数学建模协会第二期简报
数学建模协会学期工作计划
一、指导思想以学校教学工作计划为指导，以培养会员的数学建模能力和创新精神为目标，以服务会员、提升会员综合素质为宗旨，积极开展数学建模相关活动，推动数学建模在校园内的普及和应用。
二、工作目标1. 提高会员的数学建模能力，培养会员的团队合作精神。
2. 举办各类数学建模竞赛，为会员提供展示才华的平台。
3. 加强与校内外数学建模组织的交流与合作，提升协会的影响力。
4. 普及数学建模知识，提高全校学生对数学建模的认识和兴趣。
三、具体措施1. 组织会员参加数学建模培训课程，邀请校内外专家进行授课，提高会员的数学建模理论水平。
2. 开展数学建模知识讲座，邀请相关领域的专家为会员讲解数学建模在实际应用中的案例，拓宽会员的视野。
3. 组织会员参加各类数学建模竞赛，如全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛等，提高会员的实践能力。
4. 举办校内数学建模竞赛，为会员提供展示才华的平台，激发会员的学习兴趣。
5. 开展数学建模实践项目，鼓励会员将所学知识应用于实际问题，提高会员的解决实际问题的能力。
6. 加强与校内外数学建模组织的交流与合作，如与其他高校数学建模协会建立友好关系，共同举办学术交流活动。
7. 建立数学建模协会网站和微信公众号，发布协会活动信息、数学建模知识、竞赛动态等，提高协会的知名度和影响力。
8. 定期举办会员交流活动，增进会员之间的了解和友谊，促进会员的共同成长。
9. 组织会员参加学术讲座、研讨会等活动，提高会员的综合素质。
10. 建立健全协会管理制度，确保协会工作的顺利进行。
四、工作计划安排1. 第一阶段（学期初）：召开协会全体会员大会，明确本学期工作目标和计划，组织会员参加数学建模培训课程。
2. 第二阶段（学期中）：开展数学建模知识讲座、数学建模竞赛、数学建模实践项目等活动。
3. 第三阶段（学期末）：总结本学期工作成果，评选优秀会员，为下一学期的工作做好准备。
五、预期成果1. 提高会员的数学建模能力，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀会员。
数学简报范文
数学简报范文数学简报。
数学是一门古老而又神秘的学科，它以其严密的逻辑和抽象的思维方式，深深地吸引着人们的兴趣。
在数学领域中，有许多令人惊叹的发现和重要的理论，这些都是数学家们长期努力的成果。
本期数学简报将为大家介绍一些最新的数学研究成果和数学应用。
首先，我们来谈谈数学在现代科技中的应用。
随着科技的发展，数学在各个领域中的应用也越来越广泛。
在计算机科学中，数学是基础，它为计算机算法和数据结构的设计提供了理论支持。
在人工智能领域，数学则为机器学习和深度学习提供了数学模型和算法。
在通信领域，数学则为编码和解码算法提供了理论基础。
总之，数学在现代科技中的应用是不可或缺的。
其次，我们来关注一下数学领域的一些重要研究成果。
在数论领域，人们最近发现了一个有趣的现象，素数的分布规律。
通过大量的数据分析和数学推导，数学家们发现了素数的分布并不是随机的，而是有一定的规律可循。
这一发现对于数论领域的研究具有重要的意义。
在代数学领域，人们最近发现了一个新的代数结构，它被称为“超群”。
这种代数结构在量子力学和弦理论中具有重要的应用价值。
在几何学领域，人们最近发现了一个新的几何定理，它被称为“平行线定理”。
这个定理对于几何学的发展具有重要的意义。
最后，我们来谈谈数学教育。
数学教育是培养人们数学思维能力和创新能力的重要途径。
在中国，数学教育一直备受关注，各级学校都在积极探索数学教育的改革和创新。
近年来，数学教育的课程内容和教学方法都在不断地改革和完善。
通过引入实践性的数学问题和数学建模，学生们的数学学习兴趣得到了增强，数学学习的效果也得到了提高。
总之，数学是一门神奇而又美妙的学科，它在现代科技中发挥着重要的作用，同时也在学术研究和教育领域中取得了许多重要成果。
希望通过本期数学简报的介绍，能够让大家更加深入地了解数学，并对数学产生更多的兴趣和热爱。
第二期全国数学建模微课程(案例)教学竞赛获奖结果
