2013高考语文一轮复习课件:第一部分 专题四 辨析并修改病句
高考语文一轮复习课件:辨析并修改病句精选课件PPT

象。
菜 单 隐藏
高考总复习 语文(SD)
体验 真题 析考情
透析
在一个完整、典型的句子中,句子各种成分之间的关系、顺序一
考点
提知能
般如下面的句子:
补足
短板
求完善
(全体) 同学 ‖[都] 做 〈完〉 了 (语文)作业。
巩固
专题 对点练
(定语)主语) (状语)(谓语)(补语) (定语) (宾语)
典题 训练
迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
菜 单 隐藏
高考总复习 语文(SD)
体验 真题 析考情
透析 考点 提知能
补足
短板
求完善
解析:这道题考查辨析语病的能力。A.“给予”前的主语不明确,
巩固
专题 对点练
属于搭配不当;C.“据……数据”,或者“……数据显示”,这两种
典题 训练
说法单用都可以,合用就犯了句式杂糅或者累赘多余的语病;D.“迎
补足 短板 求完善
巩固 专题 对点练
典题 训练 提素能
高考总复习 语文(SD)
菜 单 隐藏
高考总复习 语文(SD)
体验
真题
析考情
[综上分析]
透析
考点 提知能
病句是高考命题时每年必考的内容,主要考查特色如下:
补足 短板 求完善
1.命题形式
巩固
辨析病句题通常设置为选择题,要求从所给的四个句子中选出没
专题
典题 训练
有歧义,可改为“由两个目击者提供的弹壳”或“目击者提供的两个
提素能
弹壳”。B.缺少主语,去掉“对于”。D.“当今的世界……是……的
时代”,主宾搭配不当,可以把主语改为“当今时代”。
高考语文一轮复习 第1部分 第4单元 辨析并修改病句课件

2.一般情况下,修饰语要修饰哪个中心词就应放在哪个中心词前 面。查看时要注意其位置是否合适。例如:
他星期天又埋头在实验室里研究了一天。(原句想表达的意思是他 在实验室“埋头研究”,“埋头”是修饰“研究”的,不是修饰“在实 验室里”,所以“埋头”应放在“研究”前)
3.复句中关联词语语序分两种情况排列。同一主语,关联词语在 主语后;不同主语,关联词语在主语前。例如:
钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深 水战略迈出了实质性步伐。
2.(2011·北京卷)崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在 海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。
3.(2011·江苏卷)不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐 与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。
4.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是 地区经济健康发展的重要保证。
答案 1.搭配不当,“克服”的应该是什么“困难”,不应是“特殊 气候条件”。
2.搭配不当,“具有”和“享受”不能搭配,可以将“享受”改为 “特色”。
3.关联词语搭配不当。改“和”为“还是”。
4.一面与两面搭配不当,前两面,后一面,可在“健康发展”前增 “能否”一词,变一面为两面。
答案 C
考点分解三 成分残缺或赘余
【示例】 请指出下列病句错误之处,并提出修改意见。 1.(2012·湖北卷)当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一
本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。 2.(2012·江西卷)关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没
C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆 五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。
高考语文语言运用第一轮复习专题四:辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱(教师版)

高考语文语言运用第一轮复习专题四:辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱·教师版复习目标掌握成分残缺或赘余和结构混乱的类型及其修改方法。
知识图要前备知识——常见成分赘余与句式杂糅形式一、常见成分赘余形式下面是生活中经常遇到的成分赘余形式:亲眼目睹付诸于实践这其中互相厮打正方兴未艾国际间免费赠送过虑的想法报刊杂志仔细端详过高的奢望德育教育偶然邂逅浑身遍体鳞伤感激涕零的泪水卫生洁具人民生灵涂炭真知灼见的意见悬殊很大切忌不要违规难言之隐的苦衷十分罕见被人贻笑大方涉及到中日关系我的拙见生活安居乐业三十个芸芸众生随便苟同更加变本加厉目前的当务之急过分苛求大家众所周知心里一直耿耿于怀先进楷模格外明净多了每个学生人手一本凯旋而归受到不虞之誉诞辰100周年纪念日无故旷课责任责无旁贷忍俊不禁地笑起来二、常见句式杂糅形式(一)表原因1.原因是……造成/引起/诱发/作怪(原因是……;是……造成/引起/诱发/作怪) 2.是由于……的结果(是由于……;是……的结果)3.之所以……的原因(之所以……;……的原因)4.是因为……的原因(是因为……;……的原因)5.由于……领导下(由于……的领导;在……领导下)6.由于……下(由于……;在……下)7.借口……为名(借口……;以……为名)8.打着……为幌子(打着……的幌子;以……为幌子)例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥事变”。
