综合实践1
2024年人教版七年级上册生物期末复习综合实践项目1制作细胞模型
综合实践项目1 制作细胞模型模型在生活和学习中被广泛应用。
我们学习了细胞的形态、结构与功能,学习过程中,你会体会到文字描述不如插图直观,如果用立体的模型来展示,就更加直观而生动了。
让我们利用学习的相关知识,一起来制作一个细胞模型吧!项目效果评价表【实践练习】某班同学为当地科技馆制作细胞模型,以进行科普知识的宣传。
同学们在科学老师的带领下,分小组进行项目实践之旅。
【项目一】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片Ⅰ.实验过程(1)制作玻片标本。
解决问题:①正确的实验操作顺序是B、D、C、A、E、G、F。
②图E必须操作正确,其目的是避免产生气泡。
③图D和图G所滴的液体分别是清水和碘液。
④在撕取洋葱鳞片叶内表皮时,人的眼睛常会受到洋葱挥发物质的强烈刺激而泪水不断。
那么洋葱中含有的这些物质存在于洋葱细胞的液泡中。
(2)观察。
解决问题:⑤在单目显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构时,染色最深的细胞结构是细胞核。
能看到叶绿体吗?不能。
⑥在显微镜下看到如图二所示图像,若想让物像移动到视野中央,应向右下方(填“左上方”或“右下方”)移动装片。
要想使看到的物像更加清晰,可调节图三中的[②]细准焦螺旋。
(3)绘制细胞结构模式图。
解决问题:⑦图四是小华同学观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后绘制的细胞结构模式图,该图中存在一些错误,请你指正:多画了叶绿体(或少标注了细胞壁)(写出一点即可)。
Ⅱ.过程评价植物细胞临时装片评价量规根据评价量规,你认为小华同学绘制的细胞结构模式图应被评定为哪个等级?良好。
简要说明理由:结构中未标注细胞壁,多画了叶绿体。
【项目二】制作动物细胞模型Ⅰ.材料准备。
清水、食用琼脂、海棠(或山楂、青梅等)制成的果脯、透明塑料袋、线等物品。
Ⅱ.制作过程。
(1)模型制作。
①先将水和食用琼脂加热成溶胶状,然后将部分胶状琼脂倒入小塑料袋。
未用的琼脂应保温,否则胶状琼脂会因冷却而凝固。
②当塑料袋中的琼脂即将凝固时,将一个海棠果脯放入袋中。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案【教案名称】：一年级上册综合实践活动教案【教案编写目的】：本教案旨在帮助一年级学生通过综合实践活动的方式，提高他们的实践能力、动手能力和团队合作意识。
通过多种实践活动的开展，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
【教学目标】：1. 培养学生的实践能力和动手能力，提高他们的实际操作能力；2. 培养学生的观察和思考能力，培养他们的创新思维；3. 培养学生的团队合作意识，培养他们的沟通协作能力；4. 培养学生的自主学习能力，提高他们的问题解决能力；5. 培养学生的环保意识和社会责任感。
【教学内容】：1. 实践活动一：种植小苗通过种植小苗的活动，让学生亲身参与植物的生长过程，了解植物的生命周期和养护方法。
通过观察、记录和分析植物的生长情况，培养学生的观察和思考能力。
2. 实践活动二：制作手工艺品学生将利用废旧材料，如纸板、纸张等制作手工艺品。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
同时，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。
3. 实践活动三：团队合作游戏学生将分成小组进行团队合作游戏，如拔河、传球等。
通过游戏的方式，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
同时，激发学生的竞争意识，提高他们的团队凝聚力。
4. 实践活动四：环境保护实践学生将参与环境保护实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
