2015年幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则以下是一份幼儿园教师绩效考核细则，旨在全面评估幼儿园教师的工作表现和成果。
一、教学能力1.教学设计和实施：教师能根据幼儿的特点和需求，制定合理的教学计划，并能灵活地组织教学活动。
2.教材选择和运用：教师能根据幼儿的年龄和发展阶段，选择适宜的教材，并能有效地运用教材进行教学。
3.教学效果评估：教师能根据幼儿的实际表现和进步情况，进行准确和客观的评估，帮助幼儿发展潜力。
二、教育教学管理1.课堂管理：教师能有效地组织和管理课堂秩序，保证教学的顺利进行。
2.材料准备和使用：教师能根据教学需要，提前准备好所需材料，并善于运用教具和资源进行教学。
3.情感教育：教师能积极引导幼儿培养正确的情感态度，建立正面的人际关系。
三、专业学习与发展1.个人成长计划：教师能制定明确的个人成长计划，并有计划地提升自己的教学能力和专业素养。
2.学术研究与创新：教师能参与学术研究和创新实践，积极探索和应用新的教学方法和理论。
3.专业培训和交流：教师能参加相关的专业培训和研讨会，与同行进行积极的交流和互动。
四、师德师风1.教育理念和职业道德：教师能具备正确的教育观念和道德标准，树立良好的师德师风形象。
2.师生关系：教师能与幼儿建立良好的关系，能为幼儿提供关爱和支持。
3.团队合作和协作：教师能积极参与团队活动，与同事建立良好的合作关系，共同完成学校任务。
五、家长沟通与合作1.家长关系建立：教师能与家长建立良好的沟通和合作关系，建立互信和共同发展的合作基础。
2.家校互动和交流：教师能及时有效地与家长进行沟通和交流，分享幼儿的学习情况和发展情况。
3.家庭教育指导：教师能根据幼儿的特点和需求，向家长提供相关的教育指导和支持。
该绩效考核细则将根据具体幼儿园的需求和特点进行适当调整和完善，以确保能全面评估教师的工作表现和成果。
同时，考核结果将作为评定教师工作质量和提供奖励机制的重要依据。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的和原则：1.考核目的：落实绩效管理，促进幼儿园教师的专业发展和整体素质提升，提高教学质量，推动园所发展。
2.考核原则：公正、公平、客观、科学。
考核要注重实际工作表现，重视教师的实际业绩、教学效果和职业素养等方面的评价。
二、考核内容：1.教学水平：包括教师的教育教学理论知识和实际教学能力，如教学方案设计、教学方法和教学效果等。
2.教育教学质量：包括教师的教育教学成果、教育教学活动记录和评价结果等。
3.专业发展：包括教师的培训学习和专业竞赛等专业发展情况。
4.职业素养：包括教师的工作态度、责任心、团队合作能力、业务能力等。
5.师德师风：包括教师的言行举止、廉洁自律、道德伦理等方面的评价。
三、考核方法：1.考核方式：综合评价和定期评估相结合。
综合评价以定期考核为主，定期评估为辅助手段。
2.考核程序：①定期评估：每学期结束后进行一次定期评估，根据学期教学工作的实际情况进行评估。
②综合评价：综合考核要围绕考核内容展开具体评价。
-教学水平：通过观察教学实践、教案设计评审和教学效果考察等方式进行评价。
-教育教学质量：通过教育教学成果展示、教学活动记录及评价结果等方式进行评价。
-专业发展：通过培训学习记录和参与专业竞赛等方式进行评价。
-职业素养：通过考察教师的工作态度、团队合作能力和业务能力等方式进行评价。
-师德师风：通过考察教师的言行举止、廉洁自律和道德伦理等方式进行评价。
3.考核评分：考核评分采用定量和定性相结合的方法，根据考核内容和要求，制定相应的评分标准，对教师的表现进行打分，最终得出综合评价结果。
四、考核结果和奖惩：1.考核结果：综合评价结果将被用于教师职称评定、晋升或评优等方面的决策，成绩好的教师将获得相应的职称或奖励。
2.奖励制度：根据考核结果，奖励教师参与培训学习、获得竞赛奖项等，鼓励教师不断提高自己的专业能力。
3.惩罚制度：对于表现不佳的教师进行适当的警告、处分或降级等处理措施，以促进其改进和成长。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则一、师德规范1.忠诚党的教育事业，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的社会政治方向。
