达标学案
中考达标学案 龙成
中考达标学案龙成一、学科：语文1. 学习目标：理解、掌握《龙成》这篇文言文的主要内容；掌握文言文的阅读技巧和方法；提高语文综合素养。
2. 学习内容：《龙成》一文。
3. 学习步骤：步骤一：整体阅读，了解大意。
步骤二：分段阅读，理解细节。
步骤三：词语解读，掌握生词。
步骤四：名句品味，感悟写作技巧。
步骤五：语文综合能力训练。
4. 学习方法：主动阅读、积极思考、课堂讨论。
5. 学习时长：预计1小时学习时间。
二、学科：数学1. 学习目标：掌握平方根的概念和性质；运用平方根解决实际问题。
2. 学习内容：平方根的概念和性质。
3. 学习步骤：步骤一：了解平方根的定义和表示方法。
步骤二：掌握平方根的性质。
步骤三：运用平方根解决实际问题。
4. 学习方法：观察法、归纳法、推理法。
5. 学习时长：预计2小时学习时间。
三、学科：英语1. 学习目标：掌握一些常见词汇和短语；提高英语听说读写能力。
2. 学习内容：英语词汇和短语。
3. 学习步骤：步骤一：查找并记忆常见词汇和短语。
步骤二：运用词汇和短语进行口语练习。
步骤三：完成阅读和写作练习。
4. 学习方法：背单词、口语练习、阅读和写作练习。
5. 学习时长：预计2小时学习时间。
四、学科：物理1. 学习目标：理解光的折射和反射；掌握光的折射和反射的规律；运用光的折射和反射解决实际问题。
2. 学习内容：光的折射和反射。
3. 学习步骤：步骤一：了解光的折射和反射的概念。
步骤二：掌握光的折射和反射的规律。
步骤三：运用光的折射和反射解决实际问题。
4. 学习方法：实验观察法、归纳法、运用法。
5. 学习时长：预计2小时学习时间。
五、学科：化学1. 学习目标：了解物质的物理性质和化学性质；掌握酸、碱、盐的基本概念和性质；掌握酸碱中和的原理。
2. 学习内容：物质的物理性质和化学性质；酸、碱、盐的基本概念和性质。
3. 学习步骤：步骤一：了解物质的物理性质和化学性质。
步骤二：掌握酸、碱、盐的基本概念和性质。
有理数及其运算单元达标学案
《有理数及其运算》单元达标学案设计人:高洁学习目标:1.理解有理数的有关概念,并会应用;2.能熟练做出有理数的混合运算; 习题精选:一．选择题（26分） 1．下列说法正确的是（ ）A ．整数包括正整数、负整数B ．分数包括正分数、负分数和0C ．有理数中不是负数就是正数D ．有理数包括整数和分数 2．下列各计算结果是正数的有（ ）个．①－（－2） ②－│－2│ ③－（－3）2④[－（－3）]2A ．1B ．2C ．3D ．43．计算2-（-1）2等于( )A ．1 B ．0 C ．-1 D ．3 4．若na ＞0（n 取正偶数），则下列说法正确的是（ ） A ．a 一定是负数 B ．a 一定是正数C ．a 可能是正数也可能是负数D ．a 可能是任何数5．已知两个有理数的和比其中任何一个加数都小 ，那么一定是 ( ) A ．这两个有理数同为正数 B. 这两个有理数同为负数 C. 这两个有理数异号 D. 这两个有理数中有一个为零 6、 下列各对数，互为相反数的一对是（）A 、3与 31-B 、2与 3-C 、3-与3D 、3与31 7、 在–2，+3.5，0，32-，–0.7，11中．负分数有（ ） A 、l 个 B 、2个 C 、3个 D 、4个8、 底数是-5，指数是2的幂可以表示为（ ）.A 、-5×2 B 、-52 C 、2)5(- D 、25- 9、下列各式子中,错误的是( )Ａ、－０．４>－12 B 、50->Ｃ、－98 > － ８９Ｄ、（－3）2<（－4）210、 离太阳最远的冥王星和海王星是非常寒冷的世界。
冥王星的背阴面温度低至－2530C ，向阳面也只有－2230C.冥王星背阴面的温度比向阳面的温度低（ ）． A 、-300C B 、300C C 、-4760C D 、4760C11、2008年8月8日第29届奥运会将在北京开幕,5个城市的国际标准时间(单位:时)在数轴上表示如图所示,那么北京时间2008年8月8日20时.应是( )-5 0 1 8 9A 、伦敦时间2008年8月8日11时B 、巴黎时间2008年8月8日13时C 、纽约时间2008年8月8日5时D 、首尔时间2008年8月8日19时 12、下列说法中,正确的为( )A 、 34-表示3个4-相乘; B 、 零除以任何数都得零 C 、若两个有理数的和是负数,则其中至少有一个是负数; D 、 任何有理数的平方都是正数.13、 设 a 为任意有理数,则下列各式中,一定大于0的是( )A 、12+aB 、 1+aC 、 13+aD 、 4a二、填空题（14分）14、如果前进200米记做200米，那么180-米表示________ 15、数轴上到表示数2的点距离为3的点表示的数是_________.16、 一肠杆菌每经过20分种便由一个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由一个分裂成 ____________个。
中考达标学案 政治
中考达标学案政治——七年级第十课《经济重心的南移》导学案一、【学习目标】１、掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。
２、掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况。
３、掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
