2016-2017学年第一学期七年级历史第二单元《早期国家的产生与社会》测试试卷(原卷版)
人教2016版七年级历史上册第二单元夏商周时期_早期国家的产生与社会变革测试题(有答案)
第二单元测试夏商周时期：早期国家的产生与社会变革(时间：45分钟总分：50分)班级姓名分数一、选择题(每题1分，共30分.每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入后面表内) 1．《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。
禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。
材料反映了( )A．禅让制开始出现B．世袭制开始代替禅让制C．分封制开始出现D．分封制开始代替禅让制2．国家是阶级统治的工具。
中国历史上出现最早的国家距今已有()A ．2000年左右B．3000年左右C．4000年左右D．5000年左右3．“明君兴国，昏君误国。
”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是()A．周文王—涿鹿之战，灭商建周B．商纣—任用贤臣，建立商朝C．周幽王—专断横行，国人暴动D．夏桀—荒淫无度，暴政亡夏4．在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，被列为审议项目的河南殷墟遗址获得通过。
你认为殷墟遗址被列为世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌()A、夏朝B、商朝C、西周D、东周5．“(商纣)厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟”，反映了()A．商纣王关心百姓，尽力发展建筑业B．商纣王用增加赋税的办法来发展建筑业C．商纣王为老百姓筑屋修桥，尽心尽力D．商纣王靠剥削百姓来满足他的享受欲望6．电视剧《封神榜》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。
这个镜头描述的历史事件是()A．涿鹿之战B．商汤灭夏C．牧野之战D．犬戎攻破镐京7.《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”可见周姓亲族是西周分封的主体。
这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（）A、封号和耕牛B、土地和人口C、土地和耕牛D、人口和铁犁8．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。
材料反映的本质问题是（）A.西周实行分封制，呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中青铜冶炼十分落后D.西周各地经济发展不平衡9．《周礼》记载：“金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之种鼎之齐。
(名师整理)历史七年级上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测试题(含答案解析)
第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测一、选择题1.战国时期引发社会变革的最根本因素是( )A．各国之间频繁的战争 B．地主阶级登上历史舞台C．铁器牛耕的使用 D．各国君主的支持2.中央电视台有一档大众喜爱的普法栏目——《今日说法》。
假如这一栏目开设在古代中国的春秋战国时期，最有可能主张开设的思想家是（）A．老子 B．韩非 C．荀子 D．墨子3.针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。
请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋4.“纸上谈兵”是与下列哪个人物有关（）A．赵括 B．苏秦 C．张仪 D．孙膑5.“始知李太守，伯禹亦不如”称赞的是 ( )A．伊尹 B．姜尚 C．李冰 D．商鞅6.在孔子的思想中，要求统治者体察民情，爱惜民力，体现人文关怀的是（）A．“兼爱、非攻” B．因材施教 C．“仁”者爱人 D．有教无类7.相传禹把全国分为九个州，并铸造了象征最高权力的九个巨鼎，后来以“九鼎”比喻分量之重，“一言九鼎”由此而来。
我国发现的世界最大的青铜器是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人像 D．青铜神树8.李克强总理“改革是当前中国最大的红利”的讲话，启发我们，实现“中国梦”，必须深入推进改革。
战国时期商鞅变法中，极大地打击了保守派贵族利益的是（）A．编制户口 B．奖励生产 C．奖励军功 D．建立县制9.改革是兴除利弊的重要手段，商鞅变法对后世地方行政制度影响最深远的措施是( )A．建立县制 B．奖励耕战 C．轻徭薄赋 D．废除旧贵族特权10.人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。
这位商王是（）A．启 B．汤 C．盘庚 D．纣11.由于文字的产生，历代文明才能通过文字载体世代流传。
甲骨文使用多种造字方法，其中以哪一种造字法为主A．形声 B．会意 C．象形 D．指事12.后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰A．反击匈奴，夺取河套地区 B．兴修灵渠，沟通两大水系C．治理黄河，杜绝了水患 D．修筑都江堰，造福于民13.春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。
