李老师作文课堂之写人作文
【写人】我身边的好老师 美丽的班主任500字作文
【写人】我身边的好老师美丽的班主任500字作文我身边的好老师，令人难以忘怀。
她就是我们的美丽班主任——李老师。
虽然她不再年轻，但她却给人一种旺盛的生命力。
她总是穿着一身素雅的衣服，头发梳理得干净利落，给人一种井然有序的感觉。
李老师不仅长相出众，而且教学能力非常高超。
她的课堂生动有趣，总是能引起学生的浓厚兴趣。
她以轻松活泼的方式讲解知识，并经常与学生进行互动交流。
她总是鼓励我们提出问题，勇于思考，激发我们的学习潜能。
她认为每个学生都是独特的，有自己的优势和潜力，只要发现并加以引导，就能够取得良好的学习成绩。
在李老师的班级里，她经常组织各种活动，丰富我们的课余生活。
她鼓励我们积极参与社团活动，开展科技创新实践，扩展自己的兴趣爱好。
她为班级策划了很多有意义的活动，如读书分享会、语言大赛等等。
这些活动不仅培养了我们的集体意识和团队合作精神，而且提升了我们的综合素质。
在平时的学习中，李老师对待每一个学生都非常认真负责。
她经常了解我们的学习情况和生活状态，关心我们的进步和困难。
有时候上课结束后，她还会和我们谈心，倾听我们的心声。
她用自己亲切的话语，鼓励我们克服困难，勇敢向前。
她会根据我们的需求制定个性化的学习计划，并给予适当的指导和帮助。
她的关怀和鼓励，让我们感受到了浓浓的温暖与动力。
李老师还是我们的良师益友。
她经常与我们分享她的人生经验和教育智慧，指导我们如何面对困难、如何做人处世。
她以身作则，做事认真负责，处事公正客观。
她的身上有一种高风亮节的品质，散发出一种让人心悦诚服的力量。
我们学生都对她深为敬佩和崇拜。
我身边的好老师，美丽的班主任李老师，她用她自己的行动给我们树立了一个榜样。
在她的引导下，我们不仅在学业上取得了优异成绩，而且在品德培养和思维能力方面都有了极大的提升。
她教会了我们如何做人、如何学习，她给我们灌输了积极向上的价值观念和勇于追求梦想的信心。
她是我们心中永远的好老师，也是我们一生中难以忘怀的珍贵记忆。
【写人】会“变脸”的老师 我的老师作文700字
【写人】会“变脸”的老师我的老师作文700字会“变脸”的老师在我读小学的时候，班上有一位我认为非常特别的老师。
她不仅有着丰富的知识，还有着一种特殊的魔力，她能够在不同的场合中变换出不同的面貌，让我们这些孩子们欣喜不已。
这位老师就是我们班主任李老师。
她是一个非常漂亮和善良的女老师，总是笑起来，给人一种亲切和融洽的感觉。
她的别样之处在于她会“变脸”。
当她讲解故事时，她会模仿不同的声音、表情，使得故事更加生动有趣。
她变脸的神奇能力让我们每一次上她的课都充满了惊喜和期待。
在课堂上，李老师的变脸让我们受益匪浅。
她可以变成一位严厉的主考老师，警告考试作弊的同学；她也可以变成一位温柔的倾听者，安慰失落的同学。
无论是在我们犯错误的时候还是在我们遇到困难的时候，李老师总是能够及时地给予我们最合适的指导和慰问，使我们能够在学业和生活中得到必要的帮助。
除了在课堂上，李老师变脸的才艺也在教育活动中得到了表现。
每个月，我们都会有一个班级活动，而李老师总是扮演不同的角色来给我们带来惊喜。
有时她变成了一个神秘的侦探，为我们布置了一系列的谜题；有时她又变成了一位激动人心的运动员，带领我们参加各种运动比赛。
这些变脸的角色让我们获得了快乐和成长的机会，也让我们对未来充满了期待和憧憬。
李老师的变脸魔术虽然只是我们小时候的一段美好回忆，但是它对我们的影响是深远的。
它不仅让我们感受到了教育的力量，更让我们在她的身上学会了善于变通和适应环境的能力。
她教会了我们，在不同的场合中，合适的态度和表现是十分重要的。
与其说李老师会“变脸”，不如说她懂得变通和适应。
她的变脸之术不仅让她在教育中充满了乐趣，更让她赢得了我们这些学生的信任和尊敬。
她是我们心中最敬爱的老师，她不仅为我们传授了知识，也在我们的成长道路上给予了最宝贵的指导和支持。
她是一位用心教书育人的好老师，我非常感激能够有她作为我的老师。
对于我来说，这位会“变脸”的老师给我留下了深刻的印象。
【写人】写老师的作文400字 百合花般的老师
【写人】写老师的作文400字百合花般的老师百合花般的老师每一个人的成长之路都离不开老师的指引和教诲，而在我心中，最敬佩的老师就像是一朵盛开的百合花般，带着温柔与力量，散发着芬芳。
我的语文老师李老师，她就是我心目中的百合花般的人物。