通过实践活动，培养学生的社会责任感和环保意识，引导他们积极参与到环境保护中。
【教学步骤】：1. 教师介绍活动内容和目的，引发学生的兴趣和思考。
2. 学生分组，进行实践活动一：种植小苗。
a. 教师示范种植小苗的步骤和方法。
b. 学生按照示范进行实践操作，记录观察结果。
c. 学生讨论和分享观察结果，总结植物的生长规律。
3. 学生进行实践活动二：制作手工艺品。
a. 教师提供废旧材料和示范制作方法。
b. 学生根据自己的创意进行手工艺品制作。
c. 学生展示并互相欣赏手工艺品，分享制作心得。
粤教版小学一年级上册综合实践活动第1课：生活自理我能行
பைடு நூலகம் 2. 洗手
注意洗手的细节
洗手不仅仅是简单地用水冲洗一下，还需要注 意一些细节。首先，要用流动的清水洗手，不 要用污浊的水。其次，要用肥皂搓出泡沫，因 为泡沫中的肥皂成分可以更好地清洁手部。另 外，要认真搓洗双手的各个部位，包括手背、 手指缝、指尖等。还要注意洗手的时间，至少 要搓揉20秒以上，这样才能彻底清洁双手。最 后，用清水冲洗干净后，要用干净的纸巾或者 干手器擦干手部，避免滴水。
PART 2
2. 洗手
2. 洗手
勤洗手 注意洗手的细节 养成良好的洗手习惯
2. 洗手
勤洗手
勤洗手是保持身体健康的重要措施之一。在日常 生活中，我们接触到很多物体和表面，这些物体 上可能携带有细菌和病毒。通过勤洗手，可以有 效地清除掉这些细菌和病毒，减少感染的风险。 每天洗手的时机包括：饭前饭后、上厕所后、接 触垃圾后、回家后等。洗手的步骤：用流动的清 水湿润双手，取适量的肥皂搓出泡沫，把泡沫均 匀涂抹在双手的各个部位，包括手背、手指缝、 指尖等，用力搓揉至少20秒，然后用清水冲洗干 净，用干净的纸巾或者干手器擦干。
2. 洗手
养成良好的洗手习惯
养成良好的洗手习惯对于预防疾病的传播非常 重要。为了养成良好的洗手习惯，可以在洗手 台上放置肥皂、洗手液等洗手用品，方便随时 洗手。可以通过和孩子一起洗手来培养他们的 洗手习惯，教育他们洗手的重要性。此外，还 可以在家里、学校等地方张贴洗手的标语，提 醒大家洗手的时机和步骤。通过这些方法，可 以帮助孩子们养成良好的洗手习惯，保持身体 的健康。
PART 3
3. 刷牙
3. 刷牙
正确的刷牙姿势 使用适量的牙膏 彻底刷洗每颗牙齿
3. 刷牙
正确的刷牙姿势
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。
第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。
教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。
3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。
第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。
2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。
教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。
2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。
3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。
2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。
第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。
长春版小学五年级上册综合实践活动 第1课 做个烹饪小能手
四、小厨师的安全与卫生
避免交叉污染
小厨师在烹饪时要注意避免交叉污染，即不同 食材之间的接触，以防止细菌传播。使用不同 的切菜板和刀具来分别处理肉类、蔬菜和水果 等食材，同时还要保持工作台面的清洁，并及 时清理食材残渣和垃圾。 注意：以上内容仅供参考，实际写作时请根据 实际情况进行修改和补充。