2.爱岗敬业，为人师表，忠于职守，乐于奉献。
不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常的教育教学秩序，自觉维护社会公德和学校形象，遵守教师职业道德规范，有良好的社会正义感。
3.关心学校的建设与发展。
以主人翁态度参与学校的民主管理与民主监督，积极为学校的建设与发展献计献策。
4.依法从教、遵守法律法规。
尊重幼儿人格，关心每一个幼儿，不得歧视、讽刺、侮辱、体罚和变相体罚幼儿。
不得索取或变相索取家长钱物，不得从事有偿家教。
凡上述条款被通报批评或造成严重后果的视情节予以处罚500—1000元，严重者可辞退。
具体由校长室研究确认。
二、工作量原则上每班按两教一保配备为正常工作量，如有班级由于某一老师请长假（按校长会办会精神执行）；突击性工作加班，一天补助40元。
三、考勤奖1.每人每月享受50元考勤奖，如请假1天扣30元；2.如本学期一天未请假（含2天公假），另奖励100元。
四、安全奖1.当月班级无任何安全小事故，未有家长不良反响的，班级每人每月奖励30元；反之则不享受。
2.本学期未发生一起安全小事故，家长反响好的，本班级则可享受150元。
3.凡本学期因个人疏忽造成安全严重后果、影响较大的，将加大处罚力度，重者可辞退。
五、保教奖A. 参加园、县、省市优质课会讲、各项活动比赛或论文评比获一、二、三等奖的分别奖奖金30-20-10元；60-40-30元；100-80-50元。
B. 指导单个幼儿作品获奖：国家（省）50- 40-30;市（40-30-20）；县（30-20-10）。
C. 县局视导优课奖每节50元；积极参加园安排的教研活动，且准备充分、效果明显的，每上一节课奖励20元，园内安排而未上的则扣10元。
D. 个人先进奖每学期被评为园先进工作者奖励50元；被县局评为先进个人奖金100元。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则可以根据不同的幼儿园制定，以下是一些常见的考核细则：
1. 教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学效果、课堂纪律管理等方面。
可以观察和评估教师的教学示范课，并听取家长和学生的评价。
2. 课外活动组织能力：评估教师在幼儿园活动中的组织能力，包括寒暑假活动、家长会、校园活动等。
可以评估教师的活动策划能力、活动执行能力以及与其他教师、家
长和学生的沟通能力。
3. 幼儿教育知识和专业素养：评估教师是否具备幼儿教育相关知识，如幼儿发展心理学、幼儿教育原则、幼儿游戏教学等。
可以通过考试、专业知识培训等方式进行评估。
4. 教育情况记录和评估：评估教师的教育情况记录和评估能力，包括对幼儿的成长记
录和评估，对教育活动的总结和反思等。
可以观察教师的幼儿成长记录和教育评估报告。
5. 教师团队合作能力：评估教师在团队合作中的表现，包括与其他教师的协作、同事
之间的配合、团队目标的实现等。
可以通过团队活动的评估和同事的反馈来评估教师
的团队合作能力。
6. 师德师风：评估教师的职业道德和师德师风，包括教师的操守、职业道德、对学生
的关注等方面。
可以通过学生家长的评价和教师的师德表现来评估。
这些绩效考核细则是可以根据不同学校的实际情况进行适当调整和完善的。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的与原则1.考核目的：通过绩效考核，激励幼儿园教师的工作积极性，提高工作质量和效率，促进教师个人的成长和进步。
2.考核原则：公平、公正、公开、客观、有效。
二、考核内容与权重1.教学能力（30%）：包括课堂教学设计、教材使用、学习氛围营造、师生互动等方面。
2.学生发展与管理（25%）：包括关心学生身心发展、制定个别发展计划、建立正向行为管理等方面。
3.课外活动（15%）：包括课外活动组织、社会实践活动、家长参与等方面。
4.协作与沟通（10%）：包括与同事的合作、与家长的沟通、与学校的协调等方面。
5.个人成长（10%）：包括参加培训、参与学术研究、个人自我反思、专业素养提升等方面。
6.家校合作（10%）：包括与家长的密切合作、家长对幼儿园工作的满意度等方面。
三、考核指标与评分标准1.教学能力（1）课堂教学设计：设计合理、有目标、符合幼儿发展特点、能激发幼儿的学习兴趣。
