吉林大学2011年博士生指导教师招生条件
吉林大学教师从事博士后研究工作实施办法
吉林大学教师从事博士后研究工作实施办法为提升我校青年教师整体素质及学术水平，不断调整和优化师资队伍结构，实现人才强校战略。
按照《吉林大学关于进一步加强青年教师队伍建设的若干意见》，结合学校实际情况，制定本办法。
一、招收范围从2010年起，按教师补充计划招聘的博士毕业生，原则上全部进入博士后科研流动站，以“师资博士后”的身份从事教学科研工作。
二、管理1．学校以协议的方式对师资博士后进行管理。
通过协议明确学校、所在单位、博士后培养单位、师资博士后本人的权利与义务。
2．师资博士后除按博士后管理外，所在单位需确定一名教学指导教师对师资博士后进行教学指导培养。
师资博士后还要服从所在单位的工作安排，完成不少于学校规定的工作量的三分之一的教学任务，并应取得高等学校教师资格证。
3．师资博士后在站期间，需按相关规定由所在单位负责对其教学、科研及新教师上岗培训等方面的工作表现进行考核。
4．师资博士后工作期满考核合格后，按协议相关条款执行。
工作期满考核不合格的师资博士后，协议自然终止。
5．师资博士后出站后的服务期为五年。
师资博士后未完成服务期的违约责任为全额返还学校的培养费用，并交纳违约金。
三、工资及有关待遇1．师资博士后享受在职青年教师的相关待遇。
2．师资博士后入站后，学校为其发放科研启动经费。
3．师资博士后的职务评聘按学校的教师职务评聘有关规定执行。
对于工作期满考核优秀的“师资博士后”可以直接聘任为副教授。
四、程序1．各单位按学校有关规定确定本单位的拟聘教师人选，报学校审批。
2．符合师资博士后招收范围的新聘教师在办理完入校手续后，人事处以书面形式通知研究生院，研究生院为其办理相关入站手续。
3．师资博士后工作期满后，研究生院和教务处分别将考核结果通知人事处，研究生院负责办理师资博士后的出站手续并交人事处存档。
五、其他1．新聘教师申请到校外从事博士后研究工作的，应按照人事部全国博士后管委会《博士后管理工作规定》（国人部发〔2006〕149号）文件精神执行或参照本办法执行。
博导的招生要求
博导的招生要求
博导的招生要求是根据学校或研究机构的规定和要求而定。
一般来说，以下是一些常见的博导招生要求：
1. 学术背景：博导通常需要具有相关学科的博士学位，并且在该领域有较高的学术造诣和研究经验。
有些学校或机构可能还要求博导有一定的学术声誉和知名度。
2. 导师团队：博导需要拥有一支有能力进行科研指导和培养学生的团队。
这通常包括教授、副教授等研究人员。
导师团队的规模和质量也是学生选择导师的重要因素。
3. 研究方向：博导需要在特定的研究领域有自己的学术特长和研究方向。
学生通常会选择与自己的研究兴趣相符的导师。
4. 科研成果：博导需要在研究领域内有一定的科研成果和学术发表。
这些成果可以是在国内外学术期刊上的论文，也可以是专著、专利等。
5. 导师-学生配额：学校或机构可能对每位博导的学生数量有一定的限制，以确保每位博导能够更好地指导和培养学生。
请注意，不同学校和机构的博导招生要求可能会有所不同。
需要具体了解具体的学校或机构的招生要求。
博士生导师资格条件
博士生导师资格条件摘要：1.博士生导师的定义与职责2.博士生导师的资格条件3.我国博士生导师的选拔与聘任制度4.博士生导师的角色与责任5.提高博士生导师素质的途径正文：博士生导师是高等教育机构中具有高级职称的教师，主要负责指导博士研究生的学术研究，培养高层次的人才。
他们的职责包括讲授本科生和研究生课程、指导研究生完成学术论文、申请科研项目、参与学术团队和学科建设等。
博士生导师的资格条件主要包括以下几点：1.具有博士学位，具备较高的学术水平和研究能力。
2.拥有副教授或相当于副教授的职务，具备一定的教学和科研经验。
3.熟悉所指导领域的发展动态，能为研究生提供前沿的科研指导。
4.具有良好的师德和敬业精神，关心学生的成长和发展。