李老师一头乌黑的秀发，柔顺地垂落在双肩上，她的眼睛清澈明亮，微微的笑容总是挂在嘴角，让人觉得温暖和舒适。
每当她走进教室，仿佛整个空间都充满了活力和阳光。
她举止优雅，言谈举止间洋溢着自信和亲和力，仿佛一朵美丽的百合花在微风中摇曳生姿。
李老师教书育人，用心呵护每一个学生。
她总是鼓励我们勇敢地去追求我们的梦想，不要轻易放弃。
无论是在课堂上还是在课外，李老师总是倾听着每一个学生的心声，在我们困惑的时候，她总是给予耐心的指导和鼓励。
她的话语如同那盛开的百合花一般，充满了力量和温暖，让人感到无比的慰藉和鼓舞。
李老师的言传身教更令我难忘。
在学习上，她总是严格要求自己，教书育人的责任心使她总是鞭策着我们不断进步；在生活上，她总是倾听我们的心声，给予理解和关怀。
她让我懂得了感恩，让我明白了做一个温暖的人。
她就像那盛开的百合花一样，用自己的芬芳影响着我们，让我们感受到了生命的美好。
李老师的百合花般的形象一直在我心中绽放，她就是我学习路上的榜样和引路人。
在我的成长中，她不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理，她的善良和温暖一直激励着我向前。
在我心目中，李老师就是那盛开的百合花的化身，她用自己的美丽和魅力感染着我，让我懂得了爱和责任，也明白了她那百合花般的美丽，不仅仅是外在的风姿，更是她那娴静而又包容的内心。
我永远怀念那位如百合花般的老师，她是我生命中最美好的邂逅。
初一写人作文
初一写人作文
今天，我要向大家介绍一个我非常敬佩的人，他就是我的语文老师——李老师。
李老师是一个非常有责任心和耐心的人。
每天上课之前，他总是会提前准备好课件，确保每一堂课都能够生动有趣。
他不仅仅是一名老师，更像是我们的朋友，总是愿意倾听我们的困惑和烦恼。
每当我们遇到问题，他总是会耐心地给予指导和帮助，让我们感到无比温暖和安心。
李老师还非常关心我们的学习情况，他总是会定期组织各种形式的考试和测验，以便了解我们的学习进度，并及时给予指导和帮助。
在他的帮助下，我们的成绩有了很大的提高，不少同学都因此而受益匪浅。
除了教学工作，李老师还积极参与学校的各项活动。
他是学校篮球队的指导老师，每天下午都会陪着我们一起训练，他总是会不厌其烦地教导我们各种技巧和战术，让我们在比赛中取得了不少的胜利。
在我们眼中，李老师就像是一颗耀眼的星星，总是给予我们无
尽的光芒和温暖。
他的言传身教，让我们受益匪浅，也让我们懂得
了什么是责任、什么是奉献。
我们非常感激有这样一位优秀的老师，他的付出和努力，让我们的成长之路充满了阳光和希望。
通过对李老师的描述，相信大家也能感受到他的伟大和美好。
他就是我们心目中最伟大的人，也是我们学习的楷模。
让我们向李
老师学习，努力成为有责任心、有爱心的人，为社会做出更大的贡献。
感谢李老师，让我们在他的教导下茁壮成长，感谢他给予我们
的一切帮助和关怀。
希望李老师身体健康，工作顺利，生活幸福！。
初一写人作文：我的新老师
初一写人作文：我的新老师初一的校园生活，就像一幅丰富多彩的画卷，每一天都充满了新鲜和惊喜。
其中，我最难忘的，无疑是那位给我留下深刻印象的新老师。
新学期开始，我迎来了我的新数学老师，她姓李，是一位经验丰富，充满活力的女教师。
李老师有一头乌黑亮丽的短发，一双炯炯有神的眼睛，总是闪烁着智慧和热情的光芒。
她的身材虽然不高，但举手投足之间却充满了力量。
李老师的教学风格独特，她善于把复杂的数学知识简单化，让我们更容易理解和掌握。
她总是鼓励我们提出问题，不怕问题简单，只怕我们不敢问。
她告诉我们，学习数学不只是为了考试，更是为了培养我们的思维能力和解决问题的能力。
李老师不仅在教学上出色，更是在人格上有魅力。
她对待每一位学生都一视同仁，无论是成绩好的还是成绩差的，她都以同样的耐心和关心对待。
她教导我们要有自信，要敢于挑战自己，超越自己。
她以身作则，用自己的行动诠释着对教育的热爱和执着。
有一次，我在数学课上走神了，没有听懂老师讲的问题。
李老师注意到我，她没有直接批评我，而是把我叫到她的办公室，耐心地给我讲解，直到我完全理解。
这件事让我深受感动，我明白了学习不仅是为了自己，更是为了对知识的热爱和追求。
李老师就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我对数学有了新的认识和理解。
她让我明白了学习的重要性，也让我明白了如何去学习。
我会把李老师的教诲铭记在心，用它来指导我的学习和生活。
初一的新学期，我认识了一位新老师，她就是李老师。