(名师整理)历史七年级上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测试题(含答案解析)
第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革1．一位同学制作了中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺,其中①处政权是()A．商朝 B．西周C．夏朝D．战国2．1986年在北京出土了一件青铜器(克盉),内有铭文,大意是:(周成王)命克(召公长子)做匽(燕,即北京)的诸侯,管理从羌族……到驭族、微族的地方。
它反映了西周实行的政治制度是()A．禅让制B．分封制C．井田制D．世袭制3．黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙,和现有各部落国家的首长。
他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级。
这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。
”材料不能说明()A．周朝实行分封制B．分封对象包括亲属、殷商遗民等C．分封制对后世产生深远影响D．诸侯拥有不同的权利和义务4．司母戊鼎是存世的中国青铜时代体积最大、重量最重的青铜器。
其纹饰精美,铸造时需要几百个工匠密切配合操作。
以上内容能解读出的历史信息有()①商代青铜铸造业技术高超②商王朝能集中人力物力进行生产③商代青铜铸造业规模较大④青铜器广泛应用于农业生产领域A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．它上承原始刻绘符号,后启青铜铭文,现代汉字由它演变而来。
材料中的“它”是()A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书6．以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是()A．国家产生 B．文明起源C．政权分立D．社会转型7．许多成语来源于历史。
一位同学搜集了如下的成语:退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵和纸上谈兵。
从这些成语可以看出春秋战国时期的特点之一是()A．经济快速发展 B．国家实现统一C．学术思想活跃D．军事战争不断8．《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐。
……告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。
……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼……”。
这反映了商鞅变法()A．注重法治,稳定社会秩序B．承认土地私有,发展经济C．推行县制,便于国家管理D．推动民族交融,富国强兵9．《史记·商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。
【优选】2016年秋七年级历史上册_第二单元 夏商周时期_早期国家的产生与社会变革 测试(解析版)
第二单元测试夏商周时期：早期国家的产生与社会变革(时间：45分钟总分：60分)一、精彩四选一(每题1分，共15分)1. “禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏( )A. 分封制B. 世袭制C. 禅让制D. 宗法制【答案】C考点：人教新课标七年级册上册·夏、商、西周的兴亡·夏朝的建立2. 国家是阶级统治的工具。
中国历史上出现最早的国家距今已有( )A. 2000年左右B. 3000年左右C. 4000年左右D. 5000年左右【答案】C【解析】依据所学知识可知，中国历史上出现的最早的国家是夏王朝，建立的时间是公元前2224年所以距今已有4000年左右的历史了。
故选C。
3. “封建亲戚，以藩屏周。
”说明西周时期实行分封制的主要目的是( )A. 分割诸侯的兵力B. 保证国家的兵源C. 巩固周王的统治D. 保证国家的财政收入【答案】C【解析】根据所学知识可知，“封建亲戚，以藩屏周”意思是将亲属分封在各地为诸侯，以这种藩属的关系替周朝守护四方，做为周朝的屏障。
由此可知西周时期实行分封制的主要目的是巩固周王的统治。
分割诸侯的兵力、保证国家的兵源、保证国家的财政收入明显与题意不符。
故选C。
点睛：本题考查西周分封制，解题关键在于对材料的解读和对基础知识的理解记忆。
西周时期周王把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族（异姓功臣贵族、同姓王室贵族、先代帝王后代和远氏族部落首领），到各地去做诸侯，建立诸侯国，目的是加强并巩固周王朝的统治。
据此即可得出答案。
4. 下列重大历史事件发生的先后顺序是( )①长平之战②盘庚迁殷③牧野大战④国人暴动A. ①②③④B. ②①③④C. ②③④①D.④①③②【答案】C【解析】依据所学知识可知，①长平之战的时间是公元前264年；②盘庚迁殷的时间是在公元前1320年；③牧野大战的时间是在公元前1046年；④国人暴动的时间是公元前842年。
所以正确的排列顺序是②③④①，故选C。
人教部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》单元检测卷及答案
第二单元检测卷一、选择题1.“秦民之见战也，如饿狼之见肉也”。
秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ C ）A. 推行县制B. 奖励耕织C. 奖励军功D. 编制户口2.归纳总结是学习历史的重要手段。