在我国，博士生导师的选拔与聘任制度主要包括以下几个环节：1.个人申请：符合条件的教师向学校提交申请，附上相关证明材料。
2.学院评审：学院组织专家对申请人员进行评审，确定推荐人选。
3.校际评审：校级单位组织校内外专家对推荐人选进行评审，确定博士生导师人选。
4.聘任：学校正式聘任博士生导师，颁发聘书。
博士生导师在培养研究生过程中，承担着重要的角色和责任。
他们不仅要关注学生的学术研究，还要关心学生的生活和心理健康。
在指导过程中，博士生导师应遵循以下原则：1.因材施教：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的培养方案。
2.严谨治学：要求学生具备严谨的学术态度，坚决抵制学术不端行为。
3.注重实践：鼓励学生参与实际项目，提高研究能力和实践经验。
4.激发创新：激发学生的创新意识，培养具有创新精神的人才。
为了提高博士生导师的素质，有以下途径：1.加强培训：定期组织博士生导师参加培训课程，提高教育教学水平。
2.学术交流：鼓励博士生导师参加国内外学术会议，拓宽学术视野。
3.评价体系改革：建立科学的评价体系，激发博士生导师的积极性和责任心。
4.团队建设：加强博士生导师团队的协作，促进资源共享和协同发展。
总之，博士生导师在培养高层次人才方面发挥着关键作用。
吉林大学选聘博士生导师原则要求及基本条件
吉林大学选聘博士研究生指导教师学术业绩原则要求及基本条件校学位字〔2014〕6 号一、对学术业绩的原则要求申请担任吉林大学博士研究生指导教师的人员，其学术业绩必须同时满足以下要求：（一）承担正式立项的高层次科研项目，并具有培养研究生所需要的充足的科研经费；（二）在学术界具有影响力的学术刊物上发表一定数量的学术论文，或者取得相当水平的其它科研成果。
二、学术业绩基本条件（一）自然科学（达到下列条件之一）条件一（1）近三年以课题负责人身份主持纵向A 类科研项目一项，且到账累计可支配科研经费达到80 万元，或以课题负责人身份主持横向A 类科研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元）。
（2 ）近五年在science 或nature（含子刊）上发表1 篇学术论文。
条件二（1）近三年以课题负责人身份主持纵向A 类科研项目一项，且到账累计可支配科研经费达到80 万元，或以课题负责人身份主持横向A 类科研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元）。
（2）近五年取得下列成果之一：I .发表10篇被SCI检索的学术论文；发表6篇被SCI检索的学术论文，并取得相当于4篇被SCI检索的学术论文的其它科研成果。
条件三（1 ）近三年以课题负责人身份主持纵向A 类科研项目一项，且累计到账可支配科研经费达到160万元，或以课题负责人身份主持横向A类科研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元），且累计到账可支配科研经费达到300 万元。
（2）近五年取得下列成果之一：I .发表8篇被SCI检索的学术论文；发表3篇被SCI检索的学术论文，并取得相当于5篇被SCI检索的学术论文的其它科研成果。
说明：（1）其它科研成果主要包括：国家级科研成果奖、省部级科研成果二等奖及以上奖励、获授权的发明专利、在EI 核心源刊上发表的学术论文等；（2）影响因子为0 的SCI 论文不予认可；（3）自然科学领域内各相关学科学位评定分委员会可提出不超过 5 种本学科领域公认的权威EI 期刊，在这些权威EI 期刊上发表1 篇学术论文相当于发表1篇SCI 学术论文；（4）自然科学领域内各相关学科学位评定分委员会可提出不超过 5 种本学科领域国际顶尖期刊（须经学校审查认定），在这类期刊上发表1 篇学术论文相当于发表3 篇SCI 学术论文。
大学博士生指导教师遴选办法