她不仅是我的教师，也是我的朋友和指导者。
她以她的智慧和热情，点亮了我求知的道路，也让我明白了人生的价值。
我会永远记住这位新老师，记住她的教诲和她的影响。
在未来的日子里，我会努力学习，不辜负李老师的期望。
我相信，在她的引导下，我会在学习的道路上越走越远，也会在生活中成为一个更加自信、坚强的人。
初一的生活即将结束，但李老师的影响将永远留在我的心中。
她是我人生中的一位重要人物，我会珍惜和她在一起的时光，也会把她的教诲带入我的未来。
【写人】我的国画老师 写人的作文600字
【写人】我的国画老师写人的作文600字我的国画老师我上国画课已经有一段时间了，一直以来，我的国画老师李老师都给我留下非常深刻的印象。
李老师是一位非常出色的国画家，她精湛的技艺和对国画的热爱让我敬佩不已。
李老师在我心中是一位非常谦虚和有耐心的老师。
在课堂上，她总是和蔼可亲，对学生们十分关心和耐心，不仅热情回答我们的问题，还耐心地指导我们每一笔每一画。
她总是循循善诱，给予我们积极的鼓励和肯定，让我们在每次创作中都充满了自信。
而且，李老师总是把自己的时间和精力都献给我们这些学生，她经常在课后留下来帮助我们修改作品，提出宝贵的意见和建议。
我非常感激她的付出和关心，这让我在国画领域取得了一些进步。
李老师不仅是一位个人如此出色的老师，她还鼓励我们参与各种国画比赛和展览。
每年，李老师都会组织我们参加一些国画比赛，这让我们有机会展现自己的作品和与其他同学进行交流。
她总是对我们说：“在比赛中重要的是不断进步，不管成绩怎样，都要坚持自己的梦想。
”这些话激励了我不断努力，不怕失败，坚持自己的艺术追求。
并且，李老师还带领我们参观了一些国画展览，让我们接触到更多的优秀作品，为我们的学习提供了很好的借鉴和启发。
除了在课堂上教导我们国画技巧，李老师还教给我们很多人生道理。
她常常用一些简单的事例和故事来教育我们，让我们懂得生活中的重要价值。
她教给我们要有坚持不懈的精神，要学会克服困难，要保持乐观积极的态度。
这些教导让我明白了国画不仅是一种艺术创作，更是一种对人生态度和人格修养的培养。
通过她的教育，我不仅仅是学习国画技巧，更多地是在成长、进步和成熟。
我的国画老师李老师是一位非常出色的教师，她不仅有着高超的国画技巧，更是一位品德高尚、言传身教的好老师。
在她的教育下，我不仅学到了国画的技巧，也懂得了很多人生道理。
我非常感激她的教导和关心，她是我在艺术路上的引路人，我将永远铭记她的教诲。
【写人】一位新老师 描写老师的作文1000字
【写人】一位新老师描写老师的作文1000字我校迎来了一位新的教育家——李老师。
她是一位三十多岁的年轻女教师，身材高挑、发亮黑亮，一双明亮而炯炯有神的眼睛似乎能洞悉学生们的每一个小动作。
李老师毕业于著名师范院校，有着扎实的学科知识和丰富的教学经验。
虽然她的外表年轻，但她的教学风格却颇为严谨且富有烟火气。
每当她走进教室，充满活力的气息便弥漫在空气中，大家也会不自觉地静下来，等待她即将展示的精彩课程。
李老师对学生的要求很高，她希望每个学生都能够充分发展自己的潜力。
她会为每位学生制定适合自己的学习计划，并且密切关注他们的学习进展。
她经常以身作则，每天都第一个到校，最后一个离校，任劳任怨地工作。
在任教期间，她总是努力激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法和教学资源，激发学生的学习热情。
她经常组织课外辅导班，帮助学生解决学习问题，让学生感受到学习的乐趣。
那种精神与同时代毕业生相比，他们都黯然失色。
李老师的人际交往能力非常强，在同事和学生中颇有威望。
她善于倾听学生的心声，与学生建立起良好的师生关系。
她总是鼓励学生彼此间互相帮助，团结合作，互相促进。
她也经常和学生交流，了解他们的困惑和想法，并为他们提供建议和指导。
她知道每个学生都是独一无二的，需要个性化的关怀和指导。
她总是尊重学生的个性和需求，并根据学生的特点和潜力制定相应的教育方案。
李老师不仅在教学方面具有出众的才华，还是一位爱心无限的人。
每当学生遇到困难和困扰的时候，她总是毫不犹豫地伸出援手。
她承担了学生班级的德育工作，组织了许多关于道德品行和礼仪教育的活动。
她不仅向学生灌输了健康、积极和向上的人生观，还帮助他们解决了许多心理困惑。
她时刻关注学生的心理健康，通过志愿者服务和专业的心理辅导，帮助学生树立正确的人生目标，并努力实现自己的梦想。
备受学生喜欢和尊敬的李老师赢得了无数的赞誉与荣誉。