（评分标准：优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、不合格2分）（2）教材使用：根据教学目标选择适当的教材，能够利用教学资源进行教学。
（评分标准同上）（3）学习氛围营造：能够营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的主动性和创造力。
（评分标准同上）（4）师生互动：与幼儿良好的互动，能够倾听幼儿的心声，给予积极的反馈。
（评分标准同上）2.学生发展与管理（1）关心学生身心发展：关注学生的成长、注意幼儿的情绪变化和身体健康，及时采取相应措施。
（评分标准同上）（2）制定个别发展计划：根据幼儿个体差异，设计个别发展计划，关注幼儿的特长和弱势，帮助其全面发展。
（评分标准同上）（3）建立正向行为管理：建立和谐的班级氛围，引导幼儿形成良好的行为习惯和道德品质。
（评分标准同上）3.课外活动（1）课外活动组织：充分利用课余时间组织丰富多样的活动，促进幼儿的全面发展。
（评分标准同上）（2）社会实践活动：带领幼儿参观社会实践活动，扩展幼儿的视野，增长知识。
幼儿园教师工作绩效考评细则
幼儿园教师工作绩效考评细则一、考评目的二、考评内容1.教学能力（1）教学准备：教师在备课过程中是否充分考虑幼儿的个体差异，是否根据幼儿的特点制定相应的教学目标和教学计划。
（2）教学方法：教师在授课过程中是否采用多种教学方法，是否综合运用直观教具、故事讲解、游戏互动等方式，激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学效果：教师在教学过程中是否能够达到预定的教学目标，是否有效促进幼儿的综合能力提升，通过考察幼儿的学习成果来评估教学效果。
2.课程开发和教材使用（1）课程设计：教师在制定课程时是否能够充分考虑幼儿的学习需求和年龄特点，制定符合幼儿发展规律的教学内容和教学策略。
（2）教材选择：教师在选择教材时是否能够根据教学目标和幼儿实际情况进行合理选择，是否能够灵活运用教材，提供丰富多样的学习资源。
3.教育教学组织和管理（1）上课纪律：教师在上课过程中是否能够保持良好的纪律，是否能够遵守教师职业道德和规范，是否能够严格要求幼儿的学习纪律。
（2）课堂管理：教师在课堂上是否能够有序管理，指导幼儿学习和互动，是否能够及时纠正幼儿的错误和不良行为。
（3）学生评价：教师是否能够及时给予幼儿学习表现的评价和反馈，是否能够激励幼儿积极参与学习，并及时与家长进行沟通。
4.个人素质和专业发展（1）专业知识和能力：教师是否具备扎实的专业知识和教育教学能力，是否能够通过学习和培训不断提升自己的专业水平。
（2）教育观念和师德修养：教师是否具备正确的教育观念和教育情怀，是否能够以身作则，给予孩子良好的榜样。
（3）团队合作和交流能力：教师在与同事和家长的沟通和合作中是否能够积极主动，善于倾听和表达，是否能够建立良好的人际关系和团队精神。
三、考评方式1.综合评价：通过考察教师在上述内容中的表现和效果，综合评估教师的工作绩效。
可以采用定量评分和定性评价相结合的方式，综合考虑不同因素对教师绩效的影响。
2.自我评价：教师应当主动参与自我评价，对自己的工作进行反思和总结，提出自我改进的方向和计划。
幼儿园老师绩效考核细则制度(3篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
教师绩效量化考核细则
教师绩效量化考核细则教师绩效量化考核细则教师绩效奖金量化考核评估方案一、指导思想为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师量化考核的激励导向作用，充分调动广大教职工的工作积极性，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量。
二、制定方案原则1、坚持按劳分配，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。
2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效待遇。
3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。
