新护士考核评分标准
护士绩效考核量化评分表
护士绩效考核量化评分表
背景
积极评价和管理医院护士绩效是医疗机构合理使用人力资源的需要。
为了更加科学公正地进行护士绩效评价，我们特制定了护士绩效考核量化评分表。
测评指标
我们的护士绩效考核量化评分表包括以下五个指标：
1. 工作态度
- 重要性评分：40%
- 包含量：工作操守、服务意识、卫生惯、表达沟通、患者安全、团队合作
2. 工作能力
- 重要性评分：30%
- 包含量：临床技能、护理制度、病情观察与判断、护理操作、应急处置
3. 工作量
- 重要性评分：10%
- 包含量：完成任务的数量与质量、工作效率
4. 工作质量
- 重要性评分：10%
- 包含量：服务质量、医院规章制度执行的情况
5. 研究情况
- 重要性评分：10%
- 包含量：职业素养、自我研究的情况、新技术、新操作新项
目的研究效果
评分方法
我们的护士绩效考核量化评分表采取定量评分法，评价者根据
每个指标的细则以及自己和团队的展示情况，将考核人员的工作表
现打分，按照比例计算各项评分的权重，最终综合评定护士的绩效。
结论
这份护士绩效考核量化评分表可以科学客观地评估护士的工作
表现，也为医院护士的管理和考核提供了科学的依据。
同时，我们
也将不断完善和优化这个指标体系，以便更好地发挥其功效。
(新版)护士考核评分表
(新版)护士考核评分表一、评分标准职业素养（20分）- 工作态度（5分）：准时到岗，遵守工作纪律，对待患者和同事态度友好。
- 职业操守（5分）：遵循医疗法规和医院规章制度，保护患者隐私。
- 团队协作（5分）：积极配合医护人员，共同完成治疗和护理工作。
- 继续教育（5分）：积极参加业务培训和，提高自身专业素养。
业务能力（40分）- 基础护理（10分）：熟练掌握各项基础护理操作，如换药、打针等。
- 专科护理（15分）：掌握所负责病区的专科护理知识，如重症监护、新生儿护理等。
- 病情观察（10分）：敏锐地观察患者病情变化，及时报告医生并采取措施。
- 应急预案（5分）：熟悉各种应急预案，遇到突发情况能迅速采取措施。
沟通与协调（20分）- 患者沟通（10分）：耐心倾听患者需求，有效进行健康教育和心理疏导。
- 医患沟通（5分）：及时向医生报告患者病情，参与病例讨论。
- 跨部门协调（5分）：与其他部门和人员保持良好沟通，确保患者得到妥善照顾。
综合素质（20分）- 分析与判断能力（5分）：能对患者病情进行合理分析，提出护理措施。
- 应变能力（5分）：遇到紧急情况能迅速做出决策，并采取有效措施。
- 自我管理能力（5分）：保持良好的工作和生活惯，注重个人成长。
- 人文关怀（5分）：关注患者身心健康，提供人性化护理服务。
二、评分方法1. 每月对护士进行一次全面考核，各项指标满分100分。
2. 各项指标得分乘以相应权重，得出总分。
3. 根据总分排名，对护士进行奖励或处罚。
三、附则1. 本评分表适用于本院所有护士。
2. 本评分表的解释权归本院护理部所有。
3. 本评分表如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
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新护士考核标准
考核标准请根据评价结果按照护理书写格式完成入院护理记录（10分）该患者可能有心功能不良，补液过程中要注意哪些问题，一旦发生急性左心衰竭会有哪些临床表现及紧急处理流程。
（6分、5分、5分）总分150分1休克位的取法：床头抬高20-30°，床位抬高15-20°2瘀点、瘀癜、瘀斑与皮疹的鉴别：后者压之褪色，瘀点：出血点＜2mm，瘀癜出血点3-5mm，瘀斑＞5mm。