(二)表目的1.目的是为了……(目的是……;为了……)2.旨在以……为目的(旨在……;以……为目的)3.供……之便(供……之用;以便……)例句:加强交通安全教育的目的是为了防止这类事故再发生。
(三)表意图1.本着……为原则(本着……原则;以……为原则)2.从……为出发点(从……出发;以……为出发点)3.是出于……决定的(是出于……;是由……决定的)4.围绕以……为中心(围绕……中心;以……为中心)5.防止……不再(防止……再……;……不再)例句:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
高三语文一轮复习辨析并修正病句之搭配不当课件(共26张PPT)-经典通用课件资料

答案[ D ] A.动宾搭配不当,“推动……受益”不搭配,可把“和”改为“,从而让”。 B.主谓搭配不当, “措施”与“提高”搭配不当。 C. 动宾搭配不当,“阅读”与“精神实质”不搭配。
作业
• 1.完成创新设计中修改病句一节。 • 2.总结出常见关联词的固定搭配。
图库用法指导
1、此图标库在色彩方面大致分为鲜亮色(符号及元素)和沉稳色(各终端及实物场景),使 用时,注意鲜亮色和沉稳色要平衡,画面不要全是鲜亮色或者全是沉稳色。
他做事认真,待人诚恳,在生活和工作中确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量,感动 和引导着周围的人们。
1
× 此处属动宾搭配不当。“塑造了巨大的人格力量”
答
搭配不当,应把 “塑造”改成 “体现”。
案
显
隐
春节前夕,政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度和农民工通过正常法律渠道解决问 题的能力,打击拖欠农民工工资行为。 2
× 此处属主宾搭配不当。“人造地球卫星‘东方红一号’”不能与宾语“国家”搭配。 答 案 显 隐
Ø 对 “症”下“药”
抓住判断词和比较性动词
抓住句中的判断词和比较性动词。当看到句子中有“是”“变成”“成为”“成了”等表判断的动词或出现“ 高于”“低于”等具有比较性的动词时,就要注意查看句子的主语与宾语是否搭配,分析句子主语与宾语的概念 范畴是否一致。
1
× 此处属主宾搭配不当。此句中“老龄人口高于全国平均水平”主宾不搭配,原因是主语“老龄人 口”与宾语中心语“水平”不搭配。可在“老龄人口”与“高于”之间加上“的比例”。 答 案 显 隐
自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,成为世界上第五个把卫星送上天的国家以 来,我国的航天事业取得了巨大的突破。 2
高考语文专题复习课件:辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】

句缺少主语。
例如:在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。
(3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。 在“兴趣” 的后面加 “的情况”。
2、谓语残缺
(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个
头,造成谓语残缺。
将“南堡人民”与
“经过”交换位置
例如:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高,七
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
留意并列词
经典考题
1.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到 了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。
搭配不当,“给予了很高的评价”的主语是 “观众”, 而不是“《红楼梦》”。
主语是联合短语“二为”和“双百”,谓语是 “是”,宾语是“道路”,显然,主语、宾语不能搭 配。
3、采取各种办法培养和提高师资水平,尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”,宾语是“水 平”,“提高”水平可以,“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时, 常常会和宾语搭配不当。
• 例:他讲的故事非常动听极了。
•
礼堂最多可以坐一千人之多。
6、滥用代词,造成语义重复
• 例:原来您的令郎和我的舍妹是同学,他们都是新 丰一中的毕业生。
• “令郎”是第二人称敬辞,“舍妹”是第一人称谦 辞,其前不能再用“您”、“我”修饰,应删掉 “您”、“我” 。
常见的重复词语
• 1、这其中、这其间: • 2、付诸于、见诸于: • 3、出自于、来自于: • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度: • 7、过分溺爱: • 8、可以堪称: • 9、极少罕见: • 10、互相厮打: • 11、凯旋而归: • 12、提出质疑:
一轮复习高三语文《病句的辨析》课件

四、标志搜索法
四、标志搜索法
标志一: 并列词或并列短语这时容易产生以下病因。
四、标志搜索法 标志一:
并列词或并列短语这时容易产生以下病因。
1. 并列短语同有关成分不完全搭配。
四、标志搜索法 标志一:
并列词或并列短语这时容易产生以下病因。
3. 并列短语不能并列。从逻辑上来说,两个概念 如存在种属或交叉关系,它们是不能并列的,如 果忽视大意违背了这一规律,就会造成语病。
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更 有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强 规范使用语言文字的意识。
3. 并列短语不能并列。从逻辑上来说,两个概念 如存在种属或交叉关系,它们是不能并列的,如 果忽视大意违背了这一规律,就会造成语病。
A. 张教授从理论渊源、科学内涵、基本观点、精 神实质等方面对科学发展观进行了系统阐述,受到了 大家的好评。
B. 实验中学文学社自从发出建设校园文化的呼吁 以后,各种情势的文艺活动就在校园红红火火地开展 起来了。
C. 据《湖南日报》报道,全景式反应三峡移民历 程的我国首部长篇报告文学新作《国家行动》,已由 极具实力的作家何建明先生完成。
D. 由于三鹿奶粉属于低端品牌,食用者大多是农 村婴幼儿,因此,国务院宣布因服用三鹿牌奶粉而患 结石病的患儿实行免费治疗。
易错点3 成分残缺 下列A各.句从中19,世没纪有初语到病20的世一纪项中是叶(,C经过) 成千上万的科
学家不断努力,终于明白了生物遗传的基本原理,本 来所有物种的细胞中都有数条染色体,上面负载着遗 传物质DNA。
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更 有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强 规范使用语言文字的意识。 4. 并列短语顺序不当。
高考语文一轮复习《辨析并修改病句》专项突破 优质课件ppt

高考语文一轮复习《辨析并修改病句 》专项 突破 优质课件ppt
(3)介词位置不当。关注介词的位置。①注意介词结构位 置是否恰当,看全句是否存在谓语残缺的问题。介词短语 不能作谓语,我们往往将介词短语误作前面主语的陈述, 修改时可将介词移至主语之前。②注意介词引出的对象是 否正确,是否造成前后分句主语不一致或主客体颠倒。如 “在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后,每一个 教育工作者都应意识到,如何与力量巨大的互联网相处正 成为教育不得不直面的问题”一句中,“自从”放在“消 息”后,造成这句话有两个主语。再如“劳动工资制度的 改革对某些职工的确会感到不适应”,介词“对”位置错 误,使句子颠倒了主客体,应该把“对”放到“劳动工资 制度的改革”之前。
3.定语状语错位定语是用来修饰限定、说明中心语的品 质与特征的,主要由形容词充当,此外一些名词、代词、 量词、介词短语、定语从句或相当于形容词的短语或句子 也能作定语,用在主语中心语或宾语中心语的前面,与主 语中心语或宾语中心语共同充当句子的主语或宾语;状语 是用来修饰限定谓语中心语的,主要由副词、形容词、能 愿动词、介词短语以及表示时间、处所的名词充当,和谓 语中心语共同充当句子的谓语。由此可以先分析句子的主 语中心语、宾语中心语和谓语中心语确定定语、状语的位 置,进而通过分析词语的词性以及其语法特点来判断其搭 配是否正确。
第一种类型 语序不当
1.多重定语次序不当主语中心语、宾语中心语前 若有多个定语,一般要按相关的语法要求排列,多项 定语的排列顺序通常是:表领属性或时间、处所的短 语+指示代词或数量短语+动词或动词性短语+形容 词或形容词性短语+名词或名词性短语+中心语。此 外,带“的”的定语一般放在不带“的”的定语的前 面。
2013高三语文一轮复习课件:辨析并修改病句

前,只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风
景秀丽的山下,周围流水淙淙,绿树成荫。
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C.世博园开园以来,无论是风和日丽还是刮风下雨,参观
的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分,累计检票入 园已达19.59万人次。
D.昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中心,后经迅速赶
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1.下列各句中,没有语病的一句是(
)
A.对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品 的行为,引起了中国作家们的强烈不满,为此,谷歌首次 公开道歉。 B.学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性,而 一味盲目模仿“考场满分作文”,那么就会变成束缚写作 能力发展的枷锁。
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近几年广东高考语病辨析题有如下四个特点:一是测试重
点突出,其命题范围基本限定在《考试说明》中规定的六种病 句类型内;在知识点的测试上,侧重于语言表述的实际应用方 面。二是在能力测试上,侧重于理解层级,采用选择题;修改 题为应用层级,近几年尚未出现。三是命题选材的时代气息浓 厚,语病题的语言材料贴近现实生活,十分新鲜活泼,特别注 重贴近中学生生活实际。四是题型稳定。从题型看,几乎每年 都是“四选一”的选择题,要求选出“没有语病的一项”,目 前尚未出现要求选出“有语病的一项”的考法;从试题结构看, 每一个选项均从不同方面考查对病句的辨识与修改能力,同一 种语病在同一个题中一般不会同时出现两次;从赋分看,病句