5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善教师量化考核评估方案，努力提高教师待遇。
三、实施对象：全体教师。
四、绩效奖金的构成：1、师德奖；2、岗位、工作量奖；3、全勤奖；4、教育、教学过程和成绩奖；5、安全责任奖；五、考核细则：1、考核原则①考核本着公正、公开、公平的原则进行。
②每学期考核一次，考核结果以量化分值形式表示。
2、考核机构为了做好教师考核工作，学校成立教师绩效奖金量化考核评估领导小组，负责此项工作的实施。
3、考核项目及办法从德、能、勤、绩和安全责任（师德表现、岗位和工作情况、出勤情况、教育教学效果、安全责任）等方面对广大教职工进行量化考核，学校领导班子成员享受岗位加分，教学主任100分（分管教务、学籍、常规、计划生育工作等）、德育主任100分（分管德育、财务、保险和安全工作等）、总务主任100分（分管课本征订和循环使用、劳动基地、体卫工作等）、园长100分（幼儿园工作）、少先队辅导员50分（体卫工作、德育工作）、教研组长50分（教研组各项事务）。
（一）德 ----（师德表现）1、热爱教育事业，为人师表。
如因师德有问题导致学生家长到学校、教委或上级有关部门上访，经调查核实的一次扣除50分；教师与教师、领导或家长打架，扣50分；2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。
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2015年幼儿园教师绩效考核细则（试行）一、师德修养（10分）（一）政治思想：3分全面贯彻党的教育方针政策，热爱幼教事业，遵纪守法，能自觉参加政治活动。
评分说明：1、有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动，造成不良影响的，考核一票否决。
被园长点名批评一次扣1分。
2、无故不参加政治学习，每缺一次扣1分。
（二）职业道德：7分遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁（3分）评分说明：1、有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣1分；2、出现体罚或变相体罚幼儿的，此项不得分。
造成较坏影响的，考核一票否决。
3、关心、爱护、照顾好每一位幼儿，注意观察幼儿点滴行为表现，及时为幼儿解决遇到的困难，及时清理幼儿弄脏（呕吐、大小便）的衣裤。
发现不帮幼儿清理、对幼儿大声辱骂、训斥、讽刺的一次扣0.5分。
4、与家长发生冲突，乱收费，向幼儿家长索要财物、礼品，引导或煽动家长干扰本园正常工作，发现一次扣1分。
情节严重的，考核一票否决。
5、不穿奇装异服、超短裙、裤、吊带衣、留长指甲、涂指甲油、不戴大耳环、主班时不披长发、不穿拖鞋、高跟鞋、上课时不接手机等，违反要求，发现一次扣0.2分。
严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。
（2分）评分说明：1、上班时间干私活，当着幼儿的面吃零食、在班级电脑上挂QQ聊天、购物、玩游戏等；主班随意串班、扎堆办公室聊天，每发现一次扣0.5分。
2、因擅自离岗或工作失职扣1分；失职行为性质严重的扣2分，3、发现搞第二职业，当年考核不合格。
顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感。
2分评分说明：1、不善于与人团结合作，协调配合能力差，搞小动作、挑拨离间、影响教师相互团结合作。
发现一次减1分；2、在公共场合争吵打架者，发现一次扣2分；性质严重者，考核一票否决。
3、工作态度消极应付，接受任务推三托四一次扣1分；二、出勤情况（20分）幼儿园设置考勤登记表，每月底年级组长统计后交园办汇总，教师请假须由园长批准。
（病事假一律要写清请假条，否则按旷工算。
）1、请病假、产假一天扣0.5分，连续5天以上必须出具医生证明。
（婚嫁、丧假不扣分；小产假一年出现2次的，第2次计为事假处理。
）2、请事假需说明事由并得到园领导同意，请霸王假的按旷工处理。
每请事假1天扣1分。
3、出现旷工的半天扣10分，1天以上考核一票否决。
4、当月累计迟到5分钟内扣0.1分，5分钟以上1分钟扣0.1分以此累计。
早退一次扣0.1至0.3。
5、不得串班聊天，无特殊原因上课时间不得离开教室。