第二届全国数学建模微课程（案例）教学竞赛获奖结果“第二届全国数学建模微课程（案例）教学竞赛”（以下简称建模微课竞赛）是由中国工业与应用数学学会数学模型专业委员会和全国大学生数学建模竞赛组委会联合主办，高等教育出版社协办。
自2017年12月通知发出之后，得到了全国高校相关教师们的积极响应和参与。
本次建模微课竞赛分两个阶段，第一阶段为初赛，对所有参赛作品的文稿、PPT课件和教学视频等材料由同行专家进行了认真的评审，在众多的参赛作品中评选出26项有代表性的作品进入第二阶段的现场授课决赛。
第二阶段的决赛于2018年7月在哈尔滨举行的“2018年全国数学建模培训与应用研究研讨会”期间进行，采用现场授课的方式，每个参赛教师就参赛作品进行时长不超过30分钟的现场授课，要求从案例的背景、问题提法、模型的建立与求解过程和结果的分析等内容进行授课。
决赛的现场授课分为两个场地同时进行，邀请了16名国内的同行专家评委现场对所有作品的授课效果进行评判打分，并有来自全国各高校的400余名同行教师聆听了决赛授课。
决赛主要依据案例的原创性、新颖性和应用价值、授课内容的组织设计和授课效果等方面进行评价。
经过一整天紧张激烈的竞赛，最后汇总专家评委的评分和参赛教师的相互评分，评选确定出一等奖4项，二等奖8项，三等奖14项（获奖作品名单见附件）。
本次建模微课竞赛是第二次举办这类活动，获得了很好的效果，并受到了广大数学建模教师的欢迎。
参赛作品所涉及的案例多数取材于实际科研和现实生活的原创性案例，也包括一些经典案例的推广与应用，为提高各高校的数学建模和数学实验课程的教学起到了促进作用，也为后续数学建模案例的进一步开发利用提供了优秀素材。
本次竞赛活动得到了高等教育出版社的大力支持和资助，为竞赛活动的顺利进行和成功举办提供了有力保障。
对于获奖作品的进一步开发和推广使用，我们将会同高等教育出版社有关部门和参赛者进行协商，将优秀的作品尽快与广大教师见面。
数学建模协会 活动总结
数学建模协会活动总结数学建模协会活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。
如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的数学建模协会活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学建模协会活动总结1一个学期如飞梭般，转眼间即将过去。
回首本学期，虽然只有短短四个月的时间。
安徽师范大学数学建模协会赭山校区分会却经历了宣传、招新、理事选拔到各类大型活动的举行这四个阶梯式的跨越。
数学建模协会不仅为广大新老会员奉献了精彩的报告、举办了趣味数学竞赛等等，还大力在师大这个美丽的校园之中让大家更加了解数学、接触数学、从而爱上数学，这一系列的举动获得了同学们的好评与赞许，也让我们更加有信心的去面对接下来的挑战！在这个学期，我们协会应校社联的要求，按时按质按量的完成社联所布置的各样要求：自招新起到协会微博、QQ 群以及飞信群的建立。
还积极的施行了协会“二三五”计划的开展，即：两个加分计划以及三个精品活动。
在协会的宣传与发展方面，我们数学建模协会每个人都全心投入到其中，上到会长和部长，下到每个理事和会员，从开始的荷园招新的讲解有关我们协会相关的基本理念，到每次活动策划和宣传的海报制作、人员配置、现场报名，每个人恪守自己的职责，与此同时，协会内部洋溢的互助与友爱更是感染着每一位成员。
本学期中，协会举办的第一个活动是数学建模专题讲座。
讲座活动筹划在协会会员见面会以后，在大家对数学建模及对安师大数学建模协会有了初步的了解的前提下，在了解了会员们对数学建模的具体学习内容及学术内涵还不是十分全面的了解之后，为了满足会员们对数学建模知识的渴求，协会特意邀请了往届的学长学姐给同学们进行数模知识的讲座，给同学们讲解数模知识以及参加全国数学建模大赛的形式和要求，同时又讲述了自己对数学建模大赛的感受，力争让会员们对师大数学建模协会和数模有一个清晰的认识。
《简报排版》
《简报排版》xx年4月7日17：30，由“cctv英语风采大赛”组委员会主办，西南交通大学峨眉校区团委承办的“cctv希望之星英语风采大赛”在七下阶举行。