请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是( C )A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B. 开国君主是一代明君C. 王朝末代君主昏庸残暴D. 少数民族入侵3.公元前6世纪，亚洲产生了两位思想家，他们创立的宗教、学术思想对本国乃至世界文明都具有深远影响，这两位杰出人物是（ A ）A. 释迦牟尼、孔子B. 阿基米德、孔子C. 释迦牟尼、荷马D. 伯里克利、孔子4.下列反映战国时期农业生产发展的是（ A ）A. B.C. D.5．考古发现是了解人类社会发展的主要证据。
下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（ C ）A． B．C． D．6.《史记·周本纪第四》记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。
这反映了当时实行的制度是（ A ）A. 分封制B. 郡县制C. 世袭制D. 禅让制7.按照下列思想主张提出的先后顺序排列，正确的是（ B ）①“师夷长技以制夷”②“已所不欲，勿施于人”③“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”④“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”A. ①②③④B. ②④①③C. ③①②④D. ④③②①8.春秋时期最显著的政治特点是（ D ）A. 王室得到诸侯的支持B. 各诸侯听从国王的调遣C. 霸主尊王攘夷，扶助小国D. 王室衰微，诸侯争霸9.“令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。
复曰‘能徙者予五十金’。
有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，主持实施这次变法的人物是（ A ）A. 商鞅B. 秦始皇C. 汉武帝D. 孝文帝10. 关于甲骨文，错误的解释是（ D ）A．我国古代的一种比较成熟的文字B．甲骨文对研究商朝的历史有重要价值C．商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字11.李明班上来了一个新同学，他说：“我的姓是中国历史上的第一个王朝，大家猜猜我姓啥？”（ A ）A. 夏B. 宋C. 唐D. 秦12.“西周有一个中央政权…在中国北方黄河流域的范围之内发号施令．”西周通过分封功臣、宗亲的手段扩大了自己的统治区域．西周的这种制度是（ C ）A. 中央集权制B. 郡县制C. 分封制D. 皇帝制13.“孔子聚徒讲学，弟子3000，其中不少学子贫且贱，没有社会地位。
部编人教版七年级上册历史第二单元《夏商周时期：早期国家的产生和社会变革》测试卷
第二单元《夏商周时期：早期国家的产生与社会变革》测试卷一、选择题(共20小题)1.近年来，沙尘暴造成了一系列危害，损失惊人。
据统计，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元。
其实早在战国时期，我国就有一位思想家提出了朴素的生态环境观，主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”。
这位思想家是（）A．孔子B．孟子C．老子D．墨子2.我国有文字可考的历史是从( )开始的A．商朝B．西周C．春秋时期D．战国时期3.《史记·商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。
”材料反映了当时（）A．实行分封制B．建立县制C．推行郡县制D．确立行省制4.孔子是我国古代的大思想家、大教育家。
我们今天实施的素质教育是他哪一教育理念的传承（）A．因材施教B．为政以德C．“仁”的学说D．广收门徒5.我国成语中把帮助坏人作恶叫做“助纣为虐”，其中“纣”是（）A．夏朝国君B．商朝国君C．周朝国君D．秦朝国君6.如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（）A．秦、楚、齐、燕B．齐、楚、秦、燕C．燕、齐、秦、楚D．燕、齐、楚、秦7.西周实行分封制的作用是（）①打破了夏商时期众邦林立的状态②加强了周王室与各诸侯国的联系③密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展A．①②B．②③C．①③D．①②③8.“思想文化是一定现实的反映”。
“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（）A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B．夏桀暴政，人民怨声四起C．西周灭掉商朝，实行封建制度D．春秋战国时期社会急剧变化9.学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。
”站在下图“废墟”上，我们可以读到的“历史”是( )A．禹建都阳城B．盘庚迁都安阳C．发生“国人暴动”D．昏君“烽火戏诸侯”10.21世纪来临之际，党中央铸造司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎”将其作为中国人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。
七年级历史上册 第二单元国家的产生和社会变革单元测评 试题
〔第二单元国家的产生和社会变革〕1．观察以下列图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是〔〕解析：此题主要考察读史识图才能。
目前世界上发现的最大的青铜器是司母戊鼎，由于其形体是长方形，其他三个是圆形，比较容易识别。