园领导随时抽查，若发现空岗现象，每次扣1分。
6、应参加的各项活动，如：升旗仪式、会议、集体活动、教研活动等，不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟到一次扣0.1分。
7、一学年缺勤累计60天以上，不得参加本学年所有评先、评优。
8、一学年累计病、产假90天以上、事假30天以上，取消本学年奖励性绩效工资。
三、履职：70分（一）计划、总结、备课（10分）计划：依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平，制定切实可行的学期各种班级工作计划，专题活动计划，周活动计划，目地明确、措施具体，并认真落实。
3分备注：专题活动包括：节日活动方案、家长开放日活动计划、亲子活动、家长助教、毕业联欢方案、防火防震、预防疾病等；评分说明：1、不按时交计划，不按要求书写，胡乱应付、抄袭的此项不得分。
2、不按时交一次扣0。
5分，如有教师缺交，此项不得分。
3、周计划安排不得当扣0.2分，每周一上午8点半前未按时贴出的一次扣0.2分。
总结：善于总结工作中的好经验、好做法；能根据目标完成情况及计划执行情况进行科学的回顾总结，做好学期工作总结和专题总结。
3分1、总结不按要求书写，胡乱应付、抄袭的此项不得分。
2、以上内容不按时交一次：扣0.5分，如有教师缺交，此项不得分。
备课：根据周计划，分析、熟悉教材，找准重难点，认真使用规范字、及时写好教案和反思，对幼儿的发展情况做及时的记录，并提出改进措施。
4分具体要求：提前备课，班长每周抽查班上教师教案一次，年级组长每周抽查班长教案一次，每两个月对每位教师教案全面抽检一次。
详案要求每个活动有反思，简案每月没科最少写2篇。
1、发现无教案上课者，每次扣0.5分；抽查时，发现错别字2个扣0.1分，没有完成教案的扣0.5分。
2、教案、反思缺一次扣0.2 分；3、不按时交，一次扣0.2分，（二）活动组织（16分）教学活动：教学活动组织规范有序，管理得当，措施有力。
课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，善于激发幼儿学习的积极性，让孩子在快乐中学习知识。
气氛活跃，效果显著；重视学习常规培养；能面向全体幼儿，并注意个别差异。
9分具体要求1、开展的活动符合幼儿年龄特点。
能将体、智、德、美方面的教育相互渗透、有机结合。
教学过程清晰、完整。
教师语言表达符合幼儿特点，教态亲切、精神饱满、语言规范、内容准确。
1分2、在集体活动中，幼儿能自觉遵守纪律，课堂气氛活跃、不混乱，无教学安全事故。
领导对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优3分、良2、合格1分进行评定。
3分3、班级幼儿学习兴趣浓，习惯好，积极动手动脑能力、交往能力强。
按学期中抽查或期末测查情况优2分、良1.5、合格1分进行评定，2分4、教师认真按每周活动计划表和各班作息时间表上课，需调课的要提前报到园办。
1分5、认真完成其他活动或临时性活动安排（禁防活动、法制活动、健康活动、预防疾病等）的开展。
1分6、能熟练的运用现代教育手段开展活动，每人每学期多媒体活动不少于2次。
请在周计划表上注明。
1分评分说明：1、若管理不当或玩忽职守，造成不良影响者，发现一次扣1分。
2、幼儿坐姿、握笔姿势检查中发现姿势不正确的，按2人扣0.1分计算。
3、上课时教具准备不到位、找不到教材内容或教具等，发现一次扣1分。
4、发现自行调课一次减0.5分。
5、多媒体活动少一次扣0.5分。
6、其他活动临时性活动不认真完成的，一次扣0.2分。
组织开展丰富多彩的户外体育活动、游戏活动，时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导，结束活动有正确的讲评。
让幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服游戏中的困难，使幼儿既活泼愉快又井然有序。
6分具体要求：1、按照幼儿园户外活动早操课间操时间安排表，组织幼儿按时参加，教师组织活动和领操时精神饱满、动作到位，能激发和带动幼儿主动做操。
1分2、认真做好每学期幼儿体能达标项目的训练。
1分3、按要求组织幼儿参加娃娃城、沙池活动，每月2样一共不少于4次。