二、基础的烹饪技巧
二、基础的烹饪技巧
切菜的技巧
烹饪的调味品选择
烹饪中的时间掌握
二、基础的烹饪技巧
切菜的技巧
在烹饪过程中，切菜是一个非常重要的环节。 掌握好切菜的技巧可以提高烹饪效率和安全性 。首先，要选择适合切菜的刀具，如菜刀、水 果刀等。其次，要掌握正确的握刀姿势，将刀 握稳，并注意保护手指。切菜时要保持一定的 节奏和力度，刀刃与切菜板的角度要适中，以 免切伤手指。切菜时还要注意将食材切成均匀 的大小，以确保烹饪时的烹饪时间和味道均匀 。
二、基础的烹饪技巧
烹饪的调味品选择
调味品是烹饪中非常重要的一环，可以使菜肴 更加美味。在选择调味品时，要根据食材的特 点和菜肴的口味需求进行选择。常用的调味品 有盐、酱油、糖、醋、料酒、生抽、老抽等。 在使用调味品时要注意适量，不要过多或过少 。要根据个人口味和食材的需要进行调整。同 时，不同的调味品可以进行搭配使用，以达到 更好的味道效果。
综合实践活动 第1课 做个烹饪小能手
目录 CONTENT
1 一、食材的认识与选择 2 二、基础的烹饪技巧 3 三、简单的家常菜做法 4 四、小厨师的安全与卫生
一、食材的认识与选择
一、食材的认识与选择
1.食材的种类和特点
2.食材的新鲜度和存 储方法
3.食材的搭配原则
一、食材的认识与选择
1.食材的种类和特点
一年级上学期《综合实践活动》教学全册
一年级上学期《综合实践活动》教学全册第一单元：认识学校活动一：我们的学校活动目标1. 让学生了解学校的环境布局。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容1. 参观校园，认识学校的各个场所。
2. 介绍自己所在的班级和老师。
3. 分享自己在学校的趣事。
教学资源1. 校园地图。
2. 学生照片。
教学步骤1. 组织学生参观校园，引导学生认识学校的各个场所。
2. 邀请学生介绍自己所在的班级和老师。
3. 鼓励学生分享自己在学校的趣事。
活动二：我们的班级活动目标1. 让学生熟悉班级同学。
2. 培养学生的团队协作意识。
活动内容1. 进行班级自我介绍。
2. 小组合作完成班级任务。
教学资源1. 学生名单。
2. 小组合作任务材料。
教学步骤1. 组织学生进行班级自我介绍。
2. 分配小组合作任务，引导学生完成任务。
第二单元：我的家庭活动一：我的家人活动目标1. 让学生了解自己的家庭成员。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
活动内容1. 学生介绍自己的家庭成员。
2. 分享家庭成员之间的趣事。
教学资源1. 学生家庭照片。
2. 家庭成员信息表。
教学步骤1. 组织学生介绍自己的家庭成员。
2. 邀请学生分享家庭成员之间的趣事。
活动二：家庭任务活动目标1. 培养学生承担家庭责任的能力。
2. 增进学生与家庭成员之间的感情。
活动内容1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。
2. 分享完成家庭任务的体验。
教学资源1. 家庭任务清单。
2. 学生完成任务的照片或作品。
教学步骤1. 分配家庭任务，引导学生完成任务。
2. 组织学生分享完成家庭任务的体验。
第三单元：我的家乡活动一：家乡的特色活动目标1. 让学生了解家乡的特色。
2. 培养学生的家乡情怀。
活动内容1. 学生介绍家乡的特色。
2. 分享家乡的趣事。
教学资源1. 学生家乡照片。
2. 家乡特色信息表。
教学步骤1. 组织学生介绍家乡的特色。
2. 邀请学生分享家乡的趣事。
活动二：家乡的文化活动目标1. 让学生了解家乡的文化。
综合实践第一单元总结
一、前言综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
本学期，我们学校开展了综合实践活动课程，旨在通过一系列实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
以下是我在综合实践第一单元的学习总结。
二、学习目标与内容1. 学习目标（1）掌握综合实践活动的基本概念、原则和方法。
