二年级语文下册2.1《春风带我去散步》随堂练习
二年级语文下册全套随堂试卷及答案
二年级语文下册全套随堂试卷及答案第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiÁo tāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tiÁn)二、读拼音,写字词。
三、加上部首组成新字,再组词。
卯—( )—( )( )直—( )—( )( )土—( )—( )( )永—( )—( )( )四、修饰词语我来填。
( )的鲜花( )的礼物( )的日子( ) 的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。
A.五颜( )( )B.碧空( )( )C.引人( )( )D.兴致( )( )1.像A 组词语这样含有数字的词语还有、。
2.像B 组词语这样描写天气的词语还有、。
3.像D 组词语这样ABCC 式结构的词语还有、。
六、按要求写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出, 。
诗意:2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。
3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑．选．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移．入．树坑, 又挥．锹．填．了．几锹土。
(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是 ,前两句是: , 。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草, 。
, 。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。
文档：《春风带我去散步》教材解读
《春风带我去散步》教材解读
《春风带我去散步》是二年级下第二版块中的一篇讲读课文，长春版语文教材都设计了关于春天的版块，这样就形成了知识的连贯性，本版块编写延续了教材编写的意图，蕴含了丰富的人文内涵，魅力无穷。
选文中充满了热爱自然、关爱生命、自主自信、珍惜时间、等人文教育因素，使学生在学到基础知识、基本技能的同时，形成正确的情感态度价值观。
这就是遵循语文教学功能性和人文性的统一的特点。
更全面的发挥语文本身的使用价值和特有的感染魅力。
从板块整合的角度来看，《春风带我去散步》是长春版二年级下第二板块《春天来了》中的一篇讲读课文，这一板块以春天为题编排了4篇课文，１个综合学习活动。
４篇课文通过不同的体裁和作者不同的视觉感受，向我们展示了春天的不同特点，让孩子从不同的角度了解、认识春天。
篇篇容情与文，把春天的美好贯穿全文，全文无处不洋溢着春的美妙，对春的赞美。
学习本版块课文，我们要带领学生，走近作者，走近春天，巧设情境，真挚解读。
本篇课文是本版块的第一篇讲读课文，后面还有《春天的小雨》、《春天来到深山里》和《春天的诗词》三篇课文，这四篇课文使学生对春天的认识由简单的，美丽的景色，动听的声音，这些直接的感官感受，上升到渴望春天，追求春天，珍惜春天意识的感受。
通过学习本文，使学生对春天进行初步感受，是学生对春天的第一印象，至关重要，对后3篇课文的学习做了一个很好的引领和铺垫，,也是积累,发展学生语言,启迪儿童灵性的好教材。
所以，本课在本单元中起着举足轻重的作用。
二年级语文下册全套随堂试卷及答案
二年级语文下册全套随堂试卷及答案第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián)二、读拼音,写字词。
三、加上部首组成新字,再组词。
卯—()—()()直—()—()()土—()—()()永—()—()()四、修饰词语我来填。
()的鲜花()的礼物()的日子()的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。
A.五颜()()B.碧空()()C.引人()()D.兴致()()1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。
2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。
3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。
六、按要求写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出,。
诗意:2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。
3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑选．．树坑,．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入又挥锹填了．．．．几锹土。
(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是,前两句是:,。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,。
,。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。
二年级下册语文教案第二单元《春风带我去散步》长春版
3、感受春天的勃勃生机，产生热爱春天的情感。
教学重点及难点
识记12个要求会认的字
教学准备、资源
教学过程
一、谈话导入。
1、同学们，你们喜欢春天吗？说说你印象中的春天是什么样的？
2、今天我们就要和春风一起，去看看春天的美景。请学生一起读课题。
学校（二）年级（语文）学科教案
检查时间：验印执教时间：2017年月日
教学单元
第二板块:春天来了
总（10）课时
课题
春风带我去散步
第（1）课时
教材分析
文章采用了比喻和拟人的修辞手法，描写了春天的标
1、认识12个要求会认的字，学会“数”这个多音字。
3、走吧，我们出发。
二、回忆春天的美景。
请同学说说刚刚看到的春天什么样？春天有哪些特点？
三、学生练习读课文，学习生字。
1、出示生字卡片，指导学生拼读生字。
2、练习朗读课文，弄清每一个生字在文中的位置，并结合文章内容弄清每个生字的意思。
四、指导学生对要求会写的字进行书写。特殊指导“步、带、梢”。
五、指导学生弄清“数”的两个读音及其区分方法。
六、巩固练习。
1、开火车读生字上学片。
2、读词语卡片：外套、淡水、脱口而出、皮带、兰花、散步、格格不入、心中有数。
七、再次练读课文，争取做到流利地朗读下来。
作业设计
A、写生字、生词B、读课文
板书设计
2--1春风带我去散步
带 格 唤 脱 厚 套
拉 丛 淡 兰 梢 筑
教学反思
一分钟安全教育
二年级语文随堂测试题及答案
二年级语文随堂测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一组是（）A. 瞭望（liào wàng）B. 遨游（áo yóu）C. 蜈蚣（wú gōng）D. 蝌蚪（kē dǒu）2. “春天来了，小草从地里钻了出来。
”这句话描述的是（）A. 秋天B. 冬天C. 春天D. 夏天3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 太阳像一个大火球。
B. 他跑得像风一样快。
C. 月亮挂在天空中。
D. 星星一闪一闪的。
4. “我们不能浪费粮食。