2分4、巧妙利用活动室空间合理设置活动区，管理有序，不断充实、更换。
1分5、每次组织幼儿参加活动后，要认真收拾各种用具，分类摆放，垃圾打扫干净。
1分评分说明：1、如未按时参加户外活动、操节（除特殊原因），出现一次扣0.2 分。
2、幼儿体能达标测试成绩的，此项不合格率达15%的，此项不得分。
3、组织体育活动和带操时，不严格按着装要求的，一次扣0.2分。
4 娃娃城、沙池活动缺一次扣0.2分。
5、活动区教师不做指导，疏于管理，扣0.5分。
6、游戏、活动结束后，不认真督促幼儿收拾用具的，一次扣0.2分。
7、游戏、活动结束后，不认真打扫的，发现一次扣0.2分。
（三）、保育工作：（10分）管理照顾好幼儿一日生活，认真督促指导各环节幼儿生活技能，培养健康生活必要的习惯和态度；管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；做好本班室内外清洁卫生、消毒工作，摆列整齐有序；保班教师做好卫生和配班工作。
7分具体要求：1、园办不定期对幼儿进行生活技能、健康习惯抽样检查（盥洗、入厕、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床铺、上下楼梯、收拾玩具及生活学习用具等）；按抽查情况优2分、良1.5、合格1分进行评定。
2分2、卫生要求按照《市幼儿园教师保育工作要求细则》进行评分，根据平时检查优1分、良0.8分、合格0.6分进行评定。
1分3、小班保班教师户外活动时（除特殊原因），应配合主班教师一起开展活动，中、大班年级可根据本班教育教学要求做好配班工作。
1分4、负责喂药的教师，每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药，并签字。
1分5、管理好幼儿的午睡。
1分6、班级物品出现遗失和损坏（进行修补）的要及时上报。
1分7、认真完成各种表格的填写。
1分评分说明：1、本班级负责的环境卫生，不按要求进行的，发现一次扣0.2分。
2、保班教师发现不积极配合一次扣0.2分。
3、喂药发现漏服一次扣0.2分。
4、不按要求对幼儿进行午睡管理的，出现一次扣0.2分5、出现物品遗失、损坏不及时上报一次扣0.2分。
6、园办抽查，记录表出现漏签情况的，一次扣0.2分。
严格按照《市幼儿园一日活动常规要求细则》对幼儿进行常规管理。
管理有序、所带班级幼儿有良好的行为习惯、卫生习惯、生活习惯、学习习惯等。
3分评分说明：依据常规评比成绩记分. 每学期园内不定期组织对各班班级常规进行评定，按原始记录汇总记分。
按抽查情况进行优3分、良2分、合格1分进行评定。
（四）环境创设（4分）物质环境：为幼儿创设优美、宽松、富有儿童情趣的教育环境，吸引幼儿积极参与布置，提供丰富的材料和教育资源，让幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、家园联系栏、卫生保健宣传栏、作品栏、种植角、活动区角等）；3分评分说明：每学期初、学期中检查评比2次，并不定期检查记录班级创设环境情况进行统计，按优3分良2分合格1分评定。
具体内容见《市幼儿园环境创设打分细则》精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境，幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师。
1分评分说明：对幼儿进行抽样问答时25%的幼儿不喜欢教师，扣0.5分。
40%的幼儿不喜欢教师的此项不得分。
（五）教研活动（6 分）积极参与教研活动和业务学习，努力提高教研水平；大胆践行课改，善于承担公开课、研讨课，主动参与园本教研、课题研究、撰写论文。
具体要求：1、积极参加教研活动，认真记录，讨论发言积极。
学期末检查教研笔记。
1分2、结合工作实际每学期写1篇幼儿个案分析；互听课不少于4节，认真填写互听课表格；坚持理论学习（有读书笔记，每学期至少1篇）。
2分3、每学期参加公开课或研讨课、课题研究、学期末根据教研活动的开展自觉撰写论文，各1分评分说明：1、参加教研活动做与活动无关的事，讲题外话影响活动的一次各扣0.2分。
2、一学期无公开课或研讨课、无课题研究、无论文的每一种扣1分。
3、上交资料不按时的，一次：扣0.2分，按时交以优：2分，良：1.5分，合格：1分进行评定。
（六）素质修养: （7分）不断进取，努力钻研业务知识。