大学博士生指导教师遴选办法为顺利推进《重大新药新型释药系统》博士人才培养项目的实施，根据《关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知》和《关于做好服务国家特殊需求博士人才培养项目实施工作的通知》文件要求，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、指导思想与基本原则（一）指导思想遴选博士研究生指导教师（以下简称博士生导师）要有利于我校学科建设的发展和学科结构调整，有利于调整导师队伍的知识结构、专业结构和年龄结构、有利于组成高效合理的指导教师团队，有利于提高导师队伍质量和研究生培养质量，有利于培养服务国家特殊需求的高层次专门人才。
（二）博士生导师遴选的基本原则1.博士生导师既不是固定的职称或职务，也不是荣誉称号，而是指导和培养博士生的重要工作岗位。
博士生导师的遴选与聘任应遵从推进博士人才培养项目健康发展的原则认真执行。
2.博士生导师的遴选工作由博士人才培养项目实施指导委员会进行指导，博士人才培养项目实施小组办公室组织实施，并报学位评定委员会审批。
遴选工作应充分发挥专家的作用，坚持自愿申请，严格标准，保证质量，公正合理的原则，按照项目需求认真遴选。
二、博士生导师的基本条件（一）拥护党的基本路线和方针、政策，熟悉国家有关研究生与学位教育的政策法规。
治学严谨，作风正派，有良好的职业道德，能为人师表、教书育人。
（二）具有教授或相当的专业技术职称，任正高职称满三年以上，且曾带满三届以上硕士研究生或协助培养一届博士研究生，独自讲授研究生课程两门次及以上。
（三）身体健康，年龄不超过57周岁；有较高的学术造诣、丰富的科研工作经验、稳定的研究方向，学术水平应居国内本学科的前列，有良好的沟通合作能力，能与其他导师组成团队共同指导博士研究生，能履行导师职责。
（四）近三年独立或作为项目负责人承担过省部级以上科研项目,或是国家级重大项目或重点项目主要成员（前三位）,并有较充足的可支配科研经费：1.哲学、文学和历史学的申请者须有可支配科研经费5万元以上。
教学司〔2011〕14号文件[1]
![教学司〔2011〕14号文件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6e52672ee2bd960590c677c4.png)
关于做好2012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知教学司…2011‟14号各省级教育考试招生管理机构，各有关研究生招生单位：推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作（以下简称推免生工作）是选拔拔尖创新人才的重要渠道，是鼓励在校大学生勤奋学习、全面发展的有效措施。
做好推免生工作对提高研究生招生质量，推动高等学校全面实施素质教育等方面起到了积极的作用。
各有关高校要加强对推免生工作的领导和管理，建立健全公平公正的推免生工作机制和科学的名额分配机制，着力提高推免生质量，进一步促进研究生教育结构优化、调整。
现将有关事项通知如下：一、严格执行推免生计划各有关高等学校要严格按照附件1、2、3、4确定的推免生名额安排推免生工作。
学术型名额用于推荐优秀应届本科毕业生攻读学术型硕士学位研究生或专业学位硕士研究生；专业学位名额仅限用于推荐优秀应届本科毕业生攻读专业学位硕士研究生。
二、促进推免生校际交流各有关高校要逐步建立和完善推免生校际交流的保障机制，鼓励和支持本校推免生到其他招生单位就读。
要充分尊重学生意愿，不得以任何形式限制推免生合理流动。
凡有留校限额的高校推免生留校数量不得高于附件1中的留校限额。
专业学位推免生名额留本校比例暂不作规定，鼓励各校向其他招生单位推荐。
各高校在发放•全国推荐免试攻读硕士学位研究生（直博生）登记表‣（附件5）时要做留校、外推的标记，以便省级招办检查核实。