（2）提高自己的创新精神和实践能力。
（3）增强团队协作和沟通能力。
（4）树立正确的价值观和人生观。
2. 学习内容（1）综合实践活动概述：了解综合实践活动的起源、发展、意义和特点。
（2）综合实践活动课程设计：学习如何进行课程设计，包括课程目标、内容、方法、评价等方面。
（3）综合实践活动实施：掌握综合实践活动的实施步骤，包括准备、实施、总结、反思等。
（4）综合实践活动评价：学习如何对综合实践活动进行评价，包括过程评价和结果评价。
三、学习过程与收获1. 学习过程（1）理论学习：通过阅读教材、查阅资料、参加讲座等方式，学习综合实践活动的基本概念、原则和方法。
（2）实践操作：参加学校组织的综合实践活动，亲身体验实践活动的各个环节。
（3）反思总结：在实践活动结束后，对活动过程和结果进行反思，总结经验教训。
2. 学习收获（1）理论认识：通过学习，我对综合实践活动有了更加深入的了解，认识到它在培养学生综合素质方面的重要作用。
（2）实践能力：在实践活动中，我学会了如何与他人合作、沟通，提高了自己的实践操作能力。
（3）团队协作：通过实践活动，我深刻体会到团队协作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的作用。
（4）价值观培养：在活动中，我树立了正确的价值观和人生观，认识到自己肩负的责任和使命。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）理论联系实际能力不足：在学习过程中，我发现自己在理论联系实际方面还存在一定差距。
（2）实践操作经验不足：由于缺乏实践经验，我在实践活动中遇到问题时，往往不能及时解决。
（3）团队协作能力有待提高：在团队协作过程中，我发现自己在沟通、协调方面还有待提高。
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第周
第课时
总课时
备课本
课题：综合实践（期末作品）课型：新授课
教学目标知识通过小组成员合作制作一个网站，进一步巩固制作网站的基本步骤。
技能
1.小组合作讨论确定实践主题。
2.小组合作讨论确定成员任务，并分工搜寻准备相关素材资料。
情感增进学习如何与他人进行合作，以及在团队活动更好地发挥个人的作用，体会小组合作的乐趣。
教学重点：负责组织学生进行小组合作，掌握小组合作建站的进度并加以指导。
教学难点：在教学过程中如何扮演好协调小组合作的角色是本课的一个难点。
教学设计备注
一、复习导入
展示：在县电脑比赛中获奖的网站作品。
（根据所打开网站的内容，向学生简单介绍下，引起学生的注意）
师：其实，我们也能做出这么一个网站来，用什么做呢？就是我们刚学过的软件——
FrontPage，大家好好回忆下在FrontPage里面，我们学过哪些内容？
生：回答老师提出的问题，一个说不全，可以多叫几个学生来回答。
师：对了，我们用FrontPage 可以做字幕、超链接，还可以美化网页，对吗？今天，老师
主要给大家讲做网页的步骤。
二、新授
（1）教室讲解
第一步确定网站主题，你想表达什么感情？最想把什么内容收集起来放到网站上。
第二步制定计划，由于做一个网站要做很多工作，在短时间内一个人完成是非常困难的，
所以我们这次任务采用小组合作的形式完成，规定五个人为一组，自由组合，各组评选一个组
长，组长根据小组讨论的情况拟一张计划表。
第三步创建小组专用素材库，在制作网站时会用到大量的素材，所以我们有必要在电脑建
立一个小型的素材库，将收集过来的素材放在里面，每个小组必须有两个或两个以上同学从事
建站的素材收集整理工作。
找好素材不要急着做，一个小组的成员可以找个时间讨论下网站具体的布局、风格。
在确
定之后，小组中的成员可以开始动手做网站了。
接下来，我给大家10分钟的时间讨论，决定自己跟哪些人一组，做网站是一个非常艰巨
的任务，所以大家要好好的考虑，不要因为个人关系，最好每个组中的成员都有不同的特长。
（2）生：开始讨论
教学设计备注学生讨论完，教师确定小组的名单，由各个小组选出一个组长，拟定建站计划。
（3）上交建站计划
三、课堂小结
作业或活动设计：
综合实践——制定建站计划
教学反思：
板书设计:
无。