她多次获得学校表彰，并被评为优秀班主任。
她的教育观和教育方法影响了许多学生，在她的引领下，他们不仅取得优异的学习成绩，更培养了良好的品质和健康的人格。
五年级写人作文：说说我的李老师_500字
三一文库
说说我的李老师_500字
李老师是一位对同学亲切、和蔼可亲的老师。
她使我们改掉了以前的坏毛病，尤其是我，做得各方面都好了。
我要感谢她。
以前我总是不想干活，一遇到重活，干脆放下不干，直到老师说了我以后，我才很不情愿地去干。
后来，我听了老师的话，比以前勤快了。
可，这活是干开了，却又不想动了，为什么呢？原因就是自以为没事干，在那儿等，哪知还有好多活儿要干，而且干也得干上一两天或一星期，老师再次辅导我：“生命在于运动，只要多活动，你肯定比别人好，我想你能成功。
”我听了老师的话，从此，一有什么活要干，我立马答应，我深深记住老师那句话“生命在于运动”。
这句话一直在鞭策、激励我。
可是，后来我越来越管不住自己，老师便展开了游戏，班上有许多同学像我这样，都管不住自己，一开始，大部分人都被淘汰出局，只有几人获胜，我也不甘心，可后来便有转机，越管不住自己，自己就越坚持，因为我相信坚持就是胜利这句话，可由于我的欲望太强了，我差点被淘汰出局，可是我一直在努力，因为，失败了成功之母，果然，皇天不负有主人，我成功了，面对成功，我不能骄傲，于是，我的信心百增，相信我一定成功，一次次成功，一次次胜利，终于，我可管住自己了……
我深深感谢李老师，感谢她对我的教育，我感谢您，李老师。
生活评语：
善良厚道的男孩，老师非常欣赏你。
每天把自己的卫生打扫的干
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20 ×20 = 400。
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李老师作文课堂之写人作文（一）
教师：李晓迪写人作文有很多种，写自己的，写别人的。
今天我们先学习第一种：写自己。
这种作文呢会伴随你的一生，小学要写，初中也要写，高中也要写，到了大学到了工作，你也要自我介绍。
一．想一想：
你有什么样的性格，爱好，特长，相信你对自己是再清楚不过了。
今天我们就来说一说自己，让我们更深入地互相了解吧！
二．口语交际：
接下来同学们来介绍一下自己好不好？老师先来做个示范。
三．写作方法小课堂：
刚刚同学们都介绍完了，但是有没有觉得有点空洞？接下来老师要教你们一个重要的作文技巧
“用事实说话，用形象表达。
”这句话的意思就是：你要列举具体事例证明你刚刚说过的话，使文章更具体；要通过动作神态语言等形象描写来表现人物，使文章更生动。
1.举个例子，大家读一下这句话：我是一个胆小的人，很胆小，特别胆小。
大家读完有什么感觉？
2.再举个例子，大家读下面这句话：我是一个胆小的人，平常上课老师提问的问题我知道答案，可是我都不敢举手站起来回答。
那一次老
师把我叫起来了，我耳朵刷的就红了，我想回答，可是我说出的话声音小的我自己都听不见，于是我只能在那里低着头搅弄衣角。
大家读完又有什么感觉呢？哪一个写得更好呢？
四．列提纲：
同学们我们一起来列一下提纲好不好？大家都想到了哪些写作形式啊？老师先来介绍一下自己的。
老师的提纲
我这个人
开头：简介自己的外貌特点
中间：用一两件事表现自己的特点。
叙事要有详有略，最能表现性格特点的事情具体叙述。
结尾：小结自己的特点。
或者，总结赞美一下我自己，表达自己愿意交朋友的心情。
五．写作
1.在口语交际的基础上，理一下自己的思路，列出自己的写作提纲。
2.使用刚刚的学到的写作方法写一写自己，向大家展示一个生动真实的你。
正确认识自己的优缺点，写出自己的特点。
六：作文助力
1.精彩好词：文静炯炯有神明眸皓齿乌黑亮丽文质彬彬捧腹大笑眉清目秀
2.精彩好句：红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛，一笑起来，嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。
3.精彩题目：《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父母心目中的我》《我这个人》
4.范文：
我是一个小书迷
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。