三、关于研究生支教团专项推免计划2012年继续在部分高校开展中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团工作。
推免对象和条件、推荐办法和工作程序仍按•关于印发†全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）‡的通知‣（教学…2006‟14号）、•关于为支持中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团下达专项推免计划的通知‣（教学司…2007‟25号）和团中央关于第十四届研究生支教团的有关文件要求执行。
吉林大学引发“博导”选聘的“深源地震”
吉林大学引发“博导”选聘的“深源地震”吉林大学“博导”选聘改革近日完成，45名“博导”在新一轮选聘中“下岗”——失去了招收下一届博士生的资格。
这个举措在国内高校中极为罕见，被一些教师形容为一场“深源地震”。
震中：撼动“博导”终身制“堡垒”这次“下岗”的45名“博导”，学科之广涵盖了吉大所有的8个学部，年纪最大的59岁，还有部分人为外聘“博导”。
导致他们“下岗”的原因很简单——科研项目数量没有达到学校要求的标准。
自2005年4月末至11月初，吉林大学对全校所有博士生导师进行了与过去做法不同的重新选聘：不设岗位数，只按理工农医和人文社会科学两大类制定选聘标准，达标者都有机会在新一轮聘任中成为“博导”；不达标的现任“博导”必须“下岗”。
吉林大学出台的选聘细则要求，“博导”必须具有明确的研究方向，正在从事教学、科研工作，承担国家、省部级科研课题或主持其他有重要价值的项目，有必要的科研经费，近五年来的科研成果、学术水平在国内居本学科前列。
新增“博导”必须具有博士学位，应承担过研究生课程的教学工作，年龄55岁以下的教授应每年讲授一门本科生课程，有协助本人指导博士研究生的辅助人员。
学校规定，自2006年开始，落聘的“博导”将不再拥有招收新一届博士生资格；对其已经招收的博士生，暂时仍可以“博导”的身份指导他们完成学业，或由学校为学生转换导师。
由于“博导”是在教授的基础上选聘的，很多单位便给予其高于教授的特别待遇，使其在事实上形成了教授之上的又一个层次。
在传统意识中，“博导”除了代表一个人在学术上的造诣外，更代表了一种很高的荣誉，是高校教师中除院士外身份最高的象征。
“博导”的桂冠一旦戴上，就很难取下，形成了事实上的“终身制”。
吉大的此次改革，因此而被认为是对“博导”终身制“堡垒”前所未有的撼动。
震源：现行“博导”选聘制弊端对于这次改革，吉林大学有关负责人表示，当前绝大多数高校中实行的“博导”选聘制度存在弊病，制约着学校的学科建设。
博士研究生指导教师招生资格认定暂行办法(发布稿)
附件：博士研究生指导教师招生资格认定暂行办法第一章总则第一条为深入贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》和《延边大学关于全面深化研究生教育改革的意见》，强化博士研究生指导教师(以下简称“博士生导师”)责任意识，加强博士生导师队伍建设，不断提高博士研究生培养质量，根据《吉林省省属普通高校博士研究生指导教师招生资格认定办法》（讨论稿）及结合我校研究生教育工作的实际，制定本办法。
第二章认定对象第二条具有博士学位、全职在岗的正高级职称的专业技术人员。
第三条具有博士学位、科研能力突出的本校全职在岗的副高级职称专业技术人员。
第四条国家科技成果奖获得者、国家优秀博士论文指导教师、吉林省优秀博士论文指导教师（2篇以上）不需参加招生资格认定，本人提出申请后即具有招生资格。
第三章基本条件第五条科研方面应同时满足科研项目和科研成果条件要求，但二级教授满足条件之一即可。
1、科研项目条件（1）申请人5年内(2010年9月-至今)应主持过以下科研项目之一哲学社会科学类:①国家社科基金项目；②国家社科基金青年项目；③教育部人文社会科学研究基金项目；④省部级纵向科研项目2项以上；⑤经费超过30万元的横向科研项目，经费需已进入我校财务账户。