莅临本次演讲比的嘉宾有：西南交通大学峨眉校区副校长、外国语系主任江久文，外国语系党总支书记余清秀，外国语系党总支副书记魏振兴，外国语系免研辅导员张静思。
xx年4月10日，由中国人民银行峨眉山市支行、中国银行峨眉山市支行和西南交通大学峨眉校区学生助贷中心共同开展的征信知识宣传活动在羽毛球场旁拉开序幕。
中国人民银行峨眉山市支行副行长吴炜，中国银行峨眉山市支行副行长何成军出席了本次活动的启动仪式。
xx年4月11日19：30，由西南交通大学峨眉校区团委、学生社团联合会和数学建模协会举办的“第六届西南交通大学校园数学建模竞赛暨xx年全国大学生数学建模竞赛峨眉校区选拔赛开幕式”在七下阶举行。
莅临本次活动的老师有：基础课部党总支书记郭剑，数学建模协会指导老师徐昌贵。
【4】xx年4月13日14：00，由西南交通大学峨眉校区心理咨询中心主办，机械工程系承办的“3•25心理健康教育活动之心理健康讲座”在6201教室举行。
本次讲座的主讲人是西南交通大学心理研究与咨询中心讲师董洁，参加本次讲座的校区心理咨询中心老师有：王琛、季秀华、伍敏、童万波。
简报本期关注英语演讲精彩纷呈xx年4月7日17：30，由‚cctv英语风采大赛‛组委员会主办，西南交通大学峨眉校区团委承办，外语协会协办的‚cctv希望之星英语风采大赛‛在七下阶举行。
莅临本次演讲比赛的评委有：外国语系主任助理范鹏华、外国语系教研主任吴敏睿、外国语系教研主任张昕、外国语系教师张力月、外国语系教师吴正群、美籍教师pro.mark〃hamilton。
参加此次演讲比赛的嘉宾有：西南交通大学峨眉校区副校长、外国语系主任江久文，外国语系党总支书记余清秀，外国语系党总支副书记魏振兴，外国语系免研辅导员张静思。
参加此次英语比赛的选手共有13人。
2023年数学建模协会工作总结书5篇
2023年数学建模协会工作总结书5篇第1篇示例：2023年数学建模协会工作总结书尊敬的各位领导、会员及各位同仁：2023年已经过去了，回首这一年的数学建模协会工作，我们共同努力、团结协作，取得了一定的成绩。
在这里，我代表数学建模协会全体成员，向大家总结一下我们今年的工作情况，并反思存在的问题，展望未来的发展方向。
1. 全年活动安排丰富多彩今年，我们的数学建模协会举办了一系列活动，如数学建模比赛、讲座、座谈会等，吸引了大量会员积极参与。
通过这些活动的开展，不仅增强了会员之间的交流与合作，还提高了数学建模水平，为会员们的个人发展打下了坚实的基础。
2. 会员数量增长迅速今年，我们数学建模协会的会员数量呈现出明显的增长趋势。
除了吸引了大量本科生、研究生的参加外，还有不少教师、专家学者和业界人士加入我们的行列。
这不仅充实了协会的人才库，还为数学建模领域的发展提供了更多的人才支持。
3. 建立了教育培训机制为了更好地培养数学建模人才，我们今年建立了一套教育培训机制。
通过定期举办讲座、研讨会以及实践活动，为会员提供更多的学习机会和交流平台。
这种机制的建立，有助于会员们不断提升自身的能力和水平，也使得协会整体实力得到了增强。
4. 加强了与相关领域的合作今年，我们数学建模协会与相关领域的单位及机构建立了更紧密的合作关系。
通过合作交流，我们不仅拓展了协会的影响力，还为会员提供了更多的发展机会。
这种合作模式的建立，有助于协会更好地融入到数学建模领域的发展中去。
二、存在问题及改进措施1. 会员参与度不高虽然我们今年吸引了更多的会员加入，但是在一些活动中，会员的参与度并不高。
这表明我们在活动安排和组织上还存在不足。
为了提高会员的参与度，我们将加强活动的宣传推广，多样化活动形式，增加活动的吸引力。
尽管我们建立了教育培训机制，但是这一机制仍存在不少不足之处。
我们需要进一步明确培训内容、完善培训体系，确保会员们的学习效果和质量。
2023数学建模宣讲会活动总结范文
数学建模宣讲会活动总结范文第一篇：数学建模宣讲会活动总结范文为培养同学们对数学建模的兴趣，营造浓厚的学术氛围，5月7日，信息科学与工程学院在XX校区C区451教室举办数学建模大赛宣讲会。
张XX教授应邀为我院学子做了数学建模大赛动员，宣讲会由20xx级辅导员石XX主持，20xx级、20xx级部分同学到场聆听学习。