二、【学习重难点】重点：南方商业的繁荣难点：南方经济发展的原因三、【知识梳理】【当堂自测】一、单项选择1、宋朝时，优良品种占城稻是从哪里引进的？( )A.日本B.越南C.朝鲜D.阿拉伯2、如果你回到了北宋，可能会遇到下列哪几种情况？（）①使用交子买东西②吃上太湖流域的大米③盖棉被睡觉④用上景德镇的瓷器A.①②③④B.①②③C.①④D.②③④3、南宋最大的商业都市是（）A.开封 B.广州 C.临安 D.泉州4、世界上最早的纸币，首先出现在北宋的（）A.中原地区B.浙江地区C.云贵地区D.四川地区5、北宋兴起的（）后来发展为著名的瓷都 A.杭州 B.苏州C.景德镇 D.明州6、经济重心南移到何时最后完成（）A.唐朝中后期B.北宋C.南宋D.元朝二、材料题：1、材料一：“苏湖熟，天下足。
”——民间谚语材料二：“国家根本，仰给东南。
”——《宋史》阅读上面材料，请回答：（1）材料一中的“苏湖”指什么地方？当地最主要的粮食作物是什么？（2）材料二中的现象最终出现于何时？（3）两则材料说明了什么历史现象？（4）想想出现这一历史现象的主要原因有哪些？2、宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。
”（１）“市舶”是指什么？（２）宋朝管理“市舶”的机构是什么？（３）材料反映了宋朝的什么情况？宋朝闻名世界的大商港有哪些？。
广东达标学案名著解读一点通
广东达标学案名著解读一点通《广东达标学案名著解读一点通，打开文学宝库的神奇钥匙》嘿，同学们！你们有没有想过，那些厚厚的名著就像藏着无数宝藏的神秘城堡，而我们想要进去探索，却总是找不到那扇门？别担心，现在有了广东达标学案名著解读一点通，它就像是一把神奇的钥匙，能帮我们轻松打开这座文学宝库的大门！还记得我第一次翻开一本名著，那密密麻麻的文字就像一群小蚂蚁在眼前乱爬，看得我头晕眼花。
我心里直犯嘀咕：“这都是啥呀？怎么这么难懂！”可是，当我接触到广东达标学案名著解读一点通之后，情况就完全不一样啦！它就像是一个贴心的导游，带着我在名著的世界里畅游。
比如说《红楼梦》吧，里面那么多复杂的人物关系，我之前总是理不清楚。
什么贾宝玉、林黛玉、薛宝钗，他们之间的情感纠葛简直比一团乱麻还乱！但有了这“一点通”，它把每个人物都分析得清清楚楚，就好像把那团乱麻一根一根地理顺了。
我不禁感叹：“这也太厉害了吧！”还有《水浒传》，那一百零八个好汉，个个都有独特的性格和本领。
我以前总是记不住谁是谁，更别说他们的故事了。
但这“一点通”用生动有趣的方式给我讲清楚了每个人的特点和经历，就像给我放了一部精彩的电影！我会忍不住问自己：“我怎么就没早点发现这么好的东西呢？”有一次，我和同桌一起讨论《三国演义》。
他说他看得云里雾里，根本不知道在讲啥。
我得意洋洋地拿出广东达标学案名著解读一点通，给他讲了好多里面的精彩情节和人物分析。
他听得眼睛都直了，不停地说：“哇，你怎么懂这么多！”我笑着告诉他：“这都是‘一点通’的功劳呀！”我们班的学习委员也特别喜欢用广东达标学案名著解读一点通。
有一回，老师让我们写一篇关于《西游记》的读后感，我正愁不知道从哪儿下手呢，学习委员已经写得行云流水了。
我好奇地去请教他，他神秘兮兮地拿出“一点通”，说：“靠它呀！”广东达标学案名著解读一点通真的太棒啦！它让那些看似遥不可及的名著变得亲切又有趣，让我们能轻松地走进文学的世界，感受其中的魅力。
达标名校八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物爬行动物学案
《爬行动物》学案【学习目标】1、描述蜥蜴适于陆地生活的特点2、概述爬行动物的主要特征4、举例人说明爬行动物与人类的关系【重点难点】重点：爬行动物的主要特征难点：蜥蜴适于陆地生活的特点【新知探究】一、自主探究：1、蜥蜴的结构：头后面有，因此它的头可以灵活地转动；四肢，不能跳跃；皮肤干燥，表面覆盖角质的，既能保护身体又能减少体内水分蒸发；发达,气体交换能力强。
2、呼吸：靠进行呼吸。
3、生殖：蜥蜴的生殖方式为卵生。
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱了对的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
4、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的或；用呼吸；在上产卵，卵表面有坚韧的；代表动物有。
二、合作探究阅读教材第27页并观察图片，回答以下问题1、观察蜥蜴图片，它的身体分为几个部分？它的四肢有什么特点？2、仔细观察蜥蜴的体表，有什么特殊结构？3、蜥蜴的呼吸：4、蜥蜴的生殖：5. 比较两栖动物和爬行动物的特点：【拓展提升】1.下列动物不属于爬行动物的是（）A.壁虎B.扬子鳄C.鳄鱼D.大鲵2.蜥蜴的头部后面有颈，头部可以灵活转动，便于在陆地上（）A.觅食和避敌B.爬行C.繁殖后代D.跳跃3.爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其身体表面防止水分蒸发的结构是（）A.外骨骼B.外套膜C.角质的鳞片D.角质层4.海龟既能生活在陆地上，也能生活在海洋中它属于（）A.两栖动物B.爬行动物C.节肢动物D.鱼类5.蜥蜴呼吸的特点是（）A.完全用肺呼吸B.肺呼吸皮肤辅助呼吸C.用体表呼吸D.用鳃呼吸6.下列关于爬行动物与人类关系叙述，不正确的是（）A.蜥蜴、壁虎等爬行动物能捕食害虫B.人工养殖的鳖可以食用C.各种蛇类对人都有害D.鳖甲和一些毒蛇可以作药材二、填空题青蛙终生在附：参考答案一、自主探究：1、颈短小鳞片肺2、肺3、水4、鳞片或甲肺卵壳龟鳖蛇鳄二、合作探究1、头部后面有颈；四肢短小，不能跳跃2、皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片3、只靠肺呼吸，气体交换能力强4、受精卵产在陆地，卵壳坚韧，卵内养料和水分较多。
达标名校八年级生物上册第六节鸟学案
《鸟》第一课时【学习目标】1.理解动物的形态结构与生活环境相适应的意义。