答案：B2．被后代称作殷的朝代是〔〕A．夏B．商C．西周D．东周解析：此题主要考察历史常识。
商王盘庚把都城迁到殷后，商朝的统治才稳定下来，所以后代又把商朝称为殷。
答案：B3．西周时的众多诸侯是通过产生的〔〕A．世袭制B．让制C．分封制D．宗法制解析：此题主要考察对西周政治制度的理解和认识。
西周实行分封制，周王大规模分封诸侯，建立诸侯国，形成对全国的控制网。
答案：C4．夏、商、西周国家统治人民的两种主要手段是〔〕①暴力镇压②实行分封制③礼仪教化④实行宗法制A．①②B．③④C．①③D．②④解析：此题主要考察对夏、商、西周统治手段的理解和认识。
一方面，他们都建立了强大的HY队，制定了严酷的刑法，实行暴力镇压；另一方面，用礼仪教化配合暴力镇压，起着调节社会矛盾，稳定社会秩序的作用。
答案：C5．春秋争霸中，第一个霸主是〔〕A．秦穆公B．楚庄王C．越王勾践D．齐桓公解析：此题主要考察准确记忆才能。
春秋第一个霸主是齐桓公，由于他任用管仲HY，国力迅速强盛起来，率先称霸。
答案：D6．战国时期秦国的张仪、魏国的公孙衍属于〔〕A．儒家B．法家C．纵横家D．道家解析：战国时期，除了武力外，各国还不断展开政治、外交上的攻势，产生了一批纵横家，秦国的张仪、魏国的公孙衍就是其中的代表。
答案：C7．战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的国家是〔〕A．齐B．楚C．晋D．秦解析：此题主要考察准确记忆才能。
战国初期，晋被韩、赵、魏三家瓜分，它们与原有的齐、楚、燕、秦并称战国七雄。
答案：C8．秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是〔〕A．更多使用铁制农具B．实行商鞅变法C．重视水利工程建立D．牛耕得到推广解析：此题主要考察理解分析和辩证思维才能。
部编人教版七年级历史上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革测试题
部编人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革测试题一、选择题(每题3分，共45分)1．在中国现代历史中，朝代更替是人们共知的客观理想。
从某种意义上说，一部中国现代史，就是一部朝代兴亡史。
中国历史上的第一个王朝是()A．清朝B．夏朝C．唐朝D．商朝2．电视剧«封神榜»里有这样一个镜头：周武王结合800多个部落击败商朝军队，商纣王自焚，商朝消亡。
你由此回想起的历史事情是()A．炎黄部落打败蚩尤部落B．商汤灭夏C．牧野之战D．〝国人暴动〞3．〝春秋争霸〞〝战国七雄〞归结了春秋战国时期的纷争。
诸侯国的出现，源于() A．世袭制B．郡县制C．禅让制D．分封制4．西周经过火封制，开发了遥远地域，增强了统治。
分封制的主要内容是()A．禅让B．〝家天下〞C．〝授民授疆土〞D．天下为公5．夏、商、西周三个朝代消亡缘由的共同点是()A．诸侯的叛变B．统治者残酷，失掉民意C．〝国人暴动〞D．少数民族的进攻6．«周礼»载：〝金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。
〞这反映了()A．甲骨文的雕琢技巧B．青铜器的铸造工艺C．金文的构成与开展D．铁农具的制造技术7．〝洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。
〞1939年，在安阳出土了一件商代青铜器，这件青铜器是迄今世界上出土的最重的青铜器，它是()A B C D8．郭沫假定说：〝一片甲骨惊天下。
〞这是由于甲骨文是()A．商代文字B．刻在龟甲或兽骨上的文字C．字母文字的来源D．中国已发现的现代文字中年代最早、体系较为完整的文字9．不同的历史时期表达着不同的历史特点。
春秋时期最清楚的政治特点是()A．霸主〝尊王攘夷〞，扶助弱小B．王室衰微，诸侯争霸C．争霸战争剧烈，分裂趋向增强D．弱小诸侯依赖周天子10．商鞅变法是战国时期成效最大的变法。
他的变法措施中表达了()A．儒家思想B．法家思想C．道家思想D．墨家思想11．假定你是商鞅变法后秦国的一位农民，想取得爵位的最好方法是()A．鼎力开拓荒地B．当兵树立军功C．经商发财D．多消费粮食、布帛12. 人们常说四川是〝天府之国〞，而都江堰为〝天府之国〞的粮食消费提供了有力的保证。
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苏州市2016—2017学年度第一学期单元测试试卷
七上第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
姓名: 班级: 成绩: 2016.09
一、单项选择题(每小题1分，共20分。
每小题只有一个最佳答案。
)
1. “天下为家”取代“天下为公”开始于（）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 东周
2. 他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。
“他”是（）
A. 黄帝
B. 禹
C. 舜
D. 启
3. 张亮同学在学习公元纪年法时，对历史年代尺非常感兴趣。
他要计算我国历史上第一个王朝（夏朝）的建立距今（）
A. 4084
B. 4085
C. 4086
D. 4087
4. 传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（）
A. 炎黄战蚩尤
B. 皇帝建宫室
C. 舜让位于禹
D. 启继承父位
5. 西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。
其中的“诸侯”产生于（）
A. 奴隶制
B. 世袭制
C. 禅让制
D. 分封制
6. 下列图片与西周分封制有关的是（）
A. B. C. D.
.........
7. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期
大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。
该时期始于（）
A. 国人暴动
B. 周平王东迁洛
C. 齐桓公成为霸主
D. 韩赵魏三家分晋
8. 如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（）
A. 秦、楚、齐、燕
B. 齐、楚、秦、燕
C. 燕、齐、秦、楚
D. 燕、齐、楚、秦
9. 《史记》记载，春秋时期有位国君为了报仇雪恨，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
”这位“国君”是（）
A. 齐桓公
B. 晋文公
C. 越王勾践
D. 吴王夫差
10. 《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
……后五月而秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家。
”这段材料说明（）
A. 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益
B. 社会改革必须顺应历史潮流
C. 太子即位后顺应民心处死商鞅
D. 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价
11. 记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。
由此判断，他学习的主要内容是（）
A. 齐桓公首霸
B. 商鞅变法
C. 郡县制确立
D. 百家争鸣
12. 商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（）
A. 司母戊鼎
B. 鱼纹彩陶盆
C. 甲骨文
D. 冰裂纹瓷器
13. 下图是我国1964年发行的4枚邮票。
据此判断邮票中的器物属于（）
A. 陶器
B. 瓷器
C. 青铜器
D. 铁器
14. 三峡工程是当今世界最大的水利工程。
早在战国时期，秦国就在长江修筑了都江堰水利工程。
课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面推断，参考右图，你认为最准确的说法是( )
A. 防洪排水
B. 水运
C. 防洪灌溉
D. 蓄水防旱
15. “工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。
正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了右图两件绝世青铜精品。
它们铸造于( )
A. 夏朝
B. 商朝
C. 周朝
D. 秦朝
16. 世界上有300 多所传播中国传统文化的"孔子学院" 通过"孔子学院"主要可以了解哪家学说。
( )
A. 道家
B. 儒家
C. 墨家
D. 法家
17. 《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……。
商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。
”可见“商君”属于( )
A. 儒家
B. 道家
C. 法家
D. 墨家
18. 考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。
凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰歌以及病疫等都是通过占卜向上天请命。
这种文字（见下图）最早可能出现在（）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 秦朝
D. 晋朝
19. 中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。
请问这位思想家是（）
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 墨子
20. 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉春秋战国时期在学术思想上是中国的黄金时代。
”这是因为春秋战国时期出现了（）
A. 诸侯争霸局面
B. “百家争鸣”局面
C. 竞相改革局面
D. 儒学独尊局面
二、判断题(每题1分，共6分)
21. 西周分为春秋和战国两个时期。
春秋战国时期铁制农具逐渐被推广使用是社会生产水平显著提高的根本原因。
（）
22. 我国有文字可考的历史，从夏朝开始。
（）
23. 战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是楚、燕、韩。
（）
24. 战国七雄是指齐、楚、燕、韩、晋、魏、秦（）
25. 春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。
（）
26. 与长平之战相关的成语典故是纸上谈兵。
（）
三、填空题(每空1分，共6分)
27. 禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，___________ 代替了禅让制，“公天下”变成了“________________ ”。
28. 著名的水利工程_________是秦国蜀郡太守________在岷江中游修筑的。
29. 孔子的弟子整理的_______一书，记载了孔子的言论。
春秋时期道家学派的创始人老子的学说记录在《___________》里，他的学说具有朴素的辩证思想。
四、材料与问答(共18分)
30. 阅读下列材料，回答问题。
材料一治世不一道，便国不法古。
故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。
——商鞅材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差亡度。
庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
…至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》请回答：
(1) 材料一表明商鞅什么思想? 他的思想体现哪一学派的观点?
(2) 据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。
(至少两点，不得摘抄原文)
(3) 结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?
(4) 引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。
31. 阅读下列材料，回答问题
材料一：中国传统文化影响深远。
“仁者爱人”、“己所不欲勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），“尚赞”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。
秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册材料三：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。
法治与德治必须结合。
法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》请回答：
(1)“兼爱”“非攻”是春秋战国时期哪个学派的观点？
(2)“已所不欲勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？它体现了这个学派的什么核心思想？
（3）材料二反映了什么史实？
（4）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
32. 读图和材料结合你所学的知识回答问题：
武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。
余各以次受封。
──摘自《史记·周本纪》
请回答：
（1）上述材料与图片反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度？
（2）实施这种制度的目的是什么？）
（3）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？）
（4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？。