2.看修饰成分
修饰成分方面易出现的语病是多层定语或状语的语序不 当、搭配不当、重复多余。如: 这句话的后面,包含了多么丰富的无声的潜台词。(定语 “无声”与中心词“潜台词”重复,应删去“无声的”)
3.看并列短语 句子中出现并列短语时,一般情况下要考虑是否要考查三 种情况: (1)考查并列成分的包含问题。如:我上街买了些蔬菜、花
解析:A 项句式杂糅,‚包括„„”或‚由„„所组成‛ 任选一种说法。B 项成分残缺,在‚让人们信服‛前加主语 ‚它‛。D 项语序不当,可改为‚是一个由一块茶色玻璃构成
的巨大的覆斗形上盖‛。
答案:C
2.(2010 年广东卷)下列句子中,没有语病的一项是( A.以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会,让
7.看介词 在介词上易出现的语病主要是缺少主语、主客颠倒、搭配 不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。 如:根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面 材料看,他是在未被采取强制措施的情况下交代了自己的罪行 的。(“根据”不能和“看”搭配,应把“根据”改为“从”) 当介词成对出现时,容易出现搭配不当的毛病。所以要特 别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。这类
介词常见的有:在„„上(下)、从„„中、从„„出发、以„„ 为中心、以„„为代价、以„„为主、当„„时、由„„组成
等。这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系,审查病
句时要特别注意。
8.看代词 使用代词易出现的语病主要是指代不明、造成歧义。如:
这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课, 恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。(“他们”指代不明,可指 “外国球队”,也可指“我们的青年队员”) 9.看修饰语
的细菌和农药,所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。
解析:B 项主谓搭配不当,应将“并命名为‘金丝牦牛’” 改成“并被命名为‘金丝牦牛’”。C项语序不当,应为“„„
一批多功能新型建筑物,构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返”。
D 项句式杂糅,“所以食用水果前应该洗净削皮较为安全”杂
糅了“食用水果应该洗净削皮”与“洗净削皮较为安全”两种
解析:B 项除结构混乱外,还有不合逻辑事理等语病。首 先是杂糅了“‘低碳生活’这一理念,„„的实践,无可争辩 地被证实是正确的‛和‚我国改革开放以来„„的实践,无可 争辩地证实了‘低碳生活’这一理念是正确的‛两种句式。其 次是不合事理,‚经过我国改革开放以来经济建设的成功和失 败的实践”中‚失败的实践‛不符合表述习惯,可以说‚实践 证明××是失败的‛,却不能说‚失败的实践‛;‚低碳生活‛ 是一种理念,也是一种生活方式或习惯,与‚中国改革开放的 经济建设的实践”没有什么关联。C 项表意不明。‚部分福利 院参加高考的孤儿‛有两种理解:‚福利院部分参加高考的孤 儿”、‚部分福利院中那些参加高考的孤儿‛。D 项搭配不当。 谓语动词‚完成‛与宾语‚理想‛搭配不当,可改为‚实现‛。
5.看否定词 否定词易出现的语病主要是多重否定造成表意相反,否定词和反 问句连用造成表意相反,否定词和带有否定意义的动词连用造成表意 相反、位置不当。如: ①雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要 学习雷锋了呢?(反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表意 相反,应去掉一层否定,可将“否认”改为“说”)
)
肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找
答案。 B.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济 建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。 C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他
这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力, 完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
有毛病。如:不管气候和地理环境都极端不利,登山队员仍然
克服了困难,胜利攀登到顶峰。“不管„„都„„”显得不合 习惯,正确说法应是“不管„„多么不利”、“尽管„„极端 不利”。
(二)语法分析法(紧缩法) 对于复杂的单句,可用找句子主干的方法:先检查句子的 结构是否完整、清晰、合理,主、谓、宾搭配是否恰当;然后 再依次检查附加成分的结构、搭配、语序、用词等是否恰当。 对于复句,重点在于检查分句间的关系、层次、句序是否合理,
辨识题一般为 3 分。
附:2008~2011年广东高考“辨析并修改病句”考查情况 一览表
年份
语序
不当
搭配 成分残缺 结构
不当 或赘余 √ 混乱 √ √ √