2.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。
【重点难点】重点：鸟类适于空中飞行的形态结构特点难点：“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。
【新知探究】探究任务一：多种多样的鸟自主探究：生活环境纤细，善于抓握根据上面的表格，可以推测鸟喙的特征与鸟的食性是________的，鸟足的特征与鸟的生活环境是________的。
合作交流：鸟的种类很多，鸟的喙、足的特征有差异，食性和生活环境也不同，那么这些鸟在外部形态上有什么共同特点？即时巩固：1.下列动物中不属于鸟类的是（）。
A.野鸭B.蝙蝠C.家鸽D.企鹅2.诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于（）。
A.节肢动物B.两栖动物C.爬行动物D.鸟探究任务二：鸟适于飞行的形态结构特点自主探究：结合教材第31~32页的探究实验，总结鸟适于飞行的形态结构特点。
1.在外形上（1）身体呈________，可减少飞行中空气的阻力。
（2）体表________。
（3）前肢变成________，其上生有几排大型的羽毛，搏击空气时，使鸟能飞或平稳滑翔。
2.在结构上（1）骨骼：________、________、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。
胸骨的突起叫________。
（2）肌肉：最发达的是________，可牵动________完成飞行动作。
即时巩固：1.牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（）。
A.前肢B.胸部C.后肢D.脊椎2.下列关于鸟类适于飞行的特点的叙述，错误的是（）。
A.身体呈流线型，体表被覆羽毛B. 前肢变成了翼C.发达的背肌可以驱动双翼上下扇动D.骨骼薄而轻3.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）A.四肢B.胸骨C.胸肌D.羽毛4.家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）A减少空气的阻力B维持身体平衡C减轻体重D附着发达的胸肌拓展提升：1.观察下图，总结鸟适于飞行的特点：（1）观察图①，鸟的身体呈________型，可以减少空气的阻力。
外研社英语七年级下册达标课学案
Module 4达标课学案学习目标：通过复习进一步掌握module 4 的内容学习过程：一、自主复习：自主复习module 4的内容完成下列各题（一）根据句意及汉语提示完成句子。
1._____ (每个人) will have a small car.2.Teachers won’t write ______ (在黑板上) with a chalk.3.There will be ______ (大风) and _______ (大雨).4.The students go to school ______ (一周五天).5.Homes will be cool ______ (在夏天).（二）用所给词的适当形式填空。
6.In my dream school there won’t be_____(some) dirty classrooms.7.There are many____(child) under he big tree.8.We will have robots in our homes____(do) many jobs.9.The computer isn’t expensive. It’s____(expensive).10.Machines will do the dull____(job) in factories.11.____(fly) will be very cheap.（三）补全对话（每空一词）。
A: What__1__ou doing here, Lucy ?B: I’m thinking my life__2__the future.A: What__3__happen in the future, Will we have easy lives__4__difficult lives ?B：I think we’ll have easy__5__.A: Why__6__you say so ?B: Because the robots will do most__7__our work.A: What are we__8__to do then ?B: We’ll have more free time__9__mor holidays.A: We are going to __10__the plane to America. I want to visit Disneyland.B: Good idea.（四）单项选择。
达标名校八年级生物上册第四节鱼鱼在水中的生活学案
《鱼在水中的生活》学案【学习目标】1. 探究鱼在水中生活与自身的那些特点有关。
2. 观察鱼的运动和呼吸。
3. 关注水生动物的生存环境变化情况。
【重点难点】重点：探究鱼类的运动和呼吸方式。
难点：探索鱼类形态结构及各种运动器官的协调作用【新知探究】探究任务：自主探究：阅读教材P6—7并结合相关图示，回答下列问题：1. 能够在水中游泳：鱼运动的动力来源？鱼运动的器官是什么？（1）鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力?（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉?谈谈你的看法。