张老师首先对数学建模大赛（CUMCM）做了简介，强调了大赛在个人能力培养与未来发展等方面的重要作用。
张老师结合自己近几年作为指导老师所积累的经验，对数学建模的过程、应用、预备知识以及论文撰写做了一一介绍。
她讲到，数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段，主要考察参赛队员之间的团结协作能力与快速了解和掌握新知识的技能。
在备赛中，首先要补充自己欠缺的数学知识，例如数理统计、最优化、图论、微分方程等；对SPSS等软件的熟练应用也能使参赛者在建立数学模型过程中如虎添翼。
张老师还向大家传授了写论文的步骤及诀窍，并结合近年来的试题简要介绍了模型建立的基本思路。
最后，张老师高度评价了近年来我院数学建模大赛取得的优秀成绩，希望大家积极参与，提高自身的编程能力与数学能力，培养创新意识和创造能力，并对在座同学寄予厚望。
宣讲会在同学们热烈的掌声中结束。
石老师对宣讲会作了总结，她表示，学院领导老师对本次数学建模大赛给予高度重视和大力支持，为参赛队员提供丰富的学习资源和雄厚的师资力量。
希望同学们利用此次良好的平台，积极准备，深入学习数学建模知识，争取在比赛中取得优异成绩。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛。
信息科学与工程学院在往年比赛中层获多项国家级、省级奖项，此次宣讲会使我院学子对数学建模大赛有了更深入的了解，向同学们介绍了科学系统的学习方法，为全面备1战竞赛奠定了基础。
第二篇：数学建模宣讲会活动总结数学建模宣讲会活动总结为培养同学们对数学建模的兴趣，营造浓厚的学术氛围，5月7日，信息科学与工程学院在XX校区c区451教室举办数学建模大赛宣讲会。
建模竞赛获奖简报
我院在2011全国大学生数学建模竞赛中取得优良成绩
本报讯近日，2011年“高教社”杯全国大学生数学建模竞赛成绩揭晓，我院共有两支队伍参加此次比赛，其中一队获得省级三等奖的佳绩。
学院领导、教务处、基础部对本次建模竞赛给予高度重视和大力支持，为参赛队员提供丰富的学习资源，并由基础部抽调数学教研室赵晓艳和黄凯两位老师对学生进行系统辅导。
同学们积极准备，利用暑假时间，深入学习建模知识，有机整合模型类别，认真练习论文写作。
指导教师精心备课、挥洒汗水，通过开设专题讲座、剖析建模真题，向同学们传授解题技巧，帮助大家理清思路，及时查缺补漏，总结经验教训。
经过师生的共同努力，队员们的各方面水平都有了显著提高，为建模竞赛取得优异成绩奠定了坚实基础。
2011年“高教社”杯全国大学生数学建模竞赛于9月9日上午8时至9月12日上午8时举行，这是我院首次参加此类竞赛。
我院由建筑工程系、信息工程系等系部选拔出6名学生组成的两支代表队参加了河南赛区比赛，经过连续72小时的比赛，一支参赛队脱颖而出，万文强、孙祥辉、江海英（指导教师：赵晓艳、黄凯）荣获大专组省级三等奖。
（基础部）
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简报
第二期
青海大学数学建模协会 2012年11月9日第一届数学精英选拔大赛复赛
---为决赛选拔选手2012年11月9日下午6点到8点，在农牧414教室，数学建模协会组织了青海大学第一届数学精英选拔大赛复赛活动。
此次活动旨在通过选拔，从48名参赛选手中选出24名决赛选手。
比赛以组为单位进行，共有8组，通过两个环节的比拼，最终得分最高的四组进入决赛。
第一个环节为必答题环节，在此环节中，8个小组依次从简单（5分），容易（7分），困难（10分）三组题中选出两道进行解答。
第二环节为抢答题环节，在此环节中8个小组同时解答同一个题目，取正确答案的前四名进行加分，分别加9分，7分，5分，3分。
最终，第一组，第二组，第六组，第四组晋级决赛。
比赛结束后，工作人员对24名晋级选手进行了分组（3人一组）。
活动持续到8点，此后，人员散场，活动结束。
此次活动，让选手们深刻体会到团队协作能力的重要性，这也是此次活动的主要目的之一。
总体来说，此次选拔比赛进行的还算成功，但是不乏一些失误和小插曲，比如幻灯片出现错误，选手情绪失控等。
抄报：数学建模协会抄送：学生社团联合会打印：杨闯校对：张彦彦。