3休克指数＝脉搏／收缩压（mmHg）=140/80＞1，提示休克，正常值0.58 ，≥１提示休克＞2 提示严重休克4腹部视诊：眼睛需降低至腹平面，自侧面呈切线方向观察5蜘蛛痣检查与判断：用棉签尖端压迫蜘蛛痣中心，其辐射状小血管网即消退，去除压力后又复出。
6心功能分级：Ι级：病人患有心脏病，但日常活动量不受限制，一般活动不引起疲乏、心悸、呼吸困难或心绞痛。
Ⅱ级:体力活动轻度受限。
休息时无自觉症状，但平时一般活动可出现上述症状，休息后很快缓解。
Ⅲ级：体力活动明显受限。
休息时无症状，低于平时一般活动量时即可引起上述症状，休息较长时间后症状方可缓解。
Ⅳ级：不能从事任何体力活动。
休息时亦有心衰的症状，体力活动后加重。
7听诊部位、时间：脐部旁边，1分钟8正常肠鸣音3-5次/分，肠鸣音活跃指：肠鸣音达每分钟10次以上，但音调不特别高亢；肠鸣音亢进指：次数多且响亮、亢进9触诊方法：压痛的检查：无疼痛主诉者，一般从左下腹逆时针检查至右下腹，以右手的平展部分或并拢的指腹触诊，每一部位检查后检查者的手应提起并离开腹壁。
反跳痛的检查：触诊腹部出现压痛后手指可于原处稍停片刻，使压痛感觉趋于稳定，然后迅速将手抬起，如果此时患者感觉腹痛骤然加重，并常伴有痛苦表情或呻吟，称反跳痛。
10移动性浊音：叩诊方法正确：左手中指第二节紧贴于叩诊部位，其他手指稍微抬起，勿与体表接触，右手指自然弯曲，以中指指端叩击左手中指第二指骨的前端，叩击方向应与叩击部位的体表垂直。
新护士上岗考核细则
新护士上岗考核细则为了确保新护士能够胜任工作，提高其专业技能和工作能力，医疗机构需要制定一套科学有效的新护士上岗考核细则。
下面是一个可能的新护士上岗考核细则，供参考。
一、基本要求1.注重职业道德和职业操守，具备良好的工作态度和责任心；2.具备扎实的理论基础知识，了解医疗法律法规和相关政策，能够正确解读和应用；3.具备一定的人文素养和沟通能力，能够与患者、家属和其他医务人员有效交流；4.具备临床技能和应对突发状况的能力；5.能够熟练操作医疗仪器和设备，能够正确使用并保持设备的良好状态；6.具备协调、组织和解决问题的能力，能够处理好与其他同事和团队成员的关系；7.具备学习和持续进修的意识，能够不断提升专业知识和技能。
二、考核内容1.理论考核：包括护理基本理论、疾病知识、医疗法律法规等，通过笔试或口试形式进行；2.技能考核：包括基本护理操作、急救技能、药物给药、患者安全等，通过实际操作和模拟病例进行考核；3.临床考核：包括对患者的综合护理能力、对疾病的处理能力、对突发状况的处理能力等，通过临床实习和带教评估进行考核；4.患者体验考核：包括与患者和家属的沟通能力、患者满意度等，通过模拟场景或实际操作进行考核；5.团队合作考核：包括与其他同事和团队成员的协作能力、问题解决能力等，通过团队工作和情景模拟进行考核。
三、考核评分和标准1.考核采用定量和定性相结合的评分方式，权衡各项指标的重要性，形成综合评估分数；2.考核评分标准根据医疗机构的具体情况进行设定，一般分为优秀、良好、一般和不合格四个级别；3.考核结果应当与新护士个人绩效目标和培训计划相结合，制定个性化的发展计划和提升方案。
四、考核周期1.新护士入职后的试用期内进行初步的上岗考核，一般为3-6个月；2.入职后1年内进行第一次正式的上岗考核；3.入职后3年内进行第二次正式的上岗考核。
五、考核结果处理1.优秀：奖励表彰，并根据个人意愿和医疗机构需要，给予更高职位和更多的培训机会；2.良好：鼓励表彰，并提供继续进修和专业发展的机会；3.一般：进行个别辅导和培训，帮助其提升工作能力；4.不合格：解除劳动合同，同时提供完善的退出机制和人性化的安置方案。
护士工作考核量化评分表
护士工作考核量化评分表1. 引言本文档为护士工作考核量化评分表，用于对护士的工作表现进行评估和量化。
该评分表旨在提供一个客观的评估工具，以便组织对护士的工作表现进行准确的评判和比较。
