知欲，充分发挥学生的想象力和能动性，主动自觉地融入到语言学习中去。
学情分析1．能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能和教师或同学就熟悉的话题交换信息。
2．能参与简单的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
3．学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题；4．通过小组对话，讨论，调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神。
教学目标知识目标：掌握下列单词及句型：table , bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer,plantWhere’s ….? It’ s on /in/under the…Where are …?They are in/on/underthe…能力目标：1.能用where句型对物品位置进行提问和回答。
2．能用方位介词in/on/under描述物体的位置。
情感目标：能自觉摆放好自己的物品，养成整洁干净的好的生活习惯。
教学重点和难点重点：1.新单词：table , bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer,plant2．用where句型对物品位置进行提问3．用方位介词in/on/under描述物体的位置难点:1.用where 句型对物品位置进行提问2.答语中单数和复数情况的使用。
七年级英语上册《Unit 4 Where's my backpack Section A(第2课时)》课件 人教新目标版
(P20 2a):
2
6
5
3
4
Listening
(P20 2b):
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
6
5
2 4
Make up conversations:(编对话）
Jack’s room is messy（杂乱的），He throws (扔）the things everywhere . Now he can’t find his bag ,map and hat . He is asking his mother for help .
Homework:
1. Recite the conversations on P20-2d. (背诵) 2. Finish exercises .
Keep the room tidy and clean!
Please take away rubbish!
保持房间干净整洁，
请带走垃圾！
请根据图片提示完成对话，每空一词 （含缩写）。 1. A: Where’s your computer? _______ B: It’s __________ . on the desk 2. A: ____ the baseball on the table? Is B: No. It’s ______________ . under the table
----Where is the bag ? ----Is it on the sofa ? ----No, it isn’t. It’s behind the sofa. ---Yes, it is.
---Where are the clocks ? ---Are they under the chair ? ---No, they aren’t. They’re on the chair. --Yes, they are.
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Unit 4 Where's my backpack?
Section A(1a —2c)学案
【目标导航】：
1.识记并运用单词：where,table,bed,bookcase,sofa,chair, drawer,plant,under,they,on dresser
2.理解并运用短语：on the sofa,under the bed,in the backpack, on the table
3.掌握并运用句型：（1）-Where's my backpack? -It's under the table. (2)-Where are my books? -They're on the sofa.
4.情感目标：了解自己的家居环境，热爱自己的家。
【自主预习】 1.在沙发上__________ 2.在桌子下面_________ 3.我的书橱__________
4.在抽屉里__________
5.in the backpack
_______________ 6.her plants_________
【导学探究】：Where's my backpack?我的双肩背包在哪里？ 这是一个特殊疑问句。
当不知道某东西在什么地方时，用Where is/are...?询问对方，回答用“It's+介词短语”或“They are +介词短语”。
如：-Where are my books.-They are on the desk.
【知识拓展】方位介词用法巧归纳
根据句意及汉语提示完成单词：
1.-____(哪里）is your English book?
-It's on the desk.
2.Look!The egg is on the ____(桌子).
3.The children are on the ____(床).
4.I put my watch in the ____ (抽屉).
5.Look at the ____ (植物).It has a flower.
6.I can't find(发现)my ____ (椅子).
里面、上面in和on,over,under正上下方。
In front of前，behind后，at在某一地点上。
来自from，朝前to，在旁边beside，在附近near。
两者之间用between。
【当堂达标】：
一、根据首字母或汉语提示完成单词。
1.Is her dictionary under the s_____?
2.-WHere are my books? -They're o____ the desk.
3.-W____ my baseball? -It's in the bag.
4.Those are Li Lei's and Li Ming's ____ (椅子).
5.Is there a _____(梳妆台)next to the bed?
6.Is your bag in the _____ (抽屉)?
7.My _____ (钥匙)are on the table.
二、用方框里所给介词填空。
in on under
1.I can say it ____ English.
2.-Where's your coat? -It's ____ the sofa.
3.He often comes to my house ____ Sundays.
4.The girl is ill ____ bed.
5.-Excuse me,where are your shoes? -They're ____ my bed.
三.根据汉语提示完成句子。
1.我的书在书橱里。
My books are ____ ____ ____.
2.他的铅笔在他的书包里。
His pencil is ____ ____ ____.
3.有一个苹果在梳妆台上。
There is an apple ____ ____ ____.
4.有一只猫在椅子底下。
There is a cat ____ ____ ____.
5.他们是好朋友。
____ ____ good friends.
四．句型转换
1.The keys are on the table.(改为一般疑问句)
____ ____ ____ on the table?
2.My pen is in the backpack.(就划线部分提问）
____ ____ your pen?
3.Is your book on the sofa?(作否定回答)
____,____ ____.It's on the desk.
4.-Where are the children?(完成答语)
-____ ____ under the tree.
5.The books are in the bookcase.(改为否定句)
The books ____ in the bookcase.
6.Is the CD on the sofa?(作肯定回答)
____ ,____ ____.
五．单项选择
1.My ruler is ____ my pencil case.
A.onto
B.in
C.of
D.to
2.-Where're the keys? -_____ in the drawer.
A.It's
B. Those are
C. They're
D. That is
3.-____ is the book? -It's on the desk.
A. Where's
B. Where
C. How
D. What
4.The little elephant is afraid to go alone. He always walks ____ his mother. A.besides B.beside C.below D.under
5.-Where are my ____? -____ in the drawer.
A.key,It's
B.keys,It's
C.key,THey's
D.keys,They're
6.-Where's ____ pen? -It's in ____ backpack.
A.a,a
B.an,an
C.the,/
D.the,the
7.The keys ____ in the drawer.
A.am
B.is
C.be
D.are
8.This is ____ clock. And ____ clock is on ____ desk.
A.the,the,the
B.the,a ,the
C.a,the,the
9.____ your shoes?
A. Where
B. Where're
C. Where's
10.The CDs ____ in the drawer. A.am B.is C.are
11. -Are the shoes under the bed? -____.
A. Yes,it is
B. Yes,they are
C. No,it isn't。