”这句话的反义句是（）A. 我们可以浪费粮食。
B. 我们能浪费粮食。
C. 我们不能不浪费粮食。
D. 我们能不浪费粮食。
5. 下列词语中，属于名词的是（）A. 跑B. 跳C. 书D. 笑二、填空题（每空1分，共20分）1. “______”是形容人很勇敢的成语。
2. “______”是形容人很聪明，善于解决问题的成语。
3. 春天是______的季节，夏天是______的季节。
4. 我们可以用“______”来比喻一个人很勤劳。
5. 形容景色非常美丽的成语是“______”。
三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面短文，回答问题。
春天的公园春天到了，公园里的花都开了。
有红的、黄的、紫的，五颜六色，非常美丽。
小鸟在树上唱歌，小河里的水也变得清澈了。
小朋友们在草地上玩耍，有的放风筝，有的追逐打闹，公园里充满了欢声笑语。
1. 短文中描述了哪些春天的景象？2. 公园里的小朋友们在做什么？3. 短文中提到的“五颜六色”是什么意思？4. 短文中的“欢声笑语”表达了什么？四、作文题（共30分）题目：我的好朋友要求：写一篇不少于200字的作文，描述你的好朋友，可以写他的外貌、性格、爱好等。
答案：一、选择题1. D2. C3. A4. A5. C二、填空题1. 勇往直前2. 聪明绝顶3. 生机勃勃，炎热4. 蜜蜂5. 美不胜收三、阅读理解1. 短文中描述了春天公园里的花五颜六色，小鸟唱歌，小河水清澈，小朋友们在草地上玩耍等景象。
二年级语文下册《春风带我去散步1》
。
1.听一听，说一说。 （1）春风是怎样约我去散步的？ （2）说说春天带我去了哪些地方
散步？
（3）我看到了怎样的景色？
望着脚下的草地，小草正在变绿。走 到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二 月兰。春风告诉我：这是第一簇 迎接春 天的花。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大 笔直的杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格 外精神。
春姑娘来了
春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上 戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙， 张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒； 飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。 春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花， 那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角 形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开 放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的 迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我 额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前 和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足 地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长 的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。 彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。 我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！ 春天来了！
二年级语文下册全套随堂试卷及答案
二年级语文下册全套随堂试卷及答案第一单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián)二、读拼音,写字词。
三、加上部首组成新字,再组词。
卯—()—()()直—()—()()土—()—()()永—()—()()四、修饰词语我来填。
()的鲜花()的礼物()的日子()的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。
A.五颜()()B.碧空()()C.引人()()D.兴致()()1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。
2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。
3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。
六、按要求写句子。
1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出,。
诗意:2.发挥想象,把下面的句子补充完整。
春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。
3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)多么啊!4.邓爷爷精心地挑选．．树坑,．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入又挥锹填了．．．．几锹土。
(仿写句子,连续运用至少三个动词)七、结合本单元课文知识填空。
1.古诗回放。
(1)《村居》的作者是,前两句是:,。
(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,。
,。
2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。
4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。
部编版小学语文二年级下册单元随堂测试题(全册)
春雨惊春清谷天 冬雪雪冬小大寒
立夏 小满
夏至
漂亮 ② ①
难看 知错就改
② 这里的天空是那么蓝，水是那么清。
chǎn
càn
fén ɡōu
jù
yuán
冰 冰块 冷 寒冷
湖 湖水 浴 浴室
摘 采摘 掏 掏出
突然 渐渐
立刻 慢慢
一眨眼 慢吞吞
很着急
匆匆忙忙
高兴极了
蹦蹦跳跳
④①③② ②
① ④
亲切
吃惊 难为情 和颜悦色
３
②
对
条
朵
荷花
白雪公主 白浪花
迎
留 含 满
洁白 保密 安静
容易
春种 秋 收
无田
死
②
②
一刹那，形容时间极短暂 ②
√
√
大火球 杀菌
一百三十万 做预防、治疗疾病
√
√
√
① ②
春姑娘纺出的线一样
一条小船挂在夜空中 无数根绿色的丝带 比喻
大暑
③ ②
6
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小石子
小鸟 小树枝
③
炎帝的小女儿
②⑤⑦
①⑥⑨
③④⑧⑩
爬到桌子上 又躲进柜子里
掠过湖面 又站在树梢上
钻到床底下 像离弦的箭飞向远方
讲信用
２
大
长
矮
因为“我”长高了，所以全家拍手笑了 因为“我”长大了，所以上学不让妈妈送了
③
① ②
②
①③⑥⑧
②④⑤⑦
明亮
柔软
伙伴
灾难
哈哈大笑 捧腹大笑 破涕为笑 眉开眼笑