”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”威尔逊说：“住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
”高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
”我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。
我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。
我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都
看。
什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。
尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。
我很懂得“不动笔墨不读书”的道理，我口袋里随时都放着笔。
在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之石，可以攻玉。
”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。
你如果要问我爱看书爱到什么程度，我老实地告诉你：“那可是到了‘如痴如醉，废寝忘食’的地步哦。
”不信，请听我慢慢道来：
平时上卫生间，我总是不忘随身携带一本爱看的书，坐在马桶上读起来，直到双腿都坐麻了，这才恋恋不舍地离开我的“小书房”。
晚上到睡觉的时间了，我点亮台灯，窝在被窝里看我的书。
夏天停电的晚上，蚊子哼哼地来骚扰我，我讨厌得挥挥扇子，把这“侵略者”赶得远远的，继续读我的书。
冬天，我的手伸在被窝外，冻得冰冷冰冷的，我还是舍不得放下我的书。
被书本上的精彩情节所吸引，我常常看书而忘了睡觉的时间，要妈妈来一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食粮”，关掉我的台灯，我才嘟噜着极不情愿地缩进被窝，懒懒地睡去。
有一次，同学借我一本《伊索寓言》，这可是世界名著啊，我一回到家就赶紧捧读起来。
天慢慢黑了，我亮起了电灯。
妈妈叫我吃饭的声音已经催促了三四次了，我还是不想放下。
终于，还是爸爸“满天乌云”的脸色让我依依不舍地离开书桌。
吃饭的时候，我脑子里老是转着《伊索寓言》中一个个精彩动人的故事，有好几次，筷子上夹的菜都掉下来了。
妈妈说：“这孩子是怎么啦，吃饭老是走神？”还是爸爸理解我，说：“这个书呆子，也不知又在想什么了！”结果，这一顿饭我吃得很不是滋味。
想起书上说的，孔子听了什么“韶乐”竟然有三月而不知肉味。
“韶乐”是什么东西，我还不知道。
但我知道，好书能使我牵肠挂肚，吃饭都感觉不到味道。
不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。
科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。
我的自画像
我，中等个儿，有点偏瘦，皮肤不是很白，但是很健康很阳光哦！
我有一头乌黑的头发，披下来，像黑绸子似的。
我的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里调皮的小星星。
我的嘴巴可不是樱桃小嘴哦，而是一张能说会道，能吃能喝的大嘴巴。
嘴巴虽然大了点，但是五官还是很相称的，妈妈常喊我小美女呢！
我有活泼好动的一面，也有文静的一面。
我喜欢打羽毛球，下棋，我还喜欢看书画画，就是不喜欢练钢琴，就是因为这个原因引得妈妈经常生气。
呵呵，我还是个小调皮吧？
自我介绍
我，是一个可爱的、聪明的小女孩。
我，是一个能歌善舞的小女孩。
我的绰号叫
蜜桃妹，是卓雅小学三（1）班的学生。
我的脸圆圆的、红红的，像一个大大的苹果，圆圆的脸上有一对弯弯的柳月眉，眉毛下面有一双亮亮的，大大的大眼睛，大眼睛下面有一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴，样子可爱极了！
我有一个唯一的喜好，就是做科学小实验，比如说：准备一杯水、一小樽磨得很细的胡椒粉，把胡椒粉洒进一杯水里，让胡椒粉平静下来，把手指放进水里，再把手指拔出来时，手指竟然一滴水都没有！不过有时候，我的科学小实验也会失败呢！唉！真可惜。