（3）鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？2．鱼的呼吸（1）鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？（2）水如何进入鱼鳃？从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
【拓展提升】一、填空题：1.鱼的身体分为_________﹑______和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈_____形，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的_________。
2.鱼身上的鳞片和黏液有_________和_________的作用。
3.鱼主要靠________和________的左右摆动而产生前进的动力。
4.鱼是用____呼吸的，鳃的主要部分是________，鳃丝中密布________。
当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中的____渗入鳃丝中的毛细血管；血液里的________则渗出毛细血管，排到水中，随着水从____排出体外。
5.鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠________来获取食物和防御敌害；二是能在水中________。
二、简答题下图是鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：（1）鲫鱼在水路游泳靠__________________________提供前进的动力。
（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠( )_______感知水流和测定方向。
（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_________。
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Units 13—15 复习学案
一：记忆力大比拼（谁最棒？）
1.aim(v.) A.瞄准、目标是__________________B. 用某物对准某人______________
pare A.把……比作…….._________________B.拿……与…….比较____________
3.以便、为了______________
4.趋向性的动词有哪些______、________、_____、______、______、_______、______、_______、______、_____、____等，可以用______________________________
5.期待干某事________________
6.期待某人干某事__________________
7.英语中，长、宽、高的表达方式有哪两种A:__________________________________B:_______________________________
8. A.“由…….制成”，看不出原材料_______________B. “由…….制成”,看出原材料_______________
二：习题大考验----中考链接
• 1.—This book __ educating teenagers. Would you like to buy it? ---Yes , I’ l take it.
• A. aims at B. depends on C. gives out D. sets up (2009 福建漳州）• 2.—Jack is busy packing luggage(行李）.
•—Yes. He ___for America on vacation.
• A. leaves B. left C. is leaving D. has been away (2010 铜仁）
• 3. The boy is looking forward to ____ a good time after the exam.
• A. to have B. has C. having D. have (2010定西）
. 4. 比较成都与西安，你会发现它们在某些方面相似。
（2010成都）
, and you can find they are similar in some ways.
宾语补足语:
•某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，补足语可以补充说明宾语，使句意思完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分
通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作
或身份、特征等，称为宾语补足语。
可以做宾语补足语的有以下六种形式：
(略)
•跟踪练习:
• 1. Though Alex had often made his little sister____ , today he was made ____by his little sister.
• A. cry; to cry B. to cry; cry C. cry; cry
• 2. I’m sorry that I have kept you ___outside for so long.
• A. standing B. stand C. to stand D. to be standing。