评分表细分了不同方面的护士工作表现，以确保评估的全面性和公正性。
2. 评分指标2.1 出勤表现- 准时上班和下班- 不旷工、不迟到、不早退- 尊重排班和请假制度2.2 技术能力- 把握基本护理技能- 掌握专业的医疗知识- 熟悉并正确使用医疗设备2.3 沟通与协作- 与患者、家属和同事间的良好沟通- 积极参与团队合作- 能够有效解决人际关系问题2.4 素质和态度- 保持工作热情和积极性- 礼貌、耐心、细致- 高度的职业道德和责任心2.5 服务质量- 确保提供高质量的护理服务- 对于患者的需求能够准确了解和满足- 提供及时和有效的应急处理3. 评分标准每个评分指标根据表现的优秀程度给予1-5分的评分，其中1分表示不合格，5分表示优秀。
评分人员根据护士的实际表现进行评分，综合计算得出总分。
4. 使用方法通过评分表，评分人员可对护士的工作表现进行量化评估。
在评估时，需尽量客观、公正地评判护士的实际表现，将得分填写在相应的评分指标下。
最后，将所有评分相加得出总分。
5. 结论护士工作考核量化评分表提供了一个全面评估护士工作表现的工具，能够帮助组织对护士的工作进行准确评估和比较。
评分表的使用能够促进护士提高工作表现，并为组织提供参考依据，以优化护理团队的运作和病患的护理质量。
*注意：本评分表仅供参考，具体评分细则可根据实际情况进行适当调整。
*。
护士临床综合能力考核评价标准
4
现场查看：
治疗措施汇报不全扣1～2分
评估病人目前的状态（包括生命体征、意识状态、活动能力、症状、阳性体征、出入量、有无并发症、各种监护仪器的评估、跌倒、烫伤、压疮等风险的评估、病人生活自理能力等、心理社会评估、辅助检查）
8
现场查看：
1.根据病人实际情况，少评估一项内容扣1分
8.意识不清或抽搐病人有防护措施
10
现场查看：
1.未及时评估约束的有效性及安全性扣1分
2.防压疮措施落实不到位扣1分
3.重点部位的感染防范措施未落实到位扣1分
4.对有潜在危险行为的住院病人，未进行逐级预警备案
扣1分，未严格交接班扣0.5分，防护措施未落实到位
扣1分
5.安全警示标识不齐全，扣1分
6.危重病人及行动不便病人外出检查无专人护送扣1分
2.未体现专科护理特点扣1分
3.重点不突出、条理不清扣1分
4.不能正确使用仪器，一处不合格扣1分
分析
判断
能力
(15分)
根据评估，综合分析得出病人的个性化护理问题和措施，问题全面，有轻重缓急
10
现场查看：
1.护理问题少一项扣2分，一项不准确扣1分，未体现轻
重缓急扣1分
2.护理措施少一项扣1分
3.护理问题或护理措施缺乏个性化扣1分
事项掌握＜95%，执行不到位扣1分
人文
护理
(5分)
1.护理过程中人性化措施落实到位，与病人家属沟通良好，做好心理护理
2.能及时处理病人临时需求
5
现场查看：
1.护理过程中，未体现人文化关怀扣1分
2.未评估病人心理状态扣0.5分，心理护理落实不到位
护理人员综合考核评分标准
10分诊不热情、主动，对入院病人没有详细介绍住院须知，解释不详细造成病人投诉,每次扣3分
2、接听电话时语言生硬及在工作中言行不端正，每次扣2分
3、对病人没有做好疾病宣教、出院宣教及有关治疗上的宣教及（如各种检查前的准备、术前准备及一些用药、治疗的宣教等）导致使影响诊疗及病人投诉，每次扣3分
3、上班玩电脑游戏,带家属值班,扎堆聊天，看电视及看与专业无关的杂志、书刊等,每次扣1分
4、上班时间离岗、睡觉,每次扣2分
5、不参加学习者，每次扣2分
6、未经科护士长同意私自调班,每次扣2分
7、无故请假,每次扣2分
工作态度、工作质量
10分
现
场
检
查
1、工作欠积极、认真、主动、细致,每次扣1分
2、在规定时间内未能及时完成当班工作及完成后工作质量差的，每次扣1分
4、考核不合格者，没有主动再次复考者，每次扣1分
5、无故不参加业务学习者,每次扣2分