表意
不明
不合
逻辑 √
2008 年
2009 年 2010 年 2011 年 √ √ √
√
√
√
√
√
◎备考策略◎
辨析并修改病句,首先要掌握分析的方法。下面介绍几种 常用的方法。 (一)语感审读法 调动语感,在审读句子的过程中,从感性上觉察语句是否
表意是否清晰,关联词语是否配套、得当,等等。如:这家工
厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省 优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。句子主干是 “工厂„„被授予省优质产品称号„„”,主谓部分搭配不当, “工厂”不能“被授予省优质产品称号”。
(三)造句类比法 如果无法判断句子是否有毛病,可依照原句的结构造一个 简单的句子通过比较弄清问题。如:这个经验值得文教工作者 特别是中小学教师的重视。这个句子结构比较造句,如:“这 值得他们的学习”、“这值得他们的参观”。这三个句子和日 常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的 “的”字删去。
(四)逻辑分析法
有的语病从语法上不好找,就得从事理上进行分析,即运
用逻辑意义分析法。逻辑分析就得从概念、判断、推理方面进
行检查,看语句表达是否恰当,句意关系是否合适。如:该市
有人不择手段仿造伪劣产品。句中“仿造伪劣产品”是不合事
理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
(五)规律标志法 1.看关联词语
答案:A
3.(2009年广东卷)下列句子中,没有语病的一项是( A.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达
)
国家中 60 岁以上的老年人也纷纷“触网”,老年人“网虫”的
人数激增。 B.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界 上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。 C.近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九洲城、 海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返, 构思奇特,巧夺天工。 D.水果营养丰富,但是它的表面常常粘附着对人体有害
菜和小白菜。(“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系,
不能并列) (2)考查并列成分的语序问题。这种考法在高考中较常见,
如:我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几
个阶段。(“中年”应放在“青年”之后)
(3)考查并列短语前后搭配的当否问题。如:这个文化站已
成为教育与帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次
②睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处 不可当风。(“忌”含有否定意义,再出现否定词,造成否定混乱, 应去掉三个“不可”) 含有否定意味的一类词常见的有:“防止”、“禁止”、“反 对”、“切忌”、“拒绝 ”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等, 在病句审查时要特别注意。另外,“否则”后面不能接“如果„„” “若不这样„„”的句子,不然就犯了重复的毛病。
句式结构,可改成“所以食用水果前洗净削皮较为安全”或
“所以食用水果前应该洗净削皮”。
答案:A
◎考纲阐释◎
考纲 辨析并修改病句 内容 能力层级:E 级(表达应用) 所谓“病句”指的是不符合现代汉语语法规律和客观事理以及人们 的语言习惯的句子。“辨析”即对病句进行识别和分析;“修改” 指在熟知病句类型的基础上,运用恰当有效的方法,“对症下药”, 诊治语病。“辨析并修改病句”是“语言文字运用”中能力层级较 高的考点。它强调实际的语言应用,既考查对病句的辨析能力,也 考查对病句的修改能力,注重实际操作。对病句进行准确辨析,找 出病因,这是修改病句的前提;对病句的修改能力,必须建立在对 病句的辨析能力基础之上。 从近几年广东高考命题实情看,本考点以辨析病句为主,采用选择 题题型考查。
受到上级领导的表扬。(句中有两个并列短语:“教育与帮助”、 “挽救和培养”。在第二个并列短语中,“失足青年”只能“挽 救”,不能“培养”,前后搭配不当)
4.看数量短语 数量短语易出现的语病主要是产生歧义、位置不当、倍数 用错、表约数的词语重复。如: 和大熊猫一样享有“国宝‛之称的丹顶鹤近年来成倍减 少,目前仅存千余只。(“成倍减少”的说法有误) 数量减少不能用倍数。使用“降低”、“减少”、“缩小” 等词语时,不能用倍数,可以用分数或百分数。
6.看两面词
两面词指的是句子中出现的诸如“能否”、“是否”、“成
败”、“好坏”、“优劣”之类的词语。在两面词上易出现的
语病主要是两面对一面或一面对两面的不照应。如:
照片拍得好,诗歌写得有味,是由一个人的思想认识、艺
术修养的高低所决定的。(“好”、“有味”和“高低”不照应, 该句犯了一面对两面的错误)
复句形式的句子应该最先关注关联词语。关联词语易出现 的语病是搭配不当、位置不当、不合逻辑和滥用词语。如: ①美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施,那么几乎