自然科学类：①国家“863”、“973”等重大科研项目；②国家自然科学基金项目；③国家自然科学基金青年基金项目；④省部级纵向科研项目2项以上；⑤经费超过60万元的横向科研项目，经费需已进入我校财务账户。
（2）申请人在研项目经费条件哲学社会科学类：主持的在研项目经费不少于8万元。
自然科学类：主持的在研项目经费不少于20万元。
2、科研成果条件（1）申请人5年内(2010年9月-至今)应满足以下科研成果条件哲学社会科学类：应以延边大学名义并以第一作者（或所指导的研究生为第一作者，导师为第二作者）在《延边大学哲学社会科学核心期刊目录》规定的E类及以上核心期刊发表学术论文3篇或C类及以上核心期刊发表学术论文2篇或SSCI论文1篇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吉林大学2011年博士生指导教师招生条件
1、能认真履行导师职责，培养研究生质量较好，未发生重大教学事故，每年有足够的时间指导博士生。
2、招收研究生的最高年龄一般限定在退（离）休前三年。
博士生指导教师退（离）休年龄按照《吉林大学关于教职工退（离）休的暂行规定》（校发[2001]294号）文件执行。
3、近三年来科研成果显著，目前正主持国家、省部级科研课题或其它科研项目，有可支配的科研经费。
具体科研工作指标按学科分类要求如下：
自然科学类从事基础研究申请人
（1）近三年内以第一署名或是通讯联系人身份发表2篇进入SCI 检索的学术论文；或获国家级科研成果奖（前3名）1项；或获省部级科研成果一等奖（前2名）或二等奖（第1名）1项；或获国家发明专利（第1名）2项。
（2）近三年主持的纵向科研项目实际到款科研经费10万元以上。
自然科学类从事应用研究和工程技术研究申请人
（1）近三年内以第一署名或是通讯联系人身份发表1篇进入SCI 检索或2篇进入EI检索的学术论文；或获国家级科研成果奖（前3名）1项；或获省部级科研成果一等奖（前2名）或二等奖（第1名）1项；或获国家级发明专利（第1名）2项。
（2）近三年主持的纵向科研项目实际到款经费15万元以上或主持的科研项目实际到款总经费30万元以上。
如主持的纵向科研项目实际到款经费达到50万元以上或主持的科研项目实际到款总经费达到150万元以上，则对科研成果要求可适当降低。
自然科学类从事临床医学研究申请人
（1）近三年内以第一署名或是通讯联系人身份发表1篇进入SCI 检索的学术论文；或在中华医学会主办的学术刊物上发表2篇学术论
文；或获国家级科研成果奖（前3名）1项；或获省部级科研成果一等奖（前2名）或二等奖（第1名）1项；或获国家级发明专利（第1名）1项。
（2）、近三年主持的纵向科研项目实际到款经费8万元以上，或主持的科研项目实际到款总经费15万元以上。
从事人文社会科学研究申请人
（1）、近三年内以第一署名或是通讯联系人身份在我校确定的A、B类学术刊物上发表1篇学术论文；或在我校确定的C类学术刊物上发表2篇学术论文；或获教育部人文社科成果奖（前3名）1项；或获省部级社科成果一等奖（前2名）或二等奖（第1名）1项；或出版高水平学术专著（第1名）1部。
（2）、近三年主持的科研项目实际到款经费2万元以上。
如科研成果达到所要求各项指标数量的2倍，则科研经费要求可适当降低。
特殊说明：
1、对于承担研究生公共学位课程的主讲人，或获省级教学成果一等奖（排名第一）或获国家级教学成果奖（排名第一），或获国家级精品课（负责人），可适当放宽对科研成果和科研经费的要求。
2、需特殊扶持的学科，博士生指导教师招生资格审查条件可适当放宽。
3、有特殊才能和特殊贡献的人员，博士生指导教师招生资格审查条件可适当放宽。
对涉及以上情况的人员，各培养单位在审核时要严格把关，按特殊情况向学校进行推荐并附说明材料，由学校最终裁定。
2010年6月23日。