6、因事请假未获准而离岗者，每次扣2分
7、对第二次复考不合格者扣一分,第三次复考核不合格者不予参加评“优秀护士"资格
病区管理
10分
现
场
检
查
1、当班时没执行“五常法”管理(常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律），治疗室、办公室等各种物品放置紊乱、放置不规范，每次扣1分
4、因交接班不认真导致护理缺陷扣责任者10分
5、分级护理制度不落实扣2分
6、导致严重差错者取消参加评“优秀护士”资格
7、出现护理缺陷或纠纷不上报扣5分，不按要求巡视病人每次扣5分
8、巡视马虎导致病情变化不及时发现扣6分
9、不认真执行危重病人抢救措施扣10分
10、非抢救时执行口头遗嘱一次扣3分
新护士操作考核标准
4
去枕仰卧，插入硬板，或睡地上.解开衣领，腰带。睡气垫床患者注意打开排气阀门
一项做不到扣1分
15
心脏按压:①正确定位:胸骨中下1/3交界处。②按压手法：手臂长轴与胸骨垂直,右手手掌按压与左手手掌之上，两手掌根重叠，十指相扣，指端翘起。③按压频率100次/分 按压与吹气之比30：2
一项做不到扣5分
一项不符合扣2分
5
自一侧鼻孔插入鼻塞,固定。（鼻导管轻轻插入至鼻咽部，长度为鼻尖至耳垂的2/3，胶布固定于鼻翼及面颊部）。
一项不符合扣2分
10
记录给氧时间、氧流量、签名.观察缺氧有无改善，交代注意事项.
一项不符合扣2分
15
停用氧前，评估缺氧改善情况。先取下鼻导管再关闭流量表开关。如高流量吸氧应先降低流量再停氧。
10
药液准备：①核对医嘱、输液卡;②检查输液器和药液；③取用的输液器、注射器、针头不污染；④药瓶或安瓿处理消毒正确，不污染⑤抽药、加药剂量准确；⑥连接输液器方法正确，不污染。
一项不合格扣2分
8
①携用物至床旁,②核对床号、姓名、腕带信息及所输药液、解释取得合作。取舒适体位。
一项不合格扣2分
5
挂输液瓶于输液架上，一次排气成功。
操作方法与程序(60分）
5
携用物至病人床边,核对、解释、取得合作.
一项不符合扣2分
15
查看氧气桶有氧标记。先开氧气瓶总开关再关上,装流量表、湿化瓶和氧气鼻导管。关流量表开关，开氧气总开关,检查有无漏气.开流量表开关，检查通畅后关上。
一项不符合扣2分，顺序颠倒扣5分.
10
检查选择鼻腔，用湿棉签清洁鼻孔，连接鼻塞（或鼻导管)，前端浸入小水杯试气.
5
迅速拔针，按压针眼。
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不符合要求
－2分
（参照操作考核标准计分）
20分
计分×20%
护理书写文件
能客观、准确、及时填写护理文书
5分
不符合要求
－2分
计算机操作能力
能准确处置各类医嘱、熟练掌握收入院、报出院、打印医嘱、查对医嘱、扣费、退费、退药的操作方法（随机抽取3项）
10分
一项不熟练
－3分
沟通协调
团结协作，上下级相处融洽，善于沟通。科内沟通良好、团结友爱，营造和谐工作环境
新护士考核评分标准
项目
考核内容
标准分
扣分原因
总分
仪表仪容
工作纪律
1.仪不戴耳环、戒指、手镯，不着浓妆。
3.头发不过肩、长发戴发网、不染彩妆，不留长指甲，不染指甲。
4.上班不迟到、早退、无故请假。
5.上班不打私人电话、干私活、打电脑游戏，不带家属值班，不扎堆聊天，不看电视及与本专业无关的杂志、书刊等。上班时间不脱岗，不睡觉。
10分
一项不符
－2分
规章制度
1.熟练掌握十四项核心制度。（随机抽取两项）
2.熟练掌握所在班次岗位职责，并将职责要求落到实处。
30分
一项不熟练
－5分
护理学知识
1.对护理学基础知识熟练掌握
2.熟悉专科疾病相关知识（采取现场提问方式）
20分
一项不熟练
－5分
护理操作能力
1.基础护理操作
2.专科技术操作
3.由考核小组随机